小班科學橘子教案5篇

認真準備好教案可以幫助我們更好地解決教學中的問題和困擾，提高課堂教學的應變能力和解決能力，通過教案，教師可以有意識地選擇多樣化的教學方法和策略，以滿足不同學生的學習需求，以下是本站小編精心為您推薦的小班科學橘子教案5篇，供大家參考。

小班科學橘子教案篇1

活動目標：

1、學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2、願意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3、體驗夥伴分享的快樂。

活動準備：

1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

2、口袋1個，若干橘子。

活動過程：

一、摸口袋。

1、摸一摸。

師："小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，裏面裝了些什麼呢?我請小朋友來摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）-引起參與活動的興趣。

2、提問：師：“你摸到的東西是什麼形狀的呀?”幼：“圓圓的。”師：“摸上去有什麼感覺呀?”幼：“軟軟的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?

幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師：“那它究竟是什麼呀?”

師：“是橘子嗎?我們來看一看。”(一邊説，一邊從口袋裏把橘子拿出來。)

二、感知橘子的外形特徵。

1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”

2、看一看：提問：

師："那橘子是什麼樣的呀?"

幼："圓圓的、扁扁的。"

師："那我們把話連起來説一説好嗎?"

幼：“好。”

師幼一起説橘子是圓圓的`、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、感受橘子的內部特徵。

1、師："那橘子裏面是什麼樣的呀?"(説什麼的都有)

2、師："那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的?"

3、師："我們先從哪一面開始剝呢

4、師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊説;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什麼呀?【剝開橘子皮的橘子像什麼呀?】)

幼："花。"

師："花兒花兒開開，哎，開出了什麼呀?"

幼："橘子。"

師："這像什麼呀?"幼："月亮、小船。

老師：恩，橘子剝開來，裏面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

四、遊戲剝橘子。

師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開始剝吧(師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子裏哦!"

五、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。

老師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？"

師："那我們來嘗一嘗。"

老師："小朋友們剛才都嘗過了，誰來告訴我，"橘子是什麼味道的啊?"

幼："酸酸甜甜的。"

六、引導幼兒説一説。

師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"

幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"

師：“小朋友們真棒，説出了這麼多橘子做成的食品。”

教師小結：

橘子可以做出這麼多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!（它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什麼？下次我們在一起分享好嗎？

小班科學橘子教案篇2

活動目標：

1、瞭解橘子的外形特徵，能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。

2、學習運用多種感官感知橘子，願意探索剝橘子的方法。

3、體驗觀察、認識橘子和自己動手剝橘子、品嚐橘子的樂趣。

活動重點：

運用多種感官來認識橘子，正確感知橘子的基本特徵。

活動難點：

能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。

活動準備：

1、一隻魔術箱並在魔術箱中放入若干橘子。

2、每組準備一個籃筐，按人數投放橘子用布蓋起來，餐巾紙。

一、導入，激發幼兒活動的興趣。

1、出示神祕的魔術箱，師：瞧，今天老師收到了一份魔術師的禮物，一起來看看是什麼？

2、師：這個神祕的魔術箱裏面會有什麼呢？

(注重興趣——調動注意力。興趣是最好的老師，幼兒對所學內容感興趣，注意力就容易集中，思維也處於活躍狀況。把興趣作為活動的切入點，捕捉孩子的興趣所在，激發他們的學習興趣，集中他們的注意力，採取靈活多樣的教學方法，在《剝吃桔子》的第一個環節中，抓住了孩子們對於神祕的魔術箱的興趣引入，使得幼兒關注的點也集中了。)

二、運用多種感官感知橘子

1、有什麼辦法不打開魔術箱就知道里面裝了什麼？（引導幼兒講述用感官感知橘子的特點，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺~~~~）

2、請幼兒上前自己去摸摸、聞聞，猜猜裏面到底是什麼。

3、幼兒交流：你猜箱子裏是什麼？你是怎麼猜出來的？裏面的東西聞起來怎麼樣？摸上去呢？

4、揭祕：讓我們拿出來一起來看看吧。

三、感知橘子的外形特徵。

1、老師也給你們準備了橘子，請你們每人拿一個橘子。要求：

（1）看一看：橘子是什麼顏色的？什麼形狀的？

（2）摸一摸：橘子摸上去有什麼感覺？

（3）聞一聞：橘子有什麼氣味？

（4）比一比，跟你旁邊的好朋友比一比看看有什麼不同。

2、交流：（1）你的橘子是什麼樣子的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的、橘子軟軟的，有一股清香的氣味）橘子上下的蒂和臍是什麼樣子的？

