2018年少先隊工作總結

歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。一個學期的師生生活已經接近尾聲，回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。這個學期少先隊在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，我們努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。

本學期的我們班少先隊工作總結如下：

一、加強學習，提高自己的素養。

1、我們這學期堅持實行班主任月例會制，同時回顧上月的工作情況，找出不足，並佈置本月的工作重點。通過開例會，使我們做到工作有目標，有重點，有督促，有落實。

2、學校注重對優秀班主任的培訓，在10月份我校鄭麗老師參加了臨沂市舉辦的“全國中國小德育創新與班主任班級管理藝術高級研修班”鄭老師學習回來後在全體班主任老師會上傳達了精神，這次的報告給我們老師們很大的鼓舞和幹勁。

3、班主任費合理發放。在原來班主任費發放的基礎上，又進行了等級發放，充分調動班主任工作的積極性。

二、堅持做好學生的養成教育。

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，積極開展《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等抽考比賽等活動，充分利用升旗儀式、9.18等紀念日、參觀訪問等活動形式，組織開展一系列德育教育活動，讓學生在各種活動中接受教育，並且逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

實行追星逐月爭太陽活動。本學期在李校長的指導下我們實行了追星逐月爭太陽活動其方法是：（1）各組組長平時記錄好，每週在小組內進行評比，由組長給本組同學得星，每5顆星換一顆月亮、每4個月亮換一顆太陽。（2）每週一評比，看誰得星多；每月一總結，看誰月亮多；學期評選“爭太陽”小能手。這個方法得到了學生和老師較好的評價，學生每天看見自己得幾顆星星和月亮，充分調動了學生學習和遵守紀律的積極性。

學校實行菜單式即時性評價，促進學生形成良好的習慣。培養他們注意養成講究個人衞生、注意保持並維持環境衞生等習慣的養成，注意教育少先隊員在教室裏、校園內、校門口等處看到任何廢紙雜物都主動自覺的撿起來放進垃圾筒（箱），教室裏要做到乾淨、整潔、無污物；同學朋友之間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語；上下樓梯要靠右側行走，做到有秩序不擁擠，在樓梯走廊內做到“三輕輕，四不要”。文明禮儀的教育不斷地深入展開，文明的言行、禮貌的舉止不斷地鞏固。

集體過生日，關注留守兒童。快樂過聖誕，歡喜迎新年，豐富我校孩子們的校園文化生活。星級少年的評選，激勵學生等活動。

三、開展“爭創星級班級、教師”的活動。

本學期實行了衞生、紀律三操每週都評選出星級班級，並利用每週一升旗

時間宣佈上一週得星級，並在當天上午把星貼於相應的班級。

星級教師評選。為更好地落實師德建設，學習先進，弘揚正氣，形成和諧的校園氛圍和人際環境，提高學校的文明程度。在12月份開展了臨沭縣雙語實驗學校“星級教師”評選工作，全校共有15人被評為“星級教師”。

十一月，教師學生一起參加秋季運動會，加強師生間聯繫。

四、加強行為培養

隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。

隊的活動不能全依賴輔導員老師，應由自己動腦動手，大家羣策羣力來創造。自己來出點子、訂計劃；自己來佈置活動場地、創設活動條件；自己來組織活動、主持活動；自己來檢查、總結、評比等。

在少先隊組織裏，一人先進，大家學習；一人落後，大家幫助；一人困難，大家關心；一人有病，大家慰問。對夥伴熱情誠懇，不是一有問題就“告狀”，而是用集體的力量來關心、鼓勵、督促與幫助。

少先隊員發揚奮發進取、不甘落後的自強精神，能時刻以對員的標準來要求自己、勉勵自己、監督自己，能時刻為爭取自己的進步和集體的成就、榮譽而奮鬥。爭到先進不自滿、不停步；暫時落後不泄氣、不自棄。

五、加強學校、家庭聯繫，形成整體合力。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，加強以德育人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰！

由於學生大部分都住校，為了孩子的發展，加強家園聯繫，經常發放《致家長的一封信》，介紹學校、放假等情況，並讓家長對學校的工作提出建議。經常通過短信平台，將學生在校表現情況及時反饋給學生。

在今後的教育教學中，我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。