科學活動實踐的心得7篇

對事情的不同之處要及時記錄在心得中，優秀的心得體會是能讓讀者看完之後有切身的感受的，以下是本站小編精心為您推薦的科學活動實踐的心得7篇，供大家參考。

科學活動實踐的心得篇1

在注重素質教育的今天，社會實踐活動被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會，同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式。

今年我也參加了許多社會實踐活動。既鍛鍊了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛鍊。

xx年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區海濱三村幼兒園進行做一日幼師的社會實踐活動。幼兒園園長親切熱情地接待了我們。問清了我們的來意後，為我們安排了工作。

我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個很特殊的班級，班級裏有五個小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉症。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況。然後我成為了凱凱小朋友的新老師。

xx是個智障兒童，最初與他接觸我很擔心，擔心在他內心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動。於是我真誠地對他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經接受我了。我幫他練習滾球為特運會作準備。我跑來跑去幫他撿滾遠的球，汗水從額頭上流了下來。然後我教他認識數字。對了，我們就會開心的笑起來；錯了，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球，一起摺紙。

很快就到午餐時間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐並讓他們自己吃飯。老師説這些小朋友在家裏父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園裏要培養他們獨立的能力。本來他們就是社會中的弱勢羣體，雖然會得到來自社會各界的幫助，但要讓他們在心理上擺脱這種依賴。

離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會在幫助這些弱勢羣體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質和金錢上，更應在心理上給予他們正確的引導和關愛。

科學活動實踐的心得篇2

為期一週的幼兒園見習結束了。這是學習本專業以來的第一次下幼兒園見習。或許是因為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園見習，可是有目的性。所以，回顧這一週的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收穫頗豐。

這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一保”，教師學歷合格率100%，他們的專業技能和教學方法都值得我們學習。保教員都有着豐富的保育經驗，他們耐心細心的態度也值得我們效仿。

這次見習深入的瞭解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衞生員或者醫生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養師，合理地分配一週的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養均衡，並在幼兒園的入門處張貼了一週的食譜，讓家長隨時的瞭解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。

這次的見習我被分配在大（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域，有閲讀區，作品展示區，生活區等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班裏每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做遊戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做遊戲，維護秩序，協助老師做各種教具；跟着保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起牀，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規，制度有了比較詳細的瞭解。

大三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以後的帶班過程中模仿運用。比如老師説“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛鍊了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。

在這次見習中，我印象最深的是週二的語言活動——快樂的音樂會和週三的藝術活動——庫企企（音樂）。週二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等於每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現的動物。我本來以為小朋友應該記不住這麼多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這説明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以後在教學過程中需要學習的地方。在週三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，遊戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。

在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業技能和素質。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業素養才能及時的解答幼兒的問題。

通過這次見習，在一定程度真正的瞭解了幼兒。因為只有認識瞭解了幼兒才能知道他們的需要，學習才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看着孩子天真爛漫的笑臉對着你時會覺得自己真的選對了專業。

這一次的見習收穫是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續深造自己的基本功技能和專業理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。

科學活動實踐的心得篇3

通過林業局集中學習聽專題講座，機關一支部組織學習《解放思想推動海南林業又好又快發展大討論文件資料彙編》、《*********論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》以及自已個人讀書看報學習，使我對學習實踐科學發展觀的重大意義、科學發展觀的內涵、核心、方法和基本要求有了深刻的理解，深深感到這次大討論活動，不管是對我局各項林業工作的發展還是個人進步，都有

着非常重要的作用。下面談談三點體會：

一、學習科學發展觀目的是樹立科學發展的理念。胡總書記指出：思想是行動的先導。開展學習實踐科學發展觀活動，通過強化學習，目的是使我們樹立科學發展的理念，打牢科學發展的思想基礎，做到想問題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學發展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學發展觀，對於我們更好地堅持發展才是硬道理，對於提高工作水平和駕馭全局的能力，實現我們的預期目標至關重要。

