優秀語文教師工作計劃三篇

做為一名優秀教師，馬上開學要準備開始寫教學計劃了。下面是本站為大家整理的優秀語文教師工作計劃三篇，供大家參考。

優秀語文教師工作計劃
　　
　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：
　　
　　個人學習目標：
　　
　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。
　　
　　2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創新。
　　
　　3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
　　
　　4、豐富自己的課餘生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
　　
　　讀書內容:
　　
　　1、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》
　　
　　2、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等。
　　
　　3、學生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關楊紅櫻寫的書等。
　　
　　讀書措施:
　　
　　時間保證
　　
　　充分利用假期和課餘時間，惜時於學。
　　
　　物質保證
　　
　　圖書館、閲覽室、個人藏書、因特網
　　
　　讀書形式：
　　
　　1、個人自學為主，充分利用課餘時間閲讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
　　
　　2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘鍊自己。
　　
　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
　　
　　優秀語文教師工作計劃
　　
　　作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力、學會學習的能力。同時教師專業化的發展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業學科知識，還要具有教師專業技能和教師專業情意，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃 讀書可以不斷地充實自己，讀書是學習的重要方式，做教師的要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。才能跟上時代的步伐。
　　
　　一、讀書豐富內涵
　　
　　1、學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的合格教師。
　　
　　2、讀書讓自己能學會享受閲讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。讓閲讀伴自己成長。
　　
　　二、讀書措施：
　　
　　1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
　　
　　2、每天要保證一小時的讀書時間，
　　
　　3、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。
　　
　　4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閲讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。
　　
　　5、利用網絡，進行網上閲讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。
　　
　　6、利用課餘時間到圖書室借書閲讀，不斷提高自己的專業知識和自己的文學修養。
　　
　　三、篇目
　　
　　1、《第56號教室的奇蹟》
　　
　　2、《新課程怎樣教》
　　
　　3、《冰心文集》
　　
　　4、《教育從愛開始》
　　
　　5、《給教師的一百條新建議》
　　
　　與書為伴在書海中暢遊其樂無窮。
　　
　　優秀語文教師工作計劃
　　
　　一、指導思想：
　　
　　以學校工作計劃為指針，堅持經人為本，全面實施素質教育，把培養學生良好的語文素養作為教學目標，來開展語文教學工作。
　　
　　二、學生情況分析
　　
　　我班現有學生44人，學生成績一般，但基礎知識掌握的比較牢固，學習習慣好;各種能力都得到一定程度的培養和提高。學生能借助拼音、工具書學習字，詞，從而閲讀課文。大部分學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，理解自然段意思，能在教師指導下受到人生哲理啟示，受到思想教育。還有部分學生對詞語理解還沒有正確的方法，缺乏理解能力，閲讀課外讀物不夠，語言積累不夠豐富，缺乏觀察事物能力，説話，寫作能力較差。班上還有個別學困生學習態度不夠端正，目的不明確，學習能力不夠強，記憶力差理解力差，注意力不夠集中。
　　
　　三、教材分析：本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：“走進西部”、“永遠的童年”、“語言的藝術”、“他們讓我感動”、“中國古典名著之旅”、“走進信息世界”“作家筆下的人”、“異域風情”。共有課文28篇，精讀課文14篇，略讀課文14篇。附有8篇選讀課文。
　　
　　三、教學要求：
　　
　　1、培養獨立識字的能力。認識200個生字，會會寫150個生字。能利用漢語拼音識字、學習普通話。
　　
　　2、能聯繫上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
　　
　　3、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續學習默讀課文，能按要求預習課文。在閲讀課文的過程中，要繼續培養理解含義深刻的句子的能力，提高閲讀的速度;在理解課文內容的同時，提倡和鼓勵學生獨立思考，勇於發表自己的見解;學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方式。
　　
　　4、在語言文字訓練中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;瞭解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。
　　
　　5、能借助字典或有關資料獨立閲讀適合的讀物，瞭解主要內容。逐步養成課外閲讀的習慣。本學期課外閲讀不少於20萬字。
　　
　　6、能聽懂程度適中的講話並能轉述。能用普通話清楚明白地講述一件有史以來。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要複述課文，養成先想後説的習慣，説話有禮貌。
　　
　　7、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀後感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
　　
　　四、教學重難點：
　　
　　1、詞句訓練始終是國小階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯繫上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
　　
　　2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。
　　
　　3、閲讀能力的培養始終是國小階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
　　
　　4、習作訓練既是國小階段的重點，也是一個難點。要切實培養學生寫文尤其是寫記敍文的能力。
　　
　　5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯、諺語，重在引導學生了解中華優秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
　　
　　五、教學措施
　　
　　1、對學生加強學習思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，學會正確的學習方法，認真學習，打下紮實基礎。
　　
　　2、多方尋找資料，採用現有的現代化手段，對學生進行直觀教學，想方設法調動學生的學習積極性，使學生主動學。
　　
　　3、結合學生實際水平，精心設計教案，教學方法，對個別學有困難的學生加強個別輔導，努力提高學習成績。
　　
　　4、努力做好複習鞏固，單元測試，考後析卷工作，針對薄弱環節有的放矢地搞好教學工作。
　　
　　5、加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。
　　
　　6、加強學生課外閲讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學生的閲讀水平和寫作水平互協發展。