幼兒健康領域教案中班6篇

憑藉準備好教案，能夠更好地根據具體情況對課堂進度作計劃分析，教案是教師為了提高教學水平預先擬訂的應用文種。下面是本站小編為您分享的幼兒健康領域教案中班6篇，感謝您的參閲。

健康領域教案1

活動目標

1、學習跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。

2、產生對體育活動的興趣。

活動準備

1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、

2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標誌、大小不同的四個五角星獎章。

3、場地佈置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

活動過程

導入：幼兒拍手進入場地，並做準備活動(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉轉脖子等)。最後請幼兒坐到椅子上。

一、引導幼兒瞭解“飛人”。

1、引導幼兒説一説。照片上是誰?(劉翔、喬丹)他們在幹什麼?為什麼把劉翔、喬丹稱為“飛人”?(因為他們跨欄、投球的動作像飛一樣。)

2、劉翔喜歡跨欄的體育運動，喬丹喜歡打籃球的體育運動，那你們喜歡什麼體育活動呢?(請幼兒回答)。

3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學?(想)老師講解並做示範動作：跨跳障礙物時要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接着跟隨跨過;觸物跳時先助跑，到籃板前，並屈膝用力跳起。然後讓幼兒分成兩隊進行模仿。

二、闖關遊戲《我是小超人》。

1、根據自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關規則和進行闖關示範：在闖關時要根據你身上的顏色標記選擇闖關賽道，闖關回來後要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進行闖關，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油!

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關，然後老師糾正不正確的動作，並加以提醒幼兒闖關規則。

第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關規則，不正確的地方老師再做糾正。

第三遍讓幼兒進行闖關比賽。

三、總結遊戲情況，教師與幼兒共同評出優勝組順序。

四、引導幼兒做放鬆活動(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規範，是一名合格的“小超人”了，現在邀請你們去參加博興縣的冬季運動會，請趕快集合。

孩子們，客人老師説我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們去參加博興縣的冬季運動會，你們高興嗎?(高興)。那我們趕快集合去參加吧!

活動反思

我首先出示圖片讓幼兒問是誰?大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問幼兒人們為什麼稱他們為“飛人”時，在老師的引導孩子們都能很好的説出來。在模仿動作時由於佈置的場地障礙物距離隔得有些近，導致孩子們的助跑動作沒有很好的嘗試到。在玩闖關遊戲時大部分孩子都做得很好，也很遵守遊戲規則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過去或是雙腳跳過去，在糾正幾遍後還是做的不錯了。整節活動氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最後一個環節我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣佈彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動會，把孩子們的積極性推到了高潮。不過最後一個環節我設計成邀請孩子們去參加博興縣冬季運動會有一種欺騙孩子們的行為，以後要注意。

健康領域教案2

文章來源蓮

山課件 w w w.

5y k j. c om大班健康12篇

1 大班健康：熊來啦

動目標：

1、幼兒喜歡參與，情緒積極愉快。

2、幼兒通過培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。

活動準備：“熊”頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和“熊家”

活動過程：

1、導入活動。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。

2、設置情境，觀察討論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師説“哎呀！瞧，我們班來

了一隻大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”

就出現。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導幼兒瞭解熊的習性：

“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“

教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要

説話，就不會被熊吃了。

3、學習兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊

抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

4、第二次遊戲。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌

裏的方法，就不會被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來啦！”

熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。

5、商定遊戲玩法和規則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們幹什麼？”“熊什麼時候出來?”“什麼時候念兒歌？”“什麼時候不動了”“什麼時候遊戲結束？”“熊的家在哪裏？”等問題。

教師總結幼兒的討論結果。

6、幼兒扮熊進行遊戲。

（1）請一位

幼兒扮熊進行遊戲。

（2）請若干幼兒扮熊進行遊戲。

7、教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別説話，別被狗熊抓回家。

健康領域教案3

計意圖：

跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲，把皮筋遊戲和民間巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。

活動重點定位於幼兒自由探索並能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛鍊的目的，從中也培養了們的探索精神。我以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動採用了：嘗試法、遊戲法，讓在遊戲中學到知識，身體素質得到發展。

一、活動目標：

1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣, 體驗合作遊戲的快樂。

3.鍛鍊幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

二、活動準備

1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧

（二）通過遊戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天餘老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。2．結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一隻腳練習跳)

