傘的手工教案8篇

結合實際的教學進度編寫教案，能夠更好地激發學生的學習興趣和參與度，提高學習的積極性，通過教案，教師可以更好地應對學生的學習困難和問題，提供個性化的教學支持，本站小編今天就為您帶來了傘的手工教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

傘的手工教案篇1

一、活動目標：

1、喜歡泥工活動。

2、學習團球，表現蘋果的特徵。

3、體驗幫忙小動物的樂趣。

4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

二、準備：

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動物圖片。

三、活動過程：

1、活動導入，引起幼兒興趣。

兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一齊去採蘋果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

兔媽媽："呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一齊來採蘋果。(聽音樂邊唱邊採)來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

兔媽媽："寶寶們真能幹，都採到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"

2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特徵。

兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示範，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!

兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

幼兒操作，教師適當指導。

3、分享活動歡樂，積累經驗。

兔寶寶呀真聰明，做了這麼多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來餵給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，(啟發幼兒用語言大膽表述，練説，"-----，我給你吃紅蘋果。")4、共同遊戲，感受助人的愉悦之情。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!

傘的手工教案篇2

活動目標：

1。引導幼兒學習用剪刀製作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對泥工活動的興趣。

2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

活動準備：

1。物質準備：範例一幅（用橡皮泥在泥工板上製作好一條浮雕效果的魚寶寶），ppt、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動過程：

一、欣賞ppt，讓幼兒進一步感受魚的多樣性，並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）

2。那你們都見過哪些魚？你能説一説這些魚長的什麼樣的嗎？

3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放ppt）教師小結

4。你們發現這條魚寶寶是用什麼做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？

5。教師示範怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變！”教師手藏身後，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示範例）激發幼兒製作的興趣。

三、教師示範製作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼兒製作：

1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2。教師巡迴指導五、展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示台上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。

傘的手工教案篇3

活動日標

1、學習用捲曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

2、大膽想象並嘗試用多種樹葉進行組合造型。

3、體驗樹葉造型活動的樂趣。

活動準備

1、收集乾淨、完整的各種形狀的樹葉，並採摘一些野花、野果。

2、剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動過程

一、教師示範，激發幼兒創作慾望

教師根據樹葉的自然形狀，演示運用折、捲曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐狸造型。

1、製作狐狸的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、鬍子等。

2、製作狐狸的身體：取一片大的橢圓形樹葉，捲曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一鬆，身體就散了，怎麼辦呢?引導幼兒討論並嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3、製作狐狸的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐狸的前腿和尾巴。

4、組合成立體造型：把狐狸頭插入身體中固定好。

二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想，探索製作方法

三、交待要求，幼兒創作，教師巡迴指導

樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導要點：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹葉的自然形狀及特點，運用捲曲、戳洞、穿插等不同的方法進行製作。

2、鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹葉造型。

3、適當幫助幼兒使用膠帶固定。

四、展示作品，欣賞評價

重點圍繞形象生動、製作方法多樣、組合巧妙等進行評價。

傘的手工教案篇4

活動目標：

1、初步學習用對邊折後再用撕的方法撕開手工紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。

3、發展手指肌肉的靈活性。

活動準備：

人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒

活動過程：

1、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了後，再用膠棒塗在鞭炮的背後，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪裏呢？應該一個跟着一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的`一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？

2、發放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。

3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，並且讓畫面整潔。

小結：

展示作品，表揚小朋友們的作品，發現問題作出糾正。

傘的手工教案篇5

活動目標：

1、鞏固各種動物花紋圖案的不同特點。

2、初步學會製作“魔法書”的方法。

3、體驗繪本創作的樂趣。

4、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悦。

活動準備：

彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆

活動過程：

一、觀看視頻，欣賞繪本遊戲玩法，引發興趣。

咦!小動物們身上的花紋不見了，它們藏到了一本魔法書裏，我們一起製作這本神奇的魔法書吧!

