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關於幼兒園老師教學工作總結精選

關於幼兒園老師教學工作總結精選

老師是蠟燭,發出不屈光芒,默默奉獻,老師教誨着我們這些未來的祖國之花,那麼關於相關的工作總結該怎麼寫呢,下面是本站小編為大家整理的幼兒園老師教學工作總結範文三篇,供大家參考。

關於幼兒園老師教學工作總結精選

幼兒園老師教學工作總結

時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收穫。當看到孩子健康成長,明年就要進入國小學習,看着他們這半年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南,根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量,有目的、有計劃地運用各種教育手段,進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短,順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中,我注重把握整體發展水平與個體差異相結合,強化活動過程,讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教,通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合,使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下:

一、常規方面:

我班幼兒主要來自農村鄉鎮,一部分來自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練,已經有了明顯的轉變,但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準;少數的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動來動去,坐不住等等。針對這些現象,我們繼續採用談話講故事情景表演遊戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規習慣,並懂得什麼是好的行為,什麼是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衞生,守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好,早晨能主動向老師“問早”,離園後能主動和老師説“再見”;在衞生習慣方面、服裝穿着整潔,都能做到飯前便後洗手,在學習上,興趣高,還能積極大膽地發言,本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時,也讓幼兒瞭解到,自己的事情應該自己做.總之,在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現在的孩子大多數是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖説他們有着“優生優育”的優勢,但也存在着較多的缺點;如他們任性,獨佔欲強,不能謙讓,不會關心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,並會關心班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等,上學期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象,在這個學期的教育和引導下,基本上不出現這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度,在做操時時,要求幼兒動作正確、合拍,姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練,注重提高個別幼兒的能力,引導幼兒正確地創造性地使用,繼續加強了同伴間的合作,提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結合,增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態對幼兒進行教育,建立起平等、寬鬆的教育環境。在教學活動中,運用各種自制教具,充分發揮各教育教學手段,加強師幼互動,為幼兒提供了更多更新的知識,使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閲讀的能力,在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閲讀活動。通過創設豐富的閲讀環境,為幼兒營造愉快的閲讀氛圍。如區域活動,“主題牆”為幼兒設置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神祕的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閲讀材料。我還注意激發濃厚的閲讀興趣,探索多樣的閲讀方式,把閲讀活動建立在幼兒的興趣上,並以多樣的閲讀方式指導幼兒閲讀,提高幼兒的閲讀能力。有小組合作式閲讀、個別化閲讀、交流式閲讀、誦讀詩歌等方式。在閲讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閲讀方面,還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內向的幼兒,我們採用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的機會,提高幼兒互相協作的能力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒瞭解各行各業人們的勞動,培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導幼兒在老師的幫助和指導下,學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養幼兒合作學習的意識和能力,並引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時,讓幼兒感受風力、風向、氣温、動植物及人們的變化,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,發表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧祕的興趣,進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理,經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程,並通過繪畫、手工製作等方式表達出自己的所見所聞,提高了幼兒對科學活動的興趣。

七、藝術方面

飯後有時組織幼兒去塑膠地上游戲,在遊玩的過程中,注重引導幼兒從小保護生態環境,並讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的温暖和春天的氣息,激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大後要把家鄉、把祖國建設,互動能體驗到自己的力量、地位和價值,感受到自己的成長與進步。所以我在開學初,就與幼兒共同收集、整理遊戲材料,佈置活動區域。在上學期活動開展的基礎上,制定、修改相應的遊戲規則,遊戲內容由幼兒討論產生。併合理利用了家長資源,幼兒親自參加收集後,既美化教室的整體環境,又提高了幼兒的主人翁意識,也更愛惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面,能和家長保持密切的聯繫,及時和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》,及時反應幼兒在園學習、生活的情況,定期利用網絡進行家園溝通。每週更換“家長園地”的教學內容,還在“家長園地”中開闢了保健小知識,深受家長們的歡迎。平時能注意瞭解每個家長的特點,提高服務質量,對幼兒家長的態度和藹,在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束,我為幼兒拍攝了畢業照,帶領幼兒參觀了國小,幫助幼兒瞭解國小生學習生活的情況,激發了幼兒爭當國小生的願望。在老師、家長的關心下,在每個幼兒的努力下,我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現!

