依法工作總結8篇

我們寫工作總結也是一種監督自我的方式，想必大家也有不少工作經驗要積累吧，一起來寫一份工作總結吧，以下是本站小編精心為您推薦的依法工作總結8篇，供大家參考。

依法工作總結篇1

半年來，我局在縣委、縣政府的領導下，在依法治縣辦的指導下，認真貫徹落實省、市、縣依法治縣文件和會議精神，進一步完善學法制度，深化法制宣傳教育，紮實推進依法治，提高了全縣檔案法治工作整體水平。現將半年工作情況彙報如下：

一、抓好目標管理，確保工作任務落實

局黨組一貫高度重視依法治縣工作，一是把依法治縣工作納入重要議事日程，納入年度目標考核重要內容之一，做到年初有計劃，半年有小結，年度有總結。二是定期不定期召開專題會議，研究佈置依法治縣工作，印發了《20xx年推進依治縣工作實施方案》，理清工作思路，明確工作方向，做到早安排，早部署。

二、抓法治宣傳教育，營造良好學法氛圍

1、堅持會前學法制度。制定了《20xx年局黨組會前學法計劃》，明確了班子成員會前學法的內容和時間，堅持局黨組會前集中學法制度，截止目前，局黨組中心組成員集中學法2次，在堅持會前學法的基礎上，還積極組織班子成員參加各類法制培訓班，學習法律知識，增強領導幹部的法律素質，提升依法行政的能力。

2、堅持全局公職人員學法。半年來，組織幹部職工集中學習《保密法》、《xx法》、《檔案法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國網絡安全法》等相關法律法規，同時，全局幹部職工積極參加20xx年行政機關工作人員學法用法網訓班自學任務。通過學習，增強了全局公職人員法治觀念，提高檔案行政執法水平。

3、以“法律七進”為載體，廣泛開展檔案法制宣傳。一是把檔案法制宣傳教育與檔案業務工作有機結合。利用業務指導、基層調研，召開座談會、辦培訓班等契機，向機關和社會各屆宣傳檔案及檔案工作，宣傳檔案法律知識和依法治知識。6月15日，我局舉辦了全縣檔案業務培訓會，各鄉鎮、縣級各部門專兼職檔案服務中介機構相關從業人員120餘人參加了會議。二是通過法定紀念日開展集中法制宣傳。6月9日上午在縣檔案局在雪山廣場開展圍繞“檔案見證改革開放40週年”、“檔案在你身邊之的記憶”為主題的國際檔案日宣傳活。

活動現場懸掛主題宣傳橫幅2條，佈置宣傳展板3塊，中國檔案報社和中國檔案雜誌社分別訂了《小紅的蘭台奇遇記》，“檔案文化摺扇”等宣傳資料350餘份，印有檔案標誌雨傘200把，檔案管理指南手冊90餘份，接受檔案諮詢服務321餘人次，led24小時滾動播放《檔案法》，並與縣旅遊文化廣電局銜接在縣電視台錄製及播放“檔案見證改革開放40週年”、“檔案見證改革開放”宣傳實況。動圍繞宣傳檔案文化，普及檔案知識，增強社會檔案意識，提高檔案事業的社會影響力，讓幹部羣眾認識到檔案工作“功在當代、利在千秋”的特殊價值，展現了檔案工作“記錄歷史、傳承文明、資政育人、服務社會”的重要作用。通過系列宣傳活動，進一步提高了各級領導幹部和廣大羣眾的檔案意識，進一步擴大了檔案工作社會影響力。三是開展“進鄉村”活動。主動配合涉農部門，圍繞脱貧攻堅工作，重點抓好脱貧攻堅、農村土地承包經營權確權登記頒證、林權改革等方面檔案工作的指導。四是開展“進單位”活，提高單位檔案規範化管理水平。

對照《省機關檔案工作規範化管理辦法》採取電話解答，上門服務等形式，對14鄉鎮和9個縣級部門進行檔案工作規範化管理業務指導，全面提升、保持、鞏固各單位檔案規範化管理水平。

三、抓好依法行政，規範檔案行政執法檢查

1、認真落實政府信息公開制度。嚴格按照檔案局責任清單做好行政權力運行工作。

2、加強行政執法監督檢查和指導。於4月印發了《關於開展20xx年檔案行政執法檢查的通知》，今年將對20個縣級部門、14個鄉鎮進行檔案執法檢查。各受檢單位對照《機關團體單位檔案行政執法檢查評分細則》，認真開展自查自糾，形成自查報告，報送縣檔案局，9月下旬將集中開展行政檢查。

4、做好對重大項目檔案管理的指導工作。為進一步規範全縣重點建設項目檔案管理的指導工作，我局聯合縣發展和改革局於今年4月印發了《關於加強20xx年重點建設項目檔案管理工作的通知》，明確對今年實施的17個重點項目的檔案收集、管理進行指導，確保重點項目建設檔案管理規範，驗收合格。

