曠課的心得體會7篇

大家在寫心得時一定要結合自己的親身經歷，隨便敷衍完成的心得是沒有閲讀的價值的，以下是本站小編精心為您推薦的曠課的心得體會7篇，供大家參考。

曠課的心得體會篇1

20xx年3月31，在叩官國小我有幸領略了兩位優秀教師的教學風采。此次觀摩，讓我對新課改和科學教學有了更深的認識。使我認識到了真正一堂好課應該脱掉花俏的外套，在有限的課堂時間內更有效地讓學生自主學習、積極探究，且學有所獲。

一直以為公開課是外在的絢麗，並不能真正做到知識的落實，是不適合作為平常課的。而此次的優質課讓我深刻感受到什麼才是有效的課堂教學，到底如何才能真正在課堂中提升學生科學素養。兩位老師的課件並沒有我想象中的美觀，但非常的實在、實用。他們的.導入簡單明瞭，用時短，但又能很好地吸引學生的注意力。我感到他們並不是花很多精力來對課進行外在的包裝，而是如何挖深教材，講透教材。他們巧妙的引導與實驗設計，

我再次認識到科學的教學離不開實驗，離不開與現實生活的聯繫。聯繫得越緊密越巧妙，學生感受亦越深，越能體會到學習科學的樂趣。科學離不開科學探究，但之前聽課很多老師是為了在課堂上有探究而設計探究，顯得形式而無真正效果。而這兩節課，每一節都有很多為切實解決實際問題的小實驗，小探究，有趣而有意義。學生既動手動腦，又準確地落實了知識。

課堂教學是展示教師的教學智慧，只有閃爍着智慧，充滿着創意，課的內容才會生動、深刻。兩位老師幾乎每個實驗設計都閃爍着智慧的火花。每個創新都成了本堂課的閃光點，也是最值得聽課者學習的亮點。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以後的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的台階。

2、鑽研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。

4、上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養學生的探究能力，培養學生的小組合作意識。

曠課的心得體會篇2

七年級早晨，本應人來人往、絡繹不絕的大街，卻瀰漫着一層薄霧，少有人來往，而稀疏的幾個人影也都戴着口罩，神色匆匆，快步走着……

這一切的源頭，便是一次新型冠狀病毒的爆發。從12月份底發現第一例病例之後，突如其來的病毒瘋狂擴散，短短不到一個月，大江南北都瀰漫上了灰色的氣氛，每個房屋都門窗緊閉，大街上少有人來往。每個人都焦急而又緊張的希望，這次突如其來的病毒爆發能早日結束。

直到我們開學前幾天，病毒依然充斥着整座城市.當我歎息開學的日子被迫延長，課程都被取消時，學校確實來了一個振奮人心的好消息——網上授課!我急匆匆的打開手機，下載了釘釘，並加入了414班級羣，看着一個個同學和家長的收到字樣，我心裏便浮現出了每一個同學的臉龐。心裏更加為之興奮。

第一節課是語文，語文老師發了一個視頻和學習資料，我打開了視頻，看着視頻的同時心裏卻浮想聯翩：今後就這麼上課?這讓我有些不真實，卻有些好奇：這樣上課能學好麼?

第一天就這麼過去了，數學老師是用釘釘直播講的課，而地理老師同樣也是發的視頻，我聚精會神的寫着老師佈置的作業，心裏卻有一些雜亂。難道以後只能這樣隔着一塊屏幕學習知識嗎?

