老師教會我 作文7篇

通過寫作文我們會變得更加善於觀察生活中各種各樣的現象，這將會對我們的思維方式產生積極影響，作文可以幫助我們提高文學素養，更好地欣賞和理解文學作品，以下是本站小編精心為您推薦的老師教會我__作文7篇，供大家參考。

老師教會我__作文篇1

一句微不足道的話語，一個小小的細節，一份小小的善舉，或許就能讓人感動一生。

記得升入國中後不久，我的數學測驗成績只有67分。一看才6字開頭的分數，我呆住了——怎麼完成試卷簽名這項任務?那鮮紅的分數正獰猙地看着我，我好像已經感覺到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣着，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺得害怕……

顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家裏。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見我回來，就問了句：你回來啦。嗯。我慌忙而又緊張地應了一聲。趕緊跑進了自己的房間。

我在心裏一直默默地問自己，我該怎麼完成試卷簽名這項任務呢?籤吧!不行，我考得太差了。不籤?也不行，下午老師一定要檢查的……時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望牆上的鐘表，再看看爸爸，此時的他正在沙發上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話，那後果會怎麼樣呢?……我不敢往下想。最終還是帶着一絲不安的心理走出了家門。

進了教室，不一會兒老師來了，給同學們一一檢查數學試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長啥也沒寫的試卷。眼看着老師要走近，我心裏撲撲直跳。踏踏踏老師終於走到了我的身邊。

美慧，你怎麼沒簽名呀?是因為……因為家裏沒人。我結結巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看着老師。但我能感覺到老師知道我在撒謊，於是我只有帶着恐慌的心理等待老師的批評;突然，老師説：我相信你……一抬頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終於平靜了，心裏甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學面前維護一個同學的自尊心，

檢查完後，老師邁着輕快地步伐走上講台講話：同學們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這並不重要。好成績使自己更自信;壞成績照樣可以鞭策自己，努力上進。簽名只是希望家長對孩子的學習情況有所瞭解，更好地輔導孩子。簽名並不是為了讓家長訓斥，打罵孩子，這些你們應該瞭解。最後，她頓了頓説：所以，對任何一個有上進心的同學，我都相信他們!不論好成績還是壞成績，我都相信他們會誠實地面對成績，繼續努力!

我聽了最後這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇於面對壞成績，因成績不好而逃避是可恥的，當我再一次抬起頭，微笑地看着老師時，心中想着：我要回去補簽名，要向老師承認錯誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發現：老師正向我笑着，感覺沒有任何責備的意思

這件事已經過去一段時間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什麼是愛，這比任何的説教都更加深刻。

老師教會我__作文篇2

在我的上學生涯中，給我印象最深的一位老師是水老師，他是在一年級教我的語文老師，他給我留下深刻印象！直到現在我還記憶猶新。

那時候沒有學前班，剛開始上學就上一年級，我上學比較早，六歲就開始上學了，其他同學都九歲了，比我大三歲，無疑問比我又懂事些，自理能力又強點。我在班裏不僅年齡小而且個子矮，所以在心裏上有點拘束。

開學的第一天，當我低着頭坐在位置上時，水老師親切地撫摸着我的頭，微笑着説：“你幾歲了？”可能他看出我的年齡太小。“我六歲了。”我小聲回答，聲音幾乎低的自己也聽不見，心呯呯直跳，我生性膽小，從沒和陌生人説過話，所以有點害怕。然後他找了一個最合適的座位——第一排正中間，讓我坐下。我不願意去，總感覺蜷縮在一個角落裏舒適，沒人會注意我。老師好像看出我的心思，説：“你年齡小，大個子坐在前面會擋住你的視線的，坐在這裏看黑板比較清楚！”聽了他的話，我只好坐在那個老師指定的位置。當時極不情願，覺得老師是為難我。

剛坐下，老師就開始講課，黑板上的字我看得很清楚，老師説的話我聽得也很清楚，在老師眼皮底下根本就沒有機會玩。從那以後，我的成績進步很快，在班裏是優等生，老師經常表揚我。“狐言是咱班裏年齡最小的，但學習成績是最好的學生。”老師經常在班裏這樣誇我，我都不好意思了。雖然表面我不想讓老師誇，心裏卻美滋滋的，同學們對我投來羨慕的眼光，都願意給我玩。他們把我當成一個小妹妹來看待。我從一個自卑膽小的女孩變成一個膽大自信的女孩，生活在温暖的班集體裏，我感覺很幸福，很快樂！

