在家玩讀後感6篇

大家在讀完一本書後是不是都有認真寫好讀後感呢，寫讀後感並不是複雜的事情，我們一定要認真分析書籍中的內容，以下是本站小編精心為您推薦的在家玩讀後感6篇，供大家參考。

在家玩讀後感篇1

今天買了一本《不輸在家庭教育上》，也是老師留給家長的家庭作業，怎樣看待孩子的優點與缺點。看了這本書受益匪淺，與許多家長一樣，看到的只是孩子缺點。

望子成龍，望女成鳳。是我們每個做父母的期盼。現實生活中事與願違例子很多。

1、作為普通孩子，別的孩子犯的錯誤她經常犯，比如花錢買的玩具，玩幾天，就不稀罕了，玩後的玩具收拾好，轉過來在看，還是擺放一地。

2、每天寫完作業總是提醒她檢查一遍，把書包整理好。好好看看東西是否帶齊了。

3、晚上洗腳後，讓洗襪子，就找各種理由、藉口。等一些缺點。

人的不足各種各樣，生怕孩子考慮不到，要替孩子考慮。還是讓孩子自己去考慮、去做，犯點錯誤難免的，才能慢慢學會做的更好。

經常批評孩子，孩子會對自己的錯誤不在乎。欣賞孩子的優點，正確對待孩子的缺點。

1、不拘小節，心胸豁達；孩子有些內向，交際面不是廣但善於思考，喜歡探索。

2、有禮貌。

3、很有上進心，不服輸。

4、愛看書，記憶力好。

5、尊敬老人，體貼弱小，富有同情心。

6、樂於幫助他人，是父母、老師的小幫手。

7不亂花錢。

孩子有缺點是正常的，我們為什麼不把注意力多放在孩子的優點上，而非要抓住孩子的缺點不放？想想我做孩子時，就有很多這樣那樣的缺點嗎？經常受到父母的訓斥。到了我們做父母，為什麼不能容忍自己和孩子進兩步退一步，不能容忍孩子的錯誤？“水至清則無魚”，這才是正常的人，真實的人。

讓孩子有個積極健康的人生態度，這是收益終生的品質。應該看到自己孩的優點、長處，並適時地表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，指導孩子揚長避短。

在家玩讀後感篇2

第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是，心中並沒有太多的期望。感覺就是學校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細閲讀後，我卻大吃一驚，發現這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產生了懷疑。

讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑑：1好父母是學出來的；2好孩子是教育出來的；3好習慣是培養出來的；4好成績是幫出來的；5好的溝通是聽出來。的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母。只有不斷學習和掌握現代家庭教育知識和方法，才能扮演好家長的角色，孩子的健康成長才有保障。

通過學習這本書我總結了以下幾點：一疼愛孩子但不要溺愛。現在的孩子基本上都是獨生子女，家庭生活條件，物質條件，比我們哪個時代相比簡直是天壤之別。做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要儘量滿足，對孩子的無理要求應積極引導，講清道理，決不遷就。二關注孩子的點滴進步，一正確鼓勵為住。對孩子要實行少批評，多鼓勵為主。三對孩子學習興趣的培養。父母要善於觀察和感悟孩子的愛好。如：唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發覺和培養孩子的興趣愛好。四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的朋友。我認為，我們家長不僅是孩子的父母，還應該成為孩子的朋友。做為父母應該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實守信。為了孩子的健康成長，我們要嚴格要求自己，約束自己的行為。如：不講髒話，努力工作積極參加家務勞動，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養。家長應儘量，盡力培養孩子的獨立思考，團結協作，用於承擔過錯。與人交流溝通的能力。十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。

在家玩讀後感篇3

孩子是一個家庭的未來，也是國家的未來。讓他們能在一個健康、快樂的環境中成長是每一位父母的責任，所以家庭教育關係到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助於兒童健康心理和行為的形成。

首先要讓孩子感到家庭帶給他的温暖和安全，要讓孩子知道他們對父母很重要。父母也要和孩子經常交流，陪孩子玩耍，只有這樣才能讓孩子在愛中健康成長，才能讀懂和感受孩子的內心世界和思想，才能營造和諧的親子關係。

其次就是父母不要把孩子捧得太緊，適當的時候就該學着放手。在日常生活中，父母要從尊重孩子的角度出發，從孩子的思想發展出發，給予孩子足夠的學習時間和空間，儘可能滿足他們的合理要求，讓他們自己去幹，使他們的想象、創造、動手能力得到充分地發揮;給予孩子較大的自由度去探索研究自己感興趣的問題，促使孩子去關心現實、瞭解社會、體驗人生，積累更豐富的人生經驗和實踐知識。即使一時做錯了，也不必橫加指責，應曉之以理，使其懂得什麼是正確的、能做的，什麼是錯誤的、不能做的。孩子自己的選擇體現了孩子的愛好與內心的需要，是孩子用自己的思維支配自己的行為，這不僅可以培養孩子的獨立性和創造性，還可以培養孩子自強不息，戰勝困難的精神。