週一就這麼過去了，週二第一節是英語，昨天的好奇也已經殆盡，於是有些無聊開來，便退出釘釘，點開了瀏覽器，津津有味的刷着今天的新聞，隔一會兒看一下老師在講什麼知識，看到老師講的都挺簡單我便放下心來，繼續刷着今天的新聞。不一會英語課就過去了，我聽見老師最後説的那聲再見，有些心虛但是旋即想到反正是網上授課，老師又不知道我在幹什麼。於是便踏實下來。在屋子裏溜達了兩圈然後準備聽下一節課。

週二也就這麼過去了，在瀏覽器那浩瀚的信息中，時間過的十分快速。我抬起頭，望向窗外，已是黃昏。於是伸個懶腰打算完成今天老師佈置的任務。看見英語練習題，便大手一揮直接在紙上寥寥草草寫下了答案。

錯錯錯!我傻眼的望着和老師對過的答案，看着那滿目瘡痍的紙上的叉叉叉叉，有些震撼又有一些愧疚。卻説不出為什麼。我心裏有些不忿，不就一節英語課嗎，為什麼題會這麼難?我哼了一聲，又望了一眼寫着英語答案的紙，然後躲閃出了房間門。

週三很快就到來了，我無聊的看着老師講着一道題目，下方的評論區刷刷啦啦的冒出很多同學的答案，我便也操起手機，跳出鍵盤，敷衍的打出了我的答案。可老師一看我的答案錯了，並在屏幕中説到，這道題怎麼會錯呢，應該是這樣……我看着老師細緻的講着這道題。忽然有些温暖，有些愧疚。

是呀!儘管隔的一個屏幕，但我們班還在，我們的老師依然還在，只是隔着一個屏幕，為我們繼續傳授的知識。儘管病毒如此兇殘，讓我們終究不能面對面相見，但依然能隔着一塊屏幕，暢快的交流。就算這屏幕外面和裏面有多遠，但我們的目光我們的話語依然可以傳遞。想到這裏我，渾身一熱，立刻聚精會神的聽着老師講課。和同學們一樣在評論區"刷"起來。漸漸融入到知識的海洋裏，不斷的獲取新的知識……

穿透屏幕，不變的還是真摯的感情;穿透屏幕，永遠有你我相伴;穿透屏幕，隔着再遠心也在一起。病毒的氣勢滔天，卻傷不了我們絲毫。

我想，夢想依然會繼續……

曠課的心得體會篇3

一、命題的依據

會考命題都要依據課標和命題指導思想、以及各地市的《考試説明》統一命制試題，對於試題中要考查的知識點的難易要求、公式的給出都要逐一梳理，命制的每一道試題都不能超過教材的難度要求。因此對於一線老師來説，我覺得在複習的時候，不同版本教材中有明顯差別的地方就不要過細練習了，應該多抓住共性的知識點複習。

二、科學的流程保證試題的質量和高效：

命題的基本流程大致可以分為6個主要階段：

（1）對照雙向細目表和歷年考察情況確定考察的知識點；

（2）命題組成員分工負責各個大題初步選題；

（3）題目的討論和選定。

（4）根據知識點的分佈測評難度，再微調題目；

（5）反覆讀題，校稿確認表達的科學和嚴謹；

（6）定稿交付印刷。

要在短時間內命制一套科學的試卷不是件容易的事情，沒有一套科學高效的方法根本無法辦到，雖然每年都帶畢業班，對雙向細目表也閲讀過多遍，但是從未仔細地去對照研究，分析確定試題的難度和搭配，通過這次的培訓後，我非

常深刻地體會到了雙向細目表的指導作用，以後我每次不管是學校命題還是地市區的命題，我都習慣性的先做雙向細目表確定要考察的知識點和難度，再圍繞確定的知識點和難度來選題編題就顯得目標性很強了，只有科學的命題程序才能保證命題的質量和效率。

三、高標準選題

選題要通過幾輪的討論、否定、再選題，我充分地體會到了會考選題的高標準。出現過的題目不能要，與市面上的題非常相似的題不能要，理解有歧義的題目不能要，表達不準確的題目不能要，難題繁體陳題不能要。題目不僅要求考察形式新穎，表達準確簡潔，還要力求聯繫實際，既不能脱離學生的生活背景，又要力求考察學生的生活實踐和知識面的廣度，可謂是煞費苦心啊!我非常佩服給我們培訓的老師，他們對歷年來各省市的會考試題研究透徹，記憶清晰，基本上可以説是瞭如指掌，這也提醒了我，要命好一套高質量的試卷，命題老師的閲歷和積累是非常重要的一個關鍵因素。

