社區幼兒園開題報告

一、課題名稱：《一日生活常規落實幼兒安全教育》

二、問題提出

教育家孔子提出：“少成若天性，習慣成自然”，主張把養成教育作為兒童德育的有效途徑。葉聖陶先生認為：“教育就是養成良好的習慣。”著名教育專家關鴻羽《教育就是培養習慣》一書中全面闡述了養成教育的重要性：幼兒期是孩子良好行為規範養成的關鍵期，重視對孩子行為習慣的培養是完善人格不可缺少的，是成才的基本條件之一。對於幼兒園的孩子來講，良好常規的建立是幫助幼兒形成良好習慣的基石，是班級安全的保障，更關係到幼兒的成長、教師組織一日活動的質量。所以，常規培養是幼兒教育中不可忽視的重要組成部分。

時代快速發展的今天，人們更加關注社會未來，關注社會的主體——孩子們。作為幼教工作者，我們強烈地意識到社會賦予我們更高期望和更神聖的使命，我們承載着創優質高效幼兒教育的重-任。幼兒期是人一生中良好行為習慣的養成期，常規教育是培養幼兒良好習慣的重要途徑。 “細節決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。” 這句話也充分強調了加強孩子“好習慣培養”是一項非常重要和迫切的任務。

根據未來人才發展的需求，本着“育人為本、養成為先”的教育理念，重視孩子的養成教育，重視營造健康、快樂、積極地教育環境。習慣的培養雖已不是新的問題，但我們必須用新的視角來看待習慣問題並進行研究。

根據《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，結合我園在常規方面存在的問題，我園決定開展“一日常規落實幼兒安全教育”的課題研究。

三、研究設想

在選定課題後，我們召開研究小組會議，幫助小組成員明確了課題研究的目的、方向，同時確定了以下活動設想：

（一）準備階段（****年03月）

1、瞭解幼兒園班級常規現狀；

2、蒐集與本課題相關的信息，結合本園實際確定課題內容；

3、根據研究對象，針對不同年齡段幼兒的實際情況制定研究計劃，明確人員分工。

（二）研究階段（****年04月-05月）

1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日常規要求》，結合一日活動各環節，查找問題，尋求解決方法，開展研究。

2、通過座談、調查、跟班、檢查記錄等形式，完成調查研究報告。

3、收集相關材料、階段小結。

（三）階段小結（****年06月-07月）

做好小結工作，整理資料。