培訓老師周工作總結5篇

只有善於總結的職場人在工作中才會有更長遠的發展，趕緊來寫工作總結吧，轉眼間工作即將告一段落，需要認真的寫好一份工作總結了，以下是本站小編精心為您推薦的培訓老師周工作總結5篇，供大家參考。

培訓老師周工作總結篇1

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。（《詩經秦風》）--題記

我從來沒有像現在這樣渴望夏日的來臨，去年的夏日在我戀戀不捨地凝望中漸行漸遠後，我就徘徊在秋的邊緣，逃離於冬的嚴酷，靜待着春的花開，期待着夏的絢爛。我不再懼怕夏日的炎熱，也不再擔心因蟬鳴蛙噪而心神不安……只因，夏日有你相伴！你陪伴我們度過了已整整四年，我也已經習慣了你的陪伴。我渴望繼續和你分享“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的喜悦，共賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，領略“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的意境，踐行“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理……

你終於來了，乘着風，沐着雨，風雨兼程於7月23日如期而至。當清晨的風聲雨聲透過窗簾喚起我迷茫的雙眸，掬一捧清泉劃過髮梢連同着整個人的身心迎接新的一天，我歡欣雀躍，因為你來了，即使大雨連連也淋不走我心中的燦爛。

輕輕地坐下，打開電腦，享受和你面對面的交談。靜靜的心境沒有風花雪月的渲染，純淨的雙眸只有對你的眷戀，默默地把自己裹上娟秀的文字融入你的世界裏；悠長的手指連同着光潔的臂膀劃過鍵盤，連同痠痛的腰身合成了優美的曲線，此刻，讓多情的鍵盤綻放出文字的妖嬈和燦爛……我沉醉在這樣的時刻，我抵擋不住這樣的誘惑。

七月的空氣充斥着夏日的潮濕和燥熱，風雨中透着你的恬淡的笑臉，如花般輕輕綻放，你的倩影融在這煙雨的朦朧裏，是的，我看到了你的存在，是你給我們帶來了那一絲絲的清爽。於是，在你的誘惑下所有的老師為你瘋狂。

當夕陽偷偷地溜走，帶着白日的炙烤暫時離開我的視野，當夜晚靜靜地帶着漫天繁星或者一簾風雨來到我的窗前.這時我的心靈，是平靜的；眼睛，是端凝的；神采，是飛揚的，因為我知道，有你相伴。我無法抵制你的誘惑，縱然是“蒹葭蒼蒼、道阻且長”，我也會追溯從之，“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”。

培訓老師周工作總結篇2

為了促進我校的可持續性發展，提高教師內涵，加強教師道德修養。我校圍繞“學習先進事蹟 爭當最美教師”的主題。全員認真積極地參加了這次暑期師德培訓活動。通過這次教師們普遍反映收益頗多。

講師團的師德分享如春風化雨，給了我們教師很多感悟。也給了我們教育管理者太多的啟發。如何以人為本，如何尊重學生，如何用有限的時間創造無限的價值，如何做學生的榜樣，如何讓師愛滋潤學生心田？都值得我們學習和反思。

25日、27日和28日我們採用了自學和集中學習的方式學習了《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》、《温州市教師職業道德行為“十不”規定》。

我們在學習中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收穫了以往的培訓中感受不到的經驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。

時代在進步，學生在發展，做為教師，我們不可能只侷限於教科書和參考書的有限信息中，埋頭於三尺講台上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識，我們要去了解國際教育形勢，社會現狀，當今學生特徵，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調適自己，調整自己的觀念、心態、方法，以適應我們的工作，更好地促進學生的發展。

我們的師德培訓不能只停留於學習上，應體現在我們的工作中，使我們的具體行為發生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關於精神、心理、心態等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現出來。就像我們知道要戰勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種衝擊的強烈。只有不斷地經歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰自我、戰勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬於我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應該只停留於我們的精神狀態，更應該化為可操作、可強化的行為訓練。

“立德樹人，做“四有”好老師”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

培訓老師周工作總結篇3

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和潛力。

三、我的教學

我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆豔出美麗的花朵。

培訓老師周工作總結篇4

20xx年的八月，那是我轉換身份的一個假期，當我還未正式踏上講台之前，便有幸參加了數學教學研修班，聆聽了數學教學水平經驗極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學到了許多教學、課堂管理以及與學生溝通等多方面的經驗。雖然整整21天的培訓佔用的是我們的休息時間，從炎炎夏日一直持續到凜冽寒風，不管颳風下雨，始終堅持不缺席。同時參加培訓的很多老師已經在教育崗位上奮鬥了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認真的聆聽各個專家、教研員的講座時，自己作為一個將要踏上講台的新人有什麼理由不認真學習。

培訓的內容多種多樣，涵蓋了數學專業知識(《數學思想和方*研究》、《數學史與數學發展前沿》)、教學能力(《二期新教材分析與教法》、《如何做教學反思研究》、、《學科教學設計》、《數學學科課程標準解讀》、《自我教學風格形成》)、課堂管理能力(《課程管理》)、溝通技巧(《與學生溝通技巧》)、現代技術的應用(《常用多媒體輔助軟件應用》)等方面的內容，每一次講座或多或少都會有所收穫。其中印象最深的是《如何做教學反思研究》，在這個講座中我記住了一句話“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。早在上大學的時候，老師就提醒我們每次上完課之後都要把本節課的得失及時記下，只有對教材不斷研究、對自己的課堂不斷反思，才會快速成長。

