美術中小班教案8篇

教案的編寫是教師對學生學習過程的一種承諾和負責，教案可以根據不同學生羣體的需求進行個性化調整，本站小編今天就為您帶來了美術中小班教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

美術中小班教案篇1

活動目標：

1、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

2、學習在指定的範圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

3、探索、發現生活中的蘋果的特徵。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

蘋果圖片，固體膠，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

活動過程：

一、出示蘋果

1、師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什麼水果呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

2、師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來吧

3、師：小朋友們，老師給你們帶來了什麼好吃的水果？它是什麼形狀的？它穿什麼顏色的衣服？

4、播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什麼聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

5、出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，為什麼要哭？

師：小朋友們，天氣這麼冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

二、教師範畫

1、教師示範方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然後將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1、提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2、注意將撕下的`碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內，不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內的幼兒。

活動反思

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回塗色，該讓孩子畫圈圈的方法塗色，更是由外向內塗色的方法。另外，由於之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想象，他們希望的蘋果還能是什麼顏色的，這樣就不會過於侷限。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。

美術中小班教案篇2

活動目標：

1、在遊戲情境中複習“3“以內數的按數取物。

2、能表達自己的需要，並能與同伴愉快地交流。

活動準備：

情境佈置：水果超市、冷餐會。（各種水果切成小塊）

果盤若干、籃子、盤子、貼有數字的杯子、木牙籤人手一份、水果標籤若干。

活動過程：

一、情境導入激發興趣。

1、逛“苗苗水果超市”，和好朋友一起看看豐富的水果，説説各種水果的名稱和種類。

2、拿着籃子按自己的需要挑選各種水果，説出挑選的水果的名稱。

二、歸類擺放複習數數。

1、和好朋友一起回家了。出示幾個水果盤：“請你們把相同的水果放在一起。”

2、幼兒放水果，並根據水果的品種不同進行分類擺放。

3、集體點數：説説各種水果各有多少？誰多誰少？

4、我們怎樣吃水果的？（洗水果——去皮——切塊——裝盆）

三、水果冷餐會按數取物

1、“我們來嚐嚐今天買的水果味道怎麼樣？不過啊我有個要求，拿水果時要看看杯子上的標記：是幾就拿幾塊，可別拿錯了。

2、嘗一嘗，説説你吃的是什麼水果？

幼兒貼上自己喜歡的水果標記，去找相應數量的水果。

吃水果前將杯中的水果倒入盤子裏進行驗證，糾正個別幼兒錯誤。

美術中小班教案篇3

活動設計背景

小班幼兒處於小肌肉動作發展的敏感時期，而在平時的美術活動中，我們總侷限於以繪畫、添畫、塗色這些形式上，其實泥工活動更有助於孩子們動手能力的發展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。於是我設計了《有趣的餅乾》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過自制餅乾體會到成功的喜悦。

活動目標

1、體會泥工活動的.快樂。

2、能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力。

3、學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅乾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

教學重點、難點

重點：能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力。

難點：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅乾。

活動準備

1、為每個幼兒準備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂

活動過程

一、第一部分：情景表演導入活動。

請另外一個老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。

兔媽媽帶着兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅乾招待了兔寶寶。在吃餅乾過程中，羊媽媽引導寶寶觀察餅乾上有什麼?餅乾好不好吃?激發兔寶寶要學習做餅乾的興趣。

(引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語。)

二、第二部分：羊媽媽示範如何使用工具製作餅乾，兔寶寶觀察並模仿做動作。

首先我介紹了做餅乾的材料。接着我示範瞭如何製作餅乾並讓孩子們跟我一起邊説邊做捏、搓的動作。接着我引導幼兒觀察，用什麼將橡皮泥壓平?怎麼使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅乾?又是用什麼東西給餅乾印上花紋的?在這個環節裏，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅乾。

三、第三部分：兔寶寶自己學做餅乾，羊媽媽和兔媽媽一起指導。(放音樂)

在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅乾，印花的時候不要太用力，注意桌面衞生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅乾用的材料。洗手，活動結束。

教學反思

我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的，這種角色遊戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅乾，發展了幼兒的動手操作能力。

美術中小班教案篇4

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、經過印畫活動，提高幼兒對顏色的`認識本事和繪畫的興趣。

二、活動準備木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。

（1）出示範例，問：這些畫美麗嗎？是用什麼印成的？

（2）出示各種木珠和瓶蓋，説：教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示範。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍等各色小花，像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要儘量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

美術中小班教案篇5

?小班美術優秀教案《獅子籠》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、學習畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。

2、能選用顏色、堅持畫畫。

活動準備：

範畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。

活動過程：

1、預熱階段。

教師講故事“動物園裏的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發生了一些驚險的事情……”。

2、圖形刺激。

教師引導幼兒建構獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個獅子籠吧!”

1)搭獅子籠。;本文.來源：屈，老，師.教案網;教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。

2)出示圖片。“這裏有一些老師設計的獅子籠，這些籠子是怎樣的?”

