高分讀後感作文8篇

用心編輯一篇讀後感能夠加深我們對書上人物的認識，要是讀後感中沒有自己的感受，它的存在價值就不夠高，以下是本站小編精心為您推薦的高分讀後感作文8篇，供大家參考。

高分讀後感作文篇1

偶然間，我從書架裏翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨特的名字。

靜靜地品味着字裏行間的故事，我發現全是魯迅先生童年時期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這大概便是書名的吧!我心中這樣想着。 這本《朝花夕拾》中，雖瀰漫着一股率真爛漫的童趣，卻又滲透着魯迅先生尖鋭諷刺的筆調，而鮮明的對比手法為文章添色不少。就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敍在百草園無憂無慮的生活，接着再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了後來在三味書屋讀書的乏味生活，表達了魯迅對舊社會私塾的不滿。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿着不拘小節的人，“這藤野先生，據説是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。可見，《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，諷刺了傷人的封建禮教，體現了魯迅先生要求“人的解放”的願望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字裏行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，着實令人心曠神怡，無限嚮往。

朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的豔麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

高分讀後感作文篇2

?邊城》是湘西的偉大的作家沈從文先生的一篇描寫湘西人民美好而又淳樸的人性的文章，看了這部小説我不得不為女主人公和男主人公的美好而又遺憾的愛情所感動。女主人公從小生活在湘西這片純潔的土地上，所以她是一個非常善良的姑娘，她與男主人公在一次偶然的機會相見後愛上了彼此，但是，因為他們的善良，他們在哥哥出事後，不能什麼都不管的相愛，男主人公還是深深的愛着女主人公，但是他在最後還是選擇了離開女主人公，可見當時的湘西人民是非常的善良的。

今天，當有些男女相愛時他們根本不管不顧別人的感受，他們認為只要有愛情就夠了，就這樣他們進入了婚姻，但是，結婚不久就會發現不適合又離婚。他們的愛情僅僅只是所謂的愛情而以。而邊城中的女主人公在男主人公離開之後還是每一天都等着男主人公回來，這才是偉大的愛情，雖然不知道結果，但還是等着自己的愛人，想一想，現在的許多女人，當遇到比自己的男朋友有錢的人時根本就不顧曾經的感情多麼的偉大。而是一切都是向前看，馬上拋棄自己沒錢但是愛自己的男朋友。這種女生是否應該重新審視一下自己的價值觀呢。

除了愛情而外，這篇文章中的一些湘西當地的有情有義的人，也是值得一看的，他們的一些美好的品質也是現代人所缺少的。

高分讀後感作文篇3

在我不曾識字時，就已經被五彩斑斕的圖畫書所吸引；在上學前，就已經陶醉於書的迷人世界。而逐漸長大的我，書越讀越多，越來越豐富的讀書生活讓我有了幾多沉醉，幾多思考。

一本《西遊記》，讓我愛不釋手。

初讀《西遊》

初讀《西遊》，是在國小二年級。捧起那本漫畫版的《西遊記》，慢慢地品味，只覺得那豬八戒大腹便便，模樣有幾分搞笑；孫悟空活潑好動，全力保護師傅義膽忠心，英勇無敵。因此，我立志要學習孫悟空堅持與執着勇敢無謂的精神。於是乎，孫悟空成了我的偶像，有時便大聲叫到：“俺老孫乃花果山水簾洞齊天大聖美猴王是也。”逗笑了全家，自己也樂在其中。

再讀《西遊》

一次偶然的機會，我得到全套正版的長篇《西遊記》。這次，我對它有了更進一步的瞭解。師徒四人一路經歷九九八十一難，七七四十九劫戰勝了各路妖魔鬼怪，終於取到真經，修成正果。

書中人物形象各具特點。孫悟空——樂觀、勇敢、聰明、頑劣、除惡務盡，尊敬師父，充滿了鬥爭精神；豬八戒——好吃貪睡愛佔便宜、貪戀女色、憨厚淳樸，堅持到底；沙和尚——忠厚老實，任勞任怨，生氣不足，心地善良。唐僧——心地善良，信仰堅定，明知西行取經艱難險阻卻義無返顧，勇往直前。但他有迂腐頑固，膽小懦弱，顛倒是非。這些栩栩如生的人物形象，也正是人們喜歡讀這本書的原因之一。

我曾聽過一個故事：一個人到一家公司應聘，面試時，老闆讓他把咖啡送到對面店鋪的服務員那裏。開始他還精神抖擻，照做了。可到後來就累的不行了。那個人認為老闆在整他，於是就摔下咖啡走了。其實老闆是在考驗他的耐力，因為這份工作是需要耐力的，本想他跑完第三次就聘用他了。當時他只要再堅持那麼一下下就成功了。堅持與否往往是在一念之間。

