伊的家培訓總結8篇

通過寫培訓總結可以及時幫助我們提升個人的思想境界，每個人在寫培訓總結的時候，都是要認真思索的，以下是本站小編精心為您推薦的伊的家培訓總結8篇，供大家參考。

伊的家培訓總結篇1

張廳長在遠修前的培訓會上指出："評價學員的作業是一名指導教師的核心工作"。研修中謹記張廳長的這句話，時時刻刻在提醒自己要做一名公正、認真、稱職的指導教師。

眼修——火眼金睛：每天上午準時坐在電腦前聽專家講座，同時做好記錄，一坐就是3、4個小時，眼睛穿梭在電子屏幕和筆記本之間；下午準時參加班級討論，並在線與班級羣里老師交流；晚上要集中評價老師作業，眼睛盯着那些敲擊出來的大小字體不一的符號，同時腦子在告訴的運轉。4天下來，再看我的眼睛變紅了，評價作業越來越熟練了！誰説研修只是對頸椎的考驗！眼睛的功勞也不小。當然，也就順其自然被學員戲稱為"火眼金睛"。

嚴修——冷血媽媽：嚴格遵守德州市幼兒園教師遠修制度，每天上午8：00按時按點到單位刷卡，直到12：00結束；回到家中給剛滿九個月的女兒餵奶、吃飯，後趕緊上網瀏覽大家的作業；下午2：30準時參加小組討論，討論結束後準備做班級簡報，晚上7：00結束；回到家中給女兒餵奶，後立馬上網評價作業到12：00。4天來天天如此，根本沒有時間抱抱親親逗逗女兒，女兒每次見到媽媽都發出着急的呀語，並雙臂張開！可是，我轉身就溜了！只留給女兒對媽媽的強烈思念。今天，是研修的第五天，中午回家女兒高燒到39。3度，我依然無暇顧她，將她留給了奶奶。因為班級裏還有100名學員等着我。於是，婆婆憤稱我為"冷血媽媽"。

研修——成長搖籃：幾天下來，學到的不只是最新的教育理念，還有最有效的教學行為，更有專家團隊的敬業奉獻精神，我在無線的網絡，在與專家、同行的碰撞中迸發出成長的衝動！

研修，修煉了我的眼，修煉了我的腦，修煉了我的心！

伊的家培訓總結篇2

一、培訓目標：

以酒店經營宗旨為主導方向；以貫徹、落實人力資源部經理的指示和各

項制度為總體思想；以滿足酒店廣大員工積極向上、自我完善的願望為主要目標；以實現酒店和員工雙贏的績效為最終目的.

二、培訓對象及培訓內容：

1、新員工的入職培訓.

針對酒店業人員流動量大、新員工上手慢、培訓需及時的特點,本年度本部根據酒店經營狀況和人員編制情況，共進行11次入職培訓，總計88小時，172人次。

2、一線部門的英語、日語培訓.

為了更好地提升酒店服務人員的自身素質,一線部門的培訓主要以酒店日常英語、日語的聽、説為主,分部門進行長期、持續培訓,本年度共計進行語言培訓如下：

日語培訓：35課時，274人次；

前廳部英語培訓：49課時，314人次；

管家部英語培訓：30課時，465人次；

西餐廳英語培訓：32課時，281人次。

3、領班級、主任級、主管級人員的層級培訓.

領班級、主任級、主管級人員是酒店第一線的管理者,也是酒店的中堅力量和骨幹力量,在酒店經營中起監督、指導作用,是基層員工的技能傳授者和能力開發者,也是酒店基層集體的領導組織者、部門經理的助手.他們不僅要很好地執行上級的指令,更要在自己判斷能力的基礎上,提出改進和創新的建議.由於這一層級人員的水平,直接決定了酒店服務的質量,所以，本年度對酒店這一中堅力量進行了一次針對性的培訓—管理心理學培訓，共計六小時，45人次；

4、健康講座培訓。

因酒店行業是一個年輕化的行業，為體現酒店對員工的人文關懷，針對酒店員工普遍年輕而心理素質還未完全成熟的現狀，本年度本部門特邀福山計生協會的幾位健康顧問來酒店對年齡在24週歲以下的未婚員工進行了一次青春健康專題講座，共計兩場，三小時，參加人數為70人次；

