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中班幼兒教學工作總結推薦6篇

中班幼兒教學工作總結推薦6篇

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中班幼兒教學工作總結推薦6篇

中班幼兒教學工作總結篇1

在班上三位教師的的努力下,這學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作,真是有喜又憂。本學期,雖然我班人數比較多,有40人,其中男孩有24人,女孩兒有16人。而且有幾位幼兒膽子少,內向,在活動中不敢大膽表現,還有幾位男孩子特頑皮,喜歡搞破壞。針對這些狀況,我們制定了方案,在我們另外兩位老師團結合作,共同努力下,我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發展,,知識與技能也得到了提高。本班具體教學工作總結如下:

一、保育工作

保育並重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,每一天我們都認真打掃室內環境,嚴格執行消毒制度,定期對睡牀、桌子等進行消毒。

(一)這學期我們注意培養了幼兒良好的衞生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便後洗手,提高幼兒的衞生意識,還利用課餘,餐後檢查桌子、地板、書包,毛巾的使用狀況。如發現有人亂扔垃圾,及時教育他並要求他撿起垃圾。對衞生習慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星。有一段時光,幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,總是屢教不改,之後我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察,結果每次都是那幾位幼兒,他見老師總看着自我,慢慢地幼兒也不再範這壞毛病。

(二)我們還注重培養了幼兒的生活自理潛力以及安全保護意識。

我們班幼兒由於各個家庭環境成長問題,各自的潛力都不一樣,有些幼兒不願動手,有些很樂意幫老師做事情,我們注重全面發展,抓住幼兒這一契機,在一日生活各個環節中加強觀察和指導,鼓勵幼兒學做自我的事情比如值日生的工作,幫老師發發湯匙,擦桌子,整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情,又很想與同伴一塊做,每一天來園總是鬧情緒。之後我們教他做一些力所能及的事,請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生,慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。此刻很多幼兒都明白自我的事情自我做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教並重。

二、教育教學工作

(一)本學期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在羣眾面前大膽講話,一些內向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創設一個簡單的語言環境,午點前的等待時光,我們常常舉行一些談話活動,是老師和幼兒説説幼兒身邊的事情或經驗,我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,讓幼兒編故事並學習講述,有時是幼兒自我畫主題畫、自我編故事、自我講述,有時是利用圖片來進行編故事,讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上方上。併為編得好的幼兒給以表揚。並在羣眾活動時我們也注重交流和分享,幼兒的很多經驗都是透過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,能夠説交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。這種方式教師務必要激發幼兒交流與分享經驗的用心性,關鍵要着力運用好互動策略,即師生互動和生生互動的策略。因此在羣眾活動中經常設計各種問題讓幼兒討論,我在提問時經常用“為什麼?怎樣樣?你認為……”等等問句,因為這些開放性與挑戰性的問題更能引發幼兒用心思考與交流,有助於他們在原先淺層次的答案基礎上提升和拓展經驗。讓他們的表達潛力和思維更活躍。經過長時的堅持,此刻幼兒的語言表達潛力普遍得到了提高,講述時能圍繞主題,有次序,連貫地講述,還會評價別人,明辨是非,還初步學會了自我解決糾紛,獨立性也增強了很多。

(二)在發展語言的前題下也開展了膚淺的數理思維,幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現方式。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自我想象動手畫,來理解數的量、數的多少、數與物的排序順序,還利用玩具、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自我探索多物品的高矮、長短、大小等,讓他們從自我動手的摸索中去理解、去鞏固數與物之間的多少、數與物的總量關係,經過幼兒反覆的按數畫畫,反覆地按形狀、顏色分合積木等操作程序。此刻他們對數的理解也很清析了,常常看見他們在幫忙那些瓶子按高矮排隊,