其實之前，我做事也常常不能夠堅持，總是半途而廢。想想唐僧取經的重任，他遇到困難是驚慌失措過，恐懼求饒過，但他沒有後悔過，更沒有一絲一毫放棄的念頭。他始終向着西天的光輝目標，執着而艱難的進行着。這需要多大的決心，堅持呀！

二讀《西遊》教我學會了——堅持就是勝利。

高分讀後感作文篇4

白鹿原和平凡的世界有諸多相似之處。在看到有的篇章時，我腦海中隱約會閃出平凡的世界裏的內容。書里語言簡單樸實，人物鮮活生動，他們就是我們生活中的某一類人，有時是某一狀態或某一環境下的自己。我一直在思考，現在的我是書中的誰，我的一生會對應着誰的人生，我會有怎樣的結局……

看長篇小説看到最後，我總會很急躁，很想快點終結閲讀這本書的進程。讀到後頭，書前頭的許多內容我其實已經不太記得，只是把書裏主要的衝突化為圖片和情景劇儲存在記憶深處。

白靈是迷人的，她是兆海心中永遠的女神和心靈深處的支柱，然而一切彷彿是註定的，年少時他們信仰相反，成熟後他們交換了信仰，仍是相反，大概這就是生活有趣的地方。很多時候你以為現在的這個人就是未來相濡以沫的人，你付出全部心血，甚至遍體鱗傷，最後現實生活告訴你，你倆不適合彼此，有意思。

田小娥的命運，牽扯着鹿三、鹿兆謙、鹿子霖的命運;仙草和白趙氏臨死也沒有實現自己的心願;白孝文是一個讓人忍不住大聲唾罵、很不能用世上最殘酷的刑罰處死的人;鹿兆鵬膽大聰敏，有謀略有才幹，他真正算得上是鹿家門裏的狀元，白靈看上他，眼光真好。

朱先生，白嘉軒，冷先生，真正的老一輩，但各有各自老的方向。

朱白氏大概是那個年代女性的代表人物，她的典型事例是為丈夫朱先生剃頭和舉行葬禮的所作所為，意想不到的冷靜和大局觀。朱先生觀目識人，真牛!

縱觀如今的生活，離書中的環境和情形相距甚遠，可書中人物卻跟從未與世界脱節似的，那麼清晰鮮活，好像某個鄰居、某個同事、某個家人甚至某個自己。

人哪……人哪……太難逃離世界……

高分讀後感作文篇5

?傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信的時間為一九五四年至一九六六年六月。

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿着父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書裏，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信裏這樣説：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的而是有好幾種作用的。

第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手;

第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年;

第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;

第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。

貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裏行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關係，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重於言傳的品質嗎?光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎?於是孩子嚐到了辱罵、拳頭的滋味嚐到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由於政治的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。

現在，很多家長在觀看了傅雷家書後也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典範。

高分讀後感作文篇6

在一個冬日的黃昏，百無聊賴，信手翻開奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。慢慢的，一種難以名狀的情緒衝撞着我的心扉，讓人慾罷不能。奧斯特洛夫斯基的堅強，樂觀，勇敢，執着讓我折服，一種緣於生命的偉大力量讓我震撼。

?鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的一部自傳。在文中化名為保爾。柯察金，他出身貧寒，但自強不息，信念堅定，意志堅強，勇鬥殘疾，百折不饒，奮鬥到底，他用自己的經歷深刻的詮釋了超越自我，超越生命的內涵。

掩卷沉思，我想了很多，透過保爾的語言，穿越他的生命世界，你絲毫感受不到一個不幸的人對生活不平的抱怨和不平。他展現給我們的是一個無比温馨，詩請畫意的世界，正是這個世界，讓我的心一點一點被感動，變得充滿温情。

生命是美麗的，也是脆弱的，不可預測的。當苦難和不幸接躇而至的時候，保爾是我們精神的力量，我們沒有理由不去抗爭，沒有理由讓生命就此軟弱。

我們每個人都用一生的時間書寫生命：有的人輕描淡寫，有的人濃墨重彩;有的人敷衍塞責，有的人全力以赴~~~~~書寫的態度決定了生命的質量。對於生命的書寫，我們決不能草草落筆，理應竭盡全力，讓生命更富激情，更有意義，因為我們的力量緣於生命。

