紙窗花教案5篇

在教案中融入多媒體元素能夠增加趣味性，通過制定教案，我們能夠更好地組織課堂內容和教學活動，下面是本站小編為您分享的紙窗花教案5篇，感謝您的參閲。

紙窗花教案篇1

活動目標：

1、學習剪窗花技能，發展小肌肉動作的協調性。

2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前後排列對比的美。

3、感受作品的美感。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

活動準備：

多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。

活動過程：

1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動內容。

2、教師示範：

(1)把大方紙變成多層三角形。

(2)找準中心點，剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。

4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。

5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，大.考吧.幼.師網出處然後用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。

7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。

活動結束：

小朋友一起探討。

教學反思：

剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日裏剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的`氛圍。然而現在的孩子已經很少接觸、瞭解這門藝術了。所謂藝術源於生活，又迴歸於生活。

紙窗花教案篇2

活動目標

1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。

2、鍛鍊手部小肌肉羣的協調能力。活動準備

課件窗花範例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙

活動過程

一、師幼談話，激發幼兒的興趣。

1、教師：孩子們，過新年的時候，你們家裏怎樣打扮呢？

2、教師小結：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國結，紅紅的對聯都能給新年帶來喜慶、祥和、熱鬧的氣氛，那你們想不想知道北方人過年時家裏又是怎麼樣打扮的呢？

教師：現在我們就一起來看看吧。

二、播放課件，引導幼兒看窗花。

1、教師逐一播放窗花，引導幼兒仔細觀察。

2、教師提問：剛才你們看到了北方人過年時家裏是怎麼樣打扮的呢？

教師：都有些什麼圖案呀？

3、引導幼兒説説什麼叫窗花？窗花在什麼日子裏貼？

4、教師根據幼兒的回答進行小結：過新年或結婚等喜慶日子裏，貼在窗户上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝術。

三、教師講解，幼兒學習剪窗花。

1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來剪窗花的.材料和工具。

2、教師即興剪窗花，引導幼兒仔細觀察。

3、啟發幼兒説出教師剪窗花的過程：先將正方形紙對角折三次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛心、小花、小草等。

4、將幼兒説的圖形板書在黑板上，供幼兒操作時參考。

四、嘗試剪窗花，教師巡迴指導。

1、教師交待剪窗花的要求，發放操作材料和工具。

2、教師提醒幼兒找準中心角，並在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案，然後將廢紙扔進小簍子裏，培養幼兒環保意識。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，並對能力差的幼兒進行個別指導。

五、展示作品、評價幼兒作品

1、請幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動室窗户上，其他幼兒進行觀察比較，並説説誰剪的窗花最漂亮，為什麼？

2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動室“窗花展”欄上。

3、教師評價作品。表揚窗花剪的好的幼兒，鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動的幼兒。

4、教師小結：今天小朋友表現的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動室打扮的漂漂亮亮，我們來跳個歡樂舞為自己祝賀吧！

活動延伸

1、在美工區投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區角活動時練習剪窗花。

2、請家長配合，在家裏為幼兒準備一些材料紙和剪刀供幼兒練習剪窗花，提高剪紙能力。

紙窗花教案篇3

設計背景

1、通過剪窗花，體驗人們貼窗花迎新年的傳統過節方式。

2、因為要過新年了，剪窗花，讓幼兒園裏充滿新年的氣氛。

活動目標

1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。

2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

重點難點

讓幼兒發現窗花是對稱的。

活動準備

1、多媒體設施及課件：《美麗的窗花》。

2、紙製房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活動過程

1、引導幼兒欣賞環境佈置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術的`美，激發對剪紙的興趣。

2、幼兒第一次探索剪窗花。

(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由討論製作方法。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什麼?

小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

3、學習剪窗花。

(1)你們想不想學習剪窗花，你想剪什麼?

(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花，教師示範講解剪窗花的方法。生共同評價，學習剪窗花的技能。

4、幼兒製作窗花。

(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己摺紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙摺疊好他們自己畫自己剪。第三組：我摺疊好畫好，還自己剪紙。)

小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什麼?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒製作，同時放《新年好》。

幼兒展示作品，並示範講述製作方法。

師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎麼做出來的?

