幼兒活動的教案優秀8篇
- 教師文案
- 關注:7.01K次
優秀的教案有助於教師發現自己在教學中的盲點和不足,從而更好地提高自己的教學能力,每次寫教案都是思考教學目標和方法的過程,能夠促使我們不斷提升教學能力,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒活動的教案優秀8篇,供大家參考。
幼兒活動的教案篇1
一.設計意圖:最近幾天我發現,幼兒比較愛吃糖,而橡皮擦對於幼兒是一種很重要的學習用品,幼兒比較熟悉,為了提高幼兒學習英語的.興趣所以我設計了這節課,讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二.活動目標
1、讓幼兒學習讀棒棒糖(lollipop)和橡皮擦(eraser)
2、培養幼兒的聽、説、讀能力
三.活動準備:棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張
四.活動過程
1.跟老師打招呼goodmorningteachers.
2.唱歌曲《walkingwalkingwalking》
3.複習學過的句子whatisyourname?mynameis----,etwoears.
4.(1)師:今天老師給大家帶來了一樣禮物,請小朋友們先閉上眼睛,出示像皮擦,然後教幼兒讀,多練習幾遍。
(2)帶幼兒做個簡單的手指遊戲。
(3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字,現在我們再來認識一個老師給你們帶來的小禮物,引入棒棒糖,然後教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(eraser)和棒棒糖(lollipop)
(5)組織幼兒遊戲,加強幼兒對剛才學習的英語作進一步的練習。
5.在活動中結束本節課的教學。
幼兒活動的教案篇2
活動目標:
1、感受小腳的特徵,喜歡自己的小腳。
2、理解兒歌內容,根據兒歌內容作出相應動作。
活動準備:
兒歌《撓腳丫》、泡沫墊。
活動過程:
一、玩遊戲"泡泡糖",導入課題。
1、師:今天老師想和小朋友玩一個非常有趣的"泡泡糖"遊戲。我們伸出小手來,變顆泡泡糖,一粘粘到頭髮上,一粘粘到膝蓋上,一粘粘到鞋子上。(教師説到哪兒,幼兒小手摸到哪兒。)
2、師:泡泡糖粘到小腳丫上,怎麼辦呢?
幼:把鞋子脱掉。(引導幼兒脱下鞋子、襪子,露出小腳丫)教師和孩子一起脱襪,邊脱邊説兒歌:縮起長脖子,拉下長鼻子,彎彎小身子,住進小房子。)
二、認識小腳丫。
1、師:現在我們的小腳丫都露出來了,泡泡糖一粘黏在腳丫上(教師指導幼兒將小手放在小腳上。
2、師:朋友們摸一摸,看一看你們的小腳上都有什麼呀?
幼:有腳趾頭師:數一數有幾根腳趾頭。
幼:5根。
師:是不是呢,我們一起來數一數:1、2、3、4、5。真棒,觀察的真仔細。
你們有幾隻小腳丫呀?總共有幾根腳趾頭呢?
幼:有十根腳趾頭。
幼:有兩隻小腳丫。
3、教師小結:兩隻小腳丫,十個腳指頭,一二三四五,六七八九十。
三、兒歌:撓腳丫。
1、師:伸出你的小腳丫和朋友打打招呼。看一看,比一比,腳趾頭都一樣嗎?
幼:不一樣,有的胖有的瘦。
師:大胖子在哪兒,小不點呢?用手指一指。
(指導幼兒用手指出大拇腳指、和小腳趾)師:小腳還有很多地方很好玩兒,有一首好聽得兒歌專門講了小腳好玩的地方,我們一起來聽一聽。
2、教師念兒歌:撓腳丫師:兒歌中,你聽到了什麼?
