為班級加分的演講稿8篇

在演講稿中，語言應該簡潔明瞭，以便聽眾能夠理解和記憶，演講稿可以提高演講的審美和藝術價值，以下是本站小編精心為您推薦的為班級加分的演講稿8篇，供大家參考。

為班級加分的演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是酒店管理學院08級2班的李璐，很榮幸我今天可以有這個機會站在這裏，競選酒店管理2班團支書一職。

作為酒店管理2班的一員，我熱愛這個團結和諧的.集體，作為班集體的一份子，我希望可以用為大家服務的形式，以團支書一職為載體，為班級的未來做出我的貢獻。

首先，在國中及高中階段，我共任團支書整整6年，對於該項工作有充分的認識和了解。團支書的工作都是細小而繁雜的事情，在以往的工作中我總結了經驗，知道要充分發揮細心、耐心、責任心這三顆心來為大家更好的服務，將問題由繁到簡，將工作處理的更有條理。在過去的日子裏，我也在以往的經驗中積極創新，針對不同的事情具體問題具體分析，發現了一些解決問題的新辦法好辦法。我有信心做一個深入人心，認真工作並能全心全意為同學服務的團支書。

其次，我認為個人的綜合素質也是這個人的魅力所在。在過去的各項考試中我都保持了較為優異的成績，並且我不拘泥於應試的學科學習，在美術、爵士鼓等方面也有所特長，這些都使我更加積極樂觀的面對生活，也使我更加懂得靜思自省以及寬以待人，嚴以律己。我相信立人必先修身，在這些不同領域的學習培養了我的洞察力增強了我對待問題的敏感度，在對待問題方面我能夠早發現早解決。作為一個女生，我認為可以充分發揮女生的心思細膩的優勢，把工作縝密而有序，嚴謹而細緻的完成。

最後，我想説一些我對團支書一職的工作暢想。我將立足於同學之中，協助班長將團委的工作積極落實，認真傳達。我將開展團委的信息反饋工作，將認真接受同學對我工作的監督與建議。同時我將協助老師對團委的工作進行歸類與彙總，及時對工作做出策劃與總結，從而吸取經驗教訓，為團委工作的更好開展出一份力。

無論今夜成敗，我都將我對這個班級的熱愛傳遞給了大家，我都將我的樂觀與真誠傳遞給了大家，希望大家給我一個磨礪自己鍛鍊自己的機會，也希望我可以有機會盡我的所能為大家服務，為我所熱愛的班級服務！

謝謝大家！

為班級加分的演講稿篇2

老師們、同學們：

家的穩定團結，是社會進步和發展的條件。同樣，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發展。“聚沙成堆”、“小河匯成大海”揭示了個體和集體的辯證關係，同樣我們身處一個班集體，每一個同學都是班裏的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常説“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協力，為班級爭光添彩。

只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。

但是不得不提出的是在我們身邊，有些人沒有集體觀念，對自己的行為不負責，為班級臉上抹黑。比如説：有些人，隨意講空話，擾亂紀律。其實這對自己對別人都沒有好處，這又是何必呢?還有一些人不關心班級事務，對於學校的運動會、藝術節和各種比賽都漠不關心，更談不上熱心參加，整天活在自我的世界裏。這樣，在評比中班級就要落後，班級的榮譽就要受損，當然你自己也會感到不舒服。你願意出現這種不離於集體、不利於你個人的事嗎?我們應該逐漸的學會主動放棄“自我”，把“自我”融入集體中，無形中使集體觀念與日俱增。

讓我記憶深刻的是學校的跳繩和硬筆書法比賽，全班同學中肯定有人是得不到好名次的。集體的總分是靠每一位同學的名次得分所積累起來的。同學們為了集體能多添一分，總是要做出最大的努力。即使是這樣，那些經過拼搏但沒有拿到分的學生，也同樣值得我們尊敬。在運動會中，優勝者固然可敬，但那些雖然落後而仍然非跑到終點不止的選手，同樣值得尊敬。在每個人的努力中我們真正凝聚成一個温暖的大集體。 要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。

謝謝大家，我的演講完了!

