行政祕書崗位轉正工作彙報範文

行政祕書崗位轉正工作彙報範文

　　xxxx年10月，本人有幸入職xxxx學部行政祕書崗位。三個多月來，在學部領導的指導和培養下，在同事們的關心和幫助下，本人很快熟悉了學部的基本情況，逐步掌握了相關工作流程，自身的知識面得到了拓寬，能力得到了鍛鍊，工作經驗得到了豐富，綜合素質得到了較大提高，也進一步激發了自己投身學部行政祕書工作的熱情。

一、加強理論學習，努力提高思想政治素質

作為一名剛走上工作崗位的年輕同志，在思想上，本人自覺加強理論學習，努力提高思想政治素質。首先，主動加強理論學習，除了通過電視、報紙關心時事政治外，還注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，用先進的思想理論武裝自己，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，注重發揮理論知識對實踐的指導作用，將理論知識轉化為行動。自覺踐行科學發展觀以及社會主義榮辱觀，恪守職業道德，努力弘揚社會新風。堅持把相關國家政策、學校政策以及學部的理論經驗貫徹於本職工作始終，樹立“以情服務、用心做事、務實高效、開拓進取”的工作作風，在不斷豐富自身業務經驗的同時，進一步提高自身的理論水平和綜合素質。另外，本人還虛心向理論水平較高、實踐經驗豐富的同志學習和請教。經過這幾個月的鍛鍊，本人的思想修養、理論水平都有了不同程度地提高，也進一步保證和促進了本人更好地完成本職工作。

二、夯實業務基礎，切實做好本職工作

作為一名行政祕書崗位的新人，在工作上，本人不斷夯實業務基礎，努力適應工作環境，積極進入工作狀態，主要涉及了日常行政事務、經費管理、文件管理和資產管理等幾個方面的工作，使自身的工作技能和工作效率有了進一步提高。

首先，做好日常行政事務。學部日常行政事務繁瑣而細碎，但卻因為聯繫方方面面而不容出錯。本人本着認真負責、周到細緻的原則，力求做好各項工作。一是負責公文管理工作。做好學校下發的各類公文的登記、傳遞、立卷和歸檔工作，及時傳達、貫徹執行上級領導的決議、指示和各項規章制度;及時收發和傳遞學部各類文件、信函及通知，確保信息流轉的快捷、有效。二是負責會務工作。根據學部安排，做好各類會議的籌備、記錄等工作。三是做好其他相關工作。負責對學校組織的重大事項、大型活動和臨時性任務的安排、檢查和落實工作，主要是協助學校收集、整理各類活動的員工信息以及上報名單、下發通知工作;管理學部的日常支出;發放學校給予教職工的各類補貼、獎金和物資;及時處理和完成學部主任交辦的其他各類事務。

其次，做好經費管理工作。規範程序，嚴格操作，做好學部各類經費的預借支和報賬工作，先後完成了《鑽井液與工程漿液》實驗課、大學化學實驗、黃石地質教學實習、攝影測量教學實習、地質認識實習、工程結構試驗與監測課程試驗、培養方案評審等實習實踐經費的報賬工作。

再次，做好文件管理工作。應用檔案管理相關知識，分門別類地做好學部文件、實習申請表存檔資料、教職工簽收單、學生活動申請單、資產領料單、出/入庫單等重要資料的整理、存檔工作。根據學校相關安排，對2009年度學部檔案資料進行了分類整理，並提交檔案室。

第四，做好資產管理工作。根據學校安排，配合資產處對學部的資產進行了清查。完成xxxx年10月至12月學部辦公用品的申報、登記、保管、發放、領用工作，做到賬物相符。做好學部辦公設備，包括電話、複印機、傳真機、電腦等固定資產的管理和使用。

三、注重溝通聯繫，積極發揮團結協作精神

學部是一個綜合機構，既要協調方方面面，又要服務上下左右，發揮着橋樑紐帶作用。因此，在工作上，本人不斷培養綜合協調能力，發揮團結協作精神，做好各項工作。一是加強溝通協調，做好與其他職能部門間的往來工作。與人事處加強聯繫，做好人事系統管理、考勤記錄、教師招聘、住房調查、培訓計劃表上報等工作;與圖書館加強聯繫，做好年度報刊徵訂和書籍領取工作;與院辦加強聯繫，做好相關文件領取以及值班表的提交工作;與黨委工作部加強聯繫，做好教師生日福利的申請和辦理工作;與教務處加強聯繫，協助做好畢業生清考以及准考證發放工作。二是分工不分家，與學部同事協同作戰。學部是一個有機的工作整體，儘管大家的工作職能和分工不同，但是，本人能夠團結同志，做到分工不分家，不分份內和份外，與學部同事心往一處想、勁往一處使，相互配合，取長補短，充分發揮團結協作精神，共同做好學部的各項工作。