水老師不僅會教育人，但他的工作態度也深深也很端正。我從他身上學會了勤勞善良，對工作認真負責，有極強的敬業精神。這些都讓我受益匪淺。

水老師不僅教會我知識，還教會我做人的道理，我非常感謝我的啟蒙老師——水老師。不知何時才能見到我的尊敬的水老師！

老師教會我__作文篇3

寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽光。一旦學會寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心絃的悦耳的清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人。你將跨越天際的廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，大聲吶喊：“我已學會寬容，將證明給你們看，我救贖了自己即將頹廢的人生！”

上次，我們班同學和音樂老師吵了一架，班主任高老師聽説後批評了我們一通，我們一開始還無所謂，但老師越説越激動，到後來，竟雙手顫抖地指着我們：“俗話説，退一步，海闊天空。做一個斤斤計較的人，不如做一個寬宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你會快樂嗎？”

忽然，時光迴轉，我想起了前些日子下雨，她冒着雨跑賴為我們上課，到教室時，她全身都濕透了，臉上，早已分不清哪個是汗水，哪個是雨水，即使面對我們的冷嘲熱諷，也堅持為我們上課。而下了課，想讓我們對她説一聲“老師再見”都很難。想到這兒，我沉默了。

與此同時，高老師停頓了一下，又接着説：“即使你們不喜歡她，她也是你們的老師啊！“老師？老師？這個詞觸動了我心靈最柔軟的地方，沒錯，她是我們的老師啊！“請你們，寬容她一下吧！”班主任的眼淚湧了出來，落到了地上，我們也一樣。那一瞬間，我最後一道防線——崩塌了！感謝您，高老師，讓我知道了什麼是寬容，也使我懂得了怎樣寬容被人。

理解寬容，學會寬容，寬容是瀟灑處事的精髓是你永保魅力的一道永恆的風景。老師，感謝您教會了我寬容。

老師教會我__作文篇4

在我豐富的生活中，有許多事，使我懂得許多道理。其中，我理解得最深的就是寬容，因為這個道理內還有一個事情，這個事情使我受益匪淺。

那是在一個陽光明媚的上午，我和我的好朋友小亮約好在錫林公園玩耍。到了8點時，我騎着自行車狂飆到錫林公園。剛剛到公園門口，就看見小亮在公園內無聊地騎着自行車。我騎到他面前，向他打了招呼。小亮生氣地説：你怎麼那麼慢啊?對不起啦，睡過頭了，我笑嘻嘻地回答再説，我也沒有烏龜那麼慢。小亮搖搖頭，説：我們走吧。我見他沒話説了，帶着得意洋洋的心情和他一起去騎自行車了老師教會我寬容作文600字作文。我們大概騎了30分鐘，都累得氣喘吁吁，骨頭都差點散了。

在草地上休息後，我們馬上產生了另一種慾望：吃讓人口饞的冰淇凌!我想碰碰運氣，掏了掏自己的口袋，突然，我的手摸到了兩張紙，我激動地從口袋裏掏出那兩張紙，正如我所料，兩張皺巴巴的1塊錢展現在我眼前，我把錢捧得老高，哈哈大笑，好像在捧2張100的鈔票

我倆馬上騎着自行車，進入了一個小店裏，買了兩條冰淇凌。我們快速地把紙撕開，迫不及待地想把冰淇凌放入口中。當我撕開所有的紙，想把冰淇凌放入嘴上時，一個意想不到的事發生了：我不小心把冰淇凌弄到了一個小孩的衣服上，冰淇淩水一滴一滴地從他的衣服上滴下來，我見了，羞愧極了，連忙走過去，滿臉歉意地説：對不起，我，我不是故意的……一開始，我還以為他會斤斤計較，可是我錯了，他把冰淇凌握在手裏，扔到了垃圾桶，笑眯眯地説：沒關係，你不是故意的嘛。我聽了，更加慚愧：連小孩都懂得要寬容，我都讀6年級了，還對一些小事斤斤計較，真是太不應該了。

經過那件事後，我再也不像以前那樣心胸狹窄，而是像藺相如一樣，寬容對人。生活教會我寬容!