二、落實科學發展觀必須求真務實，一切從實際出發。學習科學發展觀最重要的是付諸實踐，把科學發展觀體現到各項工作中去。從實際出發是落實科學發展觀的基礎和前提，脱離了實際就不可能科學。我個人認為，首先必須在思想上深刻認識從實際出發的重要性，只憑感覺、憑感情，熱衷於做表面文章，範文寫作評頭論足，搞花架子，阿諛奉承的人，不可能從實際出發。二是要調查研究，深入第一線瞭解掌握情況。調查研究是謀事之基，成功之道。調查很重要，但是，僅靠調查不研究不行，有時調查看到的是現象，必須研究現象抓住本質把握規律。違背規律就不是科學發展，把握規律不準確，就達不到預期效果。

三、學習實踐科學發展觀對天然林資源保護工作的一些思考。生態環境好與壞，資源保護是關鍵。通過學習實踐科學發展觀，我們需要解放思想，轉變觀念，改進工作作風，在紮實抓好各項工作的同時，務必清醒地看到當前天然林資源保護工作中存在的問題和困難（如：採取隱蔽手段小面積蠶食林地、林下套種經濟林木、環割樹皮致其死亡等等），針對存在的問題，需要及時認真研究應對措施，全力以赴抓好天然林資源的保護工作。我個人認為：一是要深入黎村苗寨進行法律法規宣傳工作，真正把心思放在幹事業上，把精力用在抓落實上，真正從源頭上做工作，才能做到人與自然發展。只有通過宣傳學習法律法規，轉變村民靠山吃山的傳統觀念，不斷增強村民的法律意識，提高村民對森林生態功能和社會效益、生態效益認識的重要性，才能從源頭上杜絕破壞森林資源的違法行為，切實做到科學發展，人與自然和諧發展。二是要加大對管護林場基礎設施建設資金投入，才能適應新時期護林工作的管理建設。我局現有6個基層管護林場，直接管護人員101人，負責重點區54.2萬畝森林資源的巡護工作，管護面積大，點多線長，北坡林場管護面積就達17萬多畝，而且管護轄區內的社情民情相當複雜。

目前，5個林場和護林站至今仍使用60年代建的磚瓦結構房或者是租用民房，大部分因長期失修已成為危房；護林巡邏的摩托車只有2－3輛，遠遠不能滿足護林工作的需要；另外現在毀林開墾、蠶食林地的手段隱蔽，且大部分發生在與林業局交界處，護林員用目測很難準確判斷座標，判斷面積。所以，只有加大對林場護林站點、護林道路、交通工具、護林監測（gps）設備等基礎設施設備的投入，解決林場長期以來基礎設施落後、工作環境差、護林交通工具不足等問題，才能把護林工作真正做到科學發展，科學保護，才能確保天保工程成效。三是要大力發展林區後續產業，才能確保林區又好又快發展。林區後續產業開發進度緩慢，產業規模不大，目前林區僅有的小水電、森林生態旅遊、自營經濟等年收入只能勉強維持員工工資及其他日常費用開支，自我生存和發展的能力仍然薄弱，第一心得範文網影響了林區又好又快發展。因此，只有解放墨守成規的思想，用新的思維方式來考慮問題，充分利用林區的自身優勢，兼顧生態效益和社會效益，大力發展現有的森林旅遊業，開發高新產業和加工業，不斷增加經濟收入，才能提高職工生活水平，才能提高自我生存發展能力，才能確保林區穩定和又好又快發展。

科學活動實踐的心得篇4

經過最近的學習，對科學發展觀的重大意義、提出的現實根據、基本內涵和根本要求有了初步瞭解和認識。現就結合水文基建發展的現狀談談個人的一些體會。

一、學習實踐科學發展觀，對正確認識現階段的發展狀況具有重要指導意義

科學發展觀是為適應我國新的發展形勢提出來的，是針對我國社會發展的階段性特徵提出來的，也就是在我國社會發展成就矚目與挑戰並存的狀況下提出來的，這對正確認識水文基建現階段的發展狀況具有重要指導意義。