3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習。

（2）請一組幼兒示範。

（3）跳皮筋比賽。

現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟着老師的節奏，跳

的又快又整齊。

健康領域教案4

班科學活動：營養豐富的蔬菜

〔活動目標〕

1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，並養成良好的飲食習慣。

2、引導幼兒瞭解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部

位與營養價值。

3、培養幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。

〔活動準備〕

各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜製品蔬菜教具

〔活動過程〕

1、談話導入：

師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏

之都。我的家鄉是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉，每年的4月20日國

際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的

美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態餐廳去

逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。

師：“這是什麼？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”

3、邊觀察圖片邊提出問題：

（1）、這是什麼？它長在哪裏？為什麼架起來？（節省空間）這是

什麼瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這麼好，要向全國的

農民伯伯推廣。這是什麼?有什麼顏色的？你能用一個好聽的詞來表

示嗎？這麼漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。

蘿蔔長在哪裏？上面那是什麼？我們吃的是它的什麼部分？這是誰？它象什麼？我們吃的就是它的花。這麼漂亮？向什麼？能吃嗎？它

也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪裏？土豆上面還有什麼？我們吃的是它的莖。你看到什麼了？農民伯伯手裏拿着什麼？

那是藕！什麼顏色的？為什麼？剛從泥裏拿出來呢！我們吃的是它

的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土

豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們説再見了。

（2）、師：“孩子們，展廳裏的景色還有很多呢，我們今天就先觀

賞到這裏，想一想除了這些蔬菜，你還知道什麼蔬菜？” “你是怎麼

吃的？”

師：“小朋友知道這麼多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市裏有更

多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

4、幼兒自由觀察探索蔬菜

發現西紅柿，引導孩子瞭解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的

果實，讓孩子想一想還有什麼蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們

又是吃的它的什麼部分呢？

（1）、自由觀察：看一看你認識什麼蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜

叫什麼名字？它是什麼樣子的、什麼顏色的？我們吃的是它的什麼

部分？可以怎麼吃？

（2）、集中觀察：孩子們，這是什麼？你知道我們吃的是它的什麼

部分嗎？吃了它有什麼好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有

好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿蔔——含有礦物質，幫

助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大

又明亮，看的更清楚。土豆——含有澱粉、維生素。不僅可以當蔬

菜還可以當糧食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養護我們

身體裏的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有

好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿蔔、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）

紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多感冒了，請你找

一找預防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對

骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿蔔、南瓜、韭黃、薑黃……）

白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋葱、茄子、紫菜……）

（4）、小結：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養，所以不挑食的孩子才會更健康的。

（5）、分類：這麼多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

（7）、幼兒分類

第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類

師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……

5、蔬菜餐廳

（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最後到生態餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什麼做成的？（鳳凰）這是什麼？它象什麼？用什麼做出來的？

出示蔬菜製品——引導孩子觀察

蔬菜拼盤：這裏面有什麼？一定很好吃！

果蔬片：它是用什麼做成的？為什麼要這麼做？待會嚐嚐看。

果蔬汁：這是用什麼做出來的？猜一猜會是什麼味道？有營養嗎？（2）、師：這麼多好吃的，都是用什麼做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室裏和小朋友一起分享。〔活動延伸〕

再想一想蔬菜還能做成什麼？

健康領域教案5

活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒，能説出齲齒三種以上的危害；

2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養幼兒良好的衞生習慣。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裏；

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細

菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅乾，然後漱口，觀察乾淨的水有了什麼變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裏）出示圖片

2、“我們的嘴裏有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如

果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子裏是什麼？那是我們前兩天浸在醋裏的

雞蛋殼，看看現在怎樣了？

4、討論：為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋

殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結蛀牙的原因。

三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、遊戲“保護牙齒有佳佳” 。

健康領域教案6

動目標

1、瞭解食品的一些衞生常識，知道不講衞生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

活動準備

1、一些和飲食衞生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進行談話活動：

1）教師：你喜歡吃什麼食品？為什麼？

2）教師將幼兒説的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，

並進行分類。

2、通過觀察幼兒用書，瞭解注意飲食衞生的重要。

1）看圖説説：圖上的小朋友在做什麼？想一想這樣做對嗎？為什麼？2）觀察畫面，説説：這些小朋友怎麼啦？他們為什麼會生病？

例如：觀察拉肚子的小朋友，説説：為什麼他會拉肚子？（吃蔬果

不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖：他為什麼會這麼胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

3、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好？什麼樣的食品要少吃，

為什麼？

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，

找出最好的食品和最差的食品，並給以“綠色食品”和“垃圾食品”的

稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒説出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

7、遊戲“蹲一蹲”

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成一排。

玩法：分別説出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：

黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜説：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲

完了青菜蹲。”青菜聽到後。