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老師教會我__作文篇5

這是一個真實的故事。 這學期的一節語文課上，一件意外的事情發生了。當張老師剛剛板書完畢扭轉身子的時候，一位同學高高地舉起手來，老師微笑着説：“你想説什麼？”“張老師，你黑板上‘典雅’的‘典’字寫錯了！”頓時，全班幾十雙眼睛齊刷刷地投向這位男生——他叫黨龍禹。大家一下子都驚呆了，空氣好像凝固一樣。接着，教室裏像油鍋裏撒把鹽——炸開了，同學們七嘴八舌地議論起來。片刻，大家不約而同地瞪大眼睛盯着張老師。我真替黨龍禹同學捏一把汗，心想：“你當着這麼多同學的面弄得老師下不來台，老師肯定會劈頭蓋臉地批評你。”可是我大錯特錯了！只見張老師親切地帶着疑問的口吻問道：“是嗎？怎麼錯啦？”“‘典’字下面那一橫兩邊沒出頭！”張老師鎮定地低下頭看課本。過了一會兒，老師抬起頭，面帶歉意地對大家説：“哦，對不起，同學們！老師從上學到現在一直這樣寫，原來我確實寫錯了！多虧黨龍禹同學幫我改正了這個錯誤！”接着，張老師仍然面帶微笑，誠懇地對黨龍禹説：“我真得謝謝你這位‘一字之師’啊！”我這才為黨龍禹鬆了口氣，也深深被老師這種勇於認錯、坦蕩真誠的品格所感動。

這件事在同學們心中引起了極大的震撼，議論紛紛。大家回憶起平時張老師教育我們要知錯就改，誠實做人。“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人。”張老師是這樣説的，也是這樣做的。言傳身教的張老師，在我心中的形象頓時更加高大起來，令我肅然起敬。

我不禁想起了過去。有時考試不理想，我就不敢向父母説實話，也不讓他們看考卷，不是説考卷沒有發，就是謊稱發下來講評完畢義收回去了。結果，失去了父母給我具體指導的機會。現在回想起來十分愧疚，悔恨不已。我應該實話實説，決不能再於這種愛面子、説謊話、自欺欺人的傻事了。

我會記得，在以後的人生道路上，要像張老師那樣——“學做真人”。

它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的6篇《老師教會我什麼的作文》，希望對您有一些參考價值，更多範文樣本、模板格式盡在一祕。

老師教會我__作文篇6

老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人，是您教給我們許多知識，我有一些話想對您説。如果在同學們面前説，我可能會被某個同學討厭，得罪同學，所以只好趁着寫作文的時候給您講講。

您還記得前兩個星期，教室裏發生了一起案件，一位同學的七十五元丟了，他立刻懷疑了他右邊的同學，右邊的同學正好有七十五元，他去詢問那位同學，但是那位同學説是他放假時回老家，他的爺爺奶奶給了他一百元讓他留着買一些吃的，到了星期一一共花了二十五元，還剩七十五元，正好和那位丟錢的同學的錢數對上了！那個丟錢的同學把丟錢的過程詳細的説了一遍，而那個被懷疑的同學哭了，我安慰他説：“我相信你這些錢是你爺爺奶奶給你的，並不是像他們所説是你拿別人的。”老師您把他的零花錢拿走了放在了講台上面，緊接着您又打電話給那個同學的家長，那個同學的媽媽説那一百元確實是他爺爺奶奶給他的零花錢！老師打完電話後，拿起錢還給了他，拍了拍他的肩膀並大聲對同學説：“同學們，我們要記住，事情沒有證據就不可以隨隨便便就去懷疑別人，下次如果同學們遇到這樣的事情時，一定要理智一些，不要胡亂猜測，我們一定要以事實説話！”

通過這件事情老師又教會了我們做事一定要理智、公平、公正、公開，不能瞎猜或者輕易相信別人的話。

有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還讓我學到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我們的班主任王老師。

班主任在我們眼裏是一個大美人兒，她的微笑是那麼迷人。

記得有一次老師和我們班的同學在一起搬桌子，可是桌子上放着一瓶鋼筆水，那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因為老師和同學用力太大，把鋼筆水碰到了地上。説巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅。那位同學知道自己犯了錯，神情變得更嚴肅，很怕老師會説她。鈴……鈴……聲很快就響了起來，我看看老師遠去的身影我想到：“老師一定會狠狠訓那個同學的。”

