小班揀樹葉教案優秀8篇

一份綜合性的教案能夠培養學生的綜合素質，一份有挑戰性的教案能夠促進學生的思考能力，下面是本站小編為您分享的小班揀樹葉教案優秀8篇，感謝您的參閲。

小班揀樹葉教案篇1

活動目標：

1、觀察樹葉，能用多種顏色裝飾一片樹葉。

2、樂意塗色，能在輪廓線內塗色。

活動過程：

一、觀察樹葉

師：請你看看你這是什麼？（樹葉）秋天到了，樹葉漸漸從樹上掉了下來，雙休日我請小朋友撿來了很多秋天的樹葉，請你拿起一片秋天的樹葉看一看，樹葉是什麼顏色的？

小結：有黃色、紅色、綠色……有的樹葉一個顏色，有的樹葉兩個顏色，有的樹葉三個顏色

二、教師示範作畫，幼兒欣賞

（一）、出示畫紙，提出問題

師：我這裏也有一片樹葉，如果讓你用蠟筆來畫，你想怎麼畫？

（二）、教師示範

（三）、提出作畫要求

1、用多種顏色裝飾一片樹葉

2、塗色時要塗到輪廓線內

3、保持紙張乾淨整潔

（四）、欣賞成品圖片

師：除了這樣畫，還可以這樣畫（出示塗色的樹葉），請你來看一看。

師：我這裏呀，還有一棵樹媽媽，秋天到了，樹葉都掉了，樹媽媽很傷心，你有什麼好辦法可以讓樹媽媽開心起來嗎？

三、幼兒作畫

師：你也想讓樹媽媽開心起來嗎？

四、作品欣賞

師：把你已經完成的樹葉掛到小樹上，你可以來看看樹媽媽變的開心來了。

小班揀樹葉教案篇2

目標

1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發展動手操作能力。

準備

1.學過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項鍊、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師製作的樹葉項鍊，説説這是什麼，是怎麼做成的。

――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試着用一些現成的樹葉項鍊、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭髮裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什麼樣子?樹葉可以粘在哪裏?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導幼兒互相欣賞，説説戴上樹葉裝飾物後像什麼人。

――音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議

1.活動前可由教師帶領幼兒一起採集樹葉，並製作好一些道具，如樹葉項鍊、樹葉手鐲等。

2.教師的參與會引發幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動後可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區裏。

幼兒園小班美術教案：有趣的電線造型畫

計設意圖：

在主題活動《彎彎繞繞》開展以後，孩子們瞭解在現實生活中，絕大多數物體都以一定的形態呈現在人們的面前，同時，他們也發現了彎繞既是許多物體的自然形態，又有人們的刻意創造，這種富有變化的形態，使幼兒產生了極大的興趣，他們都急切的想表現出來，怎樣來滿足他們的創作慾望呢？

在《自由自在的電線》活動中，小朋友玩得意猶未盡，我發現，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。由於我班是園內的美術科研班，因此，在這一個生成活動中，我結合電線本身的特點，以造型畫的形式，幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景，進一步深化這一主題活動的主旨。

家長工作：

1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。

2、填寫尋找彎彎、曲曲的調查表。

活動目標：

1、彎折電線，大膽進行創造性的造型。

2、把創作的電線造型固定在紙上或牆壁上，在進行適當的添畫。

活動準備：

1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白牆壁一面。

活動過程：

1、討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現出來。

2、出示一根廢舊電線。

師：在前一節課中小朋友們用電線製作了很多的造型，而都沒有保存下來，電線寶寶告訴我，它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領為它來做一幅畫，讓更多的人來欣賞它，你們願意幫助它嗎？老師在這裏可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。

3、講解制作電線造型畫的方法。

（1）構思繪畫內容

（2）選擇要用的電線進行創作。

（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。

（4）適當的進行添畫以豐富畫面的內容。

4、幼兒自由結伴講述自己的作品。

活動反思：

在幼兒饒有興趣的造型活動中，我發現在活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發他們去想象和創造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師的作品，從不創新，而在今天的活動中，他根據自己的知識經驗（家裏有一輛出租車），及對汽車的觀察，而創作的轎車就非常的栩栩如生，細部特徵就把握得非常好，出乎了我的意料之外。

