搭房子教案模板5篇

為了讓自己上課的時候很順利，一定要認真寫教案，在制定教案的同時，我們也要考慮到實際的教學情況，下面是本站小編為您分享的搭房子教案模板5篇，感謝您的參閲。

搭房子教案篇1

教學目標：

1．認識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．理解課文內容，感受新農村的美，體會喜悦的心情。

教材分析：

哪座房子最漂亮

一座房，兩座房，

青青的瓦，白白的牆，

寬寬的門，大大的窗。

三座房，四座房，

房前花果香，

屋後樹成行。

哪座房子最漂亮？

要數我們的國小堂。

生字：哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們

讀讀寫寫：青青的、白白的、寬寬的、大大的

這篇課文是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什麼樣的。第二句進一步説明新房很多，着重講房前屋後的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出國小堂的房子最漂亮。這首詩的內容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，讀起來琅琅上口

教學過程：

第一課時

一、課文導入

同學們，我們從小到大都見過很多很多的房子吧，那大家回憶一下，在你見過的房子中哪座房子最漂亮？你為什麼覺得它最漂亮呢？你能不能誇誇這些房子？（鼓勵學生回答） 好了，同學們都説出了自己覺得最漂亮的房子，現在請同學們打開課本的66頁，我們一起來學習這篇課文——《哪座房子最漂亮》。

二、生字、課文教學

出示帶拼音的生字卡片，指導學生認讀生字。反覆指導後，點名學生讀，以開火車的方式輪流讀。最後遮住拼音讓學生再讀，男女生比賽讀。

在學生能熟讀所有生字後，讓學生朗讀整篇課文。並讓學生在讀的過程中，把不會讀的或讀錯的字用圓圈圈起來，重點注意。然後再由老師帶讀幾遍課文，最後以比賽方式讓學生朗讀課文，看看誰讀得最好。

認讀“了、子、門、月”4個字，教寫字形、筆順，指導學生觀察生字在田字格中的位

置，教師範寫，學生練寫。

第二課時

一、課文導入並複習

同學們，上節課我們已經學習了很多生字，大家還記得嗎？（出示生字卡片）同學們還記得這些字應該怎麼讀嗎？如果忘了，可以拼一下上面的拼音。我們來看看哪位小朋友最厲害，能把這些字都讀出來。（指名學生讀）

同學們都非常棒，能夠記得這些生字，那現在請同學們朗讀一遍課文，看看哪位同學讀得最好。（帶頭全班朗讀）

二、講解課文

1、觀察插圖，對插圖有個初步認識。

同學們可以從遠到近仔細看一下，圖上畫的都有什麼？（遠處有小山、房子、農田、樹，近處有果樹、國小校、小河、鴨子）這是什麼地方？（農村）你從什麼地方看出來的？（遠處的山、田野、近處的小河和在河水中浮水的鴨子）這些房子中哪一座最漂亮呢？（國小校的房子最漂亮）國小生們正在做什麼？（同學們正在課間休息，做各種運動）

2、課文分析

（1）一座房，兩座房，青青的瓦，白白的牆，寬寬的門，大大的窗。

同學們數一數，這裏有幾座房子呀？他們都是什麼樣子的呢？（讓學生自行發揮）； 書上是怎麼説的呢？快快找出來，看看這房子是什麼樣的？（指名學生讀第２、３行）； 房子用了什麼顏色的瓦，抹成了什麼顏色的牆？“青青的瓦”指的是哪？（房頂上鋪的瓦）；

