那就是我的作文優秀5篇

平時多去觀察生活才能寫好作文，作文中利用倒裝句，能起到突出某個詞語的作用，下面是本站小編為您分享的那就是我的作文優秀5篇，感謝您的參閲。

那就是我的作文篇1

我們悄然來到這個世間，不管怎樣的平凡，都要知道：“我”是獨一無二的！沒有翻版，沒有雷同，我就是我，是顏色不一樣的煙火！

我們伴隨着時光的流逝，慢慢地走向前方……不知何時，我們開始仰望別人，效仿別人，追隨着他人的腳步。慢慢地，我們身上出現了更多的他人的影子，卻偏偏丟失了當初的自己～那個真實的自己！

我們總是盯着別人的高度，不停地尾隨着別人的腳印，這樣，我們不僅失去了自己的獨特，同時失去的，還有我們那顆一直夢想活出別有趣味的心！

世界上有億萬人口，缺少了誰也照常一樣，地球依舊在轉動！但從某種意義上來説，我就是不可缺少的，是世界上獨一無二的！這個世界上只有我～這樣一個無法複製，也無法粘貼的我！這樣一個獨立乖巧，個性鮮明的我！這樣一個平平淡淡，敢拼敢闖的我！

如同世上沒有兩片相同的葉子，這世上也只有我一個！任憑“日復一日，年復一年”，我還是我！即使抵不過那歲月無情的摧殘，但我畢竟挑戰過青春！

雖，人有千千萬，可我不是誰的複製品，因此我不需要追隨任何人的腳步，我既不是雄鷹也不是鯨魚，飛不到天涯也去不了海角，所以我不需要模仿任何人，去續寫別人的轟轟烈烈，我只要踏踏實實地做好我自己，做真正屬於自己的自己！

就這樣，當歲月的刀刃在年輪上留下痕跡，當流年的風霜染白我的青絲，當時光的雙手牽我走出芸芸眾生的紅塵時，我想我會驕傲地對世界説：我，真實地生活過；我，努力地掙脱過；我，不停地奮鬥過！尤其，我活出了一個限量版的，獨一無二的我！

那就是我的作文篇2

孩提時，我喜歡聽媽媽講故事，更喜歡聽媽媽唱歌謠，它們當中總有出現那麼一個共同的詞，那就是“遠方”。我用幼嫩的聲音問媽媽：“遠方在哪裏？它是什麼樣的？”媽媽蹲下身子温柔地告訴我：“孩子，等你長大就會明白，遠方需要自己去探索，去到達。”我似懂非懂的點點頭，一顆對人生承諾的種子就此種下——去那遠方看看！我懷揣這一承諾進入夢鄉。

漸漸大了，我從書中讀到了遠方，那裏有魯濱遜和他的野人“星期五”，有騎鵝的尼爾斯，有環遊世界的格列佛。我被書中美好的故事所吸引，承諾又堅定了幾分。

後來，我背上知識的行囊，提起知識的利劍，向遠方行走，向承諾靠攏。努力總是以失敗結尾，但我不放棄，擦去眉間血痕，不畏指天而問！夜深了，靜了，站在窗前，獨賞明月，心中一直有一個聲音:“你是有承諾的，你不能放棄！”縱使命途風雨斑駁，也要堅定承諾，活出珠蚌一樣的人生。承諾給予我勇氣，給予我堅定。它是一盞燈，照亮眼前的路;它是一座燈塔，讓迷失在海上的孩子找到歸宿。

現在，我坐在考場，手握命運，天地不仁。以萬物為芻狗。老天爺最公平，放下知識的行囊，提起知識的利劍，與命運相爭。承諾像沙漠裏的綠洲，盎然而令人感動；承諾像江南的石板路，柔情而賦有神祕;承諾像沿海的波浪，清涼而讓人激昂；承諾像小花，點綴成長的路。

行到水窮處，坐看雲起時。懷揣承諾，我必成功。

收回思緒，回到試卷上，所有空間被填滿，我與承諾已然越來越近，但接下來的路才是真正的考驗，相比止步不前，不如踽踽獨行。

那就是我的作文篇3

金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我九年級了。

九年級，比七年級八年級更有活力。下課的鈴聲響起，九年級生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視着你。“兩圈。”你氣喘吁吁地説。“再跑一圈。”你大叫一聲，“呀！”，然後又大叫一聲，“衝啊！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。