依法工作總結篇2

湖北省神農架林區司法局為推進依法行政進程，始終把提高執法質量做為工作重點，將法制工作規範化建設作為提高依法行政水平的重要抓手，理順法制工作職能，提高法制工作效能，不斷提高幹警法律素養和法治意識，使全體幹警真正成為依法行政的實踐者和推動者。

一、完善法制工作制度 規範依法

行政行為。為落實黨的xx大“要堅持用制度管權、管事、管人，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制”精神，我們在進一步完善73種制度的基礎上，建立起了制度管理運行模式，形成一種長效制度治局、管人、管事新機制。一是強化人員素質。提高幹部職工腦力反應和行動行為能力，通過遵章守制，迅速掌握工作制度要求，達到參與活動有序，工作運轉快捷高效，落實決策有力，效率結果明顯。二是增強工作責任心。牢固樹立幹部職工居安思危、憂患意識，通過熟練掌握制度，以手續簡化，服務到位，羣眾滿意作為工作成效標準，達到工作效率提高。三是提高工作效能。用制度規範程序，形成縱向檢查督辦到底，即紀檢組→法制科→各科室→個人;橫向配合協調到邊，即局領導→領導、科室→科室、個人→個人的工作模式，達到節約行政成本，提高工作效率。四是強化政務透明度。用制度規範工作，通過工作透明，使幹部職工工作有觸動、有壓力、有動力、有活力、有幹勁，形成政務公開透明、幹警一心為民幹事的綜合效應，達到人性化服務。五是確保政令暢通。建立檢查督辦制度，通過把崗位責任、年初工作目標和平時工作安排作為督辦內容;工作檢查、平時抽查和跟蹤督辦作為督查手段;上級和局重大決策、重要工作部署、決定事項、轉辦件、督辦件、信訪件各項工作任務是否落實作為督辦目的，對行政服務工作履職盡責、制度遵守、工作狀況進行動態跟蹤督促檢查，達到各項政令暢通無阻。

二、強化法制工作質量提高依法行政水平。為切實做好國務院《全面推進依法行政實施綱要》的學習和貫徹實施，司法局始終把提高執法質量做為工作重點，紮實推進執法規範建設，提升執法公信力，有效促進了司法行政工作依法開展。一是提高履職能力。把司法行政工作和每個幹警行使權力、履行職責、執法辦案全部活動都置於監督之下，要求履行法定職責，在行政執法中既不允許擅自超越法定權限，也不隨意放棄法定職責，樹立起行為規範和人性化執法觀念。要求規範執法行為，明確執法主體、執法職責範圍及運作規程，把行為規範作為行為的準則、行動的方向、形象的標準，實現文明執法、規範執法。要求嚴格執法程序，明確執法人員工作流程、羣眾來信、來訪接待程序，公開除法定的保密範圍以外，各項執法依據、程序、執法內容都實行陽光操作。二是端正工作作風。提高幹警工作質量和辦事效率，重點抓學習，以自學為主、集中學為輔，把每星期五定為學習日，結合工作實際開展法律法規和司法行政業務知識學習，並對全體人員進行司法行政法律知識測試。抓深化法治理念教育，要求幹警一切工作要從人民羣眾的根本利益出發，提高依法行政意識，糾正工作中存在的門難進、臉難看、事難辦的作風;切實解決不作為、服務差問題、解決阻礙發展環境和損害羣眾利益問題，以此建立起權為民所用、情為民所繫、利為民所謀的思維理念，以確保公正執法。三是建立長效機制。把組織管理作為執法質量的保證，建立健全領導機構，成立以局黨組書記、局長為組長，分管法制工作副局長為副組長，各科室負責人為成員的全區司法行政系統依法行政工作領導小組，確保依法行政工作的領導;同時完善責任機制和長效監督機制，制定《神農架林區司法行政系統執法監督一覽表》和《神農架林區司法行政機關執法監督檢查工作流程》，完善責任範圍，形成執法人員培訓、調整、違規等實行備案制;規範性文件、建章立制、行政許可實行備案制;規範性文件、制度實行審查制，具體由法制科審查備案，起草科室提供起草依據，以此保證執法工作質量，提高執法人員工作能力。四是強化督辦檢查。在監管工作中實行檢查與督導並舉，對司法行政執法部門依法行政工作實施多層次督管機制進行嚴格檢查考評。即科室對管理單位進行檢查指導，分管領導對科室執法情況進行監督管理;法制工作部門對執法科室檢查指導;紀檢組對全局執行法律法規情況進行監督，同時由局法制科牽頭組織各司法所、局各執法科室按照執法依據，以《司法局執法量化評議考核表》為標準，進行自查和抽查，將自查、抽查情況進行綜合量化考評，通過對存在程序不規範、質量不達標等問題的整改，保證執法質量的提高。

