市教育局黨組書記2020年度基層黨建工作述職報告

市教育局黨組書記2020年度基層黨建工作述職報告

根據中央和省市委要求，現將2020年度抓基層黨建工作情況述職如下：

一、學習貫徹習近平總書記關於黨的基層組織建設重要論述、重要批示指示精神情況

堅持把篤學篤信篤行習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨建工作的首要政治任務，先後組織召開教育系統黨建工作會議，在廣大教職工中及時傳達學習習近平總書記關於黨的基層組織建設的重要講話和指示精神，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。11月6日召開全市教育大會，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，落實全國、全省教育大會精神。

舉辦了基層黨務工作者履職能力提升班，成立了“我和我的祖國”“黨的十九屆四中全會精神”教育系統宣講隊，遴選了26名專家分8個隊多層級、多層面宣傳，認真推進習近平新時代中國特色社會主義思想進機關、進校園、進課堂，全面貫徹落實習近平總書記在思政課教師座談會上的講話精神，切實推動習近平新時代中國特色社會主義思想走深走心走實。

二、2020年度基層黨建主要工作

(一)堅持政治引領，謀實主業主責。始終堅持以黨建工作為首責主業，主持召開5次黨組會，6次黨建工作推進會，親自主持審定以黨組名義制定的實施意見、工作要點、規章制度等各類重要文件。完善局領導幹部黨建聯繫點工作制度，每月至少1次深入聯繫點召開現場會或督辦會，幫助聯繫點單位及時解決教育改革發展中的困難和問題，全年為基層解決問題28件。

堅持黨管人才，穩步推進直屬學校“局管校聘”和義務教育“縣管校聘”改革，積極開展“四名工程”建設，實施“傳幫帶百校行”工程，舉辦“為教師點燈”活動，關愛援藏援疆幹部人才，先後對429名各級各類先進教師進行了全市表彰，同時優化中國小教師工資結構，完善教師收入分配激勵機制，積極推進“雙培養”機制，打造一支高素質教育人才隊伍。

(二)突出根本任務，抓實主題教育。緊扣“不忘初心、牢記使命”主題教育總要求和具體目標，強力落實學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施，認真學習貫徹落實黨的十九屆四中全會精神，召開局領導班子對照黨章黨規找差距專題會和民主生活會，組織開展基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員工作，既出色完成規定動作，又創新特色動作，取得明顯實效。共舉辦理論中心組學習12次，基層調研32次，專題輔導12場，讀書班4期，為黨員講黨課7場，檢視班子及班子成員突出問題33個，21個立行立改問題和7個為民服務解難題全部完成整改，整改率達100%。

(三)着力基層組織，夯實支部建設。認真貫徹執行《中國共產黨黨支部工作條例(試行)》，積極開展學習品牌、服務品牌、紅旗黨支部等創建工作，打造了一批可複製可借鑑的支部工作法，培樹了14個先鋒黨支部、55個黨員先鋒崗，承辦了2期市直機關工委主題黨日觀摩活動，全面推進基層黨組織規範化建設。

聚力鞏固精準扶貧工作，認真落實“黨的關懷月月送”機制，全年走訪慰問15次，落實產業幫扶資金30萬，大力推行“學歷+技能”助力精準扶貧，免費招收貧困家庭學生接受中職學歷教育，全年招收貧困家庭學生達5000人。堅持每週六深入聯繫點社區及包保路段開展文明城市創建工作，幫助認領微心願43個，社區幫扶資金投入5萬元。

(四)創新活動載體，做實黨建品牌。以基層黨建創新創優項目為突破口，深化開展“三訪三抓三評”成果展示活動，收集整理先鋒校園材料26篇，典型案例73篇，優秀走訪故事129篇，優秀走訪日記100篇，整理形成了“三訪三抓三評”系統成果，經驗做法被《中國教師報》《湖北教育》等媒體報道，教育部領導蒞臨黃石調研時給予高度評價。

積極探索“黨建+育人”的有效路徑與機制，組織開展黨建、德育、校園文化建設項目拉練活動，組織參觀了8所直屬高中黨建引領先鋒校園和“三校工程”創建情況，在教育系統掀起了大走訪、大調研、大練兵，評教學、論教育、促提升的熱潮，形成了黨建、德育、師德師風建設的“三項融合”。