高分讀後感作文篇7

今天，我看完了中國文學名著之一的神話小説---《西遊記》，從這本書中，我得到了許多感悟。

?西遊記》是明代著名作家吳承恩寫的，講述了孫悟空出世，大鬧天宮，最後被如來佛降伏，壓在五指山下，後來唐僧救了孫悟空，孫悟空和唐僧一路取經，分別遇到了豬八戒和沙僧。孫悟空、豬八戒和沙僧為了保護唐僧取經，一路上降魔伏妖，走過十萬八千里，歷經九九八十一難，終於取回了真經。我覺得故事內容情節曲折，語言生動幽默，並把孫悟空、唐僧、豬八戒等的形象描寫得十分活躍，生動可愛，使人過目不忘。

看完這篇小説，我想到了我們在學習中也不是一帆風順的，凡是遇到困難都要克服它，我們還要學習唐僧師徒執着、不畏艱險，鍥而不捨的精神，想想我們自己，做事半途而廢，虎頭蛇尾，怎麼會成功呢?就像我小時候學象棋，一開始，只要看到對我不利的局面，就一掀棋盤，大聲叫到：我不玩了!棋藝一直沒有長進，小朋友也不肯和我玩了，後來，我不再那麼急躁，學會了心平氣和地思考，即便輸了，也要想辦法扭轉局面，所以漸漸地，我的棋藝大有長進。

奔流的河，如果沒有暗礁的阻擋就無法激起浪花;羽毛豐滿的小鷹如果沒有暴風的搏擊，就無法實現展翅高飛的自由。人的一生，註定有很多挫折和困難，我們要頑強地克服它人才能獲得成功。

?西遊記》讀後感[500字]作文大全

暑假裏，我讀了四大名着之一《西遊記》。

這本書栩栩如生地塑造了一個個具特色的可愛人物的形象：如愛打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖，善良的唐僧。其中我印象最深刻的就是頑皮勇敢的齊天大聖孫悟空。

孫悟空是花果山上的一塊石頭縫裏蹦出來的也可以説是石猴，從小行動敏捷，心機靈巧。從須菩提祖師那裏學來了高超的本領，從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲，太白金星勸説玉皇大帝讓孫悟空上天當官。玉皇大帝就按照孫悟空的意思封他做了齊天大聖。孫悟空在天上偷吃了仙桃、大鬧天宮，被如來佛祖壓在了五指山下。五百年後，唐僧將它從五指山下救了出來，讓它保護唐僧前往西天取經，修成正果。

勇敢的孫悟空保護唐僧前往西天取經他沒有一點怨言，一心一意，忠心耿耿的保護師傅，為師傅斬妖除魔，最終孫悟空師徒取得了真經。

玉皇大帝三番四次的原諒孫悟空的過錯，縱容他當官，是因為玉皇大帝嚮往和平，他有一顆慈愛的心。孫悟空受玉皇大帝寬容，不但不知恩不報，還大鬧天宮，被壓在五指山底下受懲罰是應該的。五百年後，孫悟空保護唐僧取經時一心一意，忠心耿耿，再也沒有撒野，孫悟空這種知錯就改的品質和精神非常讓我敬佩。

高分讀後感作文篇8

一開始拿到這本書，我就被它的名字所吸引，《小神龜》，烏龜大家一定都見過，可這神龜，我還是第一次聽説。神龜、神龜，必定有一些神力，它是被一對雙胞胎姐妹發現的，神龜是被一塊石頭包圍着，看起來像一塊化石，但它的眼睛在裏面眨來眨去，讓雙胞胎姐妹很好奇，於是就把它砸開。小神龜就此出現了。還和她們成為了好朋友。小烏龜一天天長大，也一天天強壯起來。不知哪一天，烏龜變的好大，於是就帶着大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高興的不得了，也很佩服它的本領。小神龜還有不少本領呢!它幫助雙胞胎姐妹讀書、玩樂，帶給這對雙胞胎姐妹不少快樂。她們也很喜歡這隻小神龜。讀到這裏，我的內心十分激動，彷彿自己也有了一個這樣十分神奇、十分活潑的小神龜，它也能幫我學習，和我玩樂。可到了最後…小神龜説要和那雙胞胎姐妹變一個魔術，可到了晚上，小神龜不見了。

雙胞胎姐妹坐在一個亭子裏等着它，可一直不見出現…可有一個小女孩一直在他們身邊走來走去，原來那個小女孩是小神龜變的，雙胞胎姐妹很驚訝，我也很驚訝。原來它只能維持30分鐘。她們快樂的玩耍…讀完這本書，讓我敢到的是神奇和震撼，小神龜的每個故事都帶給我許多的快樂…多少年沒讀書了，一拿到這本書，就被它的封面吸引了，於是就讀了起來。書中的故事還真不少，尤其是寫小神龜的本領的，讓我很是驚奇，它能千邊萬化，把我都帶到了一個神話的故事中，讓我身臨其境，給我不少的快樂和笑聲。我認為書中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分，十分神奇。我一定還會多讀讀書，因為它帶給我了快樂。