5、20xx年度酒店各部門二級培訓體系的崗位培訓情況總結。

前廳部：共計進行培訓102課時，參訓人數507人；

管家部：共計進行培訓1585次，1094課時，參訓人數821人；

西餐廳：共計進行培訓76次，96小時，參訓人數641人；

財務收銀：共計進行培訓127次，72小時，參訓人數355人。

6、其他工作及活動組織。

清遠一日遊活動：三月份，參加人數：186人，時間：4天；

户外拓展訓練活動：十月份，參加人數：146人，4天；

宣傳欄製作：共計6期；

生日會活動：共計6次，225人；

宿舍質檢：突擊徹查7次，不定時檢查，每月一次；

酒店質檢：製作書面每週質檢報告52份，平時不定時檢查未作記錄；

電話質檢：製作書面每週質檢報告52份，平時不定時檢查未做記錄；

各部門崗位培訓跟蹤檢查：根據各部門培訓安排，每月不定時抽查。

三、培訓方法：

根據部門工作實際，採取課堂講授、幻燈片放映、實際操練或會議討論

方式進行多樣有效的培訓。

四、對年度培訓的綜合分析與評價。

總的來説，在人力資源部經理的正確領導下，在各部門的大力支持下，酒店20xx年度的培訓工作進行的相當順利，也達到了員工與酒店共同成長的目的；但不足也在所難免。首先,我們必須明確:培訓是一項對酒店長期有效的投資,其受益者不僅僅是受訓者個人,也是酒店長期發展的`無形資本；其次,酒店業的激烈競爭同時推動了酒店培訓業務日新月異的發展,“閉門造車”只會使我們“固步自封”、停止不前,要跟上酒店業更先進的管理體系和更優質的服務標準步伐,我們除了加強自有資源的利用外,也有必要到一些兄弟單位去學習或請酒店服務領域的專家來我酒店“傳經”,想必這樣的效果當更加可喜.

五、結論和建議

“萬丈高樓平地起”,酒店服務質量的提高,離不開培訓；酒店培訓的發展，離不開酒店領導的大力支持和倡導,更離不開酒店每位員工的配合和堅持。相信只要大家都以“振興酒店”作為共同目標，各部門同心同德、精誠協作,我酒店的培訓工作來年必將“百尺竿頭,更進一步”!

伊的家培訓總結篇3

20xx年，按照公司的整體部署，結合生產經營的基本需求，公司進一步加強了員工培訓工作力度，由公司行政人事部會同各部門、各車間管理，有條不紊地開展了員工教育培訓工作。

一、教育培訓工作基本情況

今年以來，公司行政人事部本着“幹什麼、學什麼，練什麼、比什麼”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規範化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保培訓取得實實在在的效果。

截至20xx年12月31日，共有1645人次參加由集團公司、各車間和其他單位舉辦的各類培訓12項，使用培訓經費56945元。培訓範圍涉及公司領導、管理人員、一線生產人員等，包括新員工入職培訓、安全教育、制管技術、拋光技術、包裝技術、執行力等培訓。

二、20xx年職工教育培訓主要工作完成情況

1、20xx年度公司培訓計劃完成情況

截止20xx年12月31日，公司已組織和參與培訓27場次，參培人員1645人次，佔到公司總人數的154%。其中，制管技術（複訓）4期，共培訓301人次。拋光技術4期，共培訓202人次，包裝技術培訓4期，共培訓169人次，新員工培訓3期，培訓404人，安全知識培訓2期，共培訓246人次，業務員培訓4期，培訓306人次。公司自培21期，培訓1628人次；其他培訓6期，培訓17人次。

2、教育培訓制度建設情況

公司20xx年逐步完善培訓制度，制定了《海利集團員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年，公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓台賬，並在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了公司內部自主培訓和各車間自主培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓。同時，為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。

3、教育培訓經費使用情況

20xx年按照公司共支取培訓經費56945元，其中安全培訓使用37660元，安全培訓資料使用31520元，其他業務培訓使用17765元，購培訓設備使用18683元（投影儀）。

4、規範信息化管理，建立各類培訓台賬和電子文檔

建立了安全管理人員培訓台賬、新員工入職培訓台賬、技術崗位培訓台帳，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記彙總，為每一名培訓員工建立了培訓檔案。

5、開展形式多樣的崗位技能培訓

公司20xx年共舉辦各類崗位技能培訓12期，培訓主要包括制管技術培訓、拋光技術培訓、包裝技術培訓、業務員培訓等。總的來説，在公司領導的重視下，20xx年度職工教育培訓計劃順利完成，通過培訓強化了管理人員和員工的業務生產技能。與20xx年度的培訓工作相比，公司進一步加大了內部培訓力度，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。