(五)聚焦熱點難點，落實問題整改。組織開展了第二十個黨風廉政建設宣傳教育月、黨規黨紀和國家監察法“十進十建”活動，自覺認領中央和省市委列出的“8+6+2”突出問題中涉及教育的問題，重點在教育扶貧、師德師風、校園安全、防流控輟等方面開展專項整治，建立健全了各類規章制度44項，出台了《xx市中國小教師師德規範“十要”“十嚴禁”》，制定了《xx市高層次人才子女入學管理暫行辦法》“黃金十條”，印發了《黃石城區教育佈局調整實施方案》《黃石教育現代化2035》《加快推進黃石教育現代化實施方案(2018-2022年)》《深化產教融合服務黃石高質量發展的實施意見》《全面深化新時代我市教師隊伍建設改革的實施意見》，落實教育優化營商環境各項承諾，強化多佔政策性住房問題整改，共清理政策性住房94户，補繳整改資金6564036.12元。持續開展校外培訓機構專項治理，年檢民辦學校(幼兒園)586所，公示黑白名單;創新“互聯網+”服務，建設民辦教育綜合管理線上服務平台，實現了對全市民辦教育機構線上服務和監管。

(六)強化疫情措施，壓實管控責任。成立教育系統疫情防控領導小組，印發《工作方案》《應急預案》，成立6個工作專班，層層壓實責任。全面摸排教育系統廣大教職工及退休教師職工健康動態和個人行蹤，嚴格落實黨員幹部“雙報到”工作，積極參與防疫防控、愛心捐助等活動，直屬系統黨員幹部捐款96129.26元;分學段開展網上教育教學，實現疫情防控期間“停課不停學”“離校不離教”;

關愛特殊人羣，特別關注醫務人員子女、留守兒童、家庭生活困難學生及在黃滯留人員等特人羣，實施“1+1”包保，在線幫扶一線醫務人員子女2351名、留守兒童2367名，為滯留在黃的251名職校學生提供頂崗實習崗位;開通心理健康服務熱線，安排專兼職心理輔導教師為學生提供心理諮詢服務;同時做好防疫物資儲備工作，截止目前共儲備口罩98萬個，消毒液85噸，測温槍7350把，洗手液5411瓶，酒精4噸，防護服3168套，為全市中國小校開學做好保障。

三、存在的突出問題

(一)黨建工作推進不夠平衡。由於各學校(單位)重視程度不同及黨建工作針對性不強，少數基層黨支部組織功能弱化，導致少數學校(單位)黨建工作推進和落實不夠平衡，與教育教學、科研、管理、服務等具體業務融合不夠，黨建引領作用沒有得到充分發揮。

(二)督導問責不夠嚴格。對黨支部書記履行抓黨建工作職責督導考核不夠嚴格，批評教育多、動真碰硬少。日常督促檢查和工作指導不夠，個別黨支部落實“三會一課”不夠規範、主題黨日活動組織開展不夠紮實。

(三)黨建品牌樹推不多。沒有以創新的思路和舉措整合資源、挖掘潛力，對黨員幹部教師的思想教育方式方法單一，對工作中特色和亮點總結不夠、挖掘不深，缺少具有示範帶動效應和較強影響力的黨建示範點。

認真分析以上問題存在的原因，主要是自己作為黨建工作“第一責任人”，對新形勢下基層黨建工作認識研究不透徹，責任和壓力傳導不深入，工作方法創新不夠，對黨建工作的研究缺乏主動性和創造性;對薄弱環節和存在的問題沒有做到集中發力、持續用勁，常規工作安排部署多、跟蹤問效少，督查指導多、嚴肅問責少;在抓常抓細抓長上不夠精準，基層黨建工作考核體系不夠完善，沒有完全形成長效的效應。

四、下一步工作打算

(一)以上率下，持續深化理論武裝。採取黨組中心組、巡迴宣講、專題輔導、集中培訓等方式，抓細抓實習近平新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹，為推動各項工作的落實打牢思想基礎。

(二)以身作則，從嚴落實黨建工作責任制。認真履行黨建“第一責任人”職責，抓示範帶動、從嚴落實支部書記定期述職、黨建指導員適時反饋、紀檢部門不定期督查等制度，切實落實全面從嚴管黨治黨。

(三)以嚴導行，繼續強化黨員幹部隊伍建設。完善抓黨員帶羣眾的教育管理模式，深化把骨幹教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學和管理骨幹的“雙培養”工程，紮實開展基層黨務工作者、年輕後備幹部能力素質提升培訓工作。

(四)以點帶面，不斷提升基層黨組織建設水平。以“黨建引領先鋒校園”為抓手，大力開展“政治學習好、組織建設好、教書育人好、黨帶團隊好、辦學質量好、廉政建設好”等“六好黨支部”創建活動，擦亮黨建品牌，提升黨建水平。