院及活動總結6篇

活動總結應該包括參與者的意見和建議，以便未來改進，通過活動總結，我們更加明晰地看到了目標的實現路徑，並對其中的難點有了更清晰的認識，以下是本站小編精心為您推薦的院及活動總結6篇，供大家參考。

院及活動總結篇1

一、特色活動簡介：

(1)主題：預選賽辯題——大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態度 決賽辯題——大學生應該更加註重理論學習還是社會實踐

(2)形式：室內活動

(3)活動地點：十二號教學樓

(4)參與者：經管一系所有學生黨支部

二、活動成效：

1、預期目標：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創先爭優”活動的開展，以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，給黨員一個展現自我的舞台，促進黨員的交流的活動宗旨;以加強我係各學生黨支部間的團結互助精神，提高各部黨員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感，培養創新和團隊精神為活動最終目標，開展了這次辯論賽，希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各支部之間、黨員之間互動。

2、實際成效：此次辯論賽活動，通過團隊合作，增進了各個黨支部以及各支部內部黨員之間的默契配合度，增強了我係學生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開展，讓各學生黨員快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼籲同學們展真我風采，積極主動地進行精神文明建設。展示了我係學生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學們對辯論賽的支持，感謝第一學生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導與肯定。

3、活動最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的.預選賽和第二輪的決賽。預選賽的時間定在11月3日晚7：00，決賽時間定於11月17日晚7:00。在預選賽和決賽之前都預留了一段比較長的時間給各個支部做充分的準備。就總體而言，整個辯論賽從預選賽到決賽，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注重語言的美觀之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉着穩重，頗具大將風範，也有的辯手機智活潑，皆成文章，讓觀眾和評委大開眼界。

三.活動小結各學生黨員都以積極的態度參此次活動。

系裏老師的有力支持，各學生黨支部的積極協助，各學生黨員的積極配合，讓活動有條不紊地進行。看到學生黨員激烈角逐的表現，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們藉此活動所感受到的。

1、活動的不足之處：

a、因為這是我第一學生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問題，具體的規則，細節還不甚完善。

b、準備材料不夠充分

c、宣傳力度不夠

d、還是有個別學生黨員沒有引起足夠的重視，怠於參加此次活動

2、以後在組織活動中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節部分要儘量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要幹什麼。活動通知方面，力求做到萬無一失。多從此次活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。

四、活動感想：

美好的感覺總是一瞬即逝的，精彩的時間也總是短暫的。許多次主持人不得不説停止，來阻止辯手們的繼續陳述。此時大家才恍悟，既而感慨時間的易逝。最後，雙方的四辯手總結本隊的觀點。他們平時語調中透露出的那份執着，那股倔強勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發言如寫作中似的豹尾的結尾，積蓄的力量在最後一刻盡全力迸發而出。

每場辯論的時間為30分鐘，很實在。人生路途中的30分鐘很多，平時似乎就這麼虛度而過，現在才知，短暫的時光也可以充實而又快樂地度過。只要我們好好準備，明天會更精彩，因為青春是經不起時光淡化的，老來唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話説“真理越辯越明”。辯論賽針對學生關心的問題展開，從預選賽“大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態度”到決賽“大學生應該更加註重理論學習還是社會實踐”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可説。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的衝突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為後面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人。 通過舉辦此次辯論賽，各個學生黨支部的聯繫得到了進一步的加強，各支部之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行。

辯手的努力與口才，幕後的精心準備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學生黨支部從預選賽挺進決賽冠亞軍爭奪賽，並最終力挫羣雄，贏得冠軍寶座。同時，第三學生黨支部獲得亞軍，大四學生黨支部獲得季軍，第四學生黨支部獲得第四的好成績。而且，第三學生黨支部四辯選手申軍輝和第四學生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機靈駁辯得到評委的認可，獲得“最佳辯手”稱號。

辯論賽決賽於x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。台上的辯手脣槍舌戰，台下的觀眾亦熱血沸騰，給“創先爭優主題”辯論賽劃上圓滿的句號。