為班級加分的演講稿篇3

今天，我很高興在這個平台上，所以更願意做出貢獻類同學競選班幹部。我想，我將用旺盛的精力，一個清晰的頭腦去做班幹部的一份好工作，充分發揮我的長處幫助同學和人類共同進步。

我沒拉一年後班幹部，但我的整個身體是乾淨，沒有“官官相狀態”，“官腔”官僚架子；膽怯與其説是私營，更積極，咄咄逼人。

我認為我應該得到一個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。工作鍛鍊了我，使我的生活。戴爾·卡耐基説：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你應該認為他有資格提起這個或那個位置”。

我相信，在我的新好讀“官”，用我的勇氣和才能，與我和你在同一條船上深厚的友誼，這次競選演講給我帶來必須的就職演説。我將在任何時候，任何情況下，第一個是“思想的學生，焦慮的學生迫切。“我從不相信“不工作”的信條，恰恰相反，我認為班幹部”無功功率太”。因為我通常和每個人都處得很好，更好的人際關係，它減少了工作阻力客觀。我將與青年學生，指點江山，一聲我們的青春。當教師和學生之間的衝突，我必須分清是非，堅持原則。尤其是當老師或者是不正確的，我將敢於積極尋求學生的合法權益，如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我來説，玩和解體。非法放心，你玩，我不喜歡玩——非法克林頓麻煩，不走我不會死。

既然是花，我要開放；既然是樹，我要長成棟樑；因為這是石頭，我要去展開，因為這是班幹部，我會成為一名優秀的飛行員！

閃閃發光的流星體的光來自於摩擦，和明亮的珍珠貝殼的眼淚，和一個類的好領導和共同努力下，所有的學生從班幹部。

我相信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，是因為這個驅動，當我走到講台上，我感到信心一百倍。

你持有手中的選票會猶豫？謝謝你的信任！

為班級加分的演講稿篇4

尊敬的評委老師們：

大家好！

感動是一種發現，於人於自然；感動是一種感激，於理解於關懷；感動更是一種動力，于思想於志向於行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句温暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩裏或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內心便充溢着幸福和温暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細細地品味她，盡情地享受她。

當我幸運的成為一名國小老師老師時，我的這種感動就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神聖與偉大，也讓我收穫了幸福快樂的人生。

20xx年9月，學校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任。班裏大多是農村孩子，雙職工的只有兩個，很多人都不看好我們這個班，彷徨過，猶豫過。偶爾看到了作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室裏，手上拿着這塊調色板，我心中有着強烈的感動，別人是怎樣把女兒託付到我們手中的啊！他們用着多謙卑與多熱切的態度，希望我們能夠，請求我們能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現一個從幾十年前便開始盼望着的幻夢與理想。我肩頭負着的是怎樣的一副重擔！而我，我盡力了嗎？我真的可以問心無愧嗎？它讓我警醒：班裏的每一個學生，不應該只停留在統計學意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任，除了對學生盡心盡力的幫助，別無選擇。

如今，這些孩子們在風風雨雨中和我一起走過了四年的歲月，説實話，我們43班走到今天並不容易。如果像得獎的明星那樣，“感謝cctv，感謝我的經紀公司，感謝。"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經和我一起奮鬥過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長們，更感謝我的孩子們。跳繩比賽、毽球比賽、乒乓球比賽、接力賽。每次為了能在比賽中取得好成績，為班爭光，總能看到他們刻苦訓練的身影，也總能得到他們的喜訊。在他們身上，演義着堅持不懈。是他們，推動着我一步步向前。

在四年級上學期學校舉行的會操比賽前，因為自己去介休講課走了兩天，耽誤了學生的訓練，而在這兩天裏，別的班練的是如火如荼。其實，對於比賽的結果，我也可以預想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥倖，希望我們班能贏。賽前，孩子們也滿懷信心。經歷了無數次學生比賽的場面，我還是會緊張。在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋着自己為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領巾被風吹開以後，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因為她的一動，而影響了集體。看着這羣認真的孩子，我被感動了。我們班雖然沒有得獎，但我已經很滿足了，因為我和孩子們都已經盡力了。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛鍊了孩子們堅強的意志，樂觀自信的人生態度，不服輸的勁頭，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生。

每個學生的生命中都擁有一片純淨的藍天，老師的責任是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘鍊它。