幼:我聽到了十根腳趾。
幼:我聽到了大腳趾。
師:老師聽到兒歌裏面説我們的小腳本領很大的.,可以腳尖點地、腳跟點地。
你們知道哪裏是腳尖、哪裏是腳跟嗎?誰來説一説,指一指。
幼:腳尖是腳趾這裏。
師:腳尖就是我們小腳最前面的地方,在我們的腳趾這裏。我們一起來試試看腳尖點地。(指導幼兒用腳尖點地)(教師提醒幼兒:腳尖師小腳最前面的地方,那腳跟呢?)幼:腳跟是最後面那裏。
師小結:小腳的最前面我們給它一個好聽的名字:腳尖。小腳的最後面是我們的腳跟。
我們一起來腳尖點一下地,腳跟點一下地。(指導幼兒感受腳尖、腳跟點地)
3、教師再念一遍兒歌師:老師再念一遍兒歌,請我們的小朋友跟着老師一邊一起念兒歌一邊動動你們的小腳丫。
教師拿出泡沫墊,將腳放在泡沫墊上,在念一遍兒歌。邊念邊根據兒歌做動作。
4、請個別幼兒示範師:我看到很多朋友都找到小腳好玩的地方了,老師請他們上來表演一下。
教師請幼兒上來示範。
延伸活動:
師:我們的小腳丫還有其他地方也很好玩的,回家後和爸爸媽媽一起找一找,説一説哪裏好玩,為什麼。
幼兒活動的教案篇3
目標
1、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。
2、發展幼兒上下肢動作的靈敏性和協調性。
3、培養幼兒不怕困難的品質。
準備
墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的.一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。
過程
1、啟發教師當兔媽媽,幼兒當小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林裏採蘑菇。可是,路上要爬山、過河、鑽山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,願意和兔媽媽一起去採蘑菇?
2、練習本領兔媽媽提問,幼兒回答並試着練習。
①“遇到小山怎麼辦?”
“爬過去。”
讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
②“遇到小河怎麼辦?”
“從小橋上走過去。”
“捲起褲腿趟過小河。”
小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,捲起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。
③“遇到小山洞怎麼辦?”
“鑽過去。”
教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鑽過。
3、採蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去採蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在採蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4、把採到的蘑菇放進幾隻籃子裏,請幾隻小兔子幫兔媽媽拿着。全體從原路返回。
建議
1、事先佈置好“山洞”“山”“小河”,有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據場地情況靈活安排。
2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動器材和內容。
3、活動結束,及時讓幼兒把手洗乾淨。
幼兒活動的教案篇4
一、活動時間
20xx年11月x日
二、活動地點
各班級
三、活動過程
(一)欣賞話劇感恩節的由來
瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
(二)感恩遊行
走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
(三)“感恩節”特別活動——護蛋之情,感恩之心
讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛,瞭解父母之愛的無私。
(四)欣賞《感恩的心》故事。
(五)手語《感恩的心》感恩的話。
(六)幼兒製作《愛心樹》。
(七)感恩節宴會。
(八)比賽遊戲:搓玉米。
以下需要家長配合:
1、11月x日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月x日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項:
1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
幼兒活動的教案篇5
小鴨捉魚
利用資源:
路沿
參加對象:
10個小班家庭
目標:
1、練習在路沿上走、跳,發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣,並養成良好的活動習慣。
準備:
小魚若干
玩法:
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的.玩法,教師記錄。
三、一起學習各種玩法。
四、遊戲“小鴨捉魚”
兒歌:小魚小魚遊遊遊,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)
建議:幼兒一定要遵守遊戲規則。念玩兒歌后再跳下去,學會控制身體的能力。
幼兒活動的教案篇6
【活動目標】
1、初步感知兩種顏色配色後發生變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
【活動準備】
1、繪本《小藍和小黃》ppt。
2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。
【活動過程】
一、故事《小藍和小黃》導入
故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時,請小朋友想一想,他們會跟爸爸媽媽怎麼説這個好消息?
二、投放藍色、黃色顏料瓶,請小朋友動手驗證,藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。
1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規要求)
2、請小朋友説一説,變出的是什麼顏色?是怎麼變出來的?
3、教師小結:藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什麼是綠色的?
三、再投放紅色顏料瓶,請幼兒進行配色遊戲,感知多種配色方案
1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規要求)
2、請幼兒交換場地,進行另一種配色活動。
3、請小朋友説一説,變出的是什麼顏色?是怎麼變出來的?
4、教師小結:藍色和紅色抱在一起會變成紫色,黃色和紅色抱在一起會變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什麼物品是這個顏色的?你還知道什麼漂亮的`顏色?