四、命題培訓對我會考複習的指導作用

參加完了會考命題培訓以後我也對自己的會考複習方法和習慣做了一些調整，感覺更加的清晰和自信了。

（一）、重視雙向細目表的研究：題目千變萬化，但萬變不離其宗，這個“宗”就是雙向細目表，只有把它吃透了，在教學中才能不跑偏，不管是應對考試還是自己出試題，才 能做到心中有數。

（二）、重視歷年來各省市的會考題目的閲讀和積累： 多讀、多做才能提高會考複習的駕馭能力，多思考才能分析出題目的特點、研究出出題的思路、總結出命題的方向。

（三）、重視學生的能力培養和知識面的拓展：

會考試題突出學生在實際生活中的物理觀察能力，很多題目都是以生活中的事物或者具體事例為背景，考察學生分析數據、讀取數據的能力，所以在平時教學和選題的過程中要緊緊圍繞着這一方向來進行考察。

（四）、注重學生的易錯點和模糊點的積累：

很多知識點之所以會成為難點，主要是學生在理解和分析上容易形成易錯點和模糊點，我們在實際教學中要特別注意積累，到總複習的時候再加以呈現和練習，我在實際中的做法就是建立“易錯本”，將每次作業，單元測試中學生錯誤率比較高的知識點和題目進行積累，到總複習的時候再改編成冊讓學生強化訓練，取得了一定的效果，希望在這裏和大家一起分享。

由於能力和水平的問題，我沒有能夠將我的體會和收穫説的非常的清楚，還請各位前輩同仁多多包涵。

會考命題培訓心得體會

長春市三十中學 趙德穎篇三：國中命題培訓總結

20xx年貴陽市國中學業考試命題培訓會

學習心得體會

清鎮市犁倭中學---付榮

為了更好地幫助廣大國中體育教師明確體育理論類考試命題要求，交流全市國中學科考試命題的經驗，規範學科考試命題工作，提高學科考試命題質量，貴陽市教科所舉辦了“20xx年貴陽市義務教育學業考試命題技術培訓”。我有幸參加，受益頗豐,並得到了上級領導的肯定和廣大學員的大力支持。

以下是參加會議所瞭解到的專家老師講解的知識、經驗和個人心得體會。

一、命制試題的重要性

教育評價的重要途徑之一就是編制試題進行測試，通過試卷分數定量評價教師的教和學生的學。編制體育試題，其內容與評價標準是一種導向，使得我們的教學內容、目的、方法都依其導向而變更。因此試題的指導性、全面性、適切性以及其承載學科知識的科學性，思想性就成為十分重要、甚至直接影響基礎教育水平的關鍵因素。所以命制一份好的試卷就是一項重要的大事。

二、試題的形成和模式

試題的形成來自對學生學情的研究和新課標、新教材的理解。其形成過程可經歷：“選——改——編”三個過程。中學體育學科的試題我們可以分為：一是學業性評價即目標參照性測試試題卷，它包括

形成性評價、診斷性評價和終結性評價三種模式；二是選拔性評價即常模參照性測試試卷，最常見的是結業性考試試卷。

三、命題的原則

試卷編制的基本原則包括目標性、人文性、導向性、發展性、基礎性、科學性等。它應該體現本色，重視基礎，考察能力。有效地指導老師如何教、教什麼，有效地指導學生怎麼學、學什麼。

1、 符合教育考試的基本原則

2、 符合師生的生活實際和社會經驗

3、 有利於師生的學習方式，教育方式的轉變

4、 要遵循《課程標準》的“評價建議”

四、試題的質量指標

如何檢驗命題的質量？一般用四項指標來衡量：效度、難度、區分度、信度。平時的練習和測試通常用信度、效度和難度來檢驗命題質量即可，重要考試要綜合運用四項指標來衡量命題的質量。