院及活動總結篇2

在新的學年裏，為了讓廣大同學體會到08企業文化團支部家庭般的温暖，我們08企業文化團支部於20xx年11月23日舉辦了以“體驗家的温暖”為主題的團日活動。這次活動以同學參與包餃子為主要內容，以小遊戲，簡單表演穿插其中，使企業文化的學生們在勞動和娛樂體驗到08企業文化家一樣的温暖。現將活動具體內容向老師彙報如下：

一、活動過程

活動之一：同學一起包餃子

11月23日下午5：00開始，工作者二樓餐廳，08企業文化團支部的成員基本到齊，團日活動正式開始，多數女生及一些男生開始包餃子，其他同學則在周圍做一些輔助工作。到6：00左右，包餃子基本完成。

活動之二：品嚐勞動成果

6：10左右同學們開始煮餃子，一起等待勞動成果。在這期間，我們請來了張默老師、戰帥老師以及喬東老師，與同學一起參與活動。

活動之三：遊戲活動環節

在整個活動中，穿插了一些遊戲，比如在餃子裏包硬幣，吃到硬幣的幸運者可點名其他同學表演節目。

二、活動自我評估

總體來説，我們這次以“體驗家的温暖”為主題的團日活動，基本達到預期目標，但還有很多方面做得不夠，為避免今後出現同樣失誤，我們總結為以下幾點：

1、關於活動前期考察

在活動前期只做了部分調查，在活動地點的選擇上沒有做到充分考察，造成在活動開始前幾天考察活動劇增，在日後的活動前一定在活動之前做好考察工作。

2、關於領導參與情況此次團日活動，在活動時間的選擇上考慮不周，致使活動在系團委書記不在學校時舉行，實屬失誤，以後的活動一定會認真斟酌活動時間。在本次活動之前由於時間倉促，不能向老師發出正式請柬，只通過口頭方式請老師參與，對此08企業文化全體同學深表歉意，並感謝各位老師的參與。由於時間的選擇沒能照顧到衣老師，是團支書及班長的失職，下次集體活動一定邀請衣老師參與其中。

3、關於同學參與情況本次活動同學應到44人，實到40人。未到的4位同學中兩位同學因有其他活動未能到場，其他兩名同學未到原因不明，在活動之後才得以瞭解。希望在日後集體活動的時間的選擇上儘量照顧全體同學，並動員全體同學積極參與。

4、關於團結社工同學本次活動由於考慮欠周，在活動開始前沒能為社工同學代表準備正式請柬，只通過口頭或短信形式表達了希望社工同學代表參加的意願。在日後的`活動中一定正式邀請社工同學參與其中，共同建設團結和諧的工會學系。

5、關於活動經費

在本次團日活動，由於前期預算不夠精確，造成活動後的結算與預算稍有出入，只能用班費支付部分費用，造成一定浪費。在日後的活動中，一定本着節約、經濟、理性的態度進行經費預算及支出，以最小的成本創造最大價值。

以上為本次活動中的不足之處，希望老師批評指正，以促進08企業文化團支部更好更快地成長。

三、活動結果及意義

1、活動雖小，但意義深遠，反響良好，本次活動使08企業文化團支部成員充分體會到集體的温暖和集體的力量，它使08企業文化團支部這個集體的團結程度又上升了新的一個高度。

2、在本次團日活動之前各位班委共同努力，説服了一些平時不多參加集體活動的同學，使他們能參與到本次活動中，與集體更好的融合到一起。

3、本次活動中分發了班徽，播放了班歌mv。充分展現了同學們的才華並擴大了08企業文化的影響力。

以上為08企業文化團支部對本次團日活動的深刻總結，希望能從中總結一些有益經驗，發現不足之處，也真誠地歡迎老師的批評指正。

08企業文化團支書：羅亞衞

20xx年11月26日

院及活動總結篇3

不知不覺中，一學期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

一、瞭解棋的種類及其發展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們瞭解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