三、職工教育培訓存在的問題及困難

雖然，我公司20xx年度的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到，我公司的培訓工作仍存在一些問題，如：還未建立行之有效的培訓考核機制，致使培訓效果較難衡量。隨着公司的發展，員工人數不斷增多，專管培訓人員缺乏，組織培訓工作與生產有時會有衝突，這對培訓質量有一定影響

伊的家培訓總結篇4

王曼怡老師娓娓道來的細節決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風格值得我們借鑑我最有同感，自己學習英語時美國老師給我們上聽説課的情景歷歷在目：他們默默保護學生的自尊、培養學生的自信，上課時淡化學生的一些錯誤，當學生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地説出正確的;表揚、激勵的話語總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性，説話時表情非常誇張;但不失嚴謹，給學生示範讀音非常到位。對比我自己的教學總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅，今後我將適度使用誇大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。

一、分享交流、便於拓寬學習視野

“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓學習的這段時間裏，結識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學經驗，能與他們探討教育教學中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓活動中，大家在網上研討、交流是那麼踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵着我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。

聽專家講座及班級沙龍踴躍發言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學員一同交流和探討教學教育教學中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博採眾長、開闊視野。

二、課後沉思，同感身心健康才能快樂工作

做個身心健康的教師，培養出生理、心理健康的學生。專家們對心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調節方法的指導，我情不自禁開始審視自己，提醒我要調適職業認知、不斷調節自己的心態、正確對待職業升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關注他們的成績，還要關注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學習成長。

通過本次緊張而短暫的培訓，我要重新審視自己，現作為一名國小英語教師，必須不斷的學習，不斷地提高自己的專業知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬於自己的新視角、新領域、新天地，實現自己的人生價值。在今後的教育教學工作中我更要深入學習教育教學理論，把學到的知識儘快消化、吸收，積極將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中，變成自己的教學實踐、開拓創新，儘快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的比較成熟的教研教學風格，不斷提高自身教育教學水平，爭取做一個有豐富的專業知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優秀教師。學海無涯，我將在學習中求進步，在培訓中求提高，在探索中求發展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏!

伊的家培訓總結篇5

本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求，結合我校的實際情況，繼續圍繞着"小腳丫課程"建設和"學為中心"課堂建設召開多種形式的校本培訓工作，從提高教師教書育人的水平為出發點，進一步挖掘教師適應目前深入進行課程改革的潛力，下面從以下各個方面進行總結。

一、工作內容

(一)師德培訓：打造積極向上的職業氛圍

本學期緊緊圍繞着師德建設這一核心，始終貫穿了"以人為本、敬業奉獻"這樣一個核心內容，在實際工作中，我們以開展集體活動，如拓展活動，在活動中讓教師意識到團隊的力量和作用，學會合作;同時利用教師會的時間對教師進行思想教育，併為教師購買讓教師閲讀一些相關的書籍。通過學習、交流、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神，重塑二十一世紀教師的新形象，加強了師德建設的針對性和實效性。

(二) "學為中心"示範班級評比：提高"學為中心"課堂執教能力

延續上學期的校"學為中心"示範教師評比活動，本學期開展"學為中心"示範班級的申報、過程引導和最後評審及課堂教學展示的評比活動。這樣活動通過以點帶面，以評帶研促進教師培養學生良好學習習慣的能力，以及培養學生良好學習行為習慣如自學、合作、交流、質疑等等習慣。

同時配合市教育教學研究院"一師一優課"評比活動，在這個過程中，我們發揮教研組的力量，推出典型的"學為中心"的課，在這個過程中，教師都有所得。

(三)多種科研載體：提高教師科研能力

1、依託教研組活動、做成一件事，培養教師的問題意識和進行行動研究的能力

本學期無論是教研組活動，還是教師申報的做成一件事都需要圍繞一個教育教學過程中遇到的實際問題進行研究，開展行動研究，在解決問題的過程中，提高教師的科研能力。

2、依託"三類文體"促進教師反思能力

在學期末，每位教師依據本學期工作，選擇最有意義和價值的一件事寫成經驗總結、專題調查和教學改進案例，其目的是促使教師對本學期工作進行反思，吸取經驗和教訓。

3、依託市各項評比，提高教師課程開發和執行能力

本學期，我們在依託市精品課程評比活動，在校內開展校內精品課程評比活動，提高教師的課程開發和執行能力;依託市論文及學習指導案例評比，提高教師寫作能力。

(四)開展讀書沙龍：形成學校讀書氛圍

本學期，結合我校"學為中心"課堂建設，我們為教師買了許多相關書籍，同時本學期重點推薦教師閲讀《第56號教室》一書，讀書之後，教師積極撰寫讀書心得，並舉行讀書沙龍。通過讀書——撰寫讀書心得——讀書經驗交流，促使學校教師之間讀書氛圍形成。