三、開展法制工作調研推進依法行政進程。調查研究是謀事之基、成事之道，司法行政工作中面臨許多新情況、新問題，需要我們運用調研去了解情況、尋找解決問題的良策。司法局在開展調研中一是注重新思路。提高對調研工作的認識，從思想上把握髮展的新思路，明確了社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項

依法工作總結篇3

今年以來，我部結合宣傳思想工作實際，緊緊圍繞全縣經濟與社會發展大局，按照“兩提高、兩轉變”的普法要求，更新觀念，開拓創新，將宣傳思想工作納入法治化軌道，高起點、全方位地開展普法依法治理工作，取得了較好的實效。同時，我部積極履行縣普法工作領導小組成員單位的部門職責，多措並舉，積極為普法依法治理工作鼓與呼，在全縣上下營造了良好的法治環境。

一、加強領導，落實責任。

我部專門召開部長辦公會，專題研究“五五”普法依法治理工作和20xx年普法依法治理工作。成立了以部長為組長，分管副部長為副組長，各股室負責人為成員的部普法依法治理工作領導小組，並且根據人事變動及時調整領導小組成員，建立健全了部長親自掛帥，分管副部長具體主抓，各股室齊抓共管的普法依法治理工作機制，確保了我部普法依法治理工作的順利開展。

二、制定方案，明確目標。

部普法依法治理工作領導小組多次與縣普法辦聯絡溝通，結合宣傳思想工作實際，制定了《中共xx縣委宣傳部“五五”普法依法治理規劃》和《中共xx縣委宣傳部20xx年普法依法治理方案》，明確了“五五”普法依法治理工作和20xx年普法依法治理工作的指導思想、目標、任務、要求、步驟、方法、組織和具體措施，並將普法依法治理工作納入到幹部年終績效考核，將全體幹部的思想統一到《規劃》和《方案》上來，激發幹部職工參與普法依法治理工作的積極性。

三、落實措施，力求實效。

我部根據《規劃》和《方案》要求，結合宣傳思想工作實際，採取多種形式深入持久的開展普法依法治理工作。重點圍繞《刑法》、《治安管理處罰法》、《公司法》、《個人所得税法》、《公證法》、《婦女權益保障法》等20xx年重點普及法律，組織集中學習和分散自學，組織通讀法律法規原文，組織參加專題輔導，組織普法員參加縣普法辦舉辦的普法培訓班並回到單位辦普法培訓班，組織幹部職工按質、按量、按時摘抄學法筆記，撰寫學法心得，組織學法研討交流體會，每季度檢查學法筆記一次，每半年評比學法心得一次，每年年底組織全體幹部參加縣普法辦統一組織的普法考試，以考助學，以考促學，不斷增長幹部職工的法律知識，不斷提高幹部職工的法律意識。

四、強化宣傳，營造氛圍。

一年來，我部結合宣傳思想工作實際，多措並舉，為全縣普法依法治理工作鼓與呼，在全縣上下營造了全民學法、懂法、守法、用法的良好法治環境，有力地促進了和諧、法治xx的建設。

1、在《xx通訊》和xx電視台開闢“普法依法治理”專欄，摘要刊登幹部羣眾高度關注和密切相關的法律法規條文，增長幹部羣眾的法律知識，發表幹部羣眾的優秀學法心得和體會，在交流中增進對法律條文的理解，積極組織採寫並在《xx通訊》和xx電視台刊播發生在xx的法律案例，通過身邊的人現身説法來教育民眾，增強廣大幹部羣眾的法律意識。

2、以“12·4”法制宣傳日為契機，聯合司法局舉辦法制宣傳日活動，印發普法資料，協助司法局開展法律諮詢，解答人民羣眾在法律方面的疑難問題，大張旗鼓的營造學法、用法環境。

3、加大對民眾違法違規及政府部門違法違規行政的輿論監督力度，通過《xx通訊》和xx電視台予以曝光並跟蹤採訪，促進政府部門依法行政，引導廣大幹部羣眾遵紀守法。

4、組織協調全縣中國小校從公檢法司等部門聘請法制副校長和法制輔導員，指導中國小校加強對中國小生的法律教育，從小培養學生的法律意識。

五、學用結合，注重實踐。

學法是為了守法、用法。我部在提高全體幹部法律素質的基礎上，注重用法實踐。在宣傳思想工作中，引導全體幹部職工自覺遵守法律法規，引導全體幹部依法辦事、依法宣傳，運用法律武器維護合法權益。今年以來，我部沒有一人違反黨紀國法，並且在宣傳報道中也沒有出現侵害他人隱私權、名譽權等違法違規現象。通過引導用法實踐，明顯增強了全體幹部守法、用法的意識。

一年來，我部的普法依法治理工作雖然取得了較大成績，但仍存在一些問題，主要表現在：少數幹部的學法積極性還不夠高，在普法依法治理工作中存在等、看、拖等被動學法現象，部分幹部運用法律武器保護合法權益的意識和能力還不夠強……所有這些問題，我部將在今後的普法依法治理工作中努力加以解決。