(三)我們在日常生活中,教育教學中很重視提高幼兒身體素質。用心為幼兒帶給户外活動的機會與空間,鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用晨間活動時光和三浴時光,組織豐富多彩的羣眾遊戲,有計劃地鍛鍊幼兒各種動作與潛力。培養了幼兒走、跑、跳、爬、鑽的潛力,在組織幼兒活動時,我們用心為幼兒準備輕器械材料,並將一些遊戲融合到活動中來,比如,:玩遊戲。增加活動的趣味性。

(四)常常利用幼兒起牀後的時光,聽聽音樂、認讀一些字、詞;或從兒歌中找找認識的字寶寶,還利用遊戲找、認字寶寶。這學期我們簡單地完成了識字遊戲課程。

(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在羣眾或自由活動中常會發生爭執,有爭奪某樣東西的現象,還有幼兒不願意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會常常問孩子:“這天你和誰一齊合作玩的?這天你謙讓了沒有?此刻,有很多數孩子能和別人團結友愛玩,有了初步的謙讓意識。但還有少數孩子還是不願意謙讓。不能與別人和平共處。。

三、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。針對這些,我們本期把家長工作的作為重點,並取得了較好的效果。

中班幼兒教學工作總結篇2

時間過得真快,轉眼間20xx~20xx學年第二學期已經結束了。回顧這一學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結:

一、在這一學期裏,我結合幼兒園的條件,制定切實可行的教育計劃、月、周計劃,做好教材教具的準備,認真備課,結合本班幼兒年齡特徵,從實際上出發,組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。

二、在活動中積極調動幼兒的合作和創作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動,而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動中,我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協作的動關係。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動,如龍山公園的文藝表演及遊戲活動,六一的美術競賽比賽活動,學前教育畢業典禮等活動,都突出了幼兒園的特色,也發展了幼兒對藝術方面的天分,讓家長能夠知道孩子們的成績。

三、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合,不分你我。我們一起準備教具,堅持在主題牆和活動牆上展示幼兒各種活動內容和活動成果,讓家長了解幼兒在園的學習情況。

我們都很愛孩子,對孩子要求也比較嚴格,在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

四、家園聯繫是保證。在工作中,愛孩子也不是説在嘴上,而是要放在心裏,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友,瞭解幼兒家庭教育環境,通過家園聯繫表、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的.教育措施,共同促進孩子的成長。

在經過三人的努力下,班上能較輕鬆地實施每個活動,使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:

1、有些活動教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動中,協調性和合作性還需要加強。

3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。

在今後工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。

首先,我們每週認真填寫聯繫手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,並建立自己的班級網頁,鼓勵家長積極到網上發言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,我們還將每週的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,於週五和家園聯繫手冊一起發放給家長,以便家長能更全面的瞭解孩子在幼兒園的學習情況。

在學期中,我們還發放了一次家長問卷,通過問卷調查,及時瞭解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意,以及有什麼期望和意見。家長的回覆率達99%,瞭解了家長的想法和心聲後,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與配合

這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱着一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經常圍繞怎樣更利於孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢着開心和快樂!

五、不足之處

1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。

2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、製作方面,提供更多的材料,創造更好的條件。

其實,教師的工作是非常神聖而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經驗就是:工作是做出來的,只要你出發點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。

中班幼兒教學工作總結篇3

幼兒園中班教學總結 本學年中班教研組共有四個班級,新學年開始,我組成員就認真學習新《綱要》,進一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計工作,現將工作總結如下:

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環節,也是與家長溝通,家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,怎樣讓家長放心的離開孩子,這是我們的目的。我們認真學習,積極研討,開展微笑服務,提高服務意識,與家長親切交談活動。在晨間內容上,打破以往活動只是單一的桌面遊戲,開展了豐富多彩的活動。如:智力遊戲、體育遊戲、摺紙剪紙活動、開放區域遊戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,注重活動中的個別指導,利用音樂產生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了説、看、評活動。通過活動,教師們有了更明確的目標。

