做好本職工作演講稿精選優秀模板三篇

做好本職工作的演講是一場十分温馨的演講，對企業的發展，員工的自我成長都有着十分重要的作用，你還在發愁相關的演講稿怎麼寫嗎？以下是本站小編和大家分享做好本職工作演講稿精選優秀模板三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

做好本職工作演講稿1

首先是如何調動員工的積極性、積極性用管理學的方式來講、我不會、用現在的話概括就是鼓勵、所謂的激勵就是領導對員工的激發和鼓勵，促進員工發揮其才能，釋放其潛能、自覺的發揮積極性和創造性、真正的在工作中做出更好的成績、它是一名領導者基本的職責和能力、能不能調動員工的積極性是衡量一個領導是否成熟、是否稱職的一個重要標誌、激勵他人那麼首先要激勵自己、想要員工爭先創優、那麼領導就要有個爭先創優的決心和信心、這樣的領導者才可以已一種無形的人格魅力去感染大家，激勵大家但是在工作當中你會面臨不同的問題，這就能看出一個領導的能力與否。首先以我的觀點説下，

1、公道：公道就是公平，要求領導對員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領導者是否公道對員工的積極性有着根本性的關係

2、信任：一個團隊如果缺少信任那麼後果是非常致命的，積極性證明領導對員工的信任，同時也是員工對領導的信任。信任是雙方的，單方的信任是不會長久的，我相信互相的信任。每個員工都是這個公司的重要者

3、定位：給自己準確的定位。心有多大事情就能做多大，不管你是因為什麼原因進入神采飛揚的，腳踏進來後那麼你就要給自己從新定位，瞭解自己的目標。堅持就是勝利，我不怕領導看到後笑話我，我進入神采後就給自己制定新的目標。我想做VIP管理者，按現在的劃分也就是區域經理。以後成功與否不重要。關鍵的是我去努力了。爭取了。我不段的從失敗中認識自己。從實踐中學習。我相信我會成功，因為我有足夠的勇氣和信心去面對挫折。

4、尊敬：作為領班是一線員工的領導者，有着直接帶動這個團隊積極性的主要因素之一。和其他團隊的效仿者，如何能真正有效的帶動員工的積極性，和熱情，當然工資和待遇是重要之一。但是在我門這種娛樂場所。調動員工積極性是我門做領班以及主管的職責。我門是否能帶好這個團隊，怎樣帶好這個團隊？首先員工是否對我門尊重，一個不受尊重的領導者下答的命令是否還會有員工願意去接受那？我相信能真正做到以身作則的領導才會得到員工的尊敬和信任。作為領導要堅定自己的信念，堅定不移朝自己的目標努力，這樣你才會成為榜樣，何樂而不為那

5、人性化：我瞭解最深的就是軍事化管理，現在保安部同樣用的是軍事化管理，言歸正傳。人性化管理是讓人尊敬的一種管理風格，簡單説下。本人是北方住外人員，剛在成都店進行管理時。是按照北方人的風格進行管理。可數日過後發現管理上不但沒有好轉，反而溝通上都是個問題，經過不段的學習和探討。我以當地員工的性格，來解決當地員工的問題，其效果真是事半功倍，我對人性的理解應該是受到別人的尊敬，但在被人尊敬之前，我門先放開領導的身份去關心別人。讓對方同樣有面子，他會覺得受到了尊敬，他會自己找我門探討問題，講出他門的想法。看法。意見和建議。對員工該激勵的時候才能激勵，但同時要顧及其他員工的感受。這就是人性管理的一種風格，再次用減語概括下人性化，一個人不管他做什麼事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。

怎樣管理好員工其方法真的很多，就算專家也未必能選出一種直接帶動員工積極性的有效方法，只要你有辦法讓員工的積極性提上來都是我門效仿的對象，也許你的方案會例入<怎樣做好一個管理者>百科全書裏面哦，以上5種觀念只是出自個人妙論，並非誤倒讀者