二、以科學發展觀為指導，按照大水文觀的要求，着力解決水文基建中存在的問題

1、超前謀劃，科學編制規劃

要按照大水文觀的要求，根據新形勢新要求，對全國水文事業發展規劃進行豐富和完善。在其指導下，全面開展“十二五”建設規劃和其他專項規劃的編制其他專項規劃。要統籌兼顧，全面規劃佈局各類站點設施和業務系統，科學比選方案。要注意各類規劃之間的協調、銜接。爭取經過幾年的努力，初步形成科學有序、全面協調、符合大水文觀要求的水文規劃框架體系。

2、提高質量，繼續加強前期工作

前期工作一直是制約水文增加投入的瓶頸。當前迫切需要解決的是在繼續多儲備項目的同時，着力提高前期工作的深度和質量，保證建設時批覆的投資能包得住。在實際工作中，要嚴格按照建設程序，對每一個項目在每一階段都要認真收集資料，加強現場踏勘，開展必要的地質勘探和科學試驗，落實必要的建設用地，開展市場調研，複核優化比選方案，保證前期工作在每一個階段都達到要求的深度。

3、實踐創新，探索適合水文設施特點的建設管理機制

水文設施點多面廣，單點規模小，投資額不大，立項時常常把若干個單點工程是打捆包裝成一個大的項目，而在建設時又需要解捆兒來分別建設。具有一個項目事實上存在着多個建設單位（法人），單位造價和管理成本高等特點。又由於某些設施（如纜道等）專業性強，難以找到具有專業施工資質的建築商，又缺乏質量認定規定，造成按現行規定這一部分無法驗收的現象。凡此種種，都需要在實踐中去探索創新，建立適合水文設施特點的建設管理機制。

三、用科學發展觀武裝頭腦，努力做好水文基本建設工作

水文基本建設工作面臨着良好的發展機遇，同時也有許多新情況和新問題要去面對。在實際工作中，要用科學發展觀武裝頭腦，按照大水文觀的要求，遵循建設規律，努力為水文又好又快發展提供堅強的物質基礎。近期工作重點是豐富規劃，完善相關前期工作，初步建立健全水文基本建設相關的規定和規程。要抓緊組織編制中小河流洪水易發區水文監測一期工程、跨界河流水文站網建設二期工程、“十一五”水文水資源工程等項目的初步設計，組織編制今年已經下達計劃的水文設施工程項目建議書、可研和初設報告等3個編制規定。根據20xx—20xx年中央水利前期工作投資滾動計劃的要求，抓緊開展全國水文事業發展規劃的豐富完善，啟動“十二五”建設規劃、國家水文水資源數據中心項目建議書、水文設施工程竣工驗收和施工規程編制工作。

科學活動實踐的心得篇5

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對於我們幼教學習者來説，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織遊戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今後學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴於指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細緻的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛鍊自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師説的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往後，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。

科學活動實踐的心得篇6

通過近期的學習，我對科學發展觀有了更深刻的理解。科學發展觀就是以人為本、全面協調可持續的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮鬥目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好發展這個黨執政興國的第一要務，而發展這一第一要務，必須是科學的。現就結合自身工作實際談幾點學習體會。

一、充分認識開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義

科學發展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

開展這次學習實踐活動，準確掌握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，真正把科學發展觀貫徹落實到社會主義經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設的各個方面。身體力行實踐科學發展觀，能夠進一步激發廣大黨員幹部的創業熱情，必將使我們的思想得到新解放，認識達到新高度，工作取得新突破。

二、深刻認識和把握科學發展觀的核心，增強服務意識。

以人為本是馬克思主義人本觀在新時期的繼承和發展，是科學發展觀的核心。深刻認識和準確把握以人為本的豐富內涵，對深入貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義道路具有重要的意義。

落實科學發展觀，構建和諧社會必須解決人民羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題。在日常的工作中要時刻樹立羣眾的事無小事的工作理念，社區的工作雖然比較複雜，但只要我們樹立科學發展觀的工作理念，就一定能把社區工作做好，就能更好地服務與居民羣眾，就能更好地構建和諧社會，讓羣眾感到滿意。