(在這一環節中，我引導幼兒認識了桔蒂和桔臍，觀察桔蒂與桔臍的樣子，讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區別。)

（2）你和你同伴的橘子一樣嗎？哪裏不一樣？大小不一樣，顏色不一樣

3、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去軟軟的，橘子有一股清香的氣味。

(讓幼兒動起來——嘗試自主。參與一次活動，如果單純地是教師講述幼兒傾聽，那麼時間一長，孩子必然會覺得無趣，也必然產生幼兒注意力不集中的現象。所以，在活動的過程中，儘量加入幼兒操作活動的內容，讓幼兒真正地融入活動，真正地動起手來是十分必要的。幼兒教育提倡讓幼兒在親身體會中感知和發展，那麼操作類的、遊戲類活動的也是必不可少的，説教式的教學可能根本就連幼兒的注意力也無法吸引，那麼又如何去言談教學的有效性呢？結合《剝橘子》，分發給幼兒每人一個橘子，讓幼兒拿在手裏觀察和感受橘子的特徵。

四、探索剝橘子，感知橘子的內部特徵。

1、幼兒猜測：你知道橘子的裏面是什麼樣子的？吃起來的味道呢？幼兒猜測

2、剝開橘子看一看裏面是什麼樣子的吧，那怎樣剝開橘子？從哪裏打開最容易？（軟的一頭）

3、教師示範，幼兒看。

大拇指在軟的沒有桔蒂的那一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

(剝桔子的環節，幼兒經過老師的引導知道了剝桔子的時候應該從沒有桔蒂的那一邊開始剝。)

師：看看像什麼？（橘子花）

4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，感知橘子結構

師：（1）橘肉：剝開皮的橘子是什麼顏色的？（橘黃色的）；剝開皮的橘子是什麼樣的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什麼？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）；數一數它有幾瓣？

