實驗國小個人總結範文三篇

努力奮鬥是我們一定要用一切去做的事，只有拉好自己的弦，才能應對工作的調。那麼關於相關的總結該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的實驗國小個人總結範文三篇，供大家參考。

實驗國小個人總結1

本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以説上了一個新台階，作為實驗的管理員個人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：

首先，在學校領導的重視下，實驗室的儀器設備有了一定的提高。

其次，本人努力工作，堅決貫徹黨的教育方針，努力管好實驗室。這一學年，我們根據學校工作計劃，制定了實驗室的相關工作安排計劃，以積極發揮實驗室的功能，為學校的科學課程的教育、教學盡責盡力。本學期實驗室共完成學生實驗xx個，開展的學生實驗效果好，學生學習到的知識和收穫頗多；本學期學生實驗開出率為xx%，教師演示實驗開出率為xx%，我們實驗室管理人員出色地完成了學校領導交給我們的教育、教學任務。

第三、規範實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全。

在實驗室的工作中，我們實驗室的已經形成自己的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規範，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗後都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對於承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行採購，並按照財務制度進行，新物品進入實驗室後，馬上進行驗收，並登記造冊，入室入櫃，進行入專項管理程序。對於破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑑字和證明，報損後及時記入相關台帳，做到帳帳相符，帳物相符。

第四、開源節流，用事實對學生進行傳統美德教育。

同時，我們積極改進實驗裝置，設計最佳方案，減少環境污染。對於這方面的工作，在化學實驗教學中最為突出。實驗室裏進行改進的相關實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗安全性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環境保護意識。

當然，我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今後的日子裏更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高三營中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的責任。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去説明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。

總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。

實驗國小個人總結2

“雙減”工作開展百日來，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課後服務”工作本質，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養。現結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程。總結如下。

一、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮

深入瞭解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課後服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減”工作內容、在“雙減”背景下，家長應承擔的責任。

二、聚焦教學，讓能力在課堂中有效提升

緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨幹教師聚焦核心素養示範教學，呈現“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門聽課”，給予及時的指導與幫助，助力他們提升業務水平。

三、優化作業，讓學生在練習中有效鞏固

出台作業管理規定，教務處細化作業管理要求，落實作業公示制度，作業質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業情況調控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業設計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業設計與管理的經驗，研討了在作業設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業，努力提高作業實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業原則，根據教學實際，結合教學內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業實效；分層設計家庭作業，滿足學生個性化學習需求。作業方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養。

四、精準施策，讓學生在服務中全面發展

精準落實“雙減”政策。學校根據上級主管部門指導，結合學校實際，發放課後服務工作《告家長書》，統計回執，瞭解家長需求；緊扣“雙減”本質，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優化服務內容，合理配置時間，真正做到貼閤家長需求，為民辦實事；着力探索“5+2”模式，在校解決學生作業問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閲讀、運動、勞動等發展、成長機會。

五、拓寬渠道，讓校園在活動中豐富多彩

硬核“雙減”，減負不減質。全面豐富服務內容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據學生年齡特點、學段要求，結合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設計課後服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術、閲讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩遊戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室裏的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。

“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結經驗，細化“五項”管理，加大“課後服務”力度，狠抓課堂教學常規管理，優化作業設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環境，提升我校的辦學品牌。

實驗國小個人總結3

20xx年本年度是至關重要的一年，一年來，辦公室在老師的領導下，圍繞一個工作重心開展，即通過實驗室資質認定現場評審組的評審，通過辦文、辦事發揮了參謀助手和協調服務的作用。

一、辦文方面。

1、規範了文件資料的管理。

針對性地規範了文件方面的管理，對公司的文件，有登記、有批示、有傳閲、有記錄、有彙報、有處理，做到準確、迅速。保證了文件資料的時效性和完整性。但在這次的評審過程中，還是出現了不足，尤其是文件控制、記錄這兩個方面，原因是用了人家的東西，但是沒有考慮到我公司的實際情況，與我們的情況不符，這個下次有待改進。

2、完善了公司文件資料的起草、收集、審定、修改、把關、印製、登記、分發、歸檔程序，保證了各項彙報工作和分配工作有記載、有檔案，為公司今後的發展奠定了原始檔案基礎。

3、完成了資料的保管、發放、借閲、登記工作。對公司所有技術資料重新進行了分類、編號整理，做到總目錄全面，分目錄詳細，底清數明，查找方便，較好地為公司提供了服務。

二、辦事方面。

1、規範了會議制度，制訂了一般模式的例會制度，制訂了具體的實施內容，會議做到了有記錄、有紀要，成為公司領導指導，安排工作任務，瞭解公司情況的一個重要渠道。

2、根據領導安排，對一些工作抓了督促落實。

3、熱情接待外來辦事人員，做到熱情禮貌，讓外來人員有賓至如歸的感覺，體系了我公司以誠為本的待客之道，為公司樹立良好的社會形象。今年的申訴和投訴、合同評審這兩個工作還未開展起來，明年涉及到是與客户聯繫，作為辦公室負責人應該完善公司的行政管理制度，使我們公司與同行間相比具有一定的優勢。

4、協助領導策劃整體工作佈局和階段性工作方案，理順工作思路，同事參與了公司對外交往活動中的洽談工作。

5、通過調查研究，及時收集關係公司發展的各種信息，經過綜合分析，為領導提供準確有效的決策依據。

6、積極主動地為公司工作想辦法、出主意、提建議。

三、存在問題。

1、主動學習少，跟不上時代發展要求；

2、工作缺少程序，制度仍不健全；

3、工作主動出擊少，被動應付多，工作督促、協調功能發揮查；

4、與領導溝通的比較少。

總結過去，有得有失，展望未來，任重道遠，經過一年的努力，我們順利實現了實驗室資質認定現場評審，同時公司全面進入營業狀態，企業的框架已基本搭建完成，即將到來的20xx年將是興盛人肩負使命任重道遠，成績只能説明過去，成功之路永無終點，我們一定要努力、前進，為興盛輝煌燦爛的明天而奮鬥。