20xx年12月15日

依法工作總結篇4

依法治校是打造公平教育、和諧教育的重要保證。鯉魚池國小在市區教委的正確領導下，進一步樹立了依法治校的辦學理念，紮實開展了依法治校的各項工作，高度重視了依法治校的過程，切實提高了依法治校的水平，從而提升了學校的辦學內涵，促進了學校工作不斷邁上新的台階。

一、加強組織領導，形成依法治校共識

學校成立了以校長和書記為組長，部門負責人及教師代表為組員的的黨、政、工、團聯合法制工作領導小組。聘請觀音橋街道副主任和觀音橋派出所副所長為法制副校長。同時，學校結合實際，制訂“鯉魚池國小20xx年依法治校計劃”，將《義務教育法》、《義務教育法》《五五普法公民讀本》《幹部法律知識讀本》等法律法規作為學習的重要內容。

二、健全規章制度，完善依法治校體系

1、根據市區教委的法規性文件，結合學校實際完善學校章程。學校章程是學校管理總的規範，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，還是維護和保障師生權益的基本依據。

2、以學校章程為依據，加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一方面，學校對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現學校管理的規範化、制度化。如：教師月考核辦法、教師學期考核辦法等。

三、堅持學法用法，依法規範各項工作。

1、嚴格執行課程計劃。各年級開足、開齊、開全各學科。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守**市教委“六不準”，從不讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示板。

2、為素質教育創設寬鬆和諧的環境。堅持“揚藝術特長，求全面發展”的辦學宗旨，注重學生的個性發展。通過各種渠道救助有困難的學生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學生安心學習，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時保證了法制課的開展與落實。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在於教師。我校通過開展教師法律知識學習，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規範自己的教育教學行為。學校重視了“七五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與了普法知識考試。

4、加強法制宣傳工作：積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。本學年，學校充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育。如得用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。

四、實行民主管理，維護師生合法權益

1、充分發揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。定期開展了工會會議。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內容管理的重要措施。在今年的第四屆四次教職工代表大會上，我們公開了學校的財務公開、教職工評優、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費公開等，真正做到公開、公正、公平。

3、建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產、人身安全。本學年，一方面，學校與交通、公安等部門協商，在公路上劃了斑馬線，樹了標誌牌。另一方面，學校定期和不定期地對校舍、教學設施設備進行檢查，防患於未然。在衞生方面，學校嚴格按照有關要求和標準操作，食堂強化了制度的落實和過程的監控，保證師生餘食衞生安全。

依法工作總結篇5

“四五”普法工作開展以來，按照《市委宣傳部、市司法局關於繼續在全市公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》（發〔20xx〕16號）確定的工作任務，緊緊圍繞“實現兩個轉變”的總體目標，大力加強法制宣傳教育，不斷提高教育戰線廣大幹部、教職工、學生的法律素質，有力推進了全市教育系統依法行政、依法治教、依法治校工作進程，促進了我市教育事業的和諧健康發展。

一、加強領導，明確目標，深入開展“四五”普法和依法治理教育

一是注重法制教育隊伍建設。我局成立了以局長為組長，副局長為副組長，各職能科室負責同志為成員的普法依法治理領導小組，完善和嚴格執行了機關學法、用法制度。市直21所學校都聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，各中國小的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，以辦公室、政教處、大隊部為主體，以班主任、政治（思想品德）教師為骨幹，以黨、團、隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

二是明確目標，加強管理。根據全市“四五”普法規劃和依法治市的工作目標，我局認真制定了教育系統的“四五”普法規劃和年度普法依法治理工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。我局每年都要專門對學校“四五”普法依法治理工作進行安排和部署，將法制教育工作納入全局年度工作目標，並要求各學校年末按時報送普法工作進度表和工作總結，全市教育系統的法制教育工作逐步走上了制度化、規範化的軌道。

二、以創建依法治校示範校為重點，大力推進學校法治化建設

1、出台了《市中國小校依法治校工作規程》，進一步規範辦學行為。結合我市實際，借鑑外地經驗，20xx年制定了《市中國小校依法治校工作規程》，該規程從辦學指導思想、辦學行為、學生管理、班子建設、教師隊伍管理、校產管理等方面從法的角度全方位予以規範，這在全省是開創性的，省廳給予了高度評價。《規程》實施以來，有力地規範了中國小校尤其是農村學校的辦學行為，基層反映良好。

2、召開了市首次依法治校工作專題會議。20xx年5月27日，召開了全市依法治校專題工作會議，局領導班子成員全員到會，充分説明領導對依法治校工作的重視和支持。會議明確了今後一個時期我市依法治校的目標、任務，提出通過開展依法治校示範校創建活動，經過3－5年的努力，使全市各級各類學校全部納入依法治校軌道，形成符合法治精神的育人環境。這次會議標誌着我市依法治校工作已納入教育發展的重要日程，有了一個良好的開端。

