幼兒園中班夏天教案5篇
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教師需要關注教學目標的清晰度和明確性,以確保教案的有效性,教案可以提供教學過程中所需的指導和支持,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班夏天教案5篇,供大家參考。
幼兒園中班夏天教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒瞭解夏天天氣的炎熱
2、讓幼兒知道夏天該如何避暑
活動準備:
1、有關於夏天的圖片
2、空調、電風扇、扇子等避暑的工具
活動過程:
一、 説説夏天
1、 小朋友們,現在的天氣怎麼樣啊?
2、 那你們知道為什麼天氣會這麼熱嗎?(夏天來到了)
3、 小朋友説夏天到了,你們是從什麼地方看出來的啊?
4、 幼兒討論是從什麼地方看出來現在是夏天的。教師可在旁邊提示,比如:穿着、飲食、用的方面來討論。
5、 恩,小朋友説的真棒,老師今天也帶來了幾張夏天的圖片,我們一起來看一看吧。
二、出示圖片
1、 教師出示夏天的幾張圖片,請幼兒觀察。
2、 小朋友們,圖片上他們都在幹什麼啊?誰來説一説呢。
3、 哦,小朋友們,我們知道夏天到了可以幹什麼啊(游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空調等等)
4、 小朋友你們説一説夏天的太陽照在身上怎麼樣啊?那我們很熱是時候會怎麼樣呢?
5、 那小朋友們,你們喜歡夏天嗎?為什麼啊?
6、 幼兒説説喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。
7、 夏天的下雨的時候,天上會有什麼響聲啊?那還有什麼在河裏面叫啊?那樹枝上面叫知了、知了、知了的是什麼東西啊?
8、 恩,小朋友真棒你們都知道這些,那老師想問你們你們害怕打雷嗎?(恩,你們真勇敢)
三談談避暑
1、 小朋友們,夏天很熱,我們應該怎麼辦呢?該如何去避暑呢?你們想一想。
2、 幼兒想想該如何去避暑
3、 小朋友們,你們想好了嗎?我們該如何去避暑呢,誰來説一説。
4、 在幼兒回答的基礎上老師加問,用了、吃了、這些東西過後,你們感覺怎麼樣啊?
5、 老師今天也給你們帶來了避暑的工具,你們來看一看。
6、 教師出示各種避暑工具,讓幼兒一一認識這些工具。
7、 小朋友們,你們現在熱不熱啊?那你們想不想也來涼快涼快啊?
四、幼兒避暑
1、教師打開教室裏的空調、電風扇
2、小朋友,現在老師請你們來避暑,老師這有空調、電風扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來避暑。
3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑,同時感受避暑工具所帶來的涼快。
4、在幼兒體驗避暑工具的過程中,教師可以提醒幼兒換換不同的避暑工具來體驗一下。教師也可以適當的問個別幼兒一些問題,如:小朋友,你用了這些避暑工具後感覺怎麼樣啊?
5、好,現在請小朋友輕輕的回到自己小椅子上,老師問你們,你們用了這些避暑工具感覺怎麼樣啊?
五、結束部分
1、我們小朋友知道了用空調、電風扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑,老師告訴你們,我們小朋友不能吹空調、電風扇時間太長,那樣會容易感冒的。
2、也不能吃太多涼的東西,那樣會容易拉肚子的。
3、小朋友們,我們回家把老師今天説給你們的話説給自己的家人聽,好不好,讓他們也注意這些小常識,好不好?
幼兒園中班夏天教案篇2
活動目標:
1、針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。
活動準備:
1、 課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片,並佈置在活動室。
2、 錄製散文《夏天》、《小雪花》。
3、 可粘貼的小紅花。
活動過程:
1.出示掛圖,引入話題教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片,請小朋友説説:它們分別在什麼季節開花。
2.教師提問,引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什麼樣子的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3.引入論題,分組討論教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規則,展開辯論辯論規則:
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中,教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢。
4.教師簡單小結辯論情況,最後欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
幼兒園中班夏天教案篇3
活動目標
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特徵。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降温工具,並簡單瞭解人們夏季防暑降温的方法。
活動準備
趣味練習:夏天的物品活動過程
一、導入教師:小朋友都喜歡聽故事,現在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?