五、會議精神對教學工作的指導作用

參會後，讓我明白：在今後的教學工作中，應該從會議精神裏領會其對教學工作的指導作用，用專家們的經驗、方法來指導實際的命題工作，做好命制工作，從而把握考試方向，提高課堂效率，提升學生的學習素養。

與會的專家們指出：

1、瞭解命題大綱，明確命題立意和思路

命題趨勢：凸顯人文性，滿足差異性，強調綜合性，注重開放性，

突出實踐性。

命題大綱：命制題目不可逾越的綱要。

命題的立意和命題的思路：有能力立意和知識立意之分。

2、學會蒐集篩選命題材料，揣摩命題規律

我們一般的題型就是：

第一題：（填空題、單選題或名詞解釋）

第二題: (判斷題或多選題)

第三題： (連線題或簡答題)

第四題: (專業知識點的題型)

第五題：（教師的組織能力計算能力題型）

第六題： （論述題）

3、命題時應注意的要點

①考查內容不能超出課標要求。

②合理安排試卷梯度。

③題目力避脱離學生實際，刻意拔高要求；力避思想情感有問題的命題；力避脱離文本，無問而答，缺乏深度

④不能出現知識性的錯誤和表述錯誤。

⑤避免存在爭議和不確切的問題。

今年市教育局關於學業考試的政策更加到位，使得學業考試與畢業、升學更緊密相連，社會家長也更加關注這次考試，因此學業考試還關係到正常教學秩序的建立和社會的穩定。由於種種原因，全市教師素質參差不齊，教學條件迥異，這無疑又加大了教學特別是命題的 難度。目前基於上述原因，我們體育教師深感責任重大，只有竭盡全力出色完成任務。這就要求我們：

（一）、力求有備而來

學習過程中，我們進行分小組命題，我們在全市教師中行成了5個人的團隊，為確保命審題質量、力求命題再上新台階做好了人力上的準備。今天我們還關注與體育有關的社會熱點問題，注重素材積累，為命題工作做好了物化準備。

（二）、精心打造試題

這次命題我們的理念是：讓考試成為學習生活中愉快和成功的體驗，讓考試成為再學習和成長的歷程（題乾的設計、給出的資料和圖片）；讓考試成為感受生命、健康和運動的美。本着這樣的思想，在命題的過程中我們認真遵循課標、僅僅依託教材，始終秉承如下的原則：

1．科學性原則：科學性是任何試題都最關注的問題。我們努力確保試題內容科學準確，認真核對每一個考點在教材中的出處。對於每道題的修辭我們也都斟酌再三，仔細推敲，沒有更好，但我們要力求做到更好。

2．基礎性原則：突出學科基本事實、概念、原理和規律等基礎知識和基本的生物學探究能力、實踐能力的考察，彰顯學科課程理念。

3．聯繫實際原則：試題把握時代脈搏，關注社會熱點，讓學生“在有意義的評價中”實現了再學習。

4．導向性原則：我們的目的就在於引導實踐層面的“有意義教學”