幼兒園老師教學工作總結


新學期第一天,為響應教育局的指示精神,我校開展了“開學第一課”系列活動。這項活動涉及到學生的行為習慣養成教育、安全教育、集體主義教育等內容,活動開展過程中出國留學網全體老師備課仔細、組織認真,讓“開學第一課”為學生留下深刻的印象,為新學期的健康成長打下了鋪墊。現將這次活動總結如下:

一、認真組織,周密安排

“開學第一課系列活動”由學校德育處對班主任老師統一部署,以班為單位組織實施。學校要對各班級開展活動的情況進行嚴格檢查和總結,汲取經驗,不斷創新,提高教育效果。

二、具體活動,深化教育

1、父母教會我——佈置觀看《開學第一課》 開學第一天,班主任老師通過短信平台、QQ羣發動家長、學生觀看中央電視台《開學第一課》節目,並結合自己的個人生活情況,寫一篇《父母教會我》作文,談談父母教會自己什麼。通過親子共同觀看“開學第一課”,引導父母當好孩子的第一任老師,做孩子的好榜樣,幫助孩子養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣,傳承中華傳統美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性,並將“父母教會我”的優良“家風”傳承下去。

2、老師教會我——舉行主題班會

為了能讓學生對新學期有一個新的認識,能讓本次班會召開的生動、高效、有了新意,開學前一天,德育處要求班主任老師圍繞行為習慣、誠信教育、孝敬教育、感恩教育、校園安全等方面自選內容提前認真備好課,讓學生上好一次難忘的開學第一課,課堂中生動的視頻展示,讓學生直觀感受故事、案例帶來的啟示。

三、校園是我家——瞭解温馨和諧的校園

為了讓一年級新生對校園有一定的瞭解,一年級新生在老師的帶領下,親近新校園,走一走、看一看、感受熟悉温馨和諧的校園。並結合“我是國小生啦”主題班會活動,通過講故事、做遊戲等孩子們喜聞樂見的形式,來滲透、落實一年級新生所需要掌握的幾項最重要的常規要求,讓他們及早適應國小生活。 為了讓學生對學校一年來校園環境變化、硬件設施、師資力量、取得的各項成績等有更多的瞭解,學校還組織學生觀看上一學年學校各方面發展的視頻,讓學生在體驗豐收喜悦的同時,做好新學期計劃,制定好學習目標。

此外,為了讓學生儘早融入新的家庭,學校還組織各班級合照全家福,制定本班的班級名片、口號等。

總之,本次活動不僅是對我校全體師生進行的一次綜合教育活動,也是對我校開學工作進行的一次促進活動,達到了預期目的,收到了良好效果。

幼兒園老師教學工作總結

寒假的號角已吹響,轉眼間一個學期又結束了。今天和孩子們聊天,孩子們都説不想放假,想上學。作為孩子們的老師心裏還是很欣慰的。下面為本學期的教學工作做總結。

一:培養幼兒學習興趣:

結合本班的實際情況,預備班的孩子還沒有自學能力,課堂上自我控制力差。所以老師的教學方法與引導恨重要。老師的教學設計要有吸引力,激發幼兒的學習興趣,這樣孩子才能自發向上,積極進取。

數學課堂:

每節數學課都有一個15分鐘的數學活動時間,也是讓孩子動手操作的環節。數學活動讓孩子們在生活中學習數學,學中玩,玩中學,老師的教學設計貼近生活,讓孩子們既懂得數學知識,也體會了生活的樂趣。同時還能促進幼兒之間的交流。

比如:10以內數的加法課堂。數學活動(超市進貨),老師把孩子分成男生進貨員,和女生進貨員兩個隊。課堂任務就是:為超市進貨。

使用直觀教具。把男生的貨源,加上女生的,得出超市的進貨總數。

整個環節只有15分鐘,但這15分鐘每個孩子都投入到了數學學習中,孩子們在數學活動中玩,玩中掌握數學知識。

拼音學習:

本學期主要學習了6個單韻母,23個聲母,掌握了基本的發音方法。和正確書寫。本學期嚴格按照教學計劃完成了教學任務。根據教學進度表的安排,每週學習兩個拼音字母,結合孩子們的年齡特點完全可以輕鬆地接受。

本學期拼音課堂上多了一些手工製作的拼音教具,教具豐富,色彩鮮豔。有教具才走進課堂,不但可以輔助老師完成教學目標,還可以調動孩子們的課堂興趣。課堂上孩子們都喜歡摸一摸,看一看老師的教具,喜歡認讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具展開很多拼音課堂遊戲。學習效果翻倍地好。孩子們對教具由衷地熱愛。

二:課堂習慣與學習態度

結合孩子情況分析,預備班的寶貝剛剛走進正規的課堂學習生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規則的孩子。嚴格要求孩子遵守課堂規則,課堂上不可以隨便走動,不可以有小動作,不可以大聲喧譁。但也鼓勵引導幼兒課堂上要認真聽講,多説,多看,多問,踴躍表現自己,積極參與課堂活動。

三:存在問題與不足

由於預備班孩子年齡小,還沒意識到學習的重要性。拼音還有幾個寶貝沒有弄清23個聲母。數學還有幾個孩子不會運算,依賴手指,其中有一位孩子連手指都不懂得數。今後要加強培優輔差的工作,培養孩子們養成自覺的學習習慣。

一個學期的結束,接下來就是新學期的開始。下學期堅持不斷創新,不斷實踐,再接再厲,再創輝煌。

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