現在除去我門神采公司，很多企業的主管/組長（領班）都面臨着同樣的問題。那就是現在的企業競爭壓力太強，員工不好管理。確實，在過去每個員工都老老實實去工作，主管安排它做什麼它就做什麼，而現在主管/組長（領班）安排他做什麼，高興的時候就慢慢去做，不開心的時候則和主管頂嘴，吵架。更有部分員工一不開心。它就要辭職，不管是市場還是員工帶來的壓力最後都會轉換到做為基層管理者的主管/組長（領班）身上來，不管是市場競爭帶來的壓力。還是員工難管帶來的壓力，唯一解決的辦法就是提升主管/組長（領班）的管理水平，那麼怎樣提升我門的管理水平，去學習管理課，除非公司給我門足夠的時間，我認為首先要了解員工是否和我門是同一代人，我門的上一代人那時工廠少都怕找不到工作，當然主管説什麼他就什麼了，他不做就沒飯吃啊，可是我門這代不同。現在都是獨生子女，從小父母就把他門捧在手裏。沒吃過一點虧。受過一點委屈，遇到一點小挫折。就覺得是對自己莫大的打擊，受到一點點小的批評就覺得是對自己人格的莫大侮辱。還有就現在子女的父母也不過40左右還在努力拼搏掙錢，和子女的時間自然後減少，父母就會以感情債對子女的要求是有求必應。如果他門找不到工作沒錢用時。父母就會給他門寄錢，如果不想在外打工，就拿點小錢做點小買賣，所以這代人不會擔心手裏會缺錢，而他門之所以外出打工，並不是受到貧困的驅使，而更多的是要實現自我存在的價值，所以希望主管/組長（領班）對這一代人的特點，改變自己的思維，轉變自己的管理方式，提高自己的管理能力，為他門指引目標，想方設法去營造一個讓員工，工作開心的氣憤。

最後對管理者也包括我自己的忠告：工作充滿激情活力的管理者才能感染員工，管理者要以身作則，身先士卒，衝鋒陷陣，不要坐陣後方，重視員工，關心員工，使員工在工作的時候充滿激情，充滿活力，正是因為有這些員工才使一個企業充滿生命，你門才是一個企業公司永不枯竭的基因。

做好本職工作演講稿2

你們好！

在春暖花開之際，我衷心地祝願大家身心安康，工作進步，萬事如意，全家幸福。

今天，我受片區領導之託，在這個大會上談談自己的一點體會，實感慚愧，與在座的行家相比，相差甚遠。為了不辜負領導重託，下面我講講個人的幾點作法，有不正確的地方，敬請各位領導和老師批評指正。

我講的題目是愛崗敬業——盡職盡責做好本職工作

一、多請教，做老教師的學

我來到獅子鎮塗鋪國小任教已經幾十年了，記得剛進班裏，跨入教室上第一堂課，真是有些不知所措，不知從哪入手，只是照課本給學生領讀一遍，就算完事，學生不願讀，更不愛聽，整個教室只聽到學生鬧哄哄的聲音，到期末考試不及格的學生佔很大一部分。那時我有退出教育崗位的思想情緒，是學校領導細緻地做我思想工作，説服了我，使我下定了決心，一定要把學生管教好。既然家長把孩子託付給了我，我就有責任管理、教好。於是我拜老教師為師，多向學校領導和老師請教，經常到老教師班裏聽課，也請其他的老師來我們班聽我講課，然後讓他們給我提一些好建議。那時教學資源相當缺乏，為了豐富自己的知識，平時就更加省吃儉用，把錢用來買一些相關教學方面的書籍，犧牲休息時間到外面聽課，積極參加上級舉行的各項培訓活動，通過種種作法，總算理順了教學頭緒，懂得了一點教學模式。使學生能夠正常地學習，教學效果十分明顯。

二、維護學校章程，自覺遵守校紀校規。

任教以來，學校領導不管分配什麼工作，我都樂意接受，從不計較，處處為學校集體的榮譽感着想，嚴格要求自已，不論是嚴寒酷暑、還是生病了，都堅持每天提前到校，從未遲到，更沒有曠過半節課，利用節假日無償給差生補課。説句良心話，我作為一個家庭的主婦，應該承擔起家中的一切瑣事，可是自己到頭來，卻是飯來張口，衣來伸手，根本像家庭一個不管瑣事的小孩，沒有盡到一個做母親的責任，自己一心撲在學校的工作之中。為了讓我更好服務學生，家中一切事務全是由我家屬承擔。學校的工作是千頭萬緒的，要做的事情很多，雖然我不能為學校出大力，可學校的小事情我能自覺地去做好，比如：學校來客準備茶水、打掃衞生、學生打架處理、有時學校領導不在學校時，家長反映學校的什麼情況，我主動地向家長作解釋工作，給學校帶來了穩定的局面。