(五)開展培訓活動：提高教師理論修養

圍繞學校"小腳丫課程"建設主題，學校聘請多個專家，如華東師大周文葉博士來校講座，市教研院陳素萍主任來校講足，提高教師對課程改革的理解，以及課程理論方面的知識。

二、工作特色

(一)圍繞學校主題開展多種形式校本培訓

學校本學期主要工作是"小腳丫"課程建設和"學為中心"，圍繞這兩個主題學校開展讀書、做成一件事、教研活動、講座、讀書沙龍等多種形式的校驗活動，提高教師課程開發和執行能力，以及執教"學為中心"課堂教學能力。

(二)以評比促發展

學校統籌各個層次的評比活動，本學期評比活動有課程評比、學習指導案例評比、新常規新設計評比、三類文體評比等等，我們沒有就評比而評比，而是把評比做成一個過程，首先是傳達通知，發動教師——過程跟蹤——上交學校——組織專家進行一對一指導——教師修正——上交。在這個過程中，教師收穫的不僅僅獎狀，而是在這個過程中的收穫。

(三)依具體的"載體"培養教師的科研能力

提高教師的科研能力總是學校管理者最美好的願望，但如何真正的實現都是管理者面臨的最大的挑戰。而我們學校尋找了具體的載體，把抽象的科研能力轉化為具體的有形的載體身上，通過一系列的載體有序的提高教師的科研能力。

教師的科研能力不同於理論工作者，因此我們在實際的工作中主動培養的教師的問題意識、行動研究和反思能力，以及寫作水平的提高。因此我們把每項具體的科研能力依託具體的載體來實現。如在做成一件事中讓老師自己去選擇一件自己面臨的教育教學問題，且有意義、有價值，這有助於培養教師的問題意識。在教師課題立項中，我們緊緊把關教師選擇的問題是否是真問題，是否有意義和價值。我們學校的教研活動不是聽評課，而是在學期初，每個教研組圍繞着"學為中心"大課題，結合學科特點和年段特點，選擇一個問題進行研究，在整個教研活動中，使得教師都有明確的.問題意識。無論教師是在做成一件事過程中還是教研組教學研討過程中，我們要求教師依據問題——行動——反思——發現新問題——再行動——再反思——，這是一個螺旋上升的過程。在這個解決實際問題的過程中，教師的行動研究能力得到了提高。而我們每個學期的三類文體，促使着教師進行反思，我們每個學期的各類論文、案例評比，促使着教師寫作能力的提高。

三、主要成效

1、依託"新常規"促"學為中心"課堂落地。

我們學校的課堂變革不是落在口頭上，在課堂變革的探索中，我們推出了教、學、研新常規，對教師的備課教學、學生的課堂學習以及教研組的教研活動有了新的規定，從而使"學為中心"的理念落實到每一節日常課堂中。

我校開出的的許多公開課，受到了專家和同行的肯定。通過"學為中心"新課堂建設，學生學習的積極性和興趣有了很大的提高，學生的動手、合作能力得到了提高，學生良好的學習習慣在逐步養成。

2、構建了學校"小腳丫"課程體系

在經過多次培訓和研討，學校構建了"小腳丫"課程體系，把學校課程分為基礎型課程和拓展型課程，在基礎性課程中，對國家課程進行了校本化開發，如數學課程開發了數學活動課，英語開發了沉浸式英語，語文開發了大閲讀，科學開發了家庭實驗室，美術、育和音樂實施1+1課程模式;同時教師開發了60多門拓展選修課程。

3、學校教師讀書學習的氛圍在逐步形成

由於我們有主題、有序的組織讀書沙龍活動，帶動了教師買書、讀書的意願，教師的讀書積極性有了很大提高，校園裏教師的讀書學習的氛圍在逐步形成。

四、問題反思

在校本培訓過程中，存在兩個問題：

第一個問題：我們的校本培訓內容雖然圍繞着一個主題開展多種形式的互動，但我們的研修項目比較單一，更多的是圍繞着課堂教學能力的提高上，應該根據學校需要，圍繞更多的主題開展校本培訓，使研修項目豐富化。而我們每個項目的培訓內容還不夠系統，不二個問題：教師層次比較單一，教師的層級發展做的不夠。

