寫整理書包的作文8篇

作文是一種培養個人情感表達和情感管理能力的途徑，優秀的作文可以讓我們更加敏鋭地觀察和感知自己的情感和思維過程，以下是本站小編精心為您推薦的寫整理書包的作文8篇，供大家參考。

寫整理書包的作文篇1

“整理書包”大家可能都會説：“這有什麼難的，不就是把東西往書包裏裝嗎？“如果你這麼認為，我可就不太同意你的觀點了，因為你這樣毫無條理地亂塞，可能會出現要麼忘帶家庭作業，要麼找不到要用的課本。所以説啊，“整理書包”也是一件“不簡單”的工作呢！

我是這樣整理書包的。首先打開書包的拉鍊，它的中間有一個隔層，我一邊放課本，另一邊放作業本。在放課本的這個隔層裏，按照課本從小到大的順序排列，把數學、文學、全解、閲讀這樣小一點兒的書放在前面，把語文書、英語、勞動技術這樣大一點兒的書放在後面。在放作業本的這個隔層裏，同樣也是把周作、口算題卡放在前面，後面放小狀元作業本、摘抄本、作文本、英語課堂作業本。

接下來我把文具盒打開，把鋼筆吸滿墨水，鉛筆削好一起放在文具盒的第一層，把紅筆、橡皮和尺子放在第二層。然後把文具盒放在課本隔層小一些書的旁邊，最後拉上書包的拉鍊。

這樣，一個整齊而又有條理的書包便整理好了。你如果也像我這樣整理書包，我保證你不會因為忘拿書而被罰，不信，你就試一試吧！

寫整理書包的作文篇2

我的揹包我有一個漂亮的米奇斜挎揹包。它是媽媽花了79元給我買的。它長約56釐米，寬約47釐米，呈長方形、淡粉色。是用尼龍料縫製的。它的表面圖案非常精緻小巧，是米妮與黛絲嬉戲玩鬧的情景，非常熱鬧。它屬翻蓋兒類型的，它的拉鍊細小，有許多還被我掛上了許多的小飾品。它按層次分三部分，分別是：外層、中層和內層。外層當然是位於最外層，這是我放一些雜物的地方，如：衞生紙、發票、紙張等。這裏通常亂哄哄的，總也整理不好。中層位於外層與內層之間。()它是這個包中最大的地方。因為這個原因，所以我如果去補習班的話，就把書放在這一部分，有時去姥姥、奶奶家。我就把零食塞到這兒。在中層，還有一個非常隱蔽的地方，那裏有三個小袋子，一個袋子比一個袋子小。通常我都把非常重要的物品放在這裏，如：錢包、手機等，若是不好好取出是根本拿不出來的，因為空間實在太小了，所以如果遇到小偷就不用擔心東西被偷了。在包的最裏部就是內層了。內層的地方是三大部分中最小的一部分，比32開的紙還小，只是它的三分之二。

內層主要放一些非常細小的東西，像一些小珠子等等一些。整體看我的包，好處可真不少，既可愛精緻，又有實用價值。我出玩時經常揹着它，這使我們倆個成為形影不離的好朋友。

寫整理書包的作文篇3

我有一個藍色的書包。它有五層，有一天我打開書包一看，亂的像一鍋粥，我應該整理整理書包了。

我先拿出文具盒裏的鋼筆、鉛筆，再用刨筆器把一支支鉛筆刨好了，又把飢餓的鋼筆打開吸墨水，等它們喝飽了，最後再把它們放進文具盒裏。我的書包旁邊還有兩個網子，我先把水杯放在右邊的網子裏，再把水彩筆放在左邊的.網子裏。我不是説了有五層嗎，我先把教科書放在最大的第一層，再把文具盒放在第二層，還有小掃把放在第三層，剩下的紙巾、膠布、剪刀全部放在了中等的第四層裏了，可我還有一些紅領巾……放哪呢？當然是放在第五層啦！可是有那麼多的東西最小的一層肯定放不下啊！所以我要把紅領巾疊好，放進去，剩下美麗的“小尖房”也要一個個，慢慢地放進第五層裏就行了，雖然手現在很痛，可是我的書包裏面非常整潔了。