四、到室外找顏色
是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會這麼美麗。我們到外面去找還有什麼漂亮的顏色,好嗎?
幼兒活動的教案篇7
活動目標
1.知道清明的天氣。
2.瞭解清明節的習俗。
3.體會音樂與古詩的意境,感受古詩的優美韻律。
活動準備;
經驗準備:孩子對清明節有初步的概念。
課件準備:故事音頻《清明時節雨紛紛》;故事插圖《清明時節雨紛紛》3張;古詩音頻及伴奏《清明》;古詩插圖《清明》。
活動過程:
播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》,引導幼兒初步認識清明節。
清明節是在什麼季節呀?常常會是什麼天氣?
在清明節,很多人會做什麼呢?
小結:清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日裏,人們懷念祖先、感受春天萬物甦醒帶來的歡樂。
交流討論,鼓勵幼兒説出更多的清明節習俗。
你們家在清明節會做什麼呢?
除了剛才故事裏説到的踏青、掃墓,你知道清明還有什麼習俗嗎?
小結:清明節的習俗豐富有趣,有踏青、掃墓、吃清明果、盪鞦韆、插柳、放風箏等。
播放古詩音頻《清明》,引導幼兒欣賞。
這首詩描述了什麼樣的天氣?
這首詩表達了作者什麼樣的情感?
小結:這首詩描寫了在清明的微微細雨中,作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦,心裏也有濃濃的憂愁。
師幼一起朗誦古詩,進一步感受古詩的韻律美。
1.再次播放古詩音頻《清明》。
2.帶領幼兒朗誦故事,提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。
活動延伸:
家園共育
請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動,並將照片帶來幼兒園,和小朋友們分享。
幼兒活動的教案篇8
教學目的:
1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應着重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。
2、深色仍採用勾線平滌,可換一種深色勾線
教學準備:幼兒作畫工具,教師範畫
教學過程:
一、引出課題
師:逢年過節,不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中彷彿開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。
二、講解、示範
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關係,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形,再加上眼和嘴,最後在雲形上端畫幾條曲線,表示雲姑娘的劉海。
三、幼兒作畫
教師在一旁指導幼兒構圖
幼兒園小班美術活動:樹葉貼畫
活動目標:
1. 通過觀察,比較,發現葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述,並嘗試用落葉進行拼貼畫。
2. 自然融入情境,樂於參加活動,體驗親情,萌發關愛自然的情感。
活動準備:
1. 利用散步活動,採集和撿拾落葉。
2. 創設一定的環境,讓幼兒感受深秋的涼意。
3. 自制兩棵樹。
4. 粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)
活動過程:
一、 情景創設一:葉子寶寶離開了媽媽
1. 出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發幼兒參與活動的興趣。
2. 教師提問:葉子寶寶會飄到哪裏去呢?
它們離開了媽媽會去幹什麼呢?(幼兒交流、表述)
二、 情景創設二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細觀察
1. 師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?
2. 教師提問:葉子寶寶變成了什麼?
你們會不會用樹葉貼畫呢?
三、 情景創設三:認識常見的樹葉寶寶
1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2. 想象描述葉子寶寶的外形特徵。
四、 情景創設四:送葉子寶寶回家
1. 幼兒進行樹葉貼畫,教師巡迴指導。
2. 把粘貼好的畫掛到樹上。
五、 老師和小朋友們圍着大樹歌舞。
小班美術教案:漂亮的毛衣
活動目標:
1、 會用深淺間隔的方法粘貼。
2、 手工活動時能細心耐心地進行操作。
活動準備:
1、 紙剪成的毛衣。
2、 彩紙條。
3、 環境佈置中有編結好的“毛衣”。
過程建議:
1、 師生共同佈置毛衣角並組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎麼編織的呢?
2、 設問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。
3、 幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,説説是怎麼配色的。
4、 幼兒再操作。互相協作,完成作品。
5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。
設問1:這裏的毛衣都能進商店嗎?為什麼?
設問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什麼?(顏色搭配好)請幼兒把已經完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”裏。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://yhjlw.com/zh-mo/redian/jiaoshiwenan/1z7ep3.html