國小錢的教案5篇
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教案對於教師專業成長,都是有價值的,教案在書寫的時候,你們一定要強調聯繫實際,以下是本站小編精心為您推薦的國小錢的教案5篇,供大家參考。
國小錢的教案篇1
教學內容:
1、學習對對子。
2、積累語言。
3、口語交際,用好壓歲錢。
4、寫好鋼筆字,學寫毛筆字
教學時間:三課時
教學過程
第一課時
一、處處留心
1、讀短文,思考問題。
2、生自由交流。
3、照樣子對對子。(對上相近或相反的事物、詞語)
4、小組交流,班內交流。
二、讀讀背背
1、讀這些成語,説説你知道哪些成語的意思。
2、師介紹生不知道的成語的意思。
3、自由背誦這些成語。
4、讀春聯。
5、分組比賽背誦春聯。
第二課時
口語交際
一引入話題
同學們受到過壓歲錢嗎?
春節給壓歲錢是我國傳統的風俗習慣。要過年了,長輩可能會給你一些壓歲錢,你打算怎樣使用這些錢?今天,我們就來開個小小討論會,交流交流自己的真實想法。
三、討論交流
生自由交流,師引導學生合理而有意義地用自己的壓歲錢。
四、針對交流
第三課時
一、交代任務:寫好鋼筆字學寫毛筆字
二、寫好鋼筆字
1、出示示範字
2、觀察怎樣寫才好看。
3、讀書中的“小小竅門”
4、練習書寫這些鋼筆字。
三、學寫毛筆字
1、看書,明確本次練習的內容。
2、觀察立刀旁和右耳旁的寫法。
3、練習書寫。
4、展評。
5、繼續練習。
國小錢的教案篇2
教學目標:
1、在新學期能夠以積極的學習態度投入到學習中去,並用高昂的興趣參與學習。
2、熟悉新學期音樂課的.要求,並能夠有意識的遵守,以良好的學習習慣規範自己在課堂中的表現。
教學重點:
養成良好的學習習慣
教學過程:
一、師生互相問好,拉近彼此的距離。
二、師生共同演繹節目,學生表演,老師表演,增進彼此感情,與孩子打成一片。
三、講述新學期音樂課要求:
1、按時按順序進入教室,不遲到,不早退。
2、進入教室不得高聲喧譁打鬧,保持安靜狀態。
3、認真保持教室衞生,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。
4、課堂上發言積極有序,有禮有節,爭做文明國小生。
5、做到愛護公共物品,輕拿輕放,損壞照價賠償。
6、上課保持良好的狀態,以積極的態度認真學習。
四、習慣養成訓練,聽音樂做出相關要求:
1、起立、坐下
2、安靜
3、師生問好
4、請坐好
5、同桌面對
五、分組選撥,並對小組長提出要求
1、四人一小組
2、講述課堂要求,小組合作學習,評價真實客觀,學會欣賞別人;正當優秀小組,小組團結合作,富有創新;組長根據組員的表現,從紀律、學習習慣、上課表現上進行評價計分,獲得3分就可獲得一張綠卡。
小結:
希望第一節課能讓師生互相留下印象,更好的進行今後的音樂教學,把音樂課上的更加的有聲有色。
國小錢的教案篇3
活動目標:
1。探究畫面造型變化與摺紙的關係。
2。感受“哈哈小人”帶來的樂趣。
活動準備:
範畫、記號筆、人手四張不同顏色的彩紙。
活動過程:
一、談話導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友,今天我要請小朋友畫一個頂天立地的“哈哈小人”。誒,那什麼是頂天立地呢?