工作的需要，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班裏那50多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學生，胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假？還是實話告訴他們？我在的時候，這幾個孩子還經常給我弄點小插曲，如果讓他們知道我走兩天，那還了得？可作為一名教師，又怎麼能欺騙孩子？再三權衡之後，我決定説實話。

“孩子們，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內，如果有什麼想對老師説的，你可以寫在日記本上，好嗎？”

“好！”孩子們異口同聲地回答。

“可是，老師最擔心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因為太想我了，而弄出一些亂子呢？”我邊説邊用眼睛掃掃那幾個調皮鬼。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關子：“如何是好啊？要不，我不用去了。”“老師，請你相信他們一次吧，您不在的日子裏，他們一定能守紀律。”“是啊，他們不會讓您失望。”孩子們七嘴八舌地説着。“是嗎？我不太相信。”“老師，請您相信我，我一定不給您添亂。”他站起來説到。“我保證不犯錯誤，老師，您放心地去吧！”她也站起來。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中，聽完了兩天的課。回到學校的我，第一件事就是看學生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班裏發生的事。

“金老師，您不在的這兩天，咱們班學生很聽話……

“老師，這兩天，我很想你。”

學生的表現出奇的好，這讓我很欣慰。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯，很聽話。您雖然不是我的媽媽，可您非常關心我，我真想叫您一聲老師媽媽。”這是個從私立學校轉來的孩子，五門功課就有三門考試不及格。有時，我真想放棄他。可當我看到他的日記時，不禁為自己當初的想法而感到羞愧。

在前不久結束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直領先，可惜在最後一棒時，出現失誤，我們與第一就這樣擦肩而過。賽後，不斷地有老師跟我説，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經盡力了，他們又何曾不想拿第一啊？看着他們黯然的眼神、沮喪的表情，我怎麼忍心再去責備他們呢？我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個詞，並且告訴他們，“老師今天經歷了從希望到失望的過程，不過，我沒有絕望，只要夢還在，希望就在。”孩子們在日記裏紛紛寫到：“下次比賽，我們一定要努力，決不再讓老師失望。”

升入六年級，知識難度增加，隨着學生年齡的增長，心理的日趨成熟，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力，成績也達不到預期的效果。現實真的和理想有一段距離啊！曾經一度，我想當逃兵。記得一次在網上和李鑫聊天時，我説：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了。”“那老師，您準備帶哪個班？”“不知道，只要不是你們就好。”半晌，網絡那頭的學生沒有回信，就在我認為這次聊天要結束的時候，學生打過一段文字來“老師，您不想帶我們了，可以再帶一個班，如果我們不想學習了，能幹什麼？也可以重新選擇嗎？”是啊，學生沒有退路，我也不能給自己留退路。“咬牙堅持吧！”這是這個學期以來，我對學生説得最多的一句話。王晨戍生病了，劉老師給家長打電話，孩子居然對老師説：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包。”張瑜感冒了，渾身發冷，我幾次想給她媽媽打電話，都被她阻止了，“金老師，我能堅持！”下課了，浩揚、閆澤新、張藝君為一個縮句還在討論；温俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導；課堂上，因為犯困，主動站起來聽講的同學大有人在，往太陽穴抹風油精提神的人也比比皆是，有這樣的學生，我還有什麼理由逃避，還有什麼理由當逃兵呢？

在這六年半的日子裏，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣。四年間，一千多個日子形影相隨。

一千多個日子，忘不了我的孩子們，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學生家庭並不富裕，多媒體集資時，我一籌莫展。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子，我覺得值！”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了20xx元，確保我們的工作順利完成。

當我心情低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關切的眼神；當我倦殆時，看到的是家長們那信任的目光。是他們，讓我感受到了當老師的幸福；是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福；是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業的光輝中。他們，無時無刻不在感動着我。如果説自己這幾年取得一點成績，這都得歸功於那些孩子們，家長們。

感動，不僅是心中一片温暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內心頓生的衝動；它是如春風般無聲的輕柔，它是像下雨過後晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動，不僅要用眼睛去發現，還要用心去體味。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。

前行，源於感動。

為班級加分的演講稿篇5

著名的教育改革家魏書生曾這樣説過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”