二、進一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗自主遊戲的快樂

幼兒喜歡自主遊戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特徵。過去教師們在遊戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什麼遊戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過學習研討,教師們改變了舊的教育觀念,在遊戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與夥伴。在教師創設良好的遊戲環境中愉快地遊戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛鍊和發展,教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,教師們湧躍發表個人見解,找出早操中存在的問題,大膽從活動設計、編排、組織下手,把早操、基本動作訓練、遊戲活動有機的結合起來,在通過相互觀摩,取長補短,將早操活動開展的有聲有色。

四、對青年教師的培養

青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長起來,我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,教師們關心、支持、協助、出謀劃策,使他們得到了鍛鍊,同時,也為全組教師提供了研究學習的機會。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子裏,組織幼兒到公園進行春遊。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步瞭解幼兒的生活學習情況,進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語言發展能力進行研討,開展説、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學,更好地幫助教師提高自身素質。

中班幼兒教學工作總結篇4

一月份,已是本學期的最後一個月了,在新年即將到來之際,現將一月份的工作做如下總結:

一:教育教學工作

我們開展了《給你一封信》這一主題教學活動。讓幼兒瞭解信是人類用來交流思想的一種表達方式,也是人類生活中一種重要的交流工具。通過開展本單元的活動,也將帶領幼兒進一步體驗、探索和嘗試有關“信”的活動樂趣。在《郵遞員來了》語言活動中,孩子們對郵遞員及郵遞員的工作職責有了一定的瞭解,但在組織表演時,由於教具準備不充足,引不起幼兒更大的興趣,所以這方面做得不夠到位,今後要注意改正。在禮儀教學方面,開展公共禮儀《乘滾梯走步梯》和《入旋轉門》教育幼兒能按正確的禮儀要求做事情,養成良好的行為習慣,同時培養幼兒知道在乘滾梯走步梯時的安全常識。節日禮儀《母親節》、《父親節》的活動,讓幼兒知道每年的“母親節”和“父親節”的時間,和培養幼兒關愛父母親的優良品質。在苗妙思維數學遊戲中,讓幼兒加深對排序和序數的關係的認識,讓幼兒鞏固複習線路辨識與計數和空間位置對應的認識。其他各項活動,也能順利開展,幼兒也能積極配合我們。

二、衞生保健工作

本月課室、睡室的衞生消毒工作,比起上個月,保育員姐姐做得比較到位,特別是對物品的清理及擺放都做得很好,望繼續發揚。但在保健工作上,保育員姐姐有些細節沒有做好。如;有時下午天氣突然變冷了很多。保育員姐姐沒有及時去幫孩子們拿衣服,而是經過我們的提醒才去做,這方面的工作,望保育員姐姐注意改正,為確保幼兒的穿衣保暖工作而努力。

三、安全工作

雖然本月沒有發生安全事件,但個別幼兒平時還是比較好動的,總是喜歡跑跑跳跳,拉拉扯扯,打打鬧鬧,甚至有些幼兒還習慣做危險的動作。為了杜絕安全事件的發生,平時多注意案例的引導教育,從而提高幼兒的安全意識。還要對各項活動場所裏的危險物品收拾好,不能放在幼兒可以拿到的地方,各種電器插座也要收藏好。以免幼兒觸到造成傷害。同時也注重班級常規教育的管理,為幼兒營造一個舒適、安全的生活、學習環境。

四、個人工作

本人在本月上的公開課中,個人表現確有失水準。由於在活動時,vcd機出現了故障,視頻播不出來,心裏一時緊張,不知所措,當時又過於背教案上的環節,所以顯得不夠隨機應變,導致整節課,自己的語言吐字不清,課室氣氛不活潑,孩子的活動興趣不高,以致達不到教學目標,讓園長們失望了,讓組員們失望了,在此我應深刻檢討一下自己各方面的不足。

