關於體育老師聽課教學心得範文6篇

老師總在我總在我自滿的世界上讓我自謙，運用無盡的激情，運轉心中的愛意。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的體育老師聽課教學心得範文，供大家參考。

體育老師聽課教學心得1

要問到我班同學最喜歡上什麼課，答案一定是體育課。最害怕上什麼課呢?你會驚奇地聽見，也是體育課。怎會如此矛盾?其實只要親身經歷，就能明白其中的奧妙了。

體育課，一節可以再操場上盡情放鬆，盡情玩耍的課作為男生，天性好動，尤其盼望體育課早點到來。一到體育課，我們就又能舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，酣暢淋漓地打起喜歡的籃球。快哉!可誰也不曾想到，新學期開始了，老師的態度和以前發生了大逆轉。

第一節體育課，同學們看來非常高興，交頭接耳，隊形也凌亂不堪。“先慢跑兩圈。”這是老師一成不變的指令。全班出動了，不知是否因為太興奮了，大家爭先恐後，你追我趕，頓時跑道上塵土飛揚，我們的隊列在塵土中蜿蜒前行，七零八落。我心中略感不妙，但還是低估了事情的嚴重性。老師還沒有等我們把氣喘勻，就怒目圓睜地問：“大家精力旺盛嘛，看你們跑得像什麼樣子?剛才沒有跑夠兩圈的給我站出來!頓了一會，卻沒人站出來。老師真的生氣了，命令我們再跑兩圈，好不容易捱過了兩圈，又迎來單腳跳，蛙跳，折騰得大家叫苦連天，怨聲載道。早知如此，何必當初?最後，我們的艱苦“訓練”在下課鈴響中結束了。但自此之後，幾乎每一節課都會如此，這能不讓人恐懼與憂愁嗎?偶爾的一兩節課有自由活動時間，已使我們受寵若驚，倍感珍惜。

多令人難捨的體育課啊!真懷戀在操場上自由奔跑，盡情歡呼的日子。我心中甚是喜愛體育課，希望以訓練來強健體魄，只是我能一直承受這種高強度訓練嗎?唉，體育課真是讓我歡喜讓我憂啊!

體育老師聽課教學心得2

我聽説學校裏有一個籃球培訓班，我喜歡打籃球，就加入了這個培訓班。

第一天去時，籃球老師在點名，並將學生按照班級排列。旁邊的學生都嘻嘻哈哈的，彷彿灌了，結果老師殺雞給猴看——老師狠狠地踹了一個“領頭”的學生，活躍的氣氛一下子就飛到九霄雲外去了。學生個個昂首挺胸，彷彿對這回的培訓很有信心。

培訓開始了，老師一開始不教我們投籃，卻教我們傳球、運球。傳球時，五指分開，扒緊球，再借五指之力傳出去，對方也用這樣的方式接球，球到手上就沒有一點聲音了。

運球有好幾種。第一，就是用一隻腳向前，做弓步，用相反的手拍球。第二種是邊跑邊拍球，要保證球不離手。第三種是左右相互運球。我的球總是因為一隻手太用力過度而跑了。

老師終於叫我們投籃了。可老師剛開始就給了我們下馬威，讓我們到離籃筐很近的地方，和籃筐組成45度角，然後叫我們把球籃筐上的黑長方形的邊線，球反彈回來進球。我們試了好幾次都不行，最終只有我進了個球。

籃球訓練班很累，每天都搞得我們累趴下，可是 我們要堅持因為努力總不白費。

體育老師聽課教學心得3

今天，風和日麗，我們上一堂有趣的體育課。

“呤呤呤”上課鈴響，我們便陸陸續續的走進操場。站好隊，做完準備活動，老師先讓我們跑兩圈。跑完，老師説：“接下來我們練習四面轉法。”老師剛説完，體育委員：李凱便喊：向左轉，向左轉，向左轉，向右轉，向右轉，向後轉，向後轉!”當時，我們有的都迷糊，看來我們還要繼續練啊。接下來練的是原地踏步走、齊步走、原地跑步走、跑步走。當練完齊步走時，老師便讓我們女生蹲下休息一會，也許是我們練得好吧……練完跑步走，老師就讓我們玩兒“貼燒餅”這個遊戲。我們高興極，就像剛出籠的鳥一樣，那一刻，我們彷彿覺得天更藍，陽光更加燦爛。不一會兒，遊戲結束，我一共被貼三次。當我回到教室時，已經累的氣喘吁吁，但我還是很高興!

這真是一堂有趣的體育課!

