2022關於優秀《背影》讀後感範文3篇

大家心目中的父親是什麼樣的呢？每個人的父親都不一樣，但是帶給我們的愛都是一樣的，以下是本站小編和大家分享的2022關於優秀《背影》讀後感範文3篇，以供參考。

《背影》讀後感1

讀了《背影》這篇文章，我認為寫得很感人，覺得作者朱自清很孝順，他的祖母去世了，他和父親相依為命。它們各自去了要去的地方，但朱自清要去北京讀書，父親很不放心，決定親自送他去。本來爸爸是要走的，可還是給他買了幾個桔子才走，父親是個胖子，去買桔子的旁邊，那裏又有幾根欄杆，看到父親吃力的樣子，他悄悄地流下了眼淚。

朱自清很懂事，為了不讓父親看見，就馬上把眼淚擦乾，不讓父親傷心。然後，父親就把朱自清送上了火車，邊送邊對他説：“到了那邊別忘了來信!”朱自清點點頭，朱自清看了看父親遠去的背影，眼淚又情不自禁地流下來。

孝順父母是天徑地義的事，所以我們一定孝順父母，回報父母。

《背影》讀後感2

《背影》是朱自清的名著，記實散文。描述的是，在家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠行兒子的經過。這篇文章被編入國中的教材裏。

到今天，回憶起當初學習這篇課文的情景仍舊覺得好笑。當時的語文老師是一位性格像羊一樣温和的老師，所以他上課的課堂紀律一直都不怎麼樣。他每教一篇新課文前好像都會叫同學或是他自己先朗讀一遍，那天是他自己讀的背影，見他翻開課本走下講台，一邊聲情並茂地讀着課文，一邊沿着課桌之間的過道緩緩地移動着，從左邊的過道走下來然後是從右邊的過道走回講台，當時我是坐在右邊，他走回去的時候正好背對着我，就這樣眼睛望着他的背影，耳朵聽着他讀出的文字，不自覺的把眼前的場景帶入到了課文裏描述的一些畫面。一張張課桌排列起來就好比是一輛停靠在站台的火車，坐在課桌上的人就是一些乘客，加上有點喧囂的課堂又讓我的比喻更加的形象起來。

當然背對着我的老師要走向的不是月台而是講台，也不是去買橘子而是上去教我們總結中心思想和學習一些生字生詞，坐在課桌上的我也不是要遠行，而只是着急下了課之後跑去跟教學樓只有一棟宿舍樓之隔的食堂吃午飯。就這樣腦子裏充斥着一些雜七雜八的念頭第一次讀了《背影》，體會不到文章裏描述的那背影的偉大，就感覺很奇怪這樣的一件小事父親到火車站送兒子也能編進課本里。

今天很偶然地又讀了一遍背影，裏面的這句話讓我生起好大的感觸。“父親在火車站爬月台時，用兩手攀着上面，然後兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看着他的背影，我的眼淚很快流了下來”。初讀這一句感覺就是描寫他父親攀上月台的不易，但是細想下來這句話很能體現父親的慈愛和執着、艱難和努力，真是這樣，直白樸實的文字底下就是能挖出感人肺腑的美。

在某個情景下通過對父親背影的描寫表現出正面的父親的偉大，由此想到了我和我爸，我們之間也有一些類似的情景，但是我描繪不出那樣充滿感情、飽含深意的背影，懷着歉意能説的也只有這麼一句，多注意身體。

兩次不同的閲讀經歷，引起了我兩次不同的思考。不能説自己長大了，只能説有些事只有經歷了才能體會得到。

《背影》讀後感3

《背影》記寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。在軍閥統治的舊中國，這種事情是很平常的，這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有不可或缺的作用。

什麼時候看見背影？自然是分別之時，人生不就是一出出的悲歡離合？文章開篇即定下了灰色的基調，為整個作品設置了暗淡的氣氛，悲涼的環境。有人認為“背影”貫穿了全文，有人認為“眼淚”貫穿了全文，我卻認為是濃濃的親情貫穿了全文始終。

這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，全篇文字平平實實，沒有華美的辭藻、生僻的詞語，都是質樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。字裏行間滲透着一種深切懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什麼特別，讀者都有這種生活經驗，因此也容易引起聯想，由此發現人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。

名人也好，偉人也罷，背後都有平淡的故事，朱自清卻能於平淡中見神奇。祖母死了，父親失業了，接二連三的打擊，父親還安慰“我”：“好在天無絕人之路”。一位飽經滄桑、堅強、家庭的中流砥柱的父親形象就躍然紙上。

父親送兒子去車站一段，父親考慮再三，覺得非親自送兒子不可，兒子卻不以為然，他想的是自己“已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了”，對父親的送行並不怎麼在意，並沒有懂得父親的心思。所以，父親和腳伕講價錢，兒子“總覺他説話不大漂亮”；父親囑託車上的茶房，兒子又暗笑他的“迂”。父親飽經世故，不會不比兒子更清楚“他們只認得錢，託他們真是白託”，但知不可為而為之，正是愛子心切的緣故。然而兒子卻認為父親的舉動討厭，以致腹有所誹。這自然並非兒子不愛父親，而是做兒子的畢竟不理解父親。父親為兒子買橘子的特寫鏡頭，作者沒有靜止地描繪父親的背影，而是通過白描的手法，層次分明地先描摹他的形態：身體肥胖、穿着臃腫、步履蹣跚，這簡樸的形體素描，不僅給背影提供了實感，而且寫出了父親老態、憨厚。接着作者深情地寫出了父親的一系列動作，字裏行間充溢着父親對兒子的慈愛。父親蹣跚地走到鐵道邊，“探身下去”，“穿過鐵道”，“爬上月台”，“兩手攀着”，“兩腳向上縮”，“身子向左傾”……父親艱難的舉動，兒子清楚地看到父親競為自己做着力不勝任的工作時，終於完全理解了父親對自己的那顆仁愛的心，以致流下淚來。這是交織着感激、悔恨、慚愧的淚。為了照顧好兒子，什麼災禍、勞累，父親什麼都置之度外。

接下去又寫了一段，寫父親近年老境頹唐的苦況。父親晚年，境況不好，待兒子有時不如往日，年老體衰，也不能像過去那樣為兒子奔走操勞，但他那顆疼愛、關心兒子的心並沒有變，“只是惦記着我，惦記着我的兒子”。結尾的這一段也寫出了兒子對父親未來生活深深的憂慮——父親漸顯老態，但還得繼續掙扎以維持自己及家人的生計，今後他又怎樣生活，做兒子的又能幫助多少呢？

於是我情不自禁地想到我的父母。想着雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容；想起二老已年屆六十，仍面朝黃土背朝天地勞作；想起他們佔銅色的臉上一道道深深的皺紋、一絲絲清晰的白髮……想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。