通過這一段時間的學習實踐活動，作為一名社區工作者，我認為在以後的工作中，應該從以下三個方面進行改進。

一是要提高學習能力，進一步增強自身素質。在知識經濟時代，唯有不斷學習，不斷吸收新知識，才能提高做好社區工作的本領、才能積極應對突發的各種挑戰。思想是行動的先導和指南，在平時，我不僅要加強業務知識學習，用專業知識武裝頭腦，而且還要落實到平常的工作中。通過學習，不斷增強自身素質，增強做好本職工作的能力。二是要提高工作能力，進一步增強服務羣眾的本領。社區居委會是黨和政府與羣眾之間的橋樑，是連接彼此的紐帶，如何發揮好這個橋樑，紐帶的作用，這就要求我們深入羣眾，多與羣眾溝通。三是要提高創新能力，隨着改革的不斷髮展和深入，社區工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重，要使社區工作再上新台階，這就要求我們再進一步積累工作經驗的同時，必須提高自主創新能力，更要發揚艱苦奮鬥、自覺奉獻的優良作風，堅持為民辦實事，做居民羣眾的貼心人。

總之，通過學習實踐活動，使我充分認識了深入貫徹落實科學發展觀的偉大歷史進程，我要把學習貫徹科學發展觀作為思想政治建設的主線突出來抓，把樹立科學發展觀轉化為推進社區工作，不斷增強加快發展的緊迫感、危機感、責任感，以只爭朝夕的精神，勤奮紮實的工作態度圓滿完成黨和人民賦予的各項任務。

科學活動實踐的心得篇7

在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，為了深入貫徹落實科學發展觀，充分發揮宣傳思想部門“主陣地”正確導向的積極作用。筆者認為，對於廣大宣傳幹部來講，需要進一步增強黨性，真正成為學習貫徹實踐科學發展觀的忠實執行者。

一、宣傳幹部的黨性是深入貫徹落實科學發展觀的政治保障。

黨的十七大要求廣大黨員幹部成為科學發展觀的忠實執行者，這就需要加強廣大宣傳幹部的黨性修養，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

一是科學發展觀的科學性與政治性有着密切的聯繫。科學發展觀研究的是發展問題，回答的是“實現什麼樣的發展，怎樣發展”這一基本問題，是指導經濟社會又好又快地發展的世界觀和方法論。這就是科學發展觀的科學性之所在。如果我們再深入研究這個問題，就可以發現它具有雙重的科學性。一重科學性，是它的主題詞“發展”正是我國社會主義初級階段的主要矛盾的反映和要求；另一重科學性，是它強調發展必須是能夠解決我國當前經濟社會發展突出矛盾、滿足人民羣眾日益增長的物質文化需要的“科學發展”。但是，正是這樣一種雙重的科學性，使得它同政治性聯繫了起來。因為，建立在對社會主義初級階段主要矛盾認識基礎上的“發展”，正是我們黨現階段基本路線的要求；建立在解決我國當前經濟社會發展突出矛盾、滿足人民羣眾日益增長的物質文化需要基礎上的“科學發展”，正是執政黨的執政使命。這就決定了是否正確對待科學發展觀，能否堅定貫徹科學發展觀，不僅是一個科學性的問題，而且有一個政治態度的問題。

二是科學發展觀指向的是黨和政府的領導工作。科學發展觀提出之初，強調的是各級黨委和政府如何領導經濟發展，如何領導經濟與社會協調發展的問題；科學發展觀貫徹的重要途徑，就是加強對國民經濟的宏觀調控和對改革開放的科學協調；科學發展觀的重要任務，就是要求各級黨委和政府堅持以人為本，全面協調可持續地發展，促進各個方面的統籌發展；科學發展觀的實質，就是要實現經濟社會又好又快地發展。這一切，都是對黨委和政府領導工作的要求。這是科學發展觀在指向性上的一個重要的不容忽視的特點。

三是貫徹落實科學發展觀起關鍵作用的是各級黨委和政府及其宣傳幹部。同科學發展觀在指向性上的特點相聯繫，科學發展觀的貫徹和實施者也有其特殊性。貫徹科學發展觀，加強宏觀調控，統籌經濟社會協調發展是一個相當複雜的問題，無論從其宏觀性的決策要求看，還是從其協調性的操作特點看，各級黨委和政府及其宣傳幹部起着關鍵作用。這是別人無法承擔的任務。在貫徹落實科學發展觀的時候，必須正視這一極其重要的特點。