在這個活動中，讓我深深體會到，教師要在幼兒的學習過程中發現他們的興趣點，對於自己感興趣的事情，就能激發他們的求異思維，求異思維無疑和創造能力相輔相承，有了求異的思維，創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來説是相當重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此，要培養幼兒勇於創新、開拓，敢於標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現代人才的需要。

幼兒園小班美術教案：吹畫真有趣

幼兒園小班美術教案：吹畫真有趣

有益的學習經驗：

1、練習用吹色的方法作畫。

2、發展想象力。

準備：

調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。

活動與指導：

1、引導幼兒回憶園裏花的美麗，引起作畫的興趣。

2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學習轉畫紙，從中心向外吹出各色的`花。

日常生活：

1、 帶領幼兒觀察春天花的形態和色彩。

2、 美工組為幼兒增加吹畫的材料。

家園配合：

鼓勵幼兒運用多種手段表現美，對幼兒的作品採取讚賞的態度，併為幼兒的美術活動提供條件，鼓勵多練習。

幼兒園小班美術教案：裝飾節日帽

幼兒園小班美術教案：裝飾節日帽

有益的學習經驗：

1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節日帽。

2、會在輪廓內均勻塗色。

準備：

各式卡紙、剪好的節日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

活動與指導：

l、出示節日帽材料， (空白)啟發幼兒為節日帽裝飾繪畫的願望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．

740)h=740" border=undefined>

3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮豔，順同一方向，塗色均勻。

4、戴上節日帽，在樂曲中自由舞蹈。

建議：

和“六一”節日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有積極性。

幼兒園小班美術教案：我給大樹媽媽粘樹葉

一、活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發展。

二、活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

三、活動過程：

（一）、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的願望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什麼？你們知道這是誰的家嗎？”

“這裏原來是小鳥的家，可是為什麼大樹上面一隻小鳥也沒有？”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不願意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”

“小朋友們剛才説的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示範方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然後用膠棒塗在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示範一遍。

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐裏，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裏面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽説大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

四、活動延伸

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以後不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園裏所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

小班揀樹葉教案篇3

活動背景：

秋天是五彩斑斕的，鮮豔、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同

於春天單一的綠色，在秋季裏，有的葉子它會慢慢的變紅、變黃.......讓孩子們走進自

然，運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。

活動目標：

1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀，感受秋葉美。

2、樂於參加活動，嘗試用簡短的語句表達自己的感受，體驗活動的快樂。

活動重點：

欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

活動難點：

嘗試用簡短的語句表達自己的感受。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒有觀察秋天落葉的經驗，對顏色有初步感知，並初步瞭解秋天到了，

樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

2、物質準備：情境創設“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。

活動過程：

一、情境導入：初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

1、入活動室，引領幼兒欣賞秋葉美景：（創設秋天樹葉的美景一角）

師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧！

問：秋天的樹葉寶寶有些什麼顏色呢？（幼兒自由回答，重點指導幼兒説出黃、紅兩種

顏色的樹葉）

2、引導幼兒仔細觀察樹葉，感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。

3、引導幼兒仔細觀察樹葉，感知樹葉形狀的美。

師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什麼呢？（幼答）再看看，樹葉還像什麼？（幼答，重

點引導幼兒觀察形狀）

師小結：秋天的樹葉真美呀，有這麼多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。

二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。

出示秋葉風景畫，引導幼兒欣賞秋葉美。（重點引導幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色

彩對比等多方面欣賞）

師：説一説你最喜歡哪一幅，為什麼？

三、集體創作，嘗試大膽表現秋葉美。

師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成

美麗的畫吧。

1、幼兒嘗試操作，教師巡迴指導，鼓勵大膽創作的幼兒。

2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。

四、活動延伸：

（1）繼續撿落葉、説落葉，感受秋葉的色彩美。

（2）學一學秋葉飄的動作，聽着《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

（3）為秋葉寶寶編一個好聽的故事。

小班揀樹葉教案篇4

活動目標：

1、通過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，並嘗試用落葉進行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂於參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

活動準備：

1、利用散步活動，採集和撿拾落葉。

2、創設一定的環境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3、自制兩棵樹。

4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

活動過程：

一、情景創設

一：小樹葉離開了媽媽

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

2、教師提問：小樹葉會飄到哪裏去呢？

它們離開了媽媽會去幹什麼呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創設

二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？

2、教師提問：樹葉寶寶變成了什麼？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

三、情景創設

三：認識常見的樹葉寶寶

1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

2、想象描述樹葉寶寶的外形特徵。

四、情景創設四：送小樹葉回家

1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡迴指導。

2、把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍着大樹歌舞。

小班揀樹葉教案篇5

設計意圖：

幼兒進入大班以後，思維、創造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節裏，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術裏，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。對於大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。