什麼房子才能是“白白的牆”呢？（新蓋的房子，青瓦是質量很好的瓦，這一行話從顏色上講房子是新的，又堅固，又美觀）；

同學們再讀讀第３行，想“寬寬的門，大大的窗”介紹的新房的門、窗的什麼特點？（門很寬、窗子很大）；

“寬寬的門，大大的窗”説明房子怎樣呀？（房子又高又大，屋子裏很明亮）；

小朋友們想象一下，房子這麼新、這麼漂亮，我們要是住在裏面，我們的心情怎樣？請大家用很喜歡的語氣讀一讀這三句話。（指導朗讀）

（2）三座房，四座房，房前花果香，屋後樹成行。

同學們讀完後思考一下，“三座房，四座房”是不是説小朋友數了數一共有四座新蓋的房子？（不是）；

那是什麼意思？（這句和第1句“一座房，兩座房”意思接着，第1句是表示小朋友開始數新房的數量，這句是繼續數，都是説明新房子很多）；

新房子周圍有什麼？（房前花果香，屋後樹成行）；

“花果香”指的是什麼？（地上種的花草發出的花香和果樹上成熟的果子散發出的果香）；為什麼能聞到“花果香”呢？（因為栽培了很多花草，種植了很多果樹）；

房前這麼美，屋後怎樣呢？（屋後樹成行）

怎樣才能“樹成行”呢？（樹種的數量多，種的樹排列的整齊）；

農村為什麼會有這麼優美的環境呢？（農民生活水平提高了，富裕了，利用房前屋後的空地養花植樹，既美化了環境，又改善了生活條件）；

農村人民的生活好了，小朋友們生活在這樣優美的環境中心情應該是怎樣的？（舒暢的，歡快的）請同學們把他們的好心情讀出來。（指導朗讀）

（3）哪座房子最漂亮？要屬我們的國小堂。

同學們看圖，説説哪座房子最漂亮？（國小堂）；

“最漂亮”是什麼意思？（在全村所有的新房子相比較後得出的結論：國小堂最漂亮）；看圖説説國小堂“最漂亮”在哪些地方？（引導學生從整體結構、門廊造型方面進行觀察）；

同學們可以想象得出小朋友們學習、生活在這美麗的校園裏，是多麼幸福，多麼愉快。他們數着全村的新房，就數自己的學校最漂亮，他們會有怎樣的心情（驕傲、自豪）請同學們讀出小朋友們的自豪。（指導朗讀）

好了，我們已經大致地瞭解了這篇課文，現在請同學們再有感情的朗讀課文。

三、課堂拓展

請同學們翻開課本的68頁，讀一讀“讀讀寫寫”中的疊字詞（全班齊聲讀）

除了這些疊字詞，大家還知道哪些呢？（讓學生自行發揮：彎彎的、亮亮的、閃閃的、藍藍的、紅紅的、圓圓的、高高的、胖胖的）

四、課外練習

（1）朗讀並背誦課文。

（2）讀課文，然後根據課文內容給這篇課文畫一幅畫，畫出大家覺得的最漂亮的房子。 要求：青青的瓦，白白的牆，寬寬的門，大大的窗。房前有花果，屋後有綠樹。

搭房子教案篇2

活動目標：

1、練習單雙腳交替跳、投等動作，發展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

2、喜歡參與體育遊戲，遵守遊戲規則，體驗民間遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、自制格子房子10間，沙包10個。

2、場地佈置。

活動過程：

一、活動導入。

請幼兒觀察房子，並通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。

二、合作嘗試，學習遊戲“跳房子”。

1、教師根據幼兒自由跳房子的情況作小結，並請個別幼兒示範跳法。

2、嘗試單雙腳交替跳。教師示範跳法，並請幼兒分組練習，並進行競賽，提高幼兒的積極性。

3、出示沙包，學習合作遊戲：“跳房子”。

① 教師與幼兒合作，交代遊戲方法：2人一組遊戲，以‘石頭剪刀布’定遊戲者先後順序，並按順序輪流進行，同時根據數字順序投沙包，先把沙包投入1格，然後雙腳跳入格子，同時拾起沙包，直至跳完所有格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

② 根據遊戲情況，集體制定遊戲規則：如果沙包壓線，投出格子或不按數字順序投均停止遊戲一次。請幼兒根據遊戲規則再次遊戲。

三、結束談話，激發幼兒遊戲的樂趣。

搭房子教案篇3

活動目標：

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導幼兒遵守遊戲規則，一個格子一個格子跳，並跳入格子內。

3.通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。

活動過程：

玩法一：

可以把房子塗成五彩的顏色，兩名幼兒各自擁有一座房子，房子塗上五彩的顏色，幼兒剪刀、包袱、錘，誰贏了誰跳，邊跳邊説：“我是紅色。”如果是並排的兩個格子，塗上相同的顏色，最先跳到頭的為贏。

玩法二：

往格子裏扔沙包玩，剪刀包袱錘，誰贏誰先開始，先把沙包扔到第一個格子裏，不能超出格子外面，如果超出，為輸，不超出就可以繼續遊戲，盛有沙包的格子不能跳，一個格子的單腳跳，兩個格子的雙腳跳，如果單腳跳時另一隻腳落地，則輸，換另一名幼兒進行遊戲。