二、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時

培養孩子們的意志品質下棋如做人，在某些方面也體現着一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為後來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之後，我及時瞭解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂於其中。

院及活動總結篇4

轉眼又到了學期末，回顧這學期的機器人興趣小組活動，我和同學們的收穫都很大。這學期的機器人興趣小組主要是由三至五年級的學生所組成，三、五年級的學生稍多些，四年級較少。由於這是我第一次接觸到機器人的課程，可以説我是和學生們在一起學習、摸索。剛開始我主要還是依靠課本對學生們進行知識講授，從人工智能講起，給同學們介紹了多種多樣的機器人，隨後從流程圖開始引入編程的概念，學習諾寶程序的編寫。在學生們試着在諾寶中仿真實現了機器人的動作後，我又給他們具體講解了機器人各部件的名稱和功能，讓他們嘗試着自己動手去組裝，並將寫好的程序導入進去。前幾節課的活動下來可以看出同學們對機器人的興趣還是很大的，每當程序成功地仿真，達到預期中的效果，他們的臉上總會洋溢出滿滿的成就感。

之後的幾個星期我利用任務驅動的方法，將書本上介紹到的紅外避障傳感器、軌跡識別傳感器、光感傳感器、音樂模塊、條件循環模塊等都給同學們進行了具體講解。先讓同學們編寫出程序，再一起分析程序原理，一步一步，剝繭抽絲。

打好基礎後，最後的幾個星期我給出了幾個綜合的任務，比如如何在機器人軌道上行走，遇到光源時停止並蜂鳴，或者是讓機器人進行滅火的操作。佈置綜合任務時我事先沒有給同學們任何的提示，希望可以培養他們自主思考解決問題的習慣，同時也是鍛鍊他們的發散思維和創造性思維，正確答案不應該只有一個，只要能抓住老鼠的都

是好貓！在他們完成任務的過程中我主要是來回巡視，適當點撥，在他們全部都遇到同樣的一些問題卡住的時候，我會統一來講解。在這樣完成任務的過程中我發現其實學生們的潛力是無限的，在他們的不斷嘗試不斷犯錯不斷思考不斷重建的過程中，才真的把過去所學到的知識吃透了。

由於我是第一次帶機器人興趣小組，對深圳市機器人比賽流程還不熟悉，所以這一次的比賽我沒有參加。但是通過這一學期的嘗試，學生們給了我驚喜，我相信按照這樣的速度，我和學生都可以很快進步，日後一定有機會在比賽中取得優異的成績！