和“有意義學習”，引導教師在教學中自覺地開發課程資源，通過教學確實幫助學生提升生物學素養，提升受益終生的綜合素質。

5．綜合性原則：構建三位目標的立交橋，全面考察知識、能力、情感態度價值觀三維目標的達成度。我們也真的想試圖通過評價引導教師落實好探究性教學。

6．人文性原則：無論是卷首語的設計，還是標題的確立、情境的創設都充滿了人文關懷和文學色彩，使學生能懷着愉悦的心情積極參與到評價過程中來，使評價成為再教育的過程。

六、我們的反思

這次命題工作進行很順利，試題在形式和內容上都很滿意，命題領導小組也給了我們較高的評價。我們感覺這種成績的取得取決於：

1．教育行政部門的正確領導，特別是學業考試的政策保障增強了我們的工作責任感和信

心。

2．命題領導小組的精心安排和把關，使得我們的命題工作科學有序，確保了質量。

3．全體命審題人員良好的專業素養、敬業精神和精誠合作，是命題工作得以順利進行的堅強力量。

七、我們的思考

1．加強教學研究和教學指導，積極建立健全新的教學秩序，使得新課程能沿着健康、科學的軌道順利實施。

2．加強命題隊伍建設，舉辦專題培訓，努力提高命題技術水平，力爭生物學科命題質量年年上新台階。

曠課的心得體會篇4

今天觀看了《開學第一課》，成龍為大家講述了自己腳踏實地的努力實現個人和家國夢想的經歷，用親身經歷告訴廣大青少年迎接未來要永不言棄，堅持奮鬥，勇於探索，只有這樣才能為實現中國夢貢獻自己的一份力量。

每個人都有自己的夢想、理想。對於一個國家來説，夢想是前進的動力，有夢想、有追求的國家是偉大的。記得中央電視台有一個著名的廣告詞：“中國夢”、“夢之藍”，那藍色的中國夢，藍得深沉而不蒼茫。

生命，對於每一個人都只有一次。而青春，卻是這僅有的一次生命中最容易消逝的一段時光。我相信：夜空中的流星雖然短暫，但是它劃破夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。年輕的新中國、中國的青春是這麼美好，青春年華的夢想更是泛着燦爛的光芒！

放眼未來。我希望，十里荷塘、十里果香，到處洋溢着豐收的喜悦，到處飄着瓜果的芳香。美妙年輕的歌曲，已經恬靜了人們的心房，已經告別了那個戰火紛飛的年代。現在及未來的社會安詳和諧，人們安康樂業！

青春飛揚，承載着夢想的航舫。青春是活力的象徵，是奮鬥的代名詞。青少年懷着祖國強大的夢想，活力四射、朝氣蓬勃！所以説，青少年作為祖國下一代的主力軍，對於“中國夢”的實現有着不可懈怠的責任。青少年若能把握時間，擁有振興中國的夢想，一定能為今後中華民族騰飛做出巨大的貢獻！

實現民族振興、祖國強大，是世代中華兒女的夢想，已經經歷了幾百年的滄桑。我希望，這個夢想能在我們這一代青少年身上繼續發出耀眼的光芒！

我的夢中國青少年的夢！中國夢！

曠課的心得體會篇5

2020年註定是不平凡的一年，對於我們在校的大學生來説更是不平凡的一年。以往的在校生，那肯定都是還在學校裏上課的學生，而今年的在校生已經全然變成了家裏蹲的大學生，沒有哪所大學敢冒着風險給我們開學，更沒有哪所大學不在網上給我們進行網絡課程教學。疫情還未徹底結束，“停課不停學”還在繼續着，而我們這些上網課的學生們，已經將網課上出了經驗，已經不再是之前那無法適應以致於成績下滑的狀態了。

不得不説，在最初上網課的時候，我每天的上課狀態都是帶着強烈的抗拒心理的，在電腦上玩慣了遊戲的我，面對着電腦，沒有一絲學習的氛圍，哪怕老師會有各種各樣的招數“對付”我們這些上網課出現各種“狀況”的學生，我卻還是不怎麼適應網課，以致於在頭兩個月的網課裏，我的成績下滑得很快。

看見開學無望，網課恐怕得上至少一年之久的時候，我醒悟了。如果我繼續這樣上網課沒有好的狀態，那麼時間匆匆而過，等到真正返校開學之時，我與其他同學的差距可能就不是一點半點了吧！之後，我便調整了自己的狀態。上網課時打瞌睡，那我就站着聽課；上網課時走神，那我就請求老師幫忙，如果見到我又出現上網課走神的狀態，就讓老師給我在課上對我進行點名提醒；上網課時做別的事情，那我就讓老師直接通知我的家長……對自己上網課採取了一系列的措施之後，本人的網課狀態已經恢復了過來，現在已經和在學校教室裏上課，沒什麼兩樣了。只因本人知道，時間不等人，如果不能及時調整狀態把課聽好，我又如何可以保持學業不退步呢？