3、深入開展了依法治校示範校創建活動。按照穩步推進、注重實效的指導思想，一是按省廳要求，結合我市實際，20xx年制定下發了《關於開展依法治校示範校創建活動的通知》，擬創建市級依法治校示範校50所，並以示範校帶動學校全員發展，最終實現依法治校。二是規範學校管理從建章立制開始，力爭到20xx年全市學校實現一校一章程。制定下發了《關於制定學校章程的意見》，舉辦了學校章程制定講座，為學校章程的制定奠定了較好基礎。這項工作也開全省先例。三是開展了依法治校宣傳月活動。為宣傳教育法制精神，普及法律知識，推進依法治校，局黨組決定每年九月作為全市依法治校宣傳月，旨在利用新學年開學之機，宣傳教育法律政策，促進校務公開，並明確了活動的內容、目標、方法步驟，收到良好效果。四是制定了《市依法治校示範校評估細則》，20xx年11月份對申報的51所市級示範校備選學校進行了檢查驗收。經逐校逐縣驗收，有45所達到市級示範校標準，對暫不達標的學校進行了整改。20xx年省下達我市省級依法治校示範校5所，由於我市依法治校目標明確，措施得力，工作紮實，得到省廳檢查組的好評，有6所通過省廳驗收，超目標1所，並有10人被評為省級依法治校先進個人。將於今年下半年命名首批48所依法治校示範校，表彰在依法治校工作中湧現出的2個先進集體和35名先進個人。20xx年擬創建依法治校示範校35所，現正在積極申報，下半年驗收；為加強教育執法檢查，今年年初下發了《市教育局關於開展春季教育執法檢查的通知》，採取自查自糾和重點抽查相結合的方式，於3月20日——5月10日對全市的各級各類學校進行執法檢查，提高學校依法辦學的自覺性，進一步健全各項教育管理制度、民主監督機制，增強依法維護學校及師生合法權益的意識，進一步規範各種辦學行為。

4、組織了豐富多采的青少年法制教育活動。針對青少年法制教育軟、虛、散的狀況，根據國家、省要求，制定下發了《關於進一步做好青少年學生法制宣傳教育工作的通知》，從教學計劃、課時、師資、教材“四落實”抓起；開展了豐富多彩的教育活動，如“法律進社區活動”。在20xx年全省“與法同行”國小生普法知識競賽中，有28名學生獲獎，優秀指導教師4人。在20xx年全省法制教育知識競賽中，有20xx餘名中國小生參加法律知識競賽；31名教師參加“法治與德育”徵文競賽並全部獲獎。在與市司法局、關工委等聯合開展了預防未成年人犯罪普及法律知識徵文活動中，評出優秀徵文425餘篇，其中特等獎21篇，一等獎66篇，二等獎104篇，三等獎120篇，優秀獎114篇，優秀輔導教師178名，濮陽縣教育局等4個單位獲優秀組織獎。各縣區、各學校通過電視錄相、以案説法、模擬法庭等形式開展法制教育，讓青少年學生學法、守法，各項法制教育活動紮實有效，青少年學生法制素質有了明顯提高。

據不完全統計，幾年來，全市各級各類學校共開闢法制宣傳陣地296個，進行法制講座157次，舉辦法制宣傳櫥窗156期，觀看電影、錄像168次，上法制宣講課750餘節，下發教師法治教育讀本20xx餘冊，《“四五”普法讀本》達到了鄉鎮中心校以上學校人手一冊，今年我局廣泛蒐集國家現行的教育法律法規、政策，選編了《市教育系統政策法規手冊》，有力推動了我市教育系統的普法工作。

5、與市綜治委、團市委聯合下發了《關於進一步加強兼職法制副校長、輔導員選聘管理工作的通知》，明確了兼職法制副校長、輔導員的職責、任務，對市直及各縣區的兼職法制副校長、輔導員進行了調整、補充，進一步規範兼職法制副校長、輔導員的管理。

三、認真貫徹《行政許可法》，加強機關依法行政工作

1、開展法律知識學習月活動。20xx年從落實教材開始，機關幹部人手一冊《“四五”普法讀本》。自20xx年開始每年一個學法重點，在機關開展了法律知識學習月活動，以學習教育法律知識為重點，從加強機關工作人員法律知識學習入手，編印了《法律知識學習材料》，聘請市政府法制辦李金橋科長作“教育行政法律問題分析”專題講座，對機關工作人員進行了法律知識測試，20xx年以開展了以《行政許可法》為重點內容的學習月，大力推進依法行政。教育局機關堅持黨組中心學習組學法制度，在副縣級以上幹部中定期開展法律知識學習和舉辦法制講座，全局副縣級以上幹部參加年度法律知識考核，參考率100%，優秀面100%。同時，每年積極組織局機關執法、普法人員參加省、市組織的各級各類法制學習及講座。