二、觀察“哈哈小人”,嘗試畫出一模一樣的“小人”。
1。重點解釋頂天立地。
教師出示頂天立地的“哈哈小人”,原來,頂天立地就是頭頂着天,腳踩着地的意思。引導幼兒仔細觀察模仿畫出相同的“哈哈小人”。(第一次請個別幼兒畫)
2。比較作品與範例的差異。
三、探索“哈哈小人”,發現畫面造型與摺紙的關係。
1。請幼兒在摺好的紙上畫頂天立地的“哈哈小人”。(第二次畫)
師:在第二張紙上再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人,注意不能打開這張紙。你發現這張紙跟剛才那張紙有什麼區別嗎?注意在畫的時候不能把紙打開。畫完後放好筆,打開來看看跟剛才畫的小人有什麼區別。
2。幼兒繪畫,觀察幼兒選擇繪畫的位置。
3。引導幼兒觀察打開後白紙上小人的變化。
教師小結:摺紙的方向和斷掉的部位有關。把身體的某個部位畫在折過的地方,那個部位就斷了。折過的地方叫摺痕。
4。探索小人變化的原因,觀察連線後小人的變化。想想出現不同變化的位置的原因。
師:有什麼辦法把小人斷的地方連起來呢?請全體幼兒在自己的紙上把小人斷的地方連接起來。連接完成後把斷的同樣部位的小人貼在一起,教師講講分別把什麼部位變長了。
5。小結研究後的結果。
6。幼兒再次操作,老師提操作要求。(第三次畫)
師:再給你第三次畫的機會,這次請你先想好要把身體的什麼部位變長,再把要變長的那個部位畫在摺痕上。畫完後打開來把斷的地方連接起來,看看又有什麼變化。
7。 展示幼兒的作品,觀察彼此把畫面的哪裏進行了變形。
看看誰變得最有創意,評出最佳創意獎。
四、延伸活動:
引發思考,想象摺紙方向、數量的變化會給變形帶來什麼變化。師:如果把紙斜着放再折一下會有什麼變化?小朋友回家去試試看。
國小錢的教案篇4
一、創設情景、談話導入。
1、談話激趣
(1)今天,老師又要給大家介紹一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了不高興的事,我們來看看,她是怎麼處理的呢?
(2)齊讀課題,學習生字“玲”。説説可以用什麼方法記住“玲”。
二、嘗試學習、讀文識字。
1、自由讀課文,邊讀邊想:課文裏寫了一件什麼事?再標一標,課文有幾個自然段?
2、用你喜歡的符號標出本課的生字、詞語,讀準字音。
3、合作學習
(1)同桌合作學習課後帶拼音的生字,互讀、互聽、互糾。
(2)嘗試讓學生當老師,主持學習生字。
教師引導:
平時我們都用哪些遊戲識字的?你來當一回老師,教同學們認識生字。
學生説出一種識字遊戲方法,就讓該學生當老師主持這遊戲。
(3)四人小組討論識記這些生字。
(4)全班交流。
三、整體感知、初步瞭解。
1、小組內讀課文,互評互糾正,推薦一位組員。讀後在小組中互相交流:課文寫了一件什麼事?
2、推薦的組員再次讀課文,糾正讀音。
3、交流:課文寫了一件什麼事?
4、教師引導事情的三要素:起因、經過、結果。
全班同學用自己的話説一説這件事的起因、經過和結果。
學生回答教師板書:
起因:畫弄髒,來不及畫。(壞事)
經過:在弄髒的地方畫了只小花狗。
結果:得了一等獎。(好事)
5、置疑:
一件壞事怎麼變成了好事,其中有什麼奧妙嗎?我們下堂課學習。
四、指導觀察、練習寫字。
1、讓學生先自己觀察文後每個字在田字格中的位置,然後在小組中進行交流。
2、教師重點指導並示範 “糟、樓梯、腦筋”這幾個字、詞,要注意指導學生把他們的各部分寫緊湊些。
3、學生練寫。
4、把學生寫的生字、詞在多媒體上展示,並引導學生評一評。
五、小結:
生活中有許多不開心的事,但對待這些事的態度不同會有不同的結果,玲玲遇到了一件不開心的事,她是怎樣把壞事變好事的,我們下節課繼續學習。
國小錢的教案篇5
教學目標
通過活動引導學生反思生活,明辨是非曲直,培養學生的正義感,堅決抵制不良影響,向着正確的方向努力。
一、故事導入:這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事
二、漫談自尊自愛自重
(1)什麼是自尊?
自己尊重自己,知道有些事不能説,有些事不能做,有些事得忍,不能由着自己的性子來。
(2)什麼是自愛?
(3)什麼是自重?
3、相聲欣賞:《追星族》
4、回顧一下:你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?
5、聽聽故事:
6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”
7、學着做一個自尊自愛自重自強的人吧
思考:現實生活中你如何點滴做起?學生談感想
8、有哪些有關“自尊自愛自重”的名言可以來激勵我們?
例:勿以惡小而為之,勿以善小而不為——三國劉備
征服自己的一切弱點,正是一個人偉大的起始——沈從文
9、結束語:
青春就像春天的花,夏天的雨,秋天的葉,冬天的紅梅,如果我們懂潔身自愛,珍惜把握今天的學習機會,一定能讓青春的花開得絢麗多彩;讓青春的雨下得瀟瀟灑灑;讓青春的葉舞得輕盈;讓青春的紅梅開得正氣傲然。“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”,更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己,認清楚自己,找準自己的優與劣,並嚴格要求,謙虛求學,那麼所有的困難都會迎刃而解,而我們也將成為最終命運的主宰者!
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