九年級，比七年級八年級更辛苦。你也許忘了多少回“夜裏挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然後你又跑完三圈，這時一件衣服已經濕了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的腰……”你歎了一口氣，走向扔實心球的場地。

九年級，比七年級八年級更温暖、美麗。你背後的帽子被扯了一下，你轉身，驚疑，同桌笑着説：“你帽子不整齊，現在不會了。”你笑了，心裏很感動。忽然，背後一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，温暖而美麗。

九年級，有苦，有甜……

九年級，是我生命中的舞台，我要在上面演繹青春！

九年級，是我生命中的舞台，我要在上面揮灑汗水！

九年級，是我生命中的舞台，我要在上面實現理想！

那就是我的作文篇4

對於父母的承諾，就是少看電視多讀書。前段時間突然自己就着迷於電視，無法自拔。感覺電視成了我生活中不可缺少的一部分，離開他就生活不下去的感覺，那個感覺就猶如蛾子離不開自由，小草離不開陽光一般，沉迷依靠於他。

漸漸地媽媽看不下去了，好幾次都因為電視與我發生衝突。但最後卻弄得我們兩敗俱傷。媽媽因為我的不懂事而生氣，我也因為媽媽對我有益的提醒而生氣。看到媽媽那失望與無奈眼神我愈加感到對比起她。她放棄了工作，獨自一人在家把我拉扯長大，又因爸爸在外地工作，所以家裏繁瑣的事情都是由媽媽解決。現在又有了弟弟，想想在家裏能幫上媽媽忙的也只有我了。

我想：蛾子被人握在手裏，但依然努力掙扎着翅膀，他渴望着自由；小草雖然生活在陰暗的環境裏，但他依然在磚縫中茁壯成長。所以我也一定能慢慢放下電視，對讀書能越來越感興趣。

時間在不知不覺中慢漫流逝，想想我也好幾天不看電視了。在這之後我覺得生活變慢了，我也體驗到了從未嘗試過的書中世界。天氣熱起來了，樓下很少見到小朋友的身影與那爽朗的笑聲。葉子打着卷掛在枝頭上，花兒也低下了頭，都沒有了以前生機勃勃的樣子。

我慢慢的用行動來實現了我對父母的承諾。從此，我明白了，承諾不是説説就可以的，它是需要行動來兑現的。

少看電視，多讀書。這就是我對父母的承諾。

那就是我的作文篇5

不記得是哪一天了，只知道那天天氣微涼，月光皎潔。我坐在牀邊不語，心中有些絮煩，又因為練琴不到位被批評了。這已不知是第幾次因為練琴而引發爭吵的夜晚了。心中升起一股無名火，有一種想把琴摔到地上，一了了之的衝動。但當我碰到琴絃時，一切的衝動卻全都煙消雲散了。這是我最初的夢啊，我怎能輕言放棄？抬頭，看到了《小提琴十級練習》，我將琴輕輕的放回琴盒，心中悄然的埋下了一個承諾。

累，手指開始發酸，手臂也有些堅持不住了。這是第幾遍了？距離那個終點還有多遠？我不知道。這條路太長、太遠了。那個承諾也漸漸變得有些模糊，有些遙不可及。一遍，再來一遍！我不能放棄，我必須繼續前進。

時間進入倒計時了，加課，練習。每日的長時間練習讓我手臂開始發酸，眼睛也有些發痛了。一個又一個的音符，一首又一首的曲目，每次的練習都成就了我的一次自我突破。那個承諾也漸漸的可以看清了輪廓，它散發着一種令人不可抗拒的光，那是美好，是幸福。

這是最後一道屏障了，我拿起琴，那被汗水、淚水打濕過無數次的琴。

抬弓，起奏。

陽光打在我身上，我彷彿站在了舞台的中央。我將自己化為琴，化為曲，化為最初的承諾。音樂隨着演奏開始緩緩流淌，最初的承諾在琴聲中得以全部綻放。

琴放，音落。

我鞠躬，離開了考場。走廊裏，各種樂器聲此起彼伏，每一個曲目中，都藏着一個獨特的靈魂。

十月，深秋。成績出來，我通過了小提琴十級考試。嘴角上揚，我不由得笑了。心中的承諾終於完成。那是一個對自己的承諾啊！曾經的苦啊！累啊！都不算什麼了。承諾的花開了，最初的夢也終了。

以夢為馬，莫負韶華；心有承諾，志在四方。