小狗黃黃去旅行,心裏高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿着的小背心都濕透了,這可怎麼辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱裏還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱裏拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走着走着,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶着的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經不熱了。
二、展開
1.認識夏天的基本特徵教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,這是説的什麼季節的事呀?
(夏季)(1)你們知道現在是什麼季節了嗎(夏季)(2)你們是怎麼知道夏季來到了,夏天有什麼感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同?
(自由討論)小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這麼熱的天該怎麼辦。
(1)如果我們現在在院子裏跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這麼熱,我們該怎麼辦呀?
誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這麼熱?
(2)小結:在户外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要儘量減少這個時間外出。
3.引導幼兒討論:有什麼辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什麼能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水裏游泳、在樹蔭下玩耍。)
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結束
1.引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習:夏天的物品讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。
讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟着,一定要注意安全呀!
幼兒園中班夏天教案篇4
活動名稱:
奇妙的夏天
活動目標:
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》,理解散文詩裏描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫作品表達自己的想象。
活動準備:
繪畫材料
活動過程:
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎?夏天這麼熱,你有什麼好辦法讓大家涼快一些?
教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》,注意運用豐富的表情和稍帶誇張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。
這是一個怎樣的夏天?奇妙在哪裏?如果真的有冰激凌從天上飄下來,還會發生什麼有趣的事?為什麼?
2、畫一畫:奇妙的夏天。
你能想到什麼辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎?
幼兒畫"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的作品,請幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動延伸:在教師一角創立展示區,為幼兒提供一個交流展示作品的平台。
散文詩:《奇妙的夏天》
有這樣一個奇妙的夏天。
天上,飄下雪花來了。一朵,兩朵,三朵……這雪花是淡黃色的,發出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵,喲,好甜好甜呀!
飄下來的雪花,落在花朵上,積起了一個個小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色,漂亮極啦!
晚上,花朵的喇叭裏,吹出一陣陣冷氣,帶着一股花的香味和冰激凌的香味,帶着一種沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天,在哪裏?
——因為,我把天上的太陽畫成了一個巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天,就變得這樣奇妙。
幼兒園中班夏天教案篇5
活動目標:
1、繼續學習與同伴一問一答接唱歌曲,體驗合作演唱歌曲的樂趣。
2、啟發幼兒用身體動作有節奏表達出歌曲中雷雨的各種聲音。
3、通過歌曲來發展幼兒豐富的表現力和想象力。
活動準備:鋼琴一架
活動過程:
一、開始部分
1、發聲練習:小鳥醒來了、種瓜、小動物叫
2、韻律活動:鞋匠舞、摘果子、快樂舞
二、基本部分
1、彈奏歌曲旋律,引起幼兒回憶歌曲的名稱和內容。請小朋友聽聽老師彈的是什麼歌曲?歌曲裏唱了什麼?
2、老師示範演唱歌曲,引起幼兒對歌曲的回憶。
3、老師和幼兒一起復習歌曲兩遍。
4、引導幼兒唱好切分音和跳音。
5、教師指導幼兒學習與同伴一問一答接唱歌曲,體驗合作演唱歌曲的樂趣
6、引導幼兒嘗試兩兩合作一問一答對唱歌曲。
7、引導幼兒探索有感情地演唱歌曲。唱歌時用什麼樣的聲音來演唱?回答時用什麼樣的聲音來演唱。
8、師生接唱歌曲——男女接唱歌曲——個別幼兒問,集體回答唱。
9、鼓勵幼兒用身體動作來表現歌曲。三結束部分複習歌曲《螢火蟲》要求幼兒能有感情地演唱歌曲。
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