體育老師聽課教學心得4

我曾經上過很多節體育課，但是，只有那一次是最令我難忘的。

那是初夏的一個上午，天氣晴朗，風和日麗。在學校寬闊的操場上，三、四年級將要舉行呼啦圈比賽。雖然比賽還未開始，但氣氛已經非常熱烈。很多將要參賽的同學都已經躍躍欲試，有的同學正在做上場前的準備活動，還有的同學已經在場地內轉起了呼啦圈……雖然我沒有被選中參加比賽，但是我還是很興奮。看，咱們三年一班的同學上場了，他們個個精神抖擻，生機勃勃，一副“不拿第一，誓不罷休”的樣子。比賽開始了，只見他們“嗖，嗖，嗖”轉得飛快，唉呀，不好，有個同學的呼啦圈落地了，“快撿起來呀!”，全班同學都叫了起來，那個同學沒有氣餒，迅速地撿起呼拉圈，繼續比賽，他的頑強精神獲得了全場一致的掌聲。“加油!加油!”真了不起，這次我們肯定贏定了!

比賽結束了，就要宣佈成績了，我迫不及待地和同學們一齊屏住呼吸，凝神靜聽，一開始我們還滿懷希望，可在公佈成績的一瞬間，一切希望都泡湯了。我簡直不敢相信自己的耳朵，我們班和六班就差了三圈，竟然輸了，太出乎意料啦!

雖然那次比賽我們輸了，但是它也讓我們明白了一個道理，比賽不僅僅要賽出成績，更重要的在於參與和堅持。另外，凡事就像體育運動比賽一樣，最終的成績在於日常積累，不能臨陣磨槍，光想贏不付出辛苦努力是不能成功的。雖然這次失敗了，但是隻要下次努力，我們一定會取得好成績。

真是一次有意義的體育課啊!

體育老師聽課教學心得5

通過學習王通老師的體育課後，我覺得每名教師都有自己的風格和獨特的教育教學方法，一個手勢、一個眼神可能勝過歇斯底里的大喊大叫，一個“請問”、一句“您可以換種想法嗎？”可能勝過一頓聲嘶力竭的責罵。這些，對於以身體練習為主要手段、存在一些不好管理因素的外堂課，尤為重要。它讓我學會了遇到問題，先沉着，再找原因，最後選擇合適的方法；學會了多換位思考、多分析、理解學生，只要真心付出，許多矛盾就可以化解，而對待自己的孩子也是這樣。

我認為他們課的風格是在安排教學過程中，能夠照顧到學生的身心發展規律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學。設計了自主嘗試、小組嘗試、共同分享、展示等教學流程，提高了學生自主學習能力，對學生合作意識和創新意識的培養有重要意義，從而建立與培養學生的自信心。

王通老師這節課的體育教學，以原地高手、低手運球為教學手段，教學過程中能體現師生共同發展的互動過程。在教學過程中，能調動學生學習的積極情趣，為學生創設和諧、寬鬆的心理環境，形成互動、共享的氛圍。在師生互動和生生互動的合作學習中，使學生的個性得以展示，興趣得以誘發，靈感得以喚起，感受體育學習的樂趣，培養學生終生體育的意識。而這節課的閃亮點是：在課堂中實施和諧互動的師生關係，能讓學生在學習過程中感受到學習樂趣，同時得到指導，從而使整節課堂成為學生學習的樂園。如準備部分中讓學生圍繞操場做各種熟悉球性動作練習，此時學生得到了自由的空間。

如今對待學生，自己的教育教學水平、科研能力都有了進步，不能不説是得益於聽課。我非常感謝我們的教師給我提供的聽課機會，也希望大家平時就能互相多聽課，利用聽課加強相互瞭解，增進感情，共同進步。

體育老師聽課教學心得6

“叮鈴鈴”上課了，同學們高興極了，因為這節是體育課，老師説過要教大家學一套拳法，男生早已經摩拳擦掌了。

老師先讓我們蹲馬步，他在前面給我們做示範，嘴裏還叫着動作要領：“兩腿分開，半蹲姿勢，腰要挺直，手垂直放下……”我看得驚呆了，只見老師跟坐着板凳似的，挺着腰桿一動不動，顯得那樣輕鬆自然。

該我們了，我只覺得自己像只蛤蟆一樣，腰怎麼也挺不起來，還接連摔了幾跤，惹得同學們哈哈大笑。鄭露神氣十足地對我説：“看你笨的，瞧我的!”説着，她兩腿分開，半蹲姿勢做得有模有樣。可還沒過幾秒，她就狠狠地栽了一跤。我撲哧一聲笑出聲來，而鄭露的臉“唰”的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。

再看看同學們，個個神情專注，他們不光在掌握動作要領，還在挑戰自己，一秒，兩秒，三秒……十幾秒過去了，大家終於在老師的鼓勵下戰勝了自己，漲紅的臉上寫滿了成功的喜悦。

“叮鈴鈴”下課了，同學們依然在刻苦的訓練中。這節課雖然只學了一個動作，但讓我們從中懂得了很多，收穫了不少。