2、認真清理行政許可項目。20xx年上半年，按照《行政許可法》要求及上級有關精神，與有關科室配合，對我局的教育行政許可項目進行了清理。經清理，我局共保留行政許可2項，已經市政府批准並在《日報》上公佈；7月份，組織了機關政策法律知識學習月活動，重點學習《行政許可法》和《國務院全面推進依法行政實施綱要》，組織了機關及二級機構全體人員法律知識測試；10月份，又組織機關幹部參加了全市幹部法律知識考試，對普及法律知識，提高機關依法行政水平起到了積極作用。

3、嚴格把握政策，做好教育行政訴訟與複議工作。如20xx年教師申訴案，由於時間長、牽涉人多，案情也比較複雜，各方都有意見。我們經過調查，弄清了真相，明確了責任，按政策糾正了有關單位不恰當的做法，又進行了協調及耐心細緻的思想工作，既維護了教師的合法權益，又明確了教師應該承擔的責任，緩和了學校、家長與教師的關係，化解了矛盾，維護了教育系統的穩定。

四、存在的問題和不足

我局“四五”普法和依法治理工作雖然取得了一些成績，但是在工作中仍然存在一些問題和不足。

一是依法治校工作仍未得到足夠重視。人們的法治觀念還比較淡薄，依法行政、依法治校的意識不強，認識不足，重視不夠，依法治校被認為是軟任務，或片面認為僅是法制教育，甚至有的管理者認為依法治校是對自己的限制和束縛，依法治校還沒有真正得到落實。

二是教育執法還是薄弱環節，違法教育法規，侵犯師生權益的事件時有發生。限於人力、物力，教育系統內部的行政執法及監督工作目前仍難以開展。

三是青少年法制教育還沒有真正落到實處。法制課還沒有按國家要求列入學生的必修課，做到教學計劃、課時、師資、教材四落實，與目前加強未成年人思想道德建設的要求不相適應。

今後，我們將繼續在上級領導的支持和關心下，按照依法治理的工作目標和要求，進一步理順思路，狠抓落實，使我局普法和依法治理工作邁上新的台階。

依法工作總結篇6

一學年來，學校始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發揚傳統，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規範辦學行為,建立自我約束、自主發展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境

一、健全機構，明確職責

為了認真貫徹、執行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校行辦及各處室根據本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、後勤等管理制度，明確了學校各中層幹部、教職工崗位職責。為強化學校內部規範管理，學校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規，制定了《學校辦學章程》,並認真遵照執行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出台，各種規章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定並執行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規範化，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發展。教職工每年提出的合理化建議，學校儘量採納。

依法工作總結篇7

20__年是實施“六五”普法規劃的第二年，也是實施“十二五”規劃的第二年。今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，紮實做好“六五”普法依法治理工作，緊緊圍繞全校教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就一年來的法治教育工作總結如下：

一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。

由校長任組長抓法制工作，責任落實、安排紮實、督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，並要求把法制教育融入到各項中心工作中去，效果明顯。

二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。

大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。一年來，按照學校法制規劃和年度實施計劃，採取以會代訓等多種方式，開展法制和法制培訓，講解有關政策和法律法規。學校定期組織學習和法制講座。

三、全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。

全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。(一)針對羣眾普遍關心的熱點問題，有計劃地開展專項治理。如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務實、清廉”的要求，進一步規範學校收費行為。嚴禁自立項目收費和搭車收費，並建立貧困學生救助機制，確保學生不因經濟貧困原因而失學。

四、普法工作成果

(1)、重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、，依法工作、依法執教。

(2)、在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質養成上下功夫，取得不錯的效果。

(3)、按時參加學習學校的法律知識培訓講座，做好相關法律的培訓學習工作。通過自己的教學課堂教學積極地宣傳《義務教育法》、《未成年人保》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，為學生營造良好的學法氛圍。

(4)、在教育教學中從實際出發，狠抓落實，要兼顧全面，突出重點，採取切實措施，保證法制宣傳教育真實有效;普治並舉，整體推進，堅持學法用法相結合，在普法教育和依法治理的內容、方式上不斷創新;使學生受到形象生動、潛移默化的教育。

(5)認真在課堂上滲透法制教育。根據各章節滲透點的要求，對學生進行多方面的法律知識學習。把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步增強個人和學生的法制觀念和法律意識，使學生的法律知識水平和本人的法律知識水平都有很大的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續發展具有非常重要的意義。

“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性，我們將以依法治校、普法興校為學校的工作重點，在廣泛學習兄弟學校各類成功經驗的基礎上，長期、深入、科學的進行實踐層面上的提升，為學校的發展多做實實在在的工作。