上課的鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊，集體出去搬桌椅，這時那個同學忐忑不安的走到老師面前説：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學，輕輕地拍了拍她肩膀説：“老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊吧！”這時，，老師又説：“快，把隊伍帶走吧！”再看看老師臉上沒有了什麼異常，笑容依舊那麼甜蜜。我們七年級有四個班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那麼幾個桌椅了，就放慢了腳步，我發現班主任在和幾個老師在一起説這什麼呢！我在旁邊聽見有一個老師問班主任説：“你的衣服是怎麼弄得？”班主任先是微微一笑説：“這個是我用鋼筆水徐上去的，怎麼樣？好看吧！”旁邊又有一位老師説：“你用筆再畫一畫就像朵花了。”班主任又是一笑説：“那行，我回去試試看。”看着班主任輕鬆的回答，我們班有些同學問老師為什麼不責怪她呢？老師卻説：“她又不是有意得，再説了這也是我自己弄得，我和你們説過對人要寬容。”我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊！有那麼一顆美好、寬容的心。

自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來，可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心裏。

老師是我們成長路上的一個指路燈，是我們人生中的引路人。在我的印象中，教過我的老師有慈祥的，嚴厲的，但我知道他們都是為我們學生好。

記憶中有這麼一件事令我印象極其深刻，我在一次數學考試會考了滿分。我當時是那麼的高興，同時老師對我説：要繼續保持不能驕傲。但是我當時卻沒有聽進去，可以説是左耳朵進右耳朵出。

自那以後，我發現我在慢慢的改變。我上課經常走神，心裏一直覺着老師講的東西自己已經全部都會了，一下課，我就飛一般的跑了出去。老師每一次看到我這個樣子都會不自覺的搖一搖頭，可是當時我根本不在乎。

直到有一天，我們又考了一次試。成績出來前我還信心滿滿，可出來後我卻垂頭喪氣打不起一點精神，"because"我這次考試只考了79分並且老師讓我去他辦公室。當我來到辦公室，老師讓我到他身邊。老師嚴厲的對我説：“你自從上次考試後便開始不思進取，上課不好好聽講。一下課就算老師還在上面講課，你在下面坐着，但你的心都不知道飛到哪裏去了。”突然，老師轉用了温和的語氣對我説：“你擁有了一些成就，有一點驕傲心理是正常的，但絕對不能一直驕傲下去，希望這次的教訓能夠對你有所幫助。”老師的這些話深深地印刻在了我的心裏。

我現在雖然不知道那位老師的名字，但他的話會使我受益終生。

老師教會我__作文篇7

今天的音樂課，由我們學校大隊部的陳老師上，可竟然上成了政治課。下面，我為大家講述一下我們上課的內容。

下午第一節課，我們和往常一樣等待着老師的到來。終於過了幾分鐘，陳老師笑眯眯的走進了教室，開始教我們唱《愛我中華》這首歌。唱了10多分鐘，陳老師感覺到下面有人在説話，就説：“同學們，你們知道我今天為什麼要教你們唱《愛我中華》這首歌嗎？”“不知道。”我們説。“你們難道不覺得我們六（2）班不團結嗎？”老師這麼一説，剛才還炸開了鍋的同學們瞬間變得安靜下來。“你們知道日本的禮節是怎樣的嗎？”“不知道。”我們又説。

老師又接着講：“在日本，那些人無論在那裏，只要聽到國歌，馬上立定敬禮。在公共汽車上，無論是誰，看到了穿着教師服的人，都起來讓座。在他們心目中，老師永遠是最崇高的，最神聖的，最偉大的。日本和我們國家相比，你們説誰更受歡迎呢？”“日本更受歡迎些”我們又説。陳老師説：“在自由女神、東京鐵塔等偉大建築前，都用大大的漢語寫了六個字‘請勿隨地吐痰’，為什麼要用中文赫赫的寫？為什麼不用英文？為什麼要用漢語來寫？難道這還不能説明中國人的素質底嗎？”我們沉默了。

這時，陳老師又在黑板上寫了一個“人”字。接着問我們：“你們知道這個“人”字為什麼由一撇和一捺組成嗎？因為在動物心目中，我們人類是頂天立地的。徐悲鴻曾經説過一句話：“人的一撇代表傲氣，一捺代表底氣。如果沒有傲氣，就不會知道廉恥，就活得不堂堂正正。如果沒了底氣，就不會光明磊落，就不會有一身正氣。”

我現在越來越喜歡陳老師上的課了，因為她教懂了我們做人的道理，知道了人的一生必須有傲氣和骨氣。