高三班主任工作計劃精選示例三篇

高三班主任對高三學生來説就是一根定海神針，總能給學生們帶來希望，鼓勵着學生們不斷拼搏，你還在為寫相關的工作計劃而發愁嗎？以下是本站小編和大家分享高三班主任工作計劃精選示例三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

一、班級情況分析

班級基本情況：

高三(3)總人數50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人;文科生27人，音樂生22人，外出術科學習12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班級學習氛圍較濃厚，大部分同學目標堅定，較自覺。

班級管理：

根據學校的值周班制度，嚴格管理，把學生每天出勤、衞生、紀律、課堂、作業、自習等各方面的表現登記下來，轉化成對應的分數，實行量化管理，每週一統計，月月評比。目的是使同學養成良好的學習習慣和生活習慣，為學習的未來發展打下良好的基礎。重視賞識教育和成功教育。

學習情況：

成績方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成績居年級的上游，但仔細研究分析個體，就會發現存在較多的問題，成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩定，在術科學習方面更主動，更自覺，進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學習上都比較認真，成績較好，在班級管理中認真負責、是老師的得力助手。

學習目標及學習動力：學生基本都有自己的學習目標，但是目標都過於模糊，部分學生由於其基礎差底子薄，導致學習動力不足，自覺性也不強，故不能向着自己的目標前進。

紀律情況：總的來説，本班的班幹隊伍管理能力比較強，課堂紀律相對較好，但仍有幾個人愛講話，失去學習的動力。積極思考主動發言的學生並不很多，這還需老師加以引導。

二、備考計劃

(一)樹立信心，明確目標，全力以赴針對本班學生學習狀況，加強信心教育和大學聯考目標規劃，營建大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態。

1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的份量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟大學聯考。

3.通過主題班會和大學聯考理想目標的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。

4.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

5.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。

(二)狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣。

1.針對學習、紀律提出四個要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環境;能夠保持教室內良好的衞生環境;每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩步發展;

2.根據學校值周班管理規定，結合班級實際情況，由學生共同討論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衞生、作業四個方面提出具體要求。每週進行德育的常規登記和考核，每月進行德育評定，力爭保持良好的班風學風。

3.加強宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議，及時關心學生的校園生活。多到宿舍，瞭解學生的生活，關心他們的內心感受，與宿管做好溝通協調工作。給學生一個校園如家的感覺。

(三)營造班級文化氛圍，積極開展班級活動，調節學生壓力。

1.互相學習，取長補短，互相促進，共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學小組，如甲以優異學科幫助乙提高薄弱學科，同樣乙也以自己的優勢學科幫助甲提高薄弱學科，全班一共分為6組，每組5至7人，各項活動的展開都是以小組為單位進行，發揮優生的傳幫帶作用，促進後進生學習上的轉化，同時，在一階段考試後，採取召開學習經驗交流會，增強學生的合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。

2.開展閲讀活動：針對本班學生的知識面、視野非常狹窄，時事的關注度不高等情況，我班繼續開展一系列的閲讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。每週確保一節課進行課外閲讀的指導，促進學生有效閲讀。學生以小組為單位進行，並把其讀書心得在早讀課時進行交流，從而培養學生的讀、説、寫、合作等能力，擴大學生視野。

(四)密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

首先，增強科任老師與學生之間的交流，增進雙方的瞭解，提高教與學的效率。開展的方式主要有：師生交流會;組織安排部分主動尋求科任老師的幫助;

其次加強與學生的溝通，充分了解班內的具體情況，以便及時調整策略。

(五)加強與學生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

(六)通過有效形式加強對後進生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

我們這一屆任重而道遠，但是我們堅信在學校科學正確的領導下，認真開展備考工作，通過全體師生的共同努力，一定會實現我校大學聯考新突破!

高三班主任工作計劃精選篇2

本學期是高三學年的第一學期，也是大學聯考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自我的夢想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

一、加強學習，增強自我的指導本事

在本學期，自我要在業務和班級管理方面加強自我的學習本事，經過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。比如對《考試説明》、《考綱》的理解，對於大學聯考考前心理、考試策略等的研究。能進取的利用網絡等資源提高自我對大學聯考形式的把握。

二、注重學生良好心理素質養成，及時溝通

進入高三以後，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業，是當務之急。計劃增強和學生的溝通，多渠道瞭解學生的內心，進取的經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

三、加強學法科學指導，激發學生潛力

經過主題班會、印製班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試後針對不一樣學生的情景提出合理化的提議，儘可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的慾望提高，方法改善！

四、幫忙學生度過幾個關鍵點

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試後的失落；二輪複習過程中欲速則不達的冒進心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態完成高三的學習。

一、本班基本情況

高三(8)班為化學班，人數為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。大學聯考奮鬥指標基本本科43人，其中重點本科32人。

二、具體工作

本學期的具體工作，概括性地説有以下幾點：

一、狠抓班風學風的建設，建立良好的學習風氣。高三第一學期主要是學生自己梳理各科知識的時間，好的學習氛圍將對同學們的學習起着決定性的作用。我努力創建一個寧靜的自修環境和營造一個奮進的學習氛圍，使學生們都意識到要想把課堂上學到的知識消化好，將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個安靜、寧靜的自修環境，通過自己的努力，把所學知識消化、鞏固。由於班幹部認真負責，學生之間相互提醒，所以我們班的班風、學風是很好的。各課任老師對我們班的班風、學風都很滿意。

二、做好學生的心理輔導工作，讓學生保持良好的精神狀態。本學期學生每月都有模擬考試，他們往往承受着巨大的壓力（尤其是現在的學生心理承受能力較差），學生的思想一直處在緊張狀態。在大學聯考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為配合學校組織的心理輔導，結合我班的實際情況，我利用網上資源，收集了一些歷年大學聯考狀元談大學聯考的資料，讓學生充分了解有關大學聯考的心理準備工作，並利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。

在此過程中，我儘可能作學生心靈的聆聽者和引導者，給他們一些建議，採取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。

三、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，耐心做好後進生的幫教轉化工作。作為一個化學班，我班有部分成績優秀的學生，但學習處於後進的學生也不少，兩極分化較嚴重。能否讓部分學習有困難的學生扭轉後進局面，是我們班能否完成大學聯考任務的關鍵。為此，我經常與一些後進同學促膝談心，瞭解他們的學習狀況，分析他們後進的原因，激勵他們學習的興趣和決心。我利用課外時間，經常打電話與這些學生及學生家長聯繫，瞭解他們的情況，鼓勵和督促他們學習，收到了較好的效果，受到了家長們的讚揚。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

四、積極主動地和各科任老師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財富，我們班的科任教師可以説人人都關心我們班集體。一學期以來，針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學生活躍起來，充分調動他們學習的積極性。經過多次努力確實取得了良好的效果。

五、積極開展好兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。高三學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，有時間的話我總會親自與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，儘可能地加入一些競技、遊戲的內容，使學生既鍛鍊了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放鬆。由於保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放鬆，課堂注意力集中，學習效率高。

三、取得的成績

本學期在學校和級組領導的關心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較理想的成績：在學校常規管理檢查評比成績名列年級前茅，期中優秀班級評比中獲“高三級優秀班集體”流動紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級前50名，10人列全級前100名；在單科成績中數學、綜合和化學科成績突出。

四、存在問題

語文成績還有待提高，宿舍管理有待加強。