（2）橘子核：肉裏面還會有什麼呢？（是它的種子，吃的時候要吐出。）什麼顏色的？

5、小結原來橘子有橘皮、橘肉、有的橘子還有橘子核，種子像一顆顆白色的珠子，二部分或三部分組成，而且一個橘子可以分成好幾瓣。

五、分享活動：吃橘子

師：請你嘗一瓣橘子，是什麼味道的？（酸酸甜甜的、酸酸的，甜甜的，涼涼的，有汁的）

（最後一個環節是請幼兒嘗一嘗橘子的滋味，寶寶們相互嘗一嘗自己的橘子，學會分享變得大方，增進幼兒之間的感情。）

小班科學橘子教案篇3

1、活動目標：

1、能主動觀察、瞭解橙子和橘子的外形特徵，比較出它們相似的地方和不同的地方。

2、培養孩子探索的慾望。

3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

2、活動準備：

1、橙子和橘子若干。

2、集體記錄觀察表兩張（相同與不同的地方）。

3、活動過程：

1、我知道的水果。

師：我們一起認識了許多水果，你都知道現在冬季有哪些水果嗎？

鼓勵幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產的水果。

2、觀察橙子和橘子並進行記錄。

（1）橙子和橘子，實體出現。

師：我帶來了兩種好吃的水果，我們一起來認識它們好嗎？

師：這是什麼呢？（橙子、橘子）

（2）教師引導幼兒仔細觀察，找出它們相似的地方。

師：我們來找一找它們相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教師請幼兒下位置觀察，分成3組。

（3）教師請幼兒説説自己的發現，將幼兒所講的.內容在大表格中進行記錄。

小結：兩種水果的顏色都是橘黃色的，裏面的蒗也都是一粒粒的，嚐起來都是甜甜酸酸的。

3、引導幼兒觀察橙子和橘子，觀察它們有哪些不同的地方並記錄。

（1）師：剛才，我們找到了他們許多相似的地方，現在我們來找一找它們不一樣的地方有哪些？並且把它記錄在記錄表格中。

（2）幼兒觀察並記錄。

（3）師請個別小朋友上前介紹記錄表，並將幼兒的發現記錄在大表格中。

小結：

雖然它們都是水果，可是它們卻有着不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

小班科學橘子教案篇4

設計意圖：

橘子吃起來比較簡單，是一次讓孩子自己動手的好機會，並且在活動中滲透了很多內容，通過孩子多種感官的運用，來了解橘子。

本次活動分為三個環節：第一環節猜橘子——孩子通過摸一摸、聞一聞、看一看，認識橘子的外部特徵；第二環節剝橘子——瞭解橘子內部的特點並找到剝桔子的方法，為第三環節打下基礎；第三環節嘗橘子——每個孩子嘗試自己動手剝橘子，並且和同伴一起分享。

教學目標：

1.在看看、摸摸、聞聞、嚐嚐、説説中，感知橘子的基本特徵。

2.養成良好的衞生習慣，增強自己動手的能力。

教學準備：

橘子若干，盒子一個

教學過程：

一、猜橘子——運用多種感官，瞭解橘子的特點

1.教師把橘子放在盒子裏：今天，老師收到了一件禮物，就在這個盒子裏，會是什麼呢？（搖一搖盒子）。

2.請小朋友上來摸一摸，是什麼形狀的？摸上去是什麼感覺？

出示橘子：聞聞橘子什麼味道的？（酸酸的有點香）

誰來説説橘子長得什麼樣子？（圓圓的）

3.小結：橘子是圓圓的，顏色橘色的，摸上去不是那麼滑的，聞起來酸酸香香的。

二、剝橘子——進一步感知橘子的特徵

1.橘子應該怎麼吃呢？

（可以把橘子皮剝下來吃）

2.聞聞橘子皮的味道，橘子裏面是什麼樣子的呀？

小結：一個圓圓的橘子裏面住着很多橘子寶寶，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。

三、嘗橘子——嘗試自己動手剝橘子並品嚐

1.這麼香的橘子，好想嚐嚐看，吃東西以前先要做什麼？

老師先示範洗手、剝橘子、分橘子。

2.幼兒品嚐橘子

教師鼓勵幼兒自己動手剝橘子，並和同伴分享，説説橘子的味道。

課後反思：

橘子是孩子們隨處可見的水果，也經常吃橘子，橘子對孩子來講最平常不過了，這麼平常的水果，孩子們未必認真觀察過，因此，就產生了剝桔子這個活動。

大大小小、黃黃的桔子擺放在孩子們面前，孩子們的興趣大大的提了起來，我沒有直接讓孩子剝橘子，而是先讓孩子應用視覺來感知橘子，看一看橘子是什麼顏色的？橘子的特徵是什麼，接着讓孩子們應用嗅覺來感知橘子，聞一聞還沒有剝開的橘子是什麼氣味？再接着讓孩子們應用觸摸覺來感知桔子，摸一摸桔子的表面摸起來是什麼感覺？

以上的活動進行過後，真正剝桔子的時候到了，孩子們個個迫不及待的進行剝橘子活動，大部分孩子都剝的很好，不需要老師的幫忙，小部分孩子還是有點不會，當把橘子剝好了小朋友自己會聞聞橘子，在把橘子一瓣一瓣地掰開來數。然後孩子們最喜歡的環節到了——吃桔子，一瓣一瓣地吃桔子，邊吃邊説一説桔子的味道，是最美的生活。

小班科學橘子教案篇5

一．活動目標

1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色，學習以水果的顏色為題材大膽創編兒歌。2.豐富關於顏色的詞彙：紅、黃、綠、紫。

二．活動準備

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

三．活動過程

1.觀察水果的顏色。

提問一：這是什麼水果？

提問二：什麼顏色？

教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導幼兒説出水果的名稱及顏色，如説對了，老師則將卡片翻到有顏色的背面。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師：什麼水果紅紅的？

啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。

分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師：我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請欣賞！

4.遊戲。《水果歌》

（1）出示水果卡片，採用一問一答的方式學習兒歌。

（2）請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如師問：什麼水果紅紅的？戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答：蘋果蘋果紅紅的。

四．教師小結：

今天小朋友的表現好棒！和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什麼呀？請小朋友回家後，帶領爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的遊戲。

附： 水果歌

什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。