三、愛生如子，多給學生一點關愛

在打工潮的時期，大多數學生家長都在外地，僅靠爺爺、奶奶護理，不適應時代發展，他們對孩子的過度溺愛，不利於學生的成長，我作為一名教師應該與家長換位思考，他們把子女都交給我，那時我就是學生的第二父母，比自己的孩子還要親，要無微不至的關心，多給他們一些温暖，無論是身體素質、心理素質、還是學習成績，都得倍加關心。例如：我們班熊兵同學家裏父母長年在外打工，沒有攢到錢，靠體弱多病的爺爺照管，家庭經濟非常困難，買不起學習用品，做作業時，他兩眼睜睜的，問清緣由後，用自己的零花錢買來本子，給他做作業。曹杜霞同學沒有媽媽，在表叔家撫養，上課時聽同學説她沒有吃午飯，就到店裏買來方便麪給他充飢，像這樣給她買過很多次方便麪，有時乾脆帶她回家吃午飯。塗澤華同學家裏也比較貧寒，下雪天光着腳穿着破鞋，看他冷得發抖，我發現後，不知不覺流下了辛酸的淚水，我馬上回家從家中拿來暖鞋，襪子和棉衣讓他穿上，用玻璃瓶子灌上開水，讓他取暖，無錢買墨水和筆，我用自己的錢給他解決了，像這樣缺筆少本的小事，全班有60%的同學是我用自己的工資或者撿瓶子賣的錢給他們解決的。我細心的觀察，一旦發現學生有不正確的苗頭，馬上就做學生的思想工作，發現學習成績較差的學生有低落行為，就多給他們鼓勵，抓住優點多表揚，激發他們學習興趣，用自己的實際行動去感染他們，使他們感到温暖。

四、盡職盡責，搞好本職工作

我作為一名教師，一定要盡職盡責盡心地教好書。既然黨和人民把教書育人的重任交給我，那麼就決不辜負黨和人民的期望，從嚴要求自己，處處為人師表，給學生樹立典範，做學生的楷模。要千方百計提高學生的學習興趣，我相信只要多關心這些孩子，他們就能配合好課堂教學。我在備、批、輔、教、改上下狠功夫，注重重點、難點。運用了啟發式教學，上課時，多鼓勵學生回答問題，我們班有90%的學生喜歡回答問題。塗澤華同學剛進入我們班的時侯，既調皮學習態度也差，學習成績總是倒數，通過我多方面的關愛，他跟換了個人似的，端正了學習態度，上課聽講非常認真，學習也很刻苦，期末考試一鳴驚人，語數總分佔全班第三名。在課後我對每位學生進行作業輔導，學生的作業整潔美觀，錯題極少。無論我的備課還是批改作業，每次檢查都受到中心學校領導的好評。多年來，我所帶的班級學生成績也總是處於片區之首。

當然，我所取得的一點成績，與各級領導和全體老師大力支持是分不開的，這點成績只能代表過去，不能代表現在。在新的學期裏，大膽革新，廣泛的汲取新經驗，開拓新的教學方法，更好的為祖國培養人才。時刻牢記自己是一名人民教師，努力學習，不斷更新知識，緊跟時代節奏，教好書，育好人，處處為人師表，努力做人民滿意的人民教師。謝謝大家！

二〇XX年春

做好本職工作演講稿3

尊敬的各位領導、評委老師：

你們好，我來自周營一中，我演講的題目是：盡責盡智，做一名稱職的副校長。

在學校領導班子中，副校長既是一個重要崗位，又是一個特殊角色，説它重要，因為副校長是一校之長的左膀右臂，校長對某些重大事情的拍板定案大多數來自副校長給出的主意；説它特殊，因為副校長在領導羣體中起着承上啟下的關鍵作用，做糖可能不甜，但做醋一定酸。為此，我認為做好副校長工作，關係到領導班子建設的整體水平，關係到集體領導決策的正確方向，關係到學校未來的發展趨勢。作為副校長應該怎樣工作，我認為應該做到以下四點：