對於家長和老師談到的孩子任性、淘氣問題，第一，要擺正心態，第二，要巧妙引導。我們應該站在孩子的角度，理解孩子的行為，如果只會盛氣凌人地訓斥、責罵、阻止，只會説不準不要不能不許，那麼，我們就扼殺了孩子的好奇心，也打擊了孩子由於主動探索建立起來的自信心，孩子可能失去探索的勇氣和慾望。好奇心和探索欲是孩子優秀的天性，我們要保護孩子的破壞力和創造力，而且，還可以陪孩子一起享受這個過程。還有就是我們談到的孩子的一些任性問題，其實中班的孩子正好處於強烈的秩序敏感期，也就是他內心在建立一個完美的秩序，不允許別人打亂。比如，他非要自己獨立下車;比如，回到家裏他要去開門;比如，他上車要自己投幣;比如，他非要自己扔垃圾……如果別人打亂，他就會哭鬧着要求重新來一次。處於秩序敏感期階段孩子需要的不是管教，而是尊重!除非是孩子在商店裏，非要爸爸或媽媽買一個玩具，家長不同意，孩子大哭，甚至在地上打滾撒潑，這屬於任性，不能縱容。

雖然父母是孩子的第一任老師，但是更離不開學校老師的教育、關愛。十年樹木，百年樹人，希望孩子都能成為道德高尚、人格健全的人。作為家長，我們一定會努力配合學校的教育，為孩子健康快樂的成長創造良好的環境。

在家玩讀後感篇4

僅僅只看完這本書的序《金婚》觀後感，他們輸在家庭教育上，我就被吸引了，忍不住仔細閲讀下去。當把這本書徹頭徹尾看完一遍時，我感觸頗多，同時也發現了自己在家庭教育上的欠缺。

以前，每每發現孩子的不好習慣，總認為孩子自己不聽話，從沒從自身檢討我們家長自身的.不足之處。其實，家庭是孩子健康成長的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果，只有扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，注重孩子的品行教育，習慣培養，能力培養。良好的行為時兒童教育的重要一環，隨着孩子逐漸長大，世界觀、道德觀也逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教於言教，我們將從坐公交車時給老人讓座，與同學團結關愛、尊重師長、愛護小動物，做錯事坦然承認擔當，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。其實，孩子的許多習慣都受大人影響，所以我們家長本身約束好自己的日常生活行為，比如養成早睡早起，作息有規律的好習慣，愛勞動、講禮貌、講衞生的日常生活行為習慣。女兒在這個暑假裏在這方面明顯有了很大的進步，自己的事情基本上都是自己來做，還學會了幫媽媽洗碗，一個暑假裏基本上是每天飯後女兒自己洗碗，有時我下班回來晚了，女兒還會把飯給我盛好端給我吃。曾經是心裏有些捨不得讓還不到八歲的女兒做那不多，但看到女兒的進步，我感到非常欣慰。無論是好習慣還是壞習慣都是在家庭環境中有意無意培養出來的，所以家庭教育要愛與嚴結合起來，始終如一，堅持不懈。

從《不輸在家庭教育上》這本書裏，我們能瞭解孩子在成長過程中的心理，結合實際，掌握方法及時與孩子溝通，及時疏導孩子在成長過程中出現的諸多問題，讓孩子着實能夠健康起來，其實，我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批評孩子，有時批評十分尖鋭，卻不完全正確，甚至傷害了孩子的自尊心，漸漸引起了孩子內心的埋怨，甚至記仇，所以批評孩子前首先要弄清原由，不要亂批評;批評時需注意語氣，場合和方式最好是一對一，以免傷了孩子的自尊心。還有的家長包括我自己，總是當着其他孩子和家長的面，拿自己的孩子和其他孩子做比較，不經意就會説自己孩子不愛聽的話傷孩子的自尊心。雖是言者無意，但卻孩子有心啊，所以我們做家長的一定要多表揚孩子，給孩子各方面都樹立自信心。

我們一再強調，家庭教育是孩子教育的核心，從實際生活實例我們不難看出，孩子的學習成績和品格修養與家庭人文環境的關係很大。一般來説，充滿愛的家庭，孩子學習成績較好，特別是精神素養方面，我們要用人性適度約束本性，也就是我們一定要培養孩子有愛心，在家庭裏父母首先要做的相互尊重，相互關愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恆的，我們只有不斷學習和掌握現在家長教育的知識和方法，才能扮演好家長這個角色，才能讓孩子健康成長!