然後把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

互評窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課後，可以貼在後面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

教學反思

今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標

1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。

2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們瞭解了窗花裏藴含的美好祝願，知道了剪紙是中國人發明的。

欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，於是活動進入了第二個環節;示範剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請幼兒説説剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。後來我把這一目標延續着繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順利但也存在2點不足：

1、在讓孩子們進行討論可以剪什麼圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。

2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思，在以後的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬鬆的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利於幼兒操作與探索，也更利於目標的達成。

紙窗花教案篇4

活動目標：

1、學習用剪洞的`方法制作窗花。

2、欣賞觀察不同的窗花，瞭解窗花是我國傳統的民間藝術。

3、體驗剪窗花的樂趣。

4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、教學課件三段。

2、貼有窗户的展板一塊。

3、多於幼兒人數的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

活動過程：

（一）欣賞花窗，簡單瞭解花窗的特點。

1、幼兒觀察課件中的花窗，説説花窗的外形和圖案特點。

2、小結花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構成。

（二）結合課件，引導幼兒學剪窗花，貼窗花。

1、出示準備好的展板，請幼兒想想"怎麼把它們也變得漂亮？"（引出剪窗花）

2、請幼兒觀察課件上的示意圖，學習剪窗花的方法。

①學習折法：折三折，把正方形變成小三角形。

②學習剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規律排列的圖形的洞洞。

3、幼兒操作，教師指導。

4、請幼兒貼上窗花，並"説説是怎麼剪的？"

（三）欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術的瞭解。

1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認識窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的瞭解。

2、引導幼兒在活動區繼續學習剪窗花。

活動反思：

活動引導談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發。欣賞中孩子們剪紙的慾望就被很好地激發出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達到了預設的目標。

在操作時，讓成功的孩子示範，幫助動手能力，差的幼兒儘量讓幼兒探索、嘗試。關注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結再加上成功孩子的經驗介紹，成功的孩子大大增加，由於時間關係有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性遊戲時可繼續挑戰，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應看到有多少孩子成功

紙窗花教案篇5

活動目標：

1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。

2、感受剪紙藝術的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、ppt、剪紙作品展板

活動過程：

一、動畫形象導入，激發幼兒興趣。

師：今天老師要帶你們去一個地方，你們想去嗎？

師：這是光頭強的店，讓我們來聽一聽光頭強想對大家説什麼？

二、欣賞窗花作品，感知其特徵。

引導幼兒欣賞窗花作品的造型及表達的寓意。

和和美美、連年有餘、生意興隆、招財進寶、吉祥如意、壽比南山、福字、喜字等。

三、欣賞剪窗花視頻，引導幼兒瞭解窗花的來歷。

四、欣賞教師提供的窗花範例。引導幼兒瞭解窗花的對稱與鏤空。

五、學習剪窗花，教師可提供兩種形式供幼兒學習。

1、介紹剪窗花使用的工具與材料。

2、教師教幼兒剪窗花，學習兩種形式，引導幼兒感受窗花的對稱與鏤空。

教師用形象的方法再次演示讓窗花更漂亮的其他方法。

師：小剪刀要去旅行了，在山底沿着彎彎曲曲的小路走着（剪出曲線），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直線），小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個三角形，啊嗚一口，一個心形，月牙形、圓形。吃了好多好多，吃飽了，我要回家了！（打開）一幅美麗的窗花剪好啦！

六、交流、欣賞作品。

幼兒將剪好的作品張貼在展板上，教師評價，幼兒相互欣賞評價。

活動反思：

通過執教中班藝術活動《剪窗花》，我覺得我的目標緊緊圍繞“嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花”和“感受剪紙藝術的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣”來進行。整節課通過教師環節的設計和幼兒的表現來説，目標完成的比較好，幼兒在操作的過程中感受到了極大的樂趣，幼兒對剪窗花這一活動非常感興趣。

在執教過程中幼兒的興趣非常高漲，整節課都處於很新鮮、很興奮的狀態，這和環節的設計是分不開的，好的環節能吸引幼兒的興趣。

對於本節課有幾點不足：

1、教師本節課教授了兩種方法，其實幼兒在剪的時候只用到了一種，沒有創新，可以把兩種方法分開來學，學完一種再學另一種，這樣幼兒就能把兩種剪紙方法記得很牢固了。

2、工藝品店的形式可以不用，孩子們説不出來（在試課時其他班的小朋友能説出來）。

3、出示的窗花不貼近幼兒的現實生活。

4、可以讓孩子們來説一説怎麼剪窗花。

5、可以讓孩子們自己在紙上畫圖案進行剪紙。

6、老師不要示範過多，示範過多會限制幼兒的想象。

7、在欣賞視頻的時候就可以教孩子們剪窗花的方法。

對於美術公開課的教學，我一直處於摸索階段，還不夠成熟，所以在執教的過程中遇到的問題有很多，雖然課前已經多次試講，但是在真正執教的過程中還會遇到其他的問題。通過這次執教，我深深的感受到了，執教美術課重點在於創新，教師不要對幼兒干預太多，儘可能的放開手讓孩子們操作，儘可能大膽的提問。在準備一節公開課的時候還要多方位的考慮，儘可能多的找出問題，並嘗試解決，這樣在真正講公開課的時候才會較好的駕馭課堂和孩子。

它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家帶來的7篇《幼兒園中班美術剪窗花教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。