活動目標：

1、感知樹葉的不同外形，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。

2、大膽發揮想象，能合理佈局。

3、養成良好的剪紙常規，用完剪刀能放回去，並把廢紙放到小筐裏。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

ppt課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹幹背景圖每組一份、雙面膠活動過程：

一、聽音樂做動作(ppt出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟着小樹葉一起來跳舞吧。

(聽音樂做樹葉飄落的動作)二、鞏固對樹葉形狀的認識師：在樹林裏，有很多的樹葉寶寶，你認識哪些樹葉呢?

出示ppt(根據幼兒的回答出示相應的樹葉及其名稱)出示一幅梧桐樹葉：看!這是什麼樹葉寶寶呀?像什麼?

(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什麼?

(葉脈)(ppt出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同)小結：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。

三、操作展示

1、教師示範看!我這裏也有一片樹葉。漂亮嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?

對，是我用紙剪出來的。

這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什麼不同?

(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎麼做出這片漂亮的樹葉的?

(幼兒自由講述)

2、出示示意圖(ppt出示示意圖)教師講解圖意，並示範。

重點看葉脈的畫法以及比例大小。

3、把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心裏真開心。

四、幼兒操作

1、談話：

在教室裏，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們願意幫幫她嗎?

看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長什麼樣呢?

2、講述要求：

(1)看清步驟圖中的每一個過程進行製作，會正確進行平剪、鏤空剪。

(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐裏。

(3)注意畫面美觀，佈局合理。

3、幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。

每個幼兒至少製作3種不同的樹葉，全部剪好後將它們分別貼到相應的大樹上。

五、活動結束

1、 講評作品(以大樹展板的形式呈現，渲染秋意濃濃的氛圍)誰能來介紹一下你的作品?説説你剪了哪些樹葉?是怎麼剪的?

2、教師小結：

我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們願意嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。

(播放《小樹葉》的音樂出教室)

教學反思

歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢着人間的温情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不捨和期盼來年春天歸來的樂觀。由於歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學習是採用分段教學的方法。第一段表現了小樹葉離開媽媽後的不捨與害怕，第二段表現了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我採用到方法配合曲調進行肢體動作表演和歌曲內容展現豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節課是學唱歌曲，我並沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創設情境中去感受小樹葉對媽媽的愛 ，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽。”這句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達自己的情感。

小班揀樹葉教案篇6

活動目標：

1、享受創作樹葉畫的樂趣。

2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

3、鍛鍊小肌肉的活動能力。

4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。

師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林裏去做遊戲，好麼？到了大森林裏，請你們注意看看大森林裏都有什麼變化？"

2、幼兒自由的觀察場景圖，互相説説小樹葉是什麼樣子的。

－孩子們，你們都看到什麼了？

－你覺得小葉子象什麼？

－你喜歡小樹葉麼？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這麼多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子裏，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。

3、師："孩子們，你們真能幹，撿了這麼多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧！"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了？