的確，一個班集體，就像一個大家庭，對每一個成員的成長，都有着至關重要的影響。而一個班集體如何健康良好地運作，班級凝聚力就成為了關鍵。

眾所周知，班級凝聚力對班級學習風氣影響最為強烈，一個班級如果具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發向上、互幫互學的良好氛圍，對學生的學習起到很大的促進作用。下面，我就從以下幾個方面談談對增強班級凝聚力的看法：

第一、必須建立起強有力的班幹部團隊

班幹部往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，班幹部隊伍選拔建設得好，不僅能讓班主任從繁雜的班務工作中解放出來，對班級凝聚力和競爭力的形成，也是個強有力的支持。

選出了班委，班主任就要注意管理和培訓好“核心”，大膽放權，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬鬆的工作環境，真正成為自己的得力助手，而不是班主任與學生之間的傳話筒。班乾的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。

班幹部是班集體的核心，是學生自己的組織，班委的工作組織能力對增強班級凝聚力起着非常重要的作用。

第二、班主任真心關愛學生

著名教育家李鎮西曾説過：“當一個好老師最基本的條件是什麼？是擁有一顆愛學生的心。”作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。班主任愛護班級，關心學生不應表現在語言上，更重要的要落到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心和愛護。

在班級管理中，班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。

只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。

第三、有特色的活動是增加班級凝聚力的有效途徑

班級活動形式多種多樣，包括班會、第二課堂、課間活動、校運會、大型文藝活動等。開展活動時，班主任必須要制訂整體計劃。一系列的活動為學生架起了橋樑，密切了生生關係，他們由相識到相知、相愛，到互相理解、互相合作。另外這些活動也為學生提供了平台，激發了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。

第四、要有明確的班級目標

如果説一個班集體是一艘遠航的船，那班主任就是領航的船長，每個同學就是這艘船上的水手，而班級目標，就是引導航船正確前行的燈塔。班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。

共同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了學生髮展與追求的差異。集體目標源於個體目標，又高於個體目標。兩者的差異又會誘導學生產生新的追求和需要，調整和設置新的目標。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵的效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生的思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體中每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

為班級加分的演講稿篇6

親愛的老師、同學們：

大家好!

非常榮幸能站在講台上來向大家演講，我是來自xx市的xx。在軍訓的這幾天下來，我相信已經有一些同學認識了我。但我還是在這裏做一次正式的自我介紹。我叫xx，來自美麗且繁榮的xx市，生在xx，長在xx，我是一個樂觀開朗女生。我相信自己的努力能得到回報，所以我會不停的努力。為了創造更好的明天不停的奔跑。這次我站上講台，是為了競選生活委員這個職位!

生活委員，是對班級的生活負責的班幹部，要管理好班級的班費收支，還要了解同學們的基本情況，使同學們和輔導員的連線人。同時，班上的衞生環境，也是生活委員的責任之一。

作為一名學生，過去的幾年來，我一直追求且擔任班長的職責從國中到高中，作為班長的我一直都認真負責的做好自己的工作。無論是組織同學，還是對班級各項的管理，6年來並未出現過嚴重的失誤情況。對於我的責任心大家可以放心，我有嚴格的自律能力，對於班費的管理和紀律，我會嚴格的記錄，一絲一毫都不會放過!並且我會及時的公開班費的收支，堅決杜絕記錄錯誤以及監守自盜的行為!

作為生活委員，我也會認真的聽取同學們的煩惱，將同學們所述的生活中的煩惱和建議都認真的彙報給輔導員，並積極的和輔導員討論解決的策略，給同學們一個滿意的答覆。

但是衞生的情況請各位注意，如果我擔任上生活委員，我會積極的督促各位解決各自寢室的衞生問題，不允許有偷懶不做的情況!畢竟我們現在是成年人，生活在大集體裏，怎麼能將生活的區域弄的一團亂卻不收拾呢?但我也不是不同情理的人，我會提前提醒，但是再三提醒無效的時候我也不能一直放任!