總的來看，提出並堅持貫徹科學發展觀，不僅是一個是否按照社會主義現代化建設規律辦事的科學問題，而且是一個能否在對經濟社會發展的領導工作中，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持為人民執好政掌好權的重大政治問題，尤其是宣傳幹部的黨性問題。這幾年的實踐證明，各級宣傳部門在貫徹科學發展觀方面所取得的成就，來自於各級黨委和政府以及宣傳幹部的堅強黨性。因此，全面貫徹落實科學發展觀，必須把進一步全面提高廣大宣傳幹部的黨性修養作為黨的建設的重大任務之一。

二、貫徹落實科學發展觀對宣傳幹部的黨性提出了新要求。

在堅持科學發展觀的過程中加強黨的建設，提高廣大宣傳幹部的黨性修養，應該解決哪些問題呢？筆者認為要着力以下幾個方面：

一是要進一步強化羣眾觀念，正確處理領導與羣眾的關係。在貫徹落實科學發展觀的過程中，由於起關鍵作用的是各級黨委和政府及其宣傳幹部，更要強化羣眾觀念。在某種意義上説，科學發展觀就是最大限度地為人民謀實惠的發展觀，具有鮮明的人民性。正因為這一點，貫徹落實科學發展觀，就是貫徹落實黨的“全心全意為人民服務”的根本宗旨，具有鮮明的黨性。所以，我們在貫徹落實科學發展觀的。時候，必須時時處處想到人民羣眾的利益，並且引導人民羣眾正確處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益的關係，讓人民羣眾真正獲得實惠。不能因為科學發展的決策者是各級黨委和政府及其宣傳幹部，而忽視乃至於無視人民羣眾的切身利益；不能因為科學發展的協調者是各級黨委和政府及其宣傳幹部而忽視乃至於無視人民羣眾的參與；不能因為科學發展的執行者是下屬的黨委和政府及其領導幹部而忽視乃至於無視人民羣眾的知情權、參與權、表達權和監督權。總之，實踐證明，只有心中裝着人民羣眾的宣傳幹部，才能圍繞黨的中心任務和工作大局，發揮正確導向作用，積極鼓與呼，真正貫徹落實好科學發展觀。

二是要進一步強化大局觀念，在貫徹落實科學發展觀的過程中，宣傳幹部尤其要樹立講大局的思想，科學發展觀強調的“全面、協調、可持續發展”，強調的就是發展要着眼於全局、着眼於長遠，即着眼於大局。有許多事情，從局部講，從眼前講，都是對的，但是從全局看，從長遠看，卻是不宜實行的；有的事情雖然是局部問題，但又是對全局有重大影響乃至於有決定性影響的局部，又必須作為大局來看待。這是我們宣傳工作中常常會遇到的問題。面對這種新情況，作為宣傳幹部，就要講大局，講黨性。要善於從大局上講清問題，要堅持從大局上理解問題，要講大局、講黨性。

三是，要進一步在宣傳幹部中強化統籌觀念，在貫徹科學發展觀的時候，要樹立講羣眾觀念，要講大局觀念的思想，但是這兩個觀念之間既有同一性，也有這樣那樣的矛盾性。比如，在宣傳工作中常常遇到這樣的情況，各地羣眾的利益訴求，有的同黨和國家工作大局完全一致，有的則不完全一致。對此，如何化解這方面矛盾呢？作為宣傳幹部就要在服從大局的前提下，學會用統籌的方法化解此類矛盾，實現各方互利或共贏。貫徹落實科學發展觀，更要學會區別對待、分類指導的宣傳領導藝術和統籌方法。積極圍繞黨的中心工作和大局服務，努力做好宣傳思想工作。只有這樣，才能把羣眾利益同黨和國家的大局更好地統一起來，調動一切積極因素，全面推進中國特色社會主義事業的發展。正是在這個意義上，宣傳幹部要把樹立統籌觀念、掌握統籌方法，作為增強宣傳幹部黨性修養的重要內容和重要任務。使宣傳幹部真正成為學習實踐科學發展觀的忠實執行者。