-小樹葉怎麼會變小、變碎了呢？

-你會把小樹葉變小嗎？怎麼變呢？

4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來）

5、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裏的小樹葉還可以做什麼呢？動動腦筋，想想看。

師："你們猜猜我用小樹葉做的是什麼？"出示範畫，幼兒觀察。

－你想用小樹葉做漂亮的畫麼？

－你想做什麼呢？

－這裏有一些畫畫的材料，現在就帶着你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡迴指導。

7、展示、評價幼兒作品。

小班揀樹葉教案篇7

教案目標：

1、認識、區別黃、綠兩種顏色，並能一一對應找到相同的顏色。認識、區別大小。

2、通過活動，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。

教案准備：

1、紙版樹葉胸飾一份。

2、紙箱一個（內裝有各一大一小的黃、綠色樹葉）、玩具推車一輛、布一塊

3、大小、顏色（黃、綠）不同樹葉若干

4、情景表演教案過程：

（一）、通過樹葉寶寶找朋友，引發幼兒興趣，初步認知黃、綠兩種顏色以及大小。

1、通過魔術表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。

— 小朋友，老師呀，今天要給你們變個魔術，仔細看哦！

（推車出現，揭開布，變出箱子）—想不想知道箱子裏有什麼呀？（想）

2、請個別幼兒上前到紙箱裏摸樹葉，並各自説説摸到的是什麼顏色的樹葉（顏色），並通過比較，初步有大小的概念。

（摸樹葉的時候，請在座的幼兒用雙手矇住眼睛，待樹葉出示後再睜開）—這是什麼呀？

（樹葉）—什麼顏色的？（綠色，黃色）—那我們就叫它綠（黃）寶寶。

—都是綠（黃）色的樹葉，看看有什麼不一樣？大小相同嗎？哪個大？哪個小？

—那我們也可以叫他們什麼呀？（大寶寶、小寶寶）—他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀！

（二）、樹葉媽媽找孩子

1、情景導入，引發幼兒興趣— 瞧，誰來了呀？（樹葉媽媽）"秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶着她的樹葉寶寶們，到外面來玩了！"

（教師扮演樹葉媽媽出來走場一次）—"秋天到了，起風了。"樹葉媽媽傷心的説："我是樹葉媽媽，風好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？"（邊説邊將樹葉灑落下來）

2、引發幼兒討論

—樹葉媽媽那麼傷心，好可憐，小朋友們想一想有什麼辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶？

—小朋友想了那麼多辦法，都很聰明！那我們試着幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來，呆會兒，等樹葉媽媽來得時候，還給她吧！

3、幼兒動手撿樹葉。

（三）、幼兒將撿到的樹葉到操作枱上進行計算排列。

1、對個別能力差的幼兒進行個別指導。

2、分別請幼兒説説撿到樹葉寶寶的數量或是顏色、大小。

3、樹葉媽媽出現"我的寶寶在哪裏？"

4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。並請幼兒區分顏色還到樹葉媽媽的口袋裏。並用禮貌用語與樹葉媽媽招呼。

設計思路：

在情景化的教學中，能很好激發幼兒的學習興趣。計算活動對幼兒來説，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內容。再結合本月的主題"落葉飄飄"，讓孩子通過樹葉這個載體來比較感性的認知顏色，同時也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特徵。在計算活動中還穿插了幼兒討論的環節，目的是為了促進幼兒的語言發展，通過語言的表述來體驗親情。我還將整個計算活動延伸到緊接的體鍛活動中，預設了一個"大風與樹葉"的體育遊戲，通過遊戲鞏固和加深幼兒對顏色的認知與區別。這次計算活動整合了語言、常識與體育，體現了"二期"課改對整合性課程的要求。

小班揀樹葉教案篇8

活動目標

1、觀察銀杏樹、柳樹、楓樹葉子的特徵，並嘗試將同一種類的樹葉歸類

2、知道天氣涼了，秋天來了，樹葉落下來了

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動重點

認識銀杏葉、柳葉、及楓葉的形狀特徵

活動難點

判斷、嘗試將同一種類的樹葉進行歸類

活動過程

一、情景遊戲，引發興趣

請小朋友到“公園”裏撿樹葉

二、認識樹葉，發現特徵

主要從樹葉的形狀認知

三、操作遊戲，“樹葉找家”

1、 第一次操作：根據樹葉的形狀找到它們的家，貼在相應的樹上

2、 第二次操作：教師總結後，請幼兒再次貼樹葉（其中可增加其它樹葉的干擾）

活動評析

一、目標定位準確

教師對這一教材進行了細緻的分析，準確得制定了目標，以及重難點，活動中在幾個環節中：“認識樹葉、發現特徵”和“操作遊戲”體現了教師有目的的教學，並採取情境、遊戲等手段將難點一一化解，較好地達成了目標。

二、師幼互動和諧

科學活動對於小班來説較難執教，孩子們操作能力弱，科學知識又比較枯燥，但是這次活動教師以擬人化情境貫穿活動，調動了幼兒參與積極性，也通過這種手段幫助孩子瞭解了知識點，活動中在情境背景下師幼互動自然、和諧。

建議

1、活動中對知識點幼兒的發現、歸納不夠，要多讓幼兒發現問題，表達想法，解決問題後，嘗試説説、表達；

2、樹幹的判斷對小班孩子來説還是有點難度的，更多的應該引導他們看樹上已有的樹葉進行分類，讓樹葉回家，樹幹知識作為知識經驗的豐富。