過去，我一直擔任着班長的職責，雖然管理全班，但是在這個精彩的大學環境中，如果不去多多的嘗試自己過去沒有體驗過的生活，那又有什麼意思呢?為了改變自己，我選擇了這個職位，這就是我最先做出的改變!雖然只是生活委員，但是我會帶着班長的責任感，xx班的榮譽感，還有身為同學的情誼，去完成這份工作。我相信我能做好，也希望大家能一樣在這個大學中將自己的生活變的更加精彩!

我的演講到此結束，希望大家能支持我!

為班級加分的演講稿篇7

尊敬老師，同學們：

大家好！又是一個新學期，又是一個新開始，這個學期我要競選職位是餐廳管理員。

我參加競選有以下幾點理由一我曾擔任過餐廳管理員，對於這一職位比較有經驗。二假如我當上了餐廳管理員，我首先會以身作則，樹立良好榜樣。我還會盡自己所能，在用餐時將班級管理得井井有條，讓同學們在吃飯時做到不旁邊人講話，不把腳翹在桌檔上，不浪費糧食。倘若有同學未達到以上標準，我會實行勸説，讓他們意識到自己錯誤並時進行改正。“做事要腳踏實地，一步一個腳印去做。”這是父母常常説一句話。任何事情不做則已，做則一定要做好，我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我用心去做了，就一定可以成為最出色。

就算沒有當上餐廳管理員我也不會灰心，我會從中想出失敗原因，繼續努力，爭取有一天，能夠成為光榮餐廳管理員。就像愛迪生髮明電燈築路大軍建造高原氧氣站一樣，第一百次實驗失敗了，但是第一百零一次也許會成功。我不能因為一次小小失敗就放棄了，只有堅持不懈，這樣才會成功。如果我有幸當上餐廳管理員，我一定會言必信，行必果，請大家為我投上你最寶貴一票！謝謝大家！

為班級加分的演講稿篇8

大家好！

我們是89期影像專業12班。很高興有機會向大家展示我們這個團結集體的風采。

一個班集體的凝聚力來源於每一位成員那份堅定而一致的信念。為了同一個理想，我們相聚在一起，每一個人都滿懷抱負，每一個人都有着稜角分明的個性。然而我們知道一個團結向上，拼搏協作的集體才是我們個人健康成長的依附。在大一，圍繞着“團結”這個核心，我們提出了“我們的12班，我們的家”班級建設宗旨。班級通過組織各種活動，增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，更重要的是向每一位同學傳遞着一份家的温馨，這一切的一切激勵着我們，感動着我們，形成了一股強大的班級凝聚力。

大二伊始，在優秀班級的評選活動中，我們以微弱的劣勢落選，在些許的失望之後，我們更加地明晰了自身的不足“不斷進步，不斷完善，爭做優秀班級”，成為了大家共同的心聲。終於，一年的努力，一年的奮鬥和一年的汗水，換來了今天站在這裏的機會。

下面就讓我們一起共同來聆聽這一首浸潤着汗水與艱辛，承載着歡笑與希望的12班華彩樂章。

學習，一直是我們演奏的主旋律。大一學年，在整個專業中，我們只有在整體成績上的微弱優勢，大家成績較平均。進入大二，我們在學習方面提出了“努力學習，全面發展”的口號，每個人，在各學科都要力爭出色。“不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香”，平時，同學們抓住一切機會去學習；實驗課上，大家的動手操作能力得到了很多任課老師的好評；專業課中，同學們更是認真對待，每項作業都完成得相當出色，我們的作業“影像設備綜述”和用vf設計的醫院信息系統，被計算機教研室王世偉教授帶到上海的教學會議上進行展示。會上，全國his系統的權威人士大為感慨。他們驚訝於如此高水平的作品出自我們的同學之手，並經與會專家組一致討論，考慮將部分同學的作業選用於下版教材的編寫中。此外，全班同學還在洪洋教授的指導下，深入校園各個角落，進行放射物質輻射劑量探測，並完成《放射物質探測報告》。正因我們努力了，付出了，我們也得到了相應的回報，大二學年中，我班有九人獲得獎學金，佔到了全系的三分之二，並且一等，二等獎學金的同學佔到了半數以上。大家在學習方面競爭激烈，排名靠前的同學有了很多的新面孔。在學習上的努力也體現了所有成員對我們這個家的熱愛，彈奏着勤學刻苦的交響。這是一個個跳動着友愛與理想的音符。