本次培訓的一個形式——聽課、評課，充分體現了二期課改的精神：以學生為主，大家都把自己的課刻錄成光盤，分組進行觀摩、評課。我所在的組中除了我跟一個大學校友是新教師之外，其他都是比我們有經驗的老師，我們認真學習他們的上課姿態、語言表述，積累經驗。當自己的教學過程呈現在其他老師面前的時候心理忐忑不安，生怕看到失望的表情，但看到其他老師專注的眼神時感覺很開心，在這裏，每個人都能從其他人身上學到東西：新教師向老教師學習教學經驗、老教師向新教師學習新的教學理念。

培訓已經結束了一段時間，培訓的收穫對於一個教師是終生受用的。通過這次培訓和與同行們的交流，讓我感受到自己的學識疏淺，同時也讓我對自己所從事的數學教學工作充滿了信心。作為我們學校裏一線的教師，我們有良好的條件，有豐富的資源，我們有能力、有義務把數學教學搞好。

培訓老師周工作總結篇5

俗話説：“育人者育心”，育心者必自育。教師隊伍建設的核心是師德建設，厲行師德規範，強化動力機制，優化制度環境，營造良好氛圍。只有讓每個教師展示生命創造的價值，才能形成“愛崗敬業、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鑽研、勇於創新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，從而使每位教師的思想政治素質和職業道德水平均有了不同程度提高，現從以下幾個方面做小結：

一、建立學習、培訓系統。

1、認真學習現行教育法律法規。為了更好地保障未成年人的合法權益，我校着力提高廣大教職工的法律素質，學校充分利用教職工政治學習的時間，組織全體師生員工認真學習《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。

2、每週定期進行思想政治和職業道德學習。只有教師具有強烈的責任意識，才能時時、處處為學生樹立良好的榜樣，才能全面推進素質教育。每週定期組織廣大教師進行思想政治和職業道德學習，每月片內開展教育沙龍，並鼓勵教師參加論壇，拓寬視野，啟迪思想，繼續完善教師學習制度，在內容和形式上創新，通過“新老師徒結對”、“骨幹班主任沙龍”活動，組織收看《師德啟示錄》、張麗莉等先進事蹟，邀請師德標兵來校講座等形式，提高師德修養。

二、完善教師評價系統。

制定並完善各種考評和獎勵機制，對教師的師德與師能進行客觀公正的評價，從而產生動態的發展。

1、師德考評與評先評優掛鈎。嚴格執行《xx市高殿中心國小教師師德表現考評細則》，規範評價程序，每學期有各學科負責人根據考評細則填寫教師師德表現評價表，發現問題及時通報並給予批評教育，讓學生（家長）評價每一個任課老師，及時處理學生或家長反映的問題，力求做到圓滿解決，並將師德評議與評先評優相結合，與職評相結合，並嚴格執行師德一票否決制，從而激勵和督促每位教師做到遵章守紀，敬業愛生。

2、落實校園安全崗位責任制。為了打造平安校園，讓學生開心，讓家長放心，我們結合學習國家教育部制定的有關中國小生傷害事故與處理的法規，根據我校實際情況，採取了多方面的措施，落實安全組織管理網絡，以校長為首，分塊分條線，層層落實責任，每個教師形成安全崗位責任制，提高教師的責任意識。

三、開展豐富多彩的活動。

1、“誠信育人”活動。身教重於言教，教師形象是教師自身素質的展示，對學生起着至關重要的示範作用，教師形象也是學校形象的具體體現。因此我們要求每位教職工把錘鍊師德、樹立形象銘記在心。為此，學校開展了“為人師表，誠信育人”的主題教育活動，通過“誠信公約”的簽訂，師德格言的徵集，先進人物的講座，師德論壇、沙龍的設立，師德先進個人的評選（結合“我最滿意的老師”民主測評進行）等系列活動推進我校的師德建設。加強師德榜樣宣傳。

2、“廉潔從教”活動。教師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動中去，從而不斷提高教師師德素養，以實際行動做到“教書育人德為先，廉潔自律做表率”。學校以豐富多彩的活動為載體，吸引全體教職員工參與，從而推動廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合，聯合開展活動，如“誠信做人”的徵文、演講比賽，開展“人生格言”和“廉政格言”自創、徵集等活動，激勵全體教職工明理導行、自警自勵。

3、“告別十大校園不文明行為”活動。教師的師德是教師整體素質的靈魂，它體現在教師日常工作、學習、生活的方方面面，其核心是敬業愛生，而廉潔從教、公正待生則是最能為學生、家長所感受的師德形象。組織教師開展“告別十大校園不文明行為”，請家長、學生參與評價。

四、挖掘、樹立師德典型。

1、教師節全面表彰活動。每年的教師節，開展表彰活動。由教師推薦，通過層層審議，並在廣泛徵求羣眾意見的基礎上評出師德標兵、優秀教師、先進德育工作者和先進集體等，並作大力宣傳，從而創設整潔優美的辦公環境，弘揚團隊協助精神，營造敬業、精業、創業的氛圍。

2、“我身邊的好老師”人物評選。為了充分展現教師的風采，樹立我校教師良好的道德風貌，共同譜寫“愛德、求真”精神史詩。今年，成功舉辦了“20xx我身邊的好老師”“感動家長”評選活動。在六一節，我校隆重舉行頒獎典禮，這個美好的過程激發了我校全體教師以愛育人，以德樹人的情懷。

“學校無小事，處處是教育；教師無小節，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的薰陶者，人格的影響者，美德的體現者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產生直接而持久的影響。品德修養是教師形象的關鍵，為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定上級有關精神，把師德師風教育活動持久、紮實地開展下去，及時總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開闢教育工作新天地，推動湖裏教育事業快速、健康的發展。