一、以德立身為人師表。

一是律己精神。我認為嚴於律己，清正 廉潔，維護領導形象，模範帶頭，吃苦在前，享受在後，當好教師們的表率，成為廣大教師的領頭羊，這才是一個副校長應有的精神，只有這種精神才能鞭策教師、引領教師努力進取。要求教師做到的我會首先做到，不要求教師做到的我也會自覺做到。我一直擔任畢業班的語文課，直到去年才改為九年級短的歷史課，教學中帶頭遵守工作紀律，業務檢查，我首先公佈自己的作業教案和聽課情況。實行新課改之初，部分老師怕麻煩，投機取巧，我帶頭製作導學案，率先實施新模式，推動了整個課改活動。二是實幹作風。“才德為先，身高為範，實幹才能出實績”。這是我信條。“實實在在做人，認認真真辦事”是我的作風。幾年來我始終抱着積極、勤懇的態度，理好自己的工作思路，以人為本，統籌兼顧，身先士卒，積極、精細、紮實地做好本職工作。對待業務工作，一就是一，二就是二，從不弄虛作假，從不圖形式，走過場。老師們都知道，王校長的認真，因為我佈置的工作，會不折不扣的去檢查。做人做事，也是實實在在，從不會偷懶耍滑，乾眼皮子活兒，無論校長在與不在一個樣，也因此贏得了校長和同志們的信任。三是淡泊名利。工作不計報酬，不與老師爭名利，任職7年來，無論每年的年終考核，還是評先評模，我沒有要過一次優秀，沒有評過一次模範。

二是堅持原則服從而不盲從。

在領導班子中，校長只有一個，而副校長則多個，副校與正校雖有一字之差，但職務級別不同，權力範圍不同，承擔責任不同。校長是學校的法人代表，副校長是校長的助手，其關係是領導與被領導的關係，是上級與下級的關係，是命令與服從的關係，是“大王”與“小王”的關係，校長是一面旗幟，打向哪裏，副校就走向哪裏。換句話説，副校長必須服從校長，沒有服從就沒有領導，沒有服從就沒有向心力，沒有服從就沒有成功。因為校長是組織的領導核心，是學校這個集體的總指揮官，是集體中領導的領導。 副校服從正校天經地義，但並不意味着對正校的盲從。校長考慮問題往往重宏觀，輕微觀；重整體，輕具體；重指導，輕操作；加上經驗、閲歷、知識、能力等方面的侷限性，難免認識有偏頗，判斷有失誤，考慮不周，安排不當。在這種情況下，作為副校長不能盲目服從，要動腦分析，用心思考，創造性地執行任務。

副校絕對不能唯上媚正，更不能做校長的“傳聲筒”。校長的話可不能像古代帝王那樣是金口玉言，開口就是聖旨，説啥就是啥，説咋辦就咋辦，錯了也是對的。如果惟命是從，必將會給工作，給學校帶來損失。從這個意義上説，我們要本着對校長負責、對學校負責的精神，堅持“實事求是”的態度，放正心態，真正從學校和全校師生的利益出發，敢於發表自己的觀點， “太歲”頭上動土，質疑校長的“命令”，把損失減少到最低點。與校長一起研究工作，無論在什麼場合，我都是進真言，講實話，説心裏話，坦誠相待；處處尊重他，維護他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，而不是隨聲附和，做哼哈大將。甚至陽奉陰違，當面不説，背後亂説；或者投其所好，討好領導，這樣既有損失於自己的形象，也有損失於自己的人格。每學期評模評先，績效工資發放等工作中，我都會根據平時掌握的情況提出自己的建議，讓工作踏實，成績突出的教師真正能得到實惠。

三是盡職盡責到位而不越位。

作為副校長，對自己分管的工作，一定要大膽，敢於負責，迎難而上，敢於創新，充分發揮自己的主觀能動性，讓領導放心，讓教師滿意，讓學生認可。敢於承擔責任，能自己解決的問題一定要自己解決，不能 “孩子哭