過去的三個月，是不斷學習、逐步充實的三個月，是積極探索、漸漸成長的三個月。在整個工作過程中，本人勤勉不懈、耐心細緻，富有工作熱情，具有較強的責任心和進取心，並注重學習新知識、新技能，不斷提高業務水平，保質保量完成領導交辦的工作，取得了一定的成績。然而，與學部領導的要求相比，與先進同志的示範相比，本人的工作還有很大的差距，還存在很多不足。比如，由於工作時間不長，對其他職能部門的職能範圍缺乏系統、全面的認識，致使相關溝通聯繫工作有所滯後，影響了工作效率;由於專業侷限，欠缺財務報賬方面的知識，從而影響了經費管理工作效率。對於這些問題和不足，在今後的工作中，本人將嚴格要求自己，加強學習，積極實踐，努力克服不足，以更加務實的作風、更加紮實的工作、更加出色的服務，切實做好本職工作。

在此，特向學部領導提出轉正申請，希望學部領導能對本人的工作態度、能力和表現做一個全面的考量。同時，也非常感謝學部領導對本人的信任、支持和培養，給予了本人體現自我、提高自我的機會，使本人的思想境界、業務素質、工作能力都得到了大幅度地提高，這也進一步激發了本人從事行政祕書工作的工作熱情和開拓進取精神。

最後，熱切希望自己能夠如期轉正，正式成為學部中的一份子，為學部的發展和繁榮貢獻智慧和力量。

教師個人學習培訓總結

轉眼間,一學期時光又匆匆而過,回顧這一學期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發展,現對本學年度的工作情況,作一簡要總結:

一、政治思想、師德方面

我時刻以工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進,業務上刻苦鑽研,能認真履行教師職業道德規範,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘,愛校如家,愛生如子。

二、個人工作方面

(一)加強理論學習

成為工作室成員後,我認真分析自己的優勢和麪臨的問題,並根據工作室的目標制定研修計劃,明確了專業發展方向。為了能在工作室中儘快成長,我在平時注重學習先進教育理念,不斷的充實自己,閲讀《中學語文教學通訊》,閲讀《做一流的教學工作能手》,並寫讀書筆記。積極參加學校組織的各類教研活動,珍惜每一次教師培訓,尤其是工作室的教研活動。觀摩了孫麗娟老師生動的課堂教學,開闊了眼界,啟迪了思維。

(二)參加工作室活動

本學期我履行工作室成員工作職責,遵守工作室工作制度,積極參加工作室組織的一切活動。

1從10月份開始聽課,我們分別去庫爾勒市第五中學 庫爾勒市第十一中學,巴州第二中學,庫爾勒市第八中學聽工作室九位老師的公開課,又在校內,校外聽課,共計32節課。老師們給我們展現了豐富多彩,形式多樣的課堂。課後精彩的點評,交流更是讓我收穫頗豐。老師們值得我學習的地方很多:運用“151”生動課堂模式的李芳老師、楊馥羽老師,幽默風趣的陳英老師,運用高效課堂模式王婷老師,有感情的朗讀課文毛婷婷老師,教學設計思路清晰的鄒靜老師,寫作指導課的穆筱麟老師,對學生有針對性的評價的包健老師。

2聆聽四次專家講座。

告訴我們“真正的聽課評課不僅是錦上添花,更應是雪中送炭”庫爾勒市第四中學高級教師,教務主任王紅老師的《聽課、評課的方法與技巧》專題講座

以自己的親身經歷來告訴我們她是如何走上專業化成長之路的。庫爾勒市第四中學特級教師,語文教研組長許惠蘭老師的《淺談語文教師的專業化成長》專題講座。

讓我們明確了小課題研究可分為五個步驟:選題→開題→資料蒐集→實施→結題。

庫爾勒市第四中學特級教師教研室主任郝春生老師的《教師如何進行小課題研究》專題講座。

讓我們再次領略151生動課堂的魅力,更堅定了我們課改的信念。

庫爾勒市第四中學高級教師,教務主任陳開輝老師的《151生動課堂》專題講座

3積極參加中國教師研修網“名師走進國培技術助力教改”新疆送教送培活動 。

(三)、做好常規教學

在日常的教學中, 我能認真鑽研教材,潛心研究教法,分析教材的重點、難點,認真備好每一堂課,上好每一堂課,把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上,我能運用151生動課堂的教學理念開展教學,重視調動每位學生的學習積極性,體現學生的主體地位。把151生動課堂的新理念真正落實在課堂裏。我堅持寫教學反思,養成及時反思和勤於積累的習慣。 對學生的導學案,作業,及時批閲。在課後,我經常給學生面批作文。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責,贏得了老家長和學生的信任。

(四)、做好教研教改

我能積極參加工作室、學校的教研活動,同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發表在自己的網站上,和工作室的成員一起交流,一起成長!今年,我上了三堂校級公開課,我參加工作室課題研究《優化教學設計》,參加校級課題研究《如何高效討論》。同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發表在工作室的網站上,和工作室的成員一起交流,一起成長!今年,我上了三堂校級公開課,得到學校領導和語文組老師一致好評。一篇論文在《巴州教育》上發表。

三、對工作的反思

回顧本學期工作室的工作,我覺得進步不小,但是也存在着不足:導學案制定還不夠完善,151生動課堂的調控能力還不夠強。

在忙碌中我找到了充實,在細微中我理解了認真,在總結中我得到了反思,在反思中我收穫了經驗。自治區李芳國中語文教學能手培養工作室,為我的專業成長提供了一次很好的學習機會,併為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞台。我會珍惜這樣的機會,履行工作室的職責,發揮工作室的引領,帶動,輻射的作用,為巴州的教育事業作出自己應有的貢獻。