二、製作過程：

1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。

2、製作卡袋：用一張彩色卡紙，先摺疊一小部分，再根據底本大小進行裁剪，最後用膠帶進行粘貼。

3、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動物及花紋造型。

4、塗色：

5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案;將小動物身體中間鏤空。

6、膠帶塑封：

7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

用同樣的方法制作其他動物及其花紋。這樣，神奇的魔法書就做好了。

傘的手工教案篇6

一、活動目標

1、引導幼兒理解母親節的意義，明白母親節送媽媽禮物的意思。

2、幼兒在製作愛心手鍊的過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。

3、鍛鍊幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創新力，鍛鍊幼兒手、眼、腦協調靈活性發展。

4、引導幼兒按照一定的串珠規律製作精美漂亮的愛心手鍊。

二、活動準備

1、幼兒有基本的穿孔經驗

2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

3、教師提前做一根愛心手鍊作參考樣本

4、母親節相關手工手鍊禮物

三、活動過程

1、教師出示母親節相關手工禮物，引導幼兒觀看，通過觀看母親節手工禮物，激發幼兒主動為媽媽製作愛心手鍊的願望。

（1）小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節日禮物，他們的媽媽很開心。

（2）教師繼續出示圖片，引導幼兒觀看手鍊製作的相關材料。鼓勵幼兒大膽描述。

（3）你們帶過手鍊嗎？你們喜歡手鍊嗎？你們的媽媽有沒有手鍊呢？你們想不想做一個手鍊送給自己的媽媽呢？

2、教師帶領幼兒進入diy環節，出示diy製作手鍊的基本材料。

（1）教師出示材料包，引導幼兒認識材料包裏的物品。

（2）教師出示珠子，引導幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關注意事項。

3、教師邊演示製作步驟，邊講解注意部分。

（1）教師引導幼兒有規律的穿珠子，現在繩子的尾部打好一個節，以免珠子從後面滑落。

（2）幼兒穿珠子，教師注意引導幼兒按照規律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子，第二個穿哪個顏色……

（3）教師注意引導幼兒按照abab的規律進行串珠子。

4、幼兒完成作品後，教師請幼兒分享自己製作手鍊的經驗和遇到的問題。

四、活動結束

小朋友們，母親節到了，你們把這份精美的手工手鍊帶回家送給媽媽做禮物吧！

傘的手工教案篇7

活動目標：

1、積極參與操作活動，體驗與同伴合作的樂趣。

2、能按物體輪廓描畫和剪，提高動手操作能力。

3、學習沿輪廓畫並初步嘗試剪紙的基本方法。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經有沿輪廓畫、剪的經驗。

2、各種長方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜誌紙、掛曆紙）一人一張。

3、彩色筆、剪刀人手1份。

4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個（班級四名教師）。

活動過程：

1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導入活動。

（1）引導幼兒觀察並説説黑板上的是什麼東西？誰來給它們排排大小？

（2）思考：這些鞋印是用怎樣做的？

（3）教師：我們班上哪個小朋友的鞋最大？用什麼方法可以知道小朋友鞋的大小？什麼方法最好？（引導幼兒通過討論後發現可以在紙上描畫鞋子輪廓，剪下來後比較鞋印的大小）

2、教師示範操作，講解操作要點。

（1）教師示範描畫自己的鞋印，同時注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動。還要注意筆要挨着鞋邊畫，線條的接口要連接在一起。

（2）請個別幼兒上前示範，暗示幼兒畫鞋跟部位時，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。

3、幼兒操作：畫、剪腳印，教師巡迴指導。

（1）幼兒自取工具材料描畫鞋子輪廓，並按輪廓剪下鞋印。

（2）請幼兒在自己剪好的鞋印上寫上名字，然後請幼兒四人一組比較鞋印的大小，並按從小到大的順序排列鞋印。

（3）把每組選出的最大的鞋印進行比較，選出全班最大的。

4、作品展示，製作鞋印火車。

幼兒將剪下的鞋印一個一個地連接起來（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在牆上，變成一列列長長的鞋印火車。

活動延伸：

在美工區組織幼兒對畫好的手印或腳印進行添畫，鼓勵幼兒獨立創作。

傘的手工教案篇8

活動目標：

1、通過欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點，培養幼兒欣賞美，感受美的能力。

2、運用了折、黏貼、畫的方法進行了船的創作，提高幼兒的動手能力。

3、激發幼兒熱愛家鄉，熱愛美傳統文化的情感。

活動準備：

摺紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍色卡紙

教學案例

環節一：談話引入，觀看圖片

（一）核心理念：

1、藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在社會文化生活中萌發幼兒對美的感受的體驗。

2、運用幼兒能夠了解的方式激發幼兒愛家鄉的本土文化情感。

（二）教育策略：

1、以談話話引入，吸引幼兒對“船”的嚮往。

2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

(三)教育建議：

1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經驗。

2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導幼兒觀察各種船的特徵，鼓勵幼兒表達感受。

環節二：視頻演示製作過程。

（一）核心理念：用摺紙的製作方式表現出自己的所見所想。

（二）教育策略：

1、觀看視頻演示製作過程，引導幼兒嘗試創作，重視創作亮點。

2、親子合作，製作各種不同的船，開拓幼兒思維。

（三）教育建議：

1提供豐富、便於幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動。

2、在幼兒自主創作時，不做過多幹預，給予適當的鼓勵和幫助。

環節三：活動延伸

（一）核心理念

創造機會和造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現的創作。

（二）教育策略

欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。

（三）教育建議

1、激發幼兒想象，鼓勵幼兒的創新活動，共同分享活動中的樂趣。

2、家長與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經驗，通過多種不同的方法、材料去創作。