依法工作總結篇8

多年來，我校始終堅持“一切為了學生的健康發展，一切為了教師的專業發展，一切為了學校的和諧發展”的辦學思想，把依法治校納入學校工作的重要議事日程，不斷加強學校管理，確立了“依法治校，以德育人，突出特色，爭創一流”的辦學宗旨；確定了“以加強學校章程和制度建設為重點，以實現學校管理科學化、制度化、規範化、民主化為目標，以全面提高幹部師生法律素質為基礎，全面推進依法治校”的工作思路；成立了由校長任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，各科室主要負責人、年級組長為成員的依法治校工作領導小組；制定了我校依法治校工作規劃、工作制度和實施方案；落實了學校各職能機構、各工作崗位職責；健全了依法治校工作檢查、考核機制；形成了幹部師生共同參與，全方位推進依法治校的工作局面，各項工作取得了很大進展。

一、明確職責，推進法治進程

學校高度重視依法治校工作，堅持“一手抓教育，一手抓法治”，把依法治校工作擺在重要議事日程。學校黨支部、校行政完善會議制度，認真組織實施，加強檢查指導，及時研究解決工作中的新情況、新問題，真正做到依法治校，建立責任制，一級抓一級，層層抓落實，使教育走上法治軌道。並把依法治校工作落實到每個處室，建立健全各項制度，特別是督促檢查制度，逐步形成規範化、制度化、程序化的依法治教工作機制，保障依法治校工作正常有序、卓有成效地開展，促進依法治教工作與校園治安綜合治理、精神文明建設同步協調發展。

二、認真學法，提高全員素質

校領導認識到要使依法治校真正得到落實，必須首先抓好教師的學法。為此，我校把普法王作納入議事日程，列入學校工作計劃，組織全校教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和中國小教師師德規範等法律法規。同時加強對教師法制理論的學習，不斷提高教師的政治素質、法律素質和業務素質。

三、廉政規範，依法管理學校

現代化管理模式主要體現在兩方面：一是讓教師享有充分的校情知曉權;二是決策的程序化和執行的規範化。為了使教職工真正參與民主管理學校，調動教師的工作積極性，學校各項工作都向全體教師公開，增加透明度，傾聽教師的意見，使校務公開、財務公開得到真正落實。

1．校長根據國家教育法規管理學校。教育法規是國家機關制定的教育方面的法規，包括*法中的教育條款、法律、行政法規、規章、地方性法規等規範性文件，是國家教育意志、目的的體現，是國家教育方針政策的反映。校長依照上述法規來管理學校，而且在執法過程中，嚴格做到“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”，從而使學校工作走上法治化、規範化的軌道。

2．制定學校章程，以“章”治校。制定依法治校工作規劃、實施方案，建立中層幹部例會制度，全體教職工的學習制度，實行校長負責制，教師雙向聘任制，制定人事崗位責任條例，班主任工作管理條例，教師教學工作常規、教育質量評價獎勵辦法等規章制度。並根據《教師法》、《未成年人保護法》對教師進行考核，落實責任狀。同時對學生抓好《國小生行為規範》和《一日常規》的強化培訓。制定了學校門衞制度，教育設施安全制度，校舍安全管理制度，組織夜間巡邏和雙休值班，做好學校的安全保衞工作。這樣從制度上保證了以法治校，使普法工作落到實處，使學校的各項王作以法紀為準繩正常運轉，有力地推動了良好校風形成。

3．建立校務公開制度。學校成立校務公開領導小組，對學校重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，都能公開辦理。公開辦事內容、公開辦事形式、公開辦事程序、公開辦事結果。實行校務公開，堅持“實事求是”原則，遵守“及時公開”原則，學校每年召開教代會，充分發揮教代會在學校民主管理和監督中的作用。

(1)大事公開。學校重大事務必須做到人人皆知，通過黨支部、校行政、教代會等會議，統一研究部署決定，充分發揚民主，充分依靠組織，充分公開透明。

(2)招生公開。學校成立招生領導小組，公開招生程序，按國家要求公示收費標準，對特殊情況，由校長室集體處理。

(3)人事公開。學校在幹部聘用上嚴格堅持能者上，平者讓，庸者下。大膽提拔年輕幹部，堅持組織培養、集體推薦，嚴格考察，進行試用，讓組織放心，讓羣眾滿意。

(4)評先公開。學校在評先評優上，將指標、要求、程序全部透明公開，讓全體教職工在評先中向先進學習，在評先中認識自己的不足，在評先中找到做好工作的方法，在評先中不斷完善自己。

(5)收費公開。我校收費做到了：①代辦清單化②收費標準化③收費程序規範化。學校所收任何費用都要公示，併發告家長書，讓社會、家長、學生監督，杜絕亂收費現象。

四、構建模式，依法管理教師

依法治校的重要內容之一是必須依法管理教師。亦即依據《*法》、《教育法》、《教師法》、《勞動法》等來管理教師。

1．保護、落實教師的權利。依法管理教師，首要的問題是要保護、落實教師的權利。《*法》中規定的公民基本權利首先應該在學校裏得到保護和落實。此外，教師還享有《教師法》、《教育法》規定的權利。因此，我校讓教師充分享有進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗的權利；指導、管理、評價學生的權利；獲取工資報酬和享受各項福利待遇的權利；參與學校民主管理的權利；參加進修培訓的權利等。