玩法三：

往格子裏扔石頭跳，石頭不容易控制，方法同上，可以鍛鍊幼兒的耐心。

玩法四：

頂着飛盤跳，如果飛盤掉下來，則輸，換另一個幼兒進行，鍛鍊幼兒的平衡能力。

搭房子教案篇4

【活動目標】

1、理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理。

2、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

4、參與閲讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閲讀圖書的興趣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

【重點難點】

本次活動的重點是能夠簡單複述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

【活動準備】

故事《三隻小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。

【活動教法】

為了更好的達到教學目標，我主要採用提問法、引導法等來組織我的教學活動。

【活動學法】

我打算幫助幼兒採用觀察法、討論法、複述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，説一説，充分調動幼兒多種感官，掌握學習的重難點。

【活動過程】

整個活動分為五個環節：導入活動，激發幼兒興趣；教師講《三隻小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單複述故事內容；播放視頻《三隻小豬蓋房子》；表演《三隻小豬蓋房子》。

第一環節：導入活動，激發幼兒興趣。

提問：小朋友們，你們知道房子是用什麼蓋的嗎？

有三隻小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什麼蓋得嗎？請聽故事《三隻小豬蓋房子》，聽故事，找答案。

1、故事裏面都有誰？

2、三隻小豬都用什麼蓋的房子？

3、誰的房子最結實？

第二環節：教師講《三隻小豬蓋房子》的故事。

1、教師播放多媒體課件，並生動的講述故事。

2、回答問題：故事裏面都有誰？三隻小豬都用什麼蓋的房子？誰的房子最結實？

第三環節：幼兒簡單複述故事內容。

請幼兒大膽地講述故事。

第四環節：播放視頻《三隻小豬蓋房子》。

增加幼兒對故事的印象，並討論：

你們覺得故事中的小黑豬是怎麼樣一隻小豬？（是一隻勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會選擇什麼材料蓋？建議幼兒蓋結實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。

第五環節：表演《三隻小豬蓋房子》。

選出扮演角色，分發頭飾。運用多媒體課件佈置故事背景，教師指導。

【設計思路】

現在的幼兒都是父母手裏的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不願自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了《三隻小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並能得到積極應答的環境。因此。我運用此故事，鍛鍊幼兒的語言發展能力。

小編點評：這個故事構思簡潔，主題鮮明，告訴我們不能追求華而不實的東西，要為長遠打算，否則就會有不好的後果。這個故事教育孩子做人要勤勞肯幹、聰明機智、樂於助人。

搭房子教案篇5

一、教學目標

（一）過程與方法：

1.能夠與小組同學一起，參與設計房子，會計算房子的用料。

2.能夠與組內同學密切合作，建造房子。

（二）科學知識：

1.瞭解古代房子和現在房子的特點。

2.知道設計在建築中的重要作用。

3.瞭解一些古今中外著名的建築。

（三）情感、態度與價值觀：

1.體會造房子的艱辛和快樂。

2.體會科學技術的發展滿足了人們的物質生活和精神享受。

二、教學重點：

設計並建造房子

三、教學準備：

有關建造房子的材料、繩子、紙張、木棒、透明膠帶等

四、教學過程：

（一）導入

1.人們居住離不開房子，你知道房子有哪些不同的類型麼？

2.欣賞一些不同類型的房子，説説它們都有哪些優點和不足。

3.如果讓你來建造一幢房子，你會建成什麼樣子。板書：造房子。

（二）學習新課

1.初步總結房子類型，看書上的圖片，分析。

思考問題：古代房子和現代的房子有什麼不同？

學生談論，彙報

2.探究造房子的原理

（1）談話：剛才我們比較出現代的房子在高度、功能等方面遠遠優於古代的房子，在建造的時候要考慮到哪些因素呢？

（2）學生談論，羅列，彙報

（3）引導：根據已經學過的《折形狀》和《搭支架》，怎樣建造既省材料有牢固的房子，你們有些怎樣的建議？

3.造房子活動

（1）我們造房子可以用的材料（提示：我們建造的是房屋模型，所選材料的可行性）

（2）分析材料

怎樣把可用的材料變得更結實（結合《折形狀》所學的知識）

怎樣連接這種材料（結合《搭支架》所學的知識）

（3）分析書上的圖，你從圖上能學到什麼經驗？

學生討論，彙報

4.動手操作

分小組自由搭建，教師巡視指導（提示：模型不宜過大）

5.評比，總結。