嘿！這個書包雖然外表不算美麗，可它卻有一個純潔、整潔的內心！

寫整理書包的作文篇4

在每個人的一生中，都會經歷大大小小、各種各樣的難題。我已經三年級了，眼下最大的難題就是整理書包。

“整理書包。這不是很簡單嗎？”你可能會吃驚地問。唉！你肯定不知道，平時都是媽媽幫我整理呢！

今天，我剛進家門，就被媽媽的罵聲怔住了。“你怎麼老是記不住呀？我説了多少遍。整理書包應該……。”媽媽又用上了她最拿手的“嘮叨神功”。

我一邊像聽“天書”一樣聽着媽媽的嘮叨，一邊胡思亂想着怎麼才能逃脱呢？

這時，媽媽説：“從今天開始你自己整理書包。”我這才回過神來。

“幹什麼呢？你難道沒聽見嗎？”我趁媽媽還沒有懷疑，趕快説：“我聽見了。您趕快出去，我讓我自己整理。”媽媽點了點頭，走了出去。

我開始後悔了。真應該聽聽媽媽“天書”裏説的整理書包應該怎麼做？我只好先把書裝在上面，把作業本裝在下面，可是，還是沒有媽媽整理得那麼井然有序。

“你怎麼把書包整理成這樣？”媽媽質問我。“我……我……”我想辯解一下，但看到書包裏的“慘案”，也不會説話了。“重新整理，我待會再來檢查。”

我默不作聲，按照媽媽整理書包的方法，重新整理了一遍，這下，媽媽滿意了，微笑着對我説：“這次做事真認真，以後要堅持呀！”

我躺在牀上，久久不能入睡……

寫整理書包的作文篇5

以前都是爺爺幫我整理書包的，我應該早點讓爺爺退休才行。

於是我對爺爺説：“爺爺，以後整理書包的事情就交給我自己來做，好嗎？”

爺爺有點欣慰地説：“好！我就把整理書包的祕決傳給你吧！”聽爺爺這樣説，我心情有些興奮。

爺爺語重心長地説：“首先，把書包裏所有的東西拿出來。其次是把它們分為有用和沒用兩大類：有用的等會放回書包，沒有用的放在廢紙箱裏。接着是整理有用的東西，把它們分門別類：把語文書、數學書、英語書等這些常用書放在書包的第一格：把音樂、美術、科學等不是常用的書放在第二格；最後，把顏色筆、尺子等學習用品分別放在小格里。”説完，爺爺還不忘提醒我説：“書包裏還要多放一條紅領巾作為備用，防止平時忘記帶。”

從此以後，我把爺爺的話記住了，常常這樣幫自己整理書包。同時，還不時的把整理書包的祕訣教給班裏的同學。

看着同學們的書包和我的書包一樣收拾得井井有條，我的心情高興得不知怎樣形容！

寫整理書包的作文篇6

星期六晚上，我把所有作業都寫完了，叫爸爸過來幫忙整理書包，可是爸爸卻説：“梓名，你都這麼大了，書包還需要我們幫你整理嗎？”我猶豫了一會兒：也對呀，書包也應該我自己整理了，再説整理書包很簡單嘛。“好”我答應了。

我把書包拿過來，拉開拉鍊一看，裏面的情景叫我大吃一驚。黃岡小狀元在文具盒前面，數學書夾在英語書裏，語文書竟然在最外面的書包裏。這麼亂，叫我從哪裏下手呢？對了，我右手拿着書包底部，把書包口對準牀，“嘩啦”一下，書像火山爆發一樣，“轟”的一聲全掉到了牀上。然後，我按照課程表，星期一語文、數學、英語有，裝到書包內層裏。接着，我把星期一沒有的課程美術、音樂、科學書全拿出來放到書架上。可是語文、數學、英語三門課的黃岡小狀元放在哪呢？有了，剛好包裏層有這麼大的位置，剛好用來裝黃岡小狀元呀，我把黃岡小狀元裝到書包裏去。

可是口算題卡的角都翹了起來，我把它按平，可是它又彈簧似的彈起來，我又按平，可它又彈起來，看樣子是想和我作對，我只好用“絕招”，我拿來石頭，然後把角按平，把石頭蓋上去。