我們堅信，在家庭教育和學習教育共同努力、精心培養下，我們的孩子一定能茁壯成長，將來成為對社會、對國家有用的棟樑之才!

在家玩讀後感篇5

我讀了《不要輸在家庭教育上》一書後感觸頗多，現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創造美好的環境。

首先，我認為在孩子的成長過程中，給孩子一個快樂成長的環境是非常重要的，孩子就像一張白紙，你給孩子什麼樣的成長環境，就等於在孩子的成長道路上留下痕跡。我自己曾經發過誓：給孩子18年最美好的光陰，18年以後，不管她將來是一隻金光燦爛的鳳凰，還是一隻啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飛行。我是這樣想的也是這樣作的，讓她每天都在開心快樂中成長，就象她的名字一樣。我覺的父母和孩子之間的關係，在説教和感情上我更側重感情，因為在幼兒園裏老師已經給孩子足夠的教育，回到家裏應該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時候我甚至覺得家長更應該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長的快樂。

其次，鍛鍊孩子堅強的性格，從開心小時候開始，每次開心摔倒的時候，我都會讓開心自己起來，從來不去扶她或者安慰她，雖然她有時候哭的很傷心，我的心裏也很難受，但是我會強忍着讓開心自己爬起來，我要讓開心從小就學會面對困難，要學會堅強的面對。雖然現在開心不會想到這些，但是我想隨着她慢慢的長大，她自己也會慢慢的從中意識到些什麼。我覺得現在的父母太關心孩子，讓孩子失去了體會失敗的樂趣，而多了一份依賴，也讓孩子失去了怎樣學習面對困難的一種機會。

再次，不能嬌生慣養，溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多説了，現在的孩子很幸福，要什麼有什麼，從來不想他們想要的東西是怎麼來的，再加上現在的老人對孩子是百依百順，我認為這不是一件好事，也許老人覺得他們自己或者他們的孩子沒有享受到現在的生活，要在開心這一代上要補償回來。所以我覺得對待孩子的要求上，要正確對待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對性，對孩子有益的要求儘量滿足，要讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，也可以讓孩子適當的做一些家務，讓從小就體會生活、鍛鍊她適應生活的能力。

然後，我覺的對待孩子的教育上，應該本着孩子的興趣而讓她去學習，現在有些大人認為孩子應該學什麼，就讓孩子去學什麼，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學習的目的只是為了完成父母佈置的任務而已，學習的動力是什麼，是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學習興趣，這才是我們做父母應該作的。

最後一點，我覺得應該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動植物的時候，學習到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話説：三人行必有我師嘛，同時也讓孩子在感受到祖國大好河山的時候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。

在家玩讀後感篇6

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

每每讀起這首膾炙人口的詩，都會引發我無限的感慨，好似一股暖流湧過心底，又像一支親切的歌縈繞在耳邊，讀着它，我彷彿看到了一位慈祥的母親，手裏拿着針線，縫着衣服給將要出外遠遊的孩子。在孩子出發前夕，慈母還在細心地一針一線縫着，心裏卻恐怕孩子會很遲很遲才回來。孩子像區區小草，母愛如春天陽光，遠行的孩子是否能夠了解慈母的苦心，報答那象春天三月的陽光那麼温暖的愛呢？

我們每個人都有母親，母親對我們的關愛呵護是偉大的，毫無保留、毫無怨言，就像《遊子吟》裏的慈母，把自己的愛心與期盼，溶入一針一線。

我是一個農村的孩子，我的媽媽也是一位普普通通農村人，我們現在的生活條件比起以前要優裕得多，媽媽對我的愛也不需用針線去表達，但偉大的母愛卻無時無刻充盈着我的生活。我的生命之初就浸潤在母愛的海洋裏，我呱呱落地，第一次的感受到的是母親温暖的手；第一次嚐到的是母親甘甜的乳汁；第一次睜眼看到的是母親温柔的臉；第一次喊出的是“媽媽”兩個字；第一次蹣跚學步是在媽媽的臂彎中；受傷時我聽到的是媽媽温柔的撫慰；生病時我看到的是媽媽焦急的眼睛；犯了錯誤時是媽媽的批評教我改正；受到獎勵時是媽媽的鼓勵讓我前行；校門口有媽媽等待的目光；枱燈下有媽媽伴讀的身影；衣櫃裏掛着媽媽買的新衣；餐桌上擺着媽媽做可口飯菜……從嗷嗷待哺的嬰兒，到朝氣篷勃的少年，沐浴在母愛的陽光下，我一天天長大，一天天成熟。

如今，國小將要畢業了，我也將是一個即將遠行的孩子，再讀《遊子吟》，感悟《遊子吟》，我把這沉甸甸的母愛裝進行囊，我這棵小草一定要茁壯成長，為母愛的春天增添一片綠！