網課。經歷了這麼長時間的網課之後，我發現如果自己是一個愛學習的人話，那麼任何形式都對我沒有什麼影響了。在教室上課和在家上網課，這又有什麼區別呢？只要自己想學愛學認真學，網課也就與在教室裏學，沒有任何區別了！

我也不知道疫情什麼時候結束，更不知道我們的網課會在什麼時候結束，我只知道不管是在學校開學上課，還是在家裏上網課，這些形式的變化都不是我們不好好學習的藉口，學習是自己的事情，更是無論如何都需要我們認真的事情！

以上就是差異網為大家整理的9篇《網課的心得體會》，希望可以啟發您的一些寫作思路。

曠課的心得體會篇6

這幾天上網課我覺得挺好的，也很有意思1、國小生上網可以及時瞭解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。視野也會更加廣泛。

2、國小生上網可以充實頭腦，只要留心，上對我們有益的網站，就可以學到許多學校裏學不到的知識，擴大自己的知識面。只要鼠標一點，大千世界就盡收眼底。

3、國小生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，我們可以徹底克服這個心理障礙，可以對外交流，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。好的網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

4、國小生上網可以消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個bbs裏張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛鍊文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業餘愛好的.水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心，增強自己的個性。

曠課的心得體會篇7

“那裏有友愛，那裏有分享，還有那無數温暖的鼓勵，歡笑寫在臉上，自信寫在心裏，幸福在無私的奉獻裏！”我跟着電腦裏的歌聲一齊唱。我正在看“開學第一課”，聽到這美妙的音樂，我情不自禁的跟着唱了起來。

今年“開學第一課”的主題是“幸福”。這個主題讓我有了疑問：幸福是什麼？幸福在哪裏？，這兩個問題一向困擾着我。當我看了一個小短片，我明白了幸福在哪裏，幸福是什麼；幸福是戰爭時代孩子們想要的和平，幸福是現代孩子們想要的一切完美的東西；幸福其實一向都在我們的心中。其實幸福也能夠是一段旋律，在“開學第一課”中，十歲的劉浩給我們演奏了一段充滿幸福的旋律。

讓我驚訝的是“開學第一課”中竟然還有成龍，這讓我覺得不可思議。“開學第一課”中的班會小結説：幸福是用心地生活態度，幸福是一份好情緒，快樂成長比成績更重要！自信、樂觀、努力、超越；只要這天比昨日有進步，你，就是第一！

更讓我驚訝的是，“開學第一課”中的一段視頻，在重慶市偏遠的篤坪鄉一位姓王的老師，竟然教學生們跳邁克爾的舞蹈，邁克爾是世界舞王，沒想到在那種地方也有人崇拜他。

除了這些，就連中國達人秀總冠軍卓君也來了，這讓我無話可説，“開學第一課”很好看。卓君出場時跳的機械舞，當時我就驚呆了，卓君實在是太厲害了，不愧為中國達人秀的總冠軍。

“開學第一課”中班會小結的時間到了，班會小結説：幸福是温暖的關愛，幸福是真誠的讚美；在幸福的世界裏，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對生活説感恩。敞開心扉去溝通，世界也會變開闊；用寬容的心待人，讓自我更快樂！

楊利偉叔叔也來到了“開學第一課”的現場，楊利偉叔叔説：“無私奉獻，幫忙別人能讓自我更快樂！”這句話我深深地記在了心裏。接下來又到了班會小結：幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻；給予越多，得到越多；分享越多，快樂越多！同學少年，胸懷廣闊，幸福中國，未來有我！

最後，我欣賞了“開學第一課”的主題歌——第一課！“第一課”為我們帶來了一個完美的結束，明年，我還會看——“開學第一課”！

在“開學第一課”中我得到了許多知識，這讓我很高興，“開學第一課”不僅僅是讓我們看的一個節目，更是一個讓我們學習的節目！

大鋼琴陪我睡了一夜。醒來，那黑白鍵還在，那古樸的.紅還在，我對夢想的執着與追求也還在。