那多出來的小紙片和那些寫在紙上的作業，放在什麼地方呢？對了，我怎麼沒想起來呢。這外層的小書包剛好可以放下這些紙片呀。這樣，我就把書包整理完了。

書包我自己整理完了，爸爸媽媽誇獎了我，我很高興。從這次整理書包中，我明白了：以後自己能做的事情自己做，不要依靠爸爸媽媽。

寫整理書包的作文篇7

嘿！你聽説過整理書包比賽嗎？是不是覺得很好奇，那就請你到我們一8班來看看吧！

一8班的小朋友在一個月的學習生活中學會的本領可真不少！進步最大的要屬“自己的事情自己做”。今天我們班要進行“整理書包”比賽，小朋友們可高興了，因為他們個個覺得自己是整理書包的小能手。俞老師一聲令下，同學們迅速整理起書包。先把語文、數學、英語學科的書和練習冊等分門別類地放入學習包，再把筆袋、飯袋整理好，最後整齊地放入小書包，哈哈拉鍊一拉，書包整理好了。噢！還有水壺插入側袋，其它書本放入書包櫥。桌肚乾乾淨淨、書包整整齊齊，才幾分鐘時間，小能手們個個舉手示意，完成任務，自信的笑容撒滿面頰。

別看這些小能手們現在得意的樣子，一個月前，小能手們還是大人眼中的“小皇帝”，總覺得整理的活和我無關，兩手一甩，自有家長會主動幫忙。自從進入國小，老師説：我們長大了，要學會“自己的事情自己做”不能再依靠父母長輩。於是在俞老師的幫助下，我們開始學習做好自己力所能及的事情。在學習整理書包的過程中，明白要把東西整理好，必須先分類，然後利用便於收納的工具存放，這樣書包中的物品、書本就會整整齊齊，當需要用時，也能很快找到。哈哈，整理書包還很有學問吧！它讓我們明白做任何事情都要有條理，這樣才能提高效率。

拿着評價表，看到俞老師給我們勾的五顆星，小朋友們和俞老師都笑了，今天我們還要在家裏向父母、長輩展示我們的“成果”，告訴他們我們都是“整理書包”的小能手，我們長大了！

寫整理書包的作文篇8

望着書桌上山一樣高的書本，我的額頭不禁冒出了點兒冷汗。又到週日了，每到週日，我就要把書包裏的東西全部掏出來，那些東西在我包裏呆了一週，有的書本或者作業本抽出來時裏面還插着另外的一本書或者一張皺紋滿面的單元測驗卷，總之一個字——亂。

我無奈地反覆翻動那一大疊的書本。哦，數學書，放左下角；哦，語文書，放左上角；英語資料，放右上角；哦，廢紙，扔地上……手中機械式地重複這些動作，到了整理完這些東西時，兩手有點發麻，但是六疊書卻整齊地出現在我面前，低頭看地上，一堆廢紙。將廢紙扔入垃圾箱，再把六疊書放入書包，於是書包又變得非常沉重。終於整理完了！我想。看看手錶，不出所料——用了半小時。

我像一隻破襪子似的軟綿綿、鬆垮垮地坐着，不，準確的説是挪過去靠在椅子上，動也不想動一下。不過，那時的心情卻是十分輕鬆，彷彿得到了某種宣泄。看着書本慢慢變成“丘陵”，又變回“平原”，雖然累了一點點，卻不得不説，有點自豪，因為這是我的“勞動成果”。媽媽走進來問：“書包整理好了麼？”“剛剛理完。”我無力地回答。她笑了，怪神祕的，她問：“是不是心情好了很多？”咦？真的！經媽媽這麼一提醒，我發現那些厭煩的情緒，好像都隨着那座“書山”，一點一點地減少，最後消失了。“嘿嘿，勞動最快樂！”媽媽笑着説，轉身輕輕走了。

或許，整理能夠改變人的情緒？嗯，整理是有點累，但是卻讓我的房間變得整潔，讓我的心情變舒爽，看書的時候，書桌上的亮光讓我心情越發舒暢了，似乎呼吸都順暢了很多。望着整齊的書桌，原來作業也不是那麼多嘛。媽媽説：整理是一種實踐，是一種將來生活的預演，整理東西的同時也是在整理自己的心情，俗語説：一屋不理何以理天下？媽媽故意把“掃”變成了“理”，我點點頭。

原來整理有那麼好！我終於感悟。