2．教育、督促教師履行義務。教師的權利和義務是相互聯繫、不可分割的對立統一關係。《教師法》、《教育法》對教師的職業義務作了明確的規定。要求全體教師要做到：遵守職業道德，為人師表；貫徹國家教育方針，遵守規章制度，履行聘約，完成教育教學任務；對學生進行教育，組織和帶領學生開展社會活動；關心、愛護學生，尊重學生；制止侵犯學生合法權益的現象，不斷提高教育教學水平等。

3．特別關注學校、教師在管理學生時的違法行為。學校時刻關注教師在管理學生時是否有違法行為，通過嚴格管理，學校至今尚未發現重大違規現象。

五、加強德育，提高學生素質

1．建立一個主陣地——強化班集體建設。我校把德育工作放在一切工作的首位，成立政教處主抓班集體建設，在深入開展“人人爭做文明學生，班班爭創先進集體”活動的同時，以《國小生日常行為規範》、《學校一日常規》、《國小生守則》為基本內容，把自覺遵守國小生日常行為規範作為學生遵紀守法的起碼要求，進而把交通法規、消防安全等作為班級普法教育的重要內容，班級建立紀律監督員制度，時時檢查，定期評估，法紀以班級集體建設為載體，既激活了班集體建設，又落實了普法教育目標，使班級紀律明顯好轉，凝聚力增強。

2．開通一條主渠道——融入學科教學。學科教學是學校教育的主渠道，在各種教學中，我們要求任課教師以學科知識為載體，把道德教育、法制教育融入學科教學。這就要求任課教師，深入挖掘教材的德育功能，深入瞭解學生思想行為動態，挖掘法制宣傳的內容，做到既完成學科教育任務，又實現普法教育目標。

3．強化校園環境建設——增強普法宣傳氛圍。“環境鑄人”。教師引導學生自己動手，創造一個良好的法制教育環境，是法制教育的極好形式，因此，學校把普法宣傳列入校園文化建設的重要內容，學校出宣傳法制專欄，組織師生觀看法制宣傳電視、電影，收聽法制知識廣播，形成了一個立體化的法制教育環境。

4．走出去、請進來——校內教育與校外教育相結合。學校開展法制教育，應與社會廣泛結合，封閉在課堂上的法制教育是膚淺的，缺乏活力的，只有在多彩的社會實踐中，才能提高學生守法、護法的自覺性，所以在普法教育中，我們經常組織學生去街道、社區開展廣泛的社會實踐活動，使學生在活生生的事例中，感受到遵紀守法的重要性。

5．開展家庭訪問——家庭教育與學校教育結合。家庭是學生成長的主要環境，為了充分發揮家庭教育的作用，全體教師經常進行廣泛深入的家庭訪問，針對不同的家庭類型和孩子的表現狀態，提出具體的教育方法。特別是向家長宣傳《未成年人保護法》、《九年制義務教育法》等法律、法規，以法律法規為準繩，加強對學生行為規範教育和心理健康教育，愛家愛校愛集體教育，家長與教師齊抓共管，使學生明確無論是家庭生活、學校生活、還是社會生活都需要法紀。

六、強化管理，保證學生合法權益

1．全面執行課程計劃。開齊課程、上足課時。這是實施素質教育的制度保證。我校依據市教委制定的課程計劃編排課程總表，並隨機檢查教師到課上課的實際情況。教師不折不扣地執行課程計劃，嚴格按照課程總表上好每節課，充分調動了學生積極性，促進了學生的全面發展。

2．強化教學常規管理，向管理要質量。我們認真實行學校內部管理體制改革，真正落實教師崗位目標責任制。實行目標管理考評制度。以教學規章制度的要求來規範教師的教學行為，以《教師職業道德》來約束教師為人師表，這是落實以教學為中心、保證素質教育順利實施的重要條件。

近年來，我校在依法治教、依法治校的進程中作了認真的探索,取得了一些成績，但教育法治依然任重道遠。《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定>》中指出：“全面推進素質教育，根本要靠法制，靠制度保障。”就我們學校來説,當前應抓好內部機構和法制隊伍建設，依法治校的制度建設和培訓工作，積極進行探索實踐。還要進一步加強對廣大教師進行《教育法》、《教師法》等教育法規以及其它法律、法規的知識學習教育，把教育、法制教育和師德教育、提高教師社會地位結合起來，促進教師提高自身的政治思想、業務素質。要把學校章程的建立和學校的常規管理、民主管理制度的建設結合起來，加強依法治校程序性制度的研究和建設，嚴格依法辦學，逐步走上高質、高效、規範發展的軌道。學校還應進一步總結經驗，反思在依法治校過程中所走過的路，不斷深化法制教育內容，增強教育的針對性、時效性和普及性，與時俱進堅定走依法治校的成功之路。“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，我們全校師生將遵循這一方針，在上級部門領導下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，滿懷信心的迎來教育法治的又一個春天。