五、本組的基本情況

本月的月尾中,除帶班時間外,其餘的時間,組員們都用在搞公區的環境佈置工作中。經過多日,組員們的認真工作,努力配合,樓梯的佈置,二樓走廊與牆面的佈置工作基本完成了。各班在放假前也能把各項工作總結寫好交上,還有各種教學資料也如期歸還。

六、家長工作

由於現已進入了冬季,天氣較冷,特別早上。常聽根東老師的反應;本班個別幼兒,每次校車去接,都不見人影,司機按啦叭也不見出來,跟東老師只好打電話給該幼兒的家長,得知他的孩子還正在穿衣洗臉等一下。針對此現象,過後老師我也找時間,以電訪的方式與該幼兒的家長進行溝通。詢問了遲到的原因:因晚上,太晚睡覺,早上又太冷了不願意起牀離開温暖的被窩,導致每次校車要等很久。建議家長在家要注意督促引導孩子養成早睡早起的好習慣。在春節放假前,也以電訪的方式,致電給已回老家或本月休息的幼兒家長,詢問幼兒情況及告知春節放假的具體時間,並請家長在放假期間照看好孩子,教育孩子注意各項安全事項,並注意學習內容的複習。

中班幼兒教學工作總結篇5

曾經在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝着這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:

一、思想方面

能夠積極參加園裏組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園裏組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰。

上個學期,班內幼兒不舉手,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

通過一學期的教學活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,儘量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較瞭解了,家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更瞭解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在着不足,所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都説,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是説在嘴上,而是要放在心裏,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,瞭解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,並有針對性的進行個別教育。

五、衞生保健方面

以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便後洗手,飯後擦嘴、等良好衞生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衞生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。

六、自身的進步

在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續前進之前,來發現問題,找到更好的前進目標:

1、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現的機會,並讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多瞭解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標,再加上大家的努力,在今後的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適温馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

中班幼兒教學工作總結篇6

時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:

一、情況分析

我班原有30人。現有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過後由於各種原因請了假。經過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養,如:穿鞋子、*釦子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動特別積極,主要有以下幾個方面的優缺點:

(1)優勢表現:

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂羣,能主動與人交往,也願意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強,樂於表現。喜歡幫助老師做事情,敢於當小老師。

3、特別喜歡遊戲活動, 對遊戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。

4、進入中班下學期,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。

5,對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,並且很樂於幫助他人。

(2)弱勢表現

1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

同時,這學期圖書受損現象嚴重,一些幼兒閲讀習慣較差,下學期需要進一步培養幼兒閲讀的好習慣。

(3)、教學目標及具體措施

這學期我擔任中(1)班的班主任,從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。

(一)科學領域

1、對周圍事物現象感興趣,有好奇心和求知慾。

2,能運用各種感官,動手動腦探究問題。

3,能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

4,愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環保意識

5,認識動植物5 ——8種,能瞭解他們的生活習性。

(二)健康領域

1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

2,生活衞生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。

3,知道必要的安全保健常識,在户外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。

4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。

(三)語言領域

1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。

2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的説出自己想説的事情,能用普通話與人交流

3,能感受語言美,內容美理解故事內容。

4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

(四)數學領域

1,喜歡數學,瞭解數的意義,基本能感知認識10以內的各數的分合關係。數的大小相對關係。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。

2,感知數學與自己生活的關係,體會數學的重要和有趣。

3,都能認識生活中常見的圖形。

4,能數數1———50,會寫1——20。

(五)社會領域

1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。

2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

4,能知道一些簡單的安全意識和標誌。

(六)藝術領域

1,初步的感受並喜歡環境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,並大膽地表現自己的情感。

2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特徵。

3,會唱老師教的所有歌曲。並加有舞蹈動作,特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西 ,在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什麼需要改進的地方,請園長們即時提出意見。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本着這樣的指導思想,我們在家園聯繫工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯繫冊等方式與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

三、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在着不足:

1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

2、 思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向:

1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在發展,時代在前進作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業,我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!

總之,這學期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今後的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

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