我與“”字作文6篇

通過寫作文我們可以學習和了解更多的知識，豐富自己的學識和見識，作文是我們學習中的一種批判性思維訓練，通過寫作文我們可以培養自己的批判性思維和分析能力，以下是本站小編精心為您推薦的我與“”字作文6篇，供大家參考。

我與“”字作文篇1

學校的安全工作關係到了全社會的每一個家庭，是每一個人都必須要重視的一部分，它與我們的生活息息相關。維護校園的安全是我們每個人的責任。從自我出發，從現在出發，讓我們為校園的安全出一份力吧!

你是否見過這樣的場景?放學路上，同學們揹着書包你追我趕，時不時還翻越圍欄、橫跨機動車道，這樣的行為是多麼的危險啊!要知道，鋼鐵做的車子可不會顧慮你的安危。

你是否又見過這樣的場景?在學校高層的走廊天台上，為了追求刺激同學們紛紛翻越過欄杆，嬉笑搭鬧着面對危險的高層環境。要知道，若是你的一時不慎，必定會造成無法挽回的惡果!

這樣的場景我們見過太多太多，但我們什麼時候才能夠對其引起重視呢?我們又應該怎樣解決這些威脅呢?我曾經看過這樣一條新聞，因為小男生為了追逐不慎掉落出去的玩具汽車，從八樓陽台掉了下去，稚嫩的生命就此終結。為了預防這樣的事情再發生，校園的安全工作是必不可少的。

在學校裏面，我們一定要杜絕平常生活中的安全隱患。比如我們可以為較高的樓層安裝欄杆，避免墜樓事件的發生。我們還可以為池塘、湖面周圍設置“嚴禁下水”的警示牌以及保護我們的圍欄。在班級裏面我們還可以多進行保護我們人生安全的教育。

除此以外，我們自己也應該做到不做出危險的動作、不故意傷害別人、遠離危險區域等……保護校園的安全不僅是學校的工作，還是我們和家長們的工作，只有我們一起努力，才能維護好美好的校園生活。

我與“”字作文篇2

“滴答、滴答……”夜晚，牀邊的時鐘不緊不慢地走着，我在牀上翻來覆去很長時間，還是睡不着，心中一直在擔心奧運會上美國的金牌數追上中國。

我胡思亂想着，突然場景一變，我來到了一個運動場，跑道中心的草地上有幾個人在擲標槍，他們穿着五顏六色的服裝，長相也各不相同。抬頭一看，五環奧運旗幟在空中飄揚着，原來我來到了東京奧運會現場。

我將目光投向自己，鮮豔的紅色運動服上印着一面中國國旗，後背寫着參賽編號。我又環顧四周，一個大沙坑就在旁邊，看來我要參加的比賽是蹲踞式跳遠。只見一位運動員走到跑道上，他先調整好狀態，然後奔跑助力凌空一躍，起跳點剛好在線上，腿部動作也乾淨利落，整個動作一氣呵成，讓一旁的教練稱讚連連。他的成績出來了，是令人驚歎的8。23米，看來我想奪冠唯一的辦法就是靠實力打敗他。

這時，屏幕上出現了我的名字，我立刻來到沙坑前的跑道上做好準備，全力飛奔向前，如同一隻獵豹在追捕獵物。一步，兩步，三步，踏板起跳！我心中突然充滿了一種中國力量，為了祖國，我再拼也值得。我右腳猛地一蹬，整個身體在空中蜷在一起，只有雙腳伸向前方，儘量使落地點更遠。我究竟能不能超過勁敵，奪得金牌……

“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，原來這只是一場夢，我趕緊打開電視，無奈中國的金牌數還是稍微落後了，不過中國奧運健兒拼搏的精神將永不落後，他們是中國的驕傲！

我與“”字作文篇3

書籍人類進步的階梯。

——題記

以前我不是那麼愛看書，有一次，媽媽給我買了一本有趣而又生動的書，讓我成功地改變了對書的看法。

那一天，媽媽去書店裏買筆給我，看見了一羣人正在買《十萬個為什麼》，媽媽看見這本書很火就拿到了一本，媽媽回到家裏，我看見媽媽手裏拿着一大袋東西，連蹦帶跳地走過去，我拿這個拿那個，突然看見一本書《十萬個為什麼》。

“媽媽你怎麼買書啊！是你自己看嗎？”我遺憾地問。媽媽笑着説：“這些都是給你看的。”我大聲喊道：“我不要書，我要吃的！”我就急匆匆地跑回了房間。

晚上，我肚子有一點餓了。就在這時，我聞見了一股菜香向我房間飄來。我跑出房間，吃完飯後，我做出一個生氣的臉，又跑回了房間。

我在牀上沒有事情幹，就隨手拿出媽媽給我買的《十萬個為什麼》，突然看着看着入迷了，一直看一直看，媽媽敲了敲門説：“快點洗澡了。”我似乎沒聽見，繼續看書。媽媽輕輕地把門打開。我那時候一點兒都沒有聽到。媽媽把我的被子打開，看見我在看書，笑眯眯地對我説：“好看嗎？”

我説：“難看死了。”其實非常有趣兒，我洗完澡後心想，我覺得我應該去跟媽媽道歉，我害怕地走過去，吞吞吐吐地説：“媽媽對不起。”媽媽原諒了我。我進房間繼續津津有味地看着書。

媽媽洗完了澡，我聽到媽媽進了房間，心中竊喜，鑽到被子裏拿着手電筒照在書上繼續看書。誰知媽媽輕輕地把門打開，把我的被子掀開，發現我在看書， 把我罵得狗血淋頭，看來書也是惹事的主啊！