院及活動總結篇5

20xx年12月23日星期五，我園舉行了一個“歡慶聖誕”的活動。本次活動有個7環節：

1、迎賓，

2、跳開場舞(jingle bells)，

3、紅燈籠，高高掛(手工摺紙)，

4、英語律動，

5、包平安果，互贈禮物，

6、猜謎語，

7、包餃子，嘗味道。

通過我們大家的努力，本次活動開展得很成功，班級的氣氛都很濃，大家都沉浸在遊戲中。我們的節目得到了家長的一致好評。

從家長開始入園，我們的音樂就響起來了，是人有一種輕鬆、歡快的感覺 。在跳開場舞(jingle bells)的時候，孩子們很熱情，也很積極，在幼兒和兩名老師的帶動下家長們也手舞足蹈，顯得格外親切。其中在我介紹聖誕節由來的時候，全場都很安靜，看得出大家都在很認真的對待活動中的每一個細小環節。緊接着我們進行了下一項活動：做燈籠，在我們兩名教師的引導下，家長和孩子開始做燈籠了，我們沒有讓家長做太多的事情，多數是由孩子自己完成，家長只需要協助孩子將摺紙對整齊而已，這不僅達到了親子互動的目的，同時也在行動中告訴家長：我們能做到的孩子也能做到。本次活動是以英語為主，所以肯定少不了英語律動，我們請幼兒在教室內按體操隊形站好，然後根據音樂邊唱英語歌曲邊做動作，此時家長就在一旁欣賞，當放第二遍音樂的`時候，我們可愛的孩子就是小老師了，爸爸媽媽要學孩子做動作。孩子們更有精神了，他們的“示範動作”做得非常好，家長此時很高興，他們看到了孩子在幼兒園學到了很多的知識。下一個活動就是包平安果了，孩子在家長的指導下，蘋果被他們打扮得很漂亮，大家都很積極地投入到活動中，在贈送禮物的時候，有的孩子選擇送給爸爸媽媽，有的送給同學，有的送給老師，這其中表達了一種非常和諧的愛。猜謎語的時候，孩子們的小手舉得很高，看來他們都是非常聰明有愛動腦筋的，我再揭開謎底的時候，呈現出一幅幅生動、直觀的圖片，家長似乎對這種揭謎方式很贊同，我的獎品並不是非常貴重的東西，但孩子們很喜歡，那是他們自己爭取來的貼得有勝利智慧星的作業本。最後一項活動是包餃子，大家都洗好了手開始包餃子了，孩子們也沒有閒下來，都在跟着爸爸媽媽忙着呢，沒過多久，就完成了包餃子的任務，田老師把包好的餃子拿到廚房煮好後抬回來，分給每一個家長和孩子，大家吃着自己的成果顯得非常開心，孩子更是高興。

其中也有做得不足的地方，有個別家長沒有按照老師的要求帶齊材料等。

總體來説，我覺得此次活動開展得非常有意義，我們在玩中學，進行着一個個親子活動，促進了孩子和家長的情感，也讓我們和家長近距離的接觸，互相學習，共同進步。讓我們在此次活動中吸取經驗，以更好的狀態迎接明年的活動，爭取做到更好!

院及活動總結篇6

伴着朝陽，我們第一次參與了社會實踐部在校外舉辦的社區義診活動。我們的內心既緊張又激動。我們的活動地點是在西康路路邊，在那裏為來往的行人進行義診。

當我們到達活動現場時，看到這裏的工作人員都面帶微笑，我頓時感到作為一位志願者是多麼光榮而又神聖。我們四個女生披上“護理學院志願者”的授帶後，坐在“醫大護理”的標牌後，帶着微笑地看着眼前的奶奶和爺爺們，認真而又詳細地為他們解答。

我深深地知道，作為醫學生，我們的職責就是讓人們健康快樂地生活着，所以當我們能為老人提供有益於健康的.合理建議後，看到老人臉上的微笑，我們也感到温暖和欣慰。在這個活動現場，我們的心情始終很愉快，雖然我們的專業知識有限，但我們始終儘自己最大的努力為需要幫助的人們解疑答惑。而且，通過這個活動，宣傳了醫學生活知識，以及為我們大一新生提供了一個很好的鍛鍊的平台，增強了我們的責仸心，合作意識，以及對醫學知識的進一步掌握。這個活動對我而言，有着非凡的意義，它是我逐步瞭解社會，開闊了我的視野，增長了才幹，並在在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身的價值能夠進行客觀評價，這在無形中識我對自己有了一個真確的定位，增強了我努力學習的信心與毅力，在此次義診活動中，我學到了在書本上學不到的知識，它讓我開闊視野，瞭解社會，深入深灰，回味無窮。大學是什麼，大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨鍊，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。它提高了我與他人交流的表達能力，而且原來理論上模糊和印象不深的知識得到了鞏固，原先理論上欠缺的實踐環節得到了補償，加深了對基本理論知識的理解和消化。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.”只有投身到社會實踐中，才能讓我們發現不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好條件，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長。

此次活動結束了我不禁想到：“醫者藝也，醫者仁也”將醫術探究到極致使之成為一門藝術，將醫學發揮到極致使之惠及眾生，這也許是我們醫學生需要窮盡我們一生去努力追求的。不論今後我們的工作是輕鬆，是繁重，作為醫者，我們都應秉持一樣的心境，為祖國醫學事業的發展盡綿薄之力。