聽，是誰在歌唱是我們，是我們堅定而快樂的唱着。我們的歌聲曾飛揚在89期醫路歡歌卡拉ok大賽的天空中。我們的歌聲和着其他優美的歌喉共同譜寫出了合唱團悠揚的天籟之音。我們的歌聲，在強烈的鼓點與狂熱的吉他和絃中釋放着激情。追逐着自己的音樂夢想，z.o.o.樂隊聞名全校。主持人大賽中那滔滔不絕，妙語連珠的機智，短劇小品大賽中那令人捧腹，渾灑自如的幽默。無不令人印象深刻。這是我們用青春寫下的激揚旋律。

數不清的獎盃、獎狀，眾多優異的成績，全班同學對體育運動的熱情和比賽中投入的激情，共同構織成班級體育工作的美麗風景。

在田徑賽場上，太級拳方隊人裏，同學們各盡所長，共同為89期取得了優異成績，爭得了榮譽！

在醫大杯籃球賽、排球賽賽場上，以及拔河比賽中也都留有我班同學積極拼搏，揮汗如雨的感人場面！

在“一二九“長跑的跑道上、志願者的隊伍中、以及啦啦隊的搖旗吶喊聲中都能讓人感受到12班同學的激情和熱情。

我們還在緊張的學習生活之餘組織了班級趣味籃球賽。增進彼此間的友誼，加強了彼此間的信任和了解，將班級的團結推向一個新的高度。

愐懷古人，傳承愛國之志，端午節那天我們親自動手，品味粽子。在那裏，留下了我們的歡歌笑語；在那裏，你能感受到我們12班有着家中温馨的氣息。

發揚雷鋒精神，我全班定期義務打掃校團委活動中心。

懷着對革命先烈的崇高敬意。我們尋訪了英雄的足跡————滿洲政府舊址。

帶着對美麗大自然的好奇和嚮往，我們領略了千山的巍峨，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峯的足跡。

帶着對美麗大自然的好奇和嚮往，我們領略了千山的巍峨，風景的迷人。在那裏，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峯的足跡。

帶着對大自然的喜愛，全班參加了綠化植樹活動。

團結同學，增進友誼，我們共同舉辦了影像、法醫、護理聯誼會，永遠珍惜，與豪爽的兄弟、可愛的姐妹間那份真摯的情誼。

一個優秀的集體來自於每一位優秀個人的努力。12班同學在校內外各項活動均有不俗表現，現任期女籃隊長的李麗一同學曾獲阿迪杯瀋陽市女子三人籃球賽季軍。劉柳恆同學被評為瀋陽市“金碧輝煌”杯歌手比賽優秀歌手。金鑫同學在“大風杯”全國古箏比賽中獲優秀獎。趙陽和婁喆同學的攝影作品獲校攝影比賽三等獎。王冠同學的書法作品曾獲全國書畫大賽銀獎。我們有校z.o.o樂隊的吉他手。我們有期網站的創作者。我們有學生會生活部和宣傳部兩位部長。在這個年齡我們釋放着自己。在這個年齡，我們唱過，跳過，笑過，瘋狂過，甚至哭過，這就夠了。

這是我們奏響的一曲拼搏與奮鬥的激情之樂。

在學校緊張的學習與豐富多彩的文體生活之後，寢室便成了我們停泊休息的港灣。

透明的玻璃，整齊有序的書架，玻璃缸中可愛的小烏龜，還有那一盆盆層次有致的盆景，看着這樣的宿舍，自己都陶醉了。這就是我們班的校級優秀寢室128。走進他們宿舍，你不僅能看到乾淨整潔、富有文化氣息的外部環境，而且能感受到一種濃濃的學習氣氛。我們的其他寢室也同樣優秀和融洽，他們也在默默地用自己的方式表達着對這個大家庭的深厚感情。

下面請隨我一起走進我們的歡樂家庭。

這便是我們班的音樂，我們激揚的音符，我們華彩的篇章。

在這短短的幾分鐘內奏不完這些動人的音符，但請大家相信，我們12班是一個團結奮進，蓬勃向上的優秀集體，請大家支持我們，我們的精彩渴望你的喝彩，我們的努力需要你的支持！