這次我真正的知道了，書裏知識是那麼神奇！

我與“”字作文篇4

千百年來中華文明之風傳承至今，我國素有“文明古國”，“禮儀之邦”著稱於世。祖國的勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。

我覺得做一個文明公民是很困難的。因為我們看不到自己的缺點，只會目視前方，不能看到自己的弱點。真正創造文明誠市，每一個人都要學會看到自己的弱點。在你嘲笑別人的時候，人家又會怎樣想你呢？在你看到有人遇到困難而落魄的時候，你難道不應該伸出你的援住之手，來幫他（她）一把？只要我們樂於助人，東莞一定會更美好！

令人歎息的是，現在的人都很不文明：大街上隨處吐痰、隨處亂扔的情況屢禁不止，時有發生；公共物資時時被破壞；乾淨的牆面時有小廣告的出現；公共汽車上讓座的人越來越少，爭吵上車的卻越來越多越多；大量珍貴物種走向死亡的邊緣……

最近，我們加強了環保素質，此時，同學們是否注意到，我們學校到處可見一道亮麗的風景線。每天早晨，我們都能看到同學們穿戴整潔，精神飽滿地揹着書包，一路縱隊走進學校，同學們一句爸爸媽媽再見！老師早上好！讓老師, 父母臉上綻開了笑容的花朵。上課時，朗朗的讀書聲不時從教室裏傳出，草坪中嬉戲的同學少了，出操的腳步更有力了……這些文明現象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜嗎？

同學們，只要每人跨出一小步，世界將會跨出一大步！

我與“”字作文篇5

閲讀是人的一大樂趣，莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;知慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”“在我眼前，我覺得書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。”閲讀是我的愛好，我愛閲讀。

每當到星期六星期天時，我都會迫不及待地到書店裏去閲讀。家裏的寫字桌上堆滿了書，還搭了個小書架，在書的海洋裏遨遊。在書中，我還可以找到我想要的東西。我閲讀過很多的書，如《西遊記》、《紅樓夢》、《讓國小生學會做人的100個故事》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》等等。

?愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為他的朋友學習不好，他而不是你的朋友，而作為朋友應該在他困難時幫助他。而《格林童話》、《安徒生童話》把我帶進一個童話世界。讀書有苦有樂，當主人公勝利時，我會高興得跳起來;當邪惡還沒有受到懲罰時，我會氣得説不出話來;當好人犧牲時，我會在心裏難過。

雖然我的年齡不大，不懂得什麼是感情，但是我為《紅樓夢》中的林黛玉發出感歎，更為《西遊記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而高興。

書，是我們的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它“請教”;書，是一位智慧的老人，啟發着我，又像是一位真誠的朋友，和我在交談;書，給我帶來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平，是它們為我插上了夢想的翅膀，飛向美好的明天。

此時此刻，手捧着書，還有誰比我快樂?面對這一本好書，讓我感到幸福，感到快樂，閲讀成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，我希望有更多的朋友和我一樣愛閲讀，和我一樣都有自己的閲讀故事。

我與“”字作文篇6

小時候，看見那些學生掛着紅領巾，神氣地走進學校，我就特別地羨慕他們，想快點成為一名少先隊員。

終於到了一年級，我掛上了鮮豔的紅領巾。覺得當一名少先隊員是一件非常光榮的事。看着掛在我胸前飄揚的紅領巾，我告訴我自己你已經是一名少先隊員了，應該樹立起少先隊員的形象，不能在懶懶散散，要讓別人覺得當少先隊員是件值得驕傲的事情。少先隊員是講文明的，是樂於助人的，是會互相團結，互相幫助的。

紅領巾伴隨着我度過整整四年，每次看到掛在我胸前的紅領巾，就好像在默默地説：“你要好好學習哦！”紅領巾是革命烈士用鮮血染成的，是五星紅旗的一角，我們應該好好珍惜紅領巾。

記得一次我在下課貪玩時，不小心把紅領巾給弄丟了，此時此刻我心裏是那麼的自責內疚，我覺得自己對不起紅領巾，因為自己的一時疏忽，把紅領巾給弄丟了。我四處尋找，就像熱鍋上的螞蟻，見人就問：“你見到我的紅領巾了嗎？誰見到我的紅領巾了嗎？”後來我靈機一動，趕緊去問問門衞的老爺爺，剛一進門，還沒來得及問，便看到一位拿着紅領巾的少先隊員正向我們走來，我一看，那不是我的紅領巾嗎？我心花怒放，開心的不得了！哦！我找到我的紅領巾嘍！我連忙接過紅領巾，一個勁的説着：“謝謝你！謝謝！！！！！！”從那事以後，我就把紅領巾當個寶貝似的，時不時的看看它，生怕它再丟了。

天氣熱時，每次放學回家，爸爸媽媽總會説：“都到家了，還掛着紅領巾，快把它取下來，你不嫌熱啊？”我説：“不行，不行，紅領巾已經被我弄丟過一次了，我到洗澡時在拿下來。”

有一次，表妹到我家來玩，見到放在我牀頭的紅領巾，她也想掛，我不肯給她，她就跑到我媽媽面前哭，爸爸媽媽説：“你就借她掛掛吧！”我説：“不行、就不行，”這是少先隊員才能掛的。後來看她哭的傷心，沒辦法，就只得給她掛上。説好只能掛五分鐘，而且你不能給少先隊員丟臉，我來教你怎麼當少先隊員……

鮮豔的紅領巾多麼響亮偉大的名字，象徵着祖國的繁榮富強！鮮豔的紅領巾多麼高尚神聖的職責，象徵着我們每個少先隊員夢想！