伊的家培訓總結篇6

為進一步做好酒店的文明禮儀服務工作，經過酒店領導同意，為期一週的針對餐飲服務人員的禮儀培訓工作今天已經圓滿結束了，現將培訓總結如下：

以顧客為核心，顧客就是上帝一直是我們酒店的服務理念，近端時間服務人員中卻出現“懶、散、慢”等問題，導致客人投訴明顯增多，為應對這一問題，經過市場調查，選擇了葉子美容化粧學校的老師進行了以禮儀服務為主的各項服務，效果明顯。

一是服務人員的工作態度明顯改觀。葉子美容的老師首先從服務觀念方面進行了培訓，進一步強調了服務行業服務態度的重要性，使我們的服務人員端正了服務態度;其次是加強了形體和文明用語方面的培訓，通過葉子美容老師的現場演示，讓我們的服務人員在日常工作中逐漸注意到微笑、文明用語的巨大作用;最後，還進行了專業的淡粧教授，讓我們的.服務人員一改之前，要不裸粧工作，要不濃粧豔抹上裝的問題，整個酒店風氣為之煥然一新。

培訓結束後，參訓的服務人員都説，葉子美容的老師講的好，講的實在，都是自己在工作中應該注意的問題，並紛紛表示，要在以後的工作中，把學到的切實應用到日常工作中，為酒店的繁榮發展出自己的一份力。

伊的家培訓總結篇7

我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年裏，使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的温暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20ＸＸ年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來説，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

一、認真備課：不但備教材備教法而且備學生，根據內容及學生的實際，瞭解教材的.結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;瞭解學生原有的知識的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，佈置好課後作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

做好課後工作。認真批改作業，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失。

三、平時在教學上，有疑必問，在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，並邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

四、積極推進素質教育。幼兒教育學是一門專業的

幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的自由表達能力，在本學期期末考試之後要求根據本課程寫一篇關於幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。《幼兒教育學》課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新老師，知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來，這些都有待以後更好的來改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

伊的家培訓總結篇8

培訓兩星期，勝讀十年書

——90學時專業發展培訓總結

光陰荏苒，3月5日—17日總共90學時的小語第二期專業發展培訓業將結束，回顧這短暫的兩週，收穫多多，特作如下總結，90學時專業發展培訓總結。

一、體驗了教學的新理念。

杭州外國語學院教授汪潮作的《“素課”論》講座，闡述了“素課”的基本理念：“素課”是一種本色的課，“素課”是一種生本的課，“素課”是一種自然的課，“素課”是一種簡約的課。汪教授談到那些精心雕鑿的課，給人的感覺是課的技巧太“過”，簡直就像燒了盤葷菜，吃起來時給人的感覺是“葷腥”太多，油漿太足，色彩太豔，失去了原生態，就像一束“塑料花”，鮮豔無比卻沒有了生命的氣息。專家就是專家，比喻得如此形象生動，它讓我們警醒：語文教學應該遵循自然規律，體現天然面貌，而不要“作秀”。所以，“素課”這種教學的新理念，讓我感受了，在此謝謝汪教授！

二、享受了特級教師的大餐。

聽紹興縣實驗國小校長金明東的《自己的花是讓別人看的》一文的教學，深感特級教師上課的到位，更為突出的一點，對“山陰道”出處的講解，傳遞出那種對家鄉的熱愛之情，讓我敬佩！聽杭州綠苑國小校長魏麗君的《徵文啟示》那種注重生本教育理念和教材內容與生活實際相結合的教學，讓我敬佩！聽寧海城中國小校長柴冬青的《寫一件感人的事——義務教材課標本五下第四單元習作》，讓我進一步明白了作文教學該重視平時的“説”的練習和寫作時的正確、科學的指導，即重視寫作方法的指導，工作總結《90學時專業發展培訓總結》。

三、嚐到了基地實踐的美味。

一個星期的基地實踐，聽了15堂課、評了15堂課，上了一堂課，收穫良多。

教無定法，但必有法。15位教師上課各有各的方法，各有各的特色，讓我進一步懂得的如何導課更好，怎樣講過渡語更接榫，抓住一個重點教學課文，不要面面俱到效果更好，等等。

評課中，領路vl15為教師的評課風采，尤其是指導老師的精彩點評，讓那個我進一步明白該怎樣才能評好課。

總之，一週的基地實踐，收穫多多，味道美美。

古語有云：“聽君一席話，勝讀十年書。”這是對有才學的人所説之話的高度評價。這次市小語第二期專業發展90學時的培訓，我的收穫改用這古語為：培訓兩星期，勝讀十年書，並作為這個總結的結束語。