3)教師示範畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才結實。”

3、創作表現。

鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色堅持畫畫。

4、評價作品。

評講誰畫的獅子籠最結實、最漂亮。

教學反思：

?綱要》中“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感情經驗和審美情趣，激發他們發現美、創造美的情趣。”整節活動下來，基本目標能夠達成，幼兒能夠積極參與美術活動，孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣。活動中鍛鍊了幼兒手眼協調能力、左右手協調能力以及手部小肌肉的精細動作。

小班美術優秀教案《獅子籠》含反思這篇文章共1584字。

美術中小班教案篇6

活動目標：

1、體驗畢加索誇張、變形的藝術風格。

2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。

3、在集體面前願意大膽講述。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干（局部）、紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋）、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。

經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡遊戲。

活動過程：

一、導入活動。激發幼兒參與活動的積極性。

師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美？

幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。

二、欣賞畢加索作品，體驗誇張、變形的藝術風格。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉遊戲，我們來看看他是怎麼變臉的。

出示作品引導幼兒觀察。

師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什麼？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結（真能幹，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉遊戲好嗎？你想怎麼變臉？

幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒瞭解可以運用線條、圖形來變臉。

四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。

（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

（3）、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄髒顏料。

幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行誇張的變形，對於幼兒獨特的.表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。

五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。

1、請個別幼兒介紹自己的作品。

師：請你介紹一下你的畫哪裏最美最特別！

2、互相欣賞，結束活動。

活動反思：

?幼兒園教育指導綱要》在藝術領域提出了"感受與創造並重"的教育觀，強調讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悦的同時，培養其對美的感受能力和藝術創造能力。

美術中小班教案篇7

活動目標：

1、通過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，並嘗試用落葉進行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂於參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

活動準備：

1、利用散步活動，採集和撿拾落葉。

2、創設一定的環境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3、自制兩棵樹。

4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

活動過程：

一、情景創設一：小樹葉離開了媽媽

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

2、教師提問：小樹葉會飄到哪裏去呢？

它們離開了媽媽會去幹什麼呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？

2、教師提問：樹葉寶寶變成了什麼？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

三、情景創設三：認識常見的樹葉寶寶

1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

2、想象描述樹葉寶寶的`外形特徵。

四、情景創設四：送小樹葉回家

1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡迴指導。

2、把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍着大樹歌舞。

活動反思：

1、這個活動從始至終都緊緊圍繞着目標來進行，整個活動以“找”來貫穿其中，孩子們都非常有興趣地參與，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

2、在製作教具時自己也進行了琢磨，製作了正反面不同表情的樹媽媽，通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的願望。當將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時，大樹媽媽也會開心的笑起來，以似人的方式，進一步讓孩子們感受活動的樂趣。

3、在分析教案時，我反覆的推敲。由於我們幼兒園裏沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹，我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我為孩子們準備了與樹葉相匹配的大樹圖片，讓孩子對樹媽媽也有一定的瞭解。最後再請孩子們帶着樹葉寶寶去找樹媽媽，這樣孩子們既達到了活動的目標，又讓孩子們在遊戲中對所學的知識加以鞏固。

4、通過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發孩子們對大自然的特徵感興趣。

美術中小班教案篇8

活動目標：

1．初步學習刮蠟畫方法，並用直線中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。

2．能與同伴友好合作，體驗操作過程的快樂。

活動準備：

大張範畫，刮蠟紙人手一張、竹籤（可用牙籤代替）人手一份。

課件、煙花錄像。

活動過程：

一、教師出示課件，引導幼兒觀察。

1師：小朋友們看這是什麼呀？蠟筆寶寶有哪些顏色呢？

2．教師講述故事。

師：蠟筆寶寶跑到白紙上畫畫。畫啊畫，最後這張紙怎麼樣了呀？

3．教師出示刮蠟紙，引導幼兒認識刮蠟紙。

師：這就是那張黑黑的紙，他的名字叫“刮蠟紙”。

二、播放煙花錄像，引起幼兒對活動的興趣。

師：你們看過煙花嗎？煙花是什麼樣子的？

師：什麼時候會放煙花呢？（節日、結婚、生日）

1．幼兒觀察、交流放煙花的過程和煙花落下的片狀物。

師：煙花是什麼樣子的？像什麼？（長長的、彎彎的、像一朵花、孔雀開屏）

師：放出的煙花有哪些顏色？

師：放煙花時，你們心裏有什麼感覺？

三、教師示範、引導幼兒探索繪畫的方法。

1.出示教師範畫，引導幼兒觀察。

師：今天老師也帶了一幅煙花圖，請小朋友們來看看老師是怎麼畫煙花的？

2．介紹材料，教師示範。

師：這麼漂亮的煙花是怎麼畫出來的呢？首先要準備一張刮蠟紙和一根竹籤，我們就用竹籤在刮蠟紙上畫煙花。

師：我們要像畫花的樣子，由中間向外刮，刮直線。（教師示範由中心向外刮出直線）

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

1.交代要求：

（1）用直直的線有中心向外刮出煙花，颳得時候用點力。

（2）要注意畫面和自己衣服的整潔，不要重複塗色。

（3）及時表揚安靜作畫的幼兒，提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

2.幼兒作畫，教師指導。

五、欣賞和評價作品。

幼兒集體評價，表揚畫面整潔，色彩漂亮，飽滿的作品。