了抱給娘”。除非是重大問題，涉及到面廣、事雜、人多、錢大，超出了自己的管轄範圍，自己不能解決，也根本解決不了，才能上交給領導，否則，決不能把矛盾上交。領導願意聽的，絕對是幫助下屬定的多種方案而選擇最佳的辦事方案，而不是自己一點沒有思路而讓領導出主意。

但是我們工作是有一定權限的，必須給自己定好位，掌握自己工作的性質，熟悉工作任務、要求和範圍，決不能超越自己管轄的範圍，該領導講的話，自己不要講，該領導表的態，自己不要表，不講過頭話，不辦過頭事，不越權越位，不喧賓奪主。

對於自己管轄的中層班子成員，敢於放手讓他們去幹，只要方向正確，堅持原則，怎麼幹都行。這樣既有利於工作的推進，也有利於他們的成長。安排他們工作，要宏觀指導，不要面面俱到；要允許他們犯錯誤，提出不同的見解，給他們具體工作留有思考的餘地，絕對不能統得過死，大包大攬，無論鉅細，事必躬親；另外，若他們出現問題，要敢於攬過擔責任，敢於替他們撐腰，絕對不能推卸責任，優柔寡斷，前怕狼後怕虎，唯唯諾諾，更不會在他們請示報告時，不做聲，不表態，而一味地推給校長，我認為這種做法絕非是對校長負責任，恰恰相反，是對校長極端不負責任。

但作為副校長，如果工作到位而不能越位，這就是要牢記一個“副”字。“副”的意思是參謀，而不是主官，擔負的是學校的某一部門的具體領導工作，而不可包攬全部或者全面的領導工作，我們在出色完成分管工作的基礎上，要積極對全局工作獻技獻策，供校長決策參考，既不能越位也不能旁觀，更不能“喝倒彩”，“幫倒忙”，“拉倒車”，從這種意義上説，處理好與校長和其他副校長的關係時，是搞好班子團結的首要前提，也是我們在履行自己職責時應該具備最起碼的職業道德和為官准則。

四是補台而不拆台。

古人説得好：“智者千慮，必有一失。”客觀世界本身是豐富多彩的，千變萬化的，而我們對客觀事物發展規律的認識和把握，由於種種原因，總是或多或少地帶有一定的侷限性，誰也不能了事入神，誰也不能天衣無縫。因此，我認為做好副校長首要的一點，就是為校長補台，為其他副校長搭台，相互支持，密切配合，從而達到一個共同的理想目標。

現代社會的發展告訴我們，領導者的密切配合顯得越來越重要。野雁在飛行時總是排成一個大大的人字型，人字的頂端有一隻野雁領飛，所有的野雁都在不斷的鳴叫鼓勵，當領飛的野雁疲勞時，另一隻野雁會替代它領飛，如此周而復始，相互鼓勵，彼此協作，野雁竟能如此，何況人乎？退一步説，即使再高明的領導者，一旦脱離領導羣體的合作與幫助，也必將一事無成。在學校工作中，校長唱主角，副校長演配角。校長一旦出現失誤，我們就要挺身而出，及時補台，為校長打圓場，積極採取有效措施，儘量挽回校長工作的失誤，這才是校長的助手。若其他副校長或班子成員遇到難處或棘手的事情，也積極主動予以配合和支持，幫助其排憂解難，度過難關，或及時予以提醒，為其拾遺補缺。切不可事不關己高高掛起，更不可看笑話，説風涼話，落井下石，趁機拆台。

及時補台，團結協作，才能有學校的興盛，顯示我們胸懷寬廣的人格品質。

我是負責教學的，但學生紀律、勞動衞生、學生住宿、師生就餐等無所不管，因為住校，去學校的家長總是找我説事，常常剛端起飯碗，家長就來，記不清多少次因此吃不成飯。因為住校，學生寢室裏發生了狀況，值班老師也會找我報告，常常剛睡下就起來，記不清多少次半夜睡不了覺。但為同事補台贏得的是尊重，是信任。

總之，在副校長的崗位上，我盡到了自己的職責和智慧，也因此贏得了師生和家長的認可，得到了領導的肯定，但也許我做的還不夠，副校長的工作任重而道遠，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做好一片“綠葉”，去裝飾家鄉教育的春天，做一名問心無愧的教育工作者。

謝謝大家！