認識長和短小班教案優質6篇
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教案的編寫需要綜合考慮教育目標、學生背景和資源可用性,教案的目標應該明確,具有可測量性,以下是本站小編精心為您推薦的認識長和短小班教案優質6篇,供大家參考。
認識長和短小班教案篇1
【活動目標】
1.教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特徵,知道三角形由3條邊,三個角。
2.教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較,能找出和三角形相似的物體。
3.發展幼兒觀察力,空間想象力。培養幼兒的動手操作能力。
4.體驗數學集體遊戲的快樂。
5.初步培養觀察、比較和反應能力。
【活動準備】
1.大小尺寸不同的三角形6個。
2.圖形組成的實物圖片4張。
3.孩子人手3個三角形若干.
【活動過程】
一.複習3的數數
引領幼兒手口一致點數3的物體。
通過點的橫排、豎排,及三點隨意排的點數讓幼兒手口一致的數數,並引出通過三點連線形成三角形。
二.學習三角形特徵
1.引導幼兒觀察比較圖形,幼兒每人一個三角形。
通過自己數一數,試一試,感知圖形特徵,並充分讓幼兒表述,得出圖形的特徵。
2.引導幼兒觀察幾個不同形狀,不同大小的三角形,通過驗證得出三角形三條邊,三個角;有三條邊,三個角的圖形都是三角形。
3.老師小結三角形特徵,使幼兒獲得的知識完整化。
三.複習鞏固三角形的特徵
1.給圖形寶寶找朋友,讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
請幼兒一一找出三角形,並説出為什麼?
2.請幼兒從圖形拼圖中找出三角形,將圖片一一出示。
請幼兒觀察説出這些圖象什麼?
哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個三角形?
3.請幼兒在周圍環境中找出象三角形的東西。
延伸活動:
在區角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形,鞏固認識其三角形。
教學反思:
我上這節數學課,就是讓孩子們認識三角形,難點就是讓幼兒如何區分三角形和正方形。在這教學過程中,我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數3 根小棍拼做三角形(可以找一樣長的小棍,也可以找不一樣長的)。通過讓他們動手操作,讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大。
認識長和短小班教案篇2
教學目標
1、認識數字3,理解數字3的實際意義;
2、能夠收口一致地點數數字3;
3、激發幼兒學習興趣,培養動手操作能力。
教學準備
ppt課件,鉛筆若干,蘋果圖形,印好的小籃子,膠棒。
教學過程
一、開始部分:直接導入活動
1、教師:“小朋友們,今天有幾位小動物客人要到咱們班級裏來,你們想知道他們是誰嗎?”
2、出示小熊一家圖片,提問:“圖中都有誰?” “咱們一起數一數小熊家一共有幾隻熊?”教師引導幼兒點數小熊家一共有三隻熊。
二、設置情境《摘果子》,引出下面活動主題
教師:“有一天,天氣特別晴朗,熊爸爸和熊媽媽帶着小熊寶寶去樹林裏摘果子,熊爸爸特別愛吃蘋果,所以熊爸爸就去摘蘋果……”
1、出示3個蘋果的圖片,教師和幼兒共同點數蘋果的數量。
2、出示3顆草莓圖片,教師和幼兒共同點數草莓的數量。
3、出示三個香蕉圖片,教師和幼兒共同點數香蕉的數量。
4、引導幼兒掌握正確的一一對應的點數方法,教會幼兒點數3以內的數量。
5、教師小結:“3只熊,3個蘋果,3顆草莓,3個香蕉都用數字3表示。
三、出示數字3,幼兒認讀
1、教師提問:“數字3像什麼?”幼兒充分發揮想象力。
2、請幼兒觀察教室物品,找出數量是3的.物品。
四、數學遊戲:《小小超市管理員》
教師通過敲鼓發出指令,教師敲幾下鼓,幼兒就取出幾件物品。
五、數學遊戲:《運水果》
1、教師電話鈴聲響,教師接電話(超市打來的,需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標,同時播放課件,運貨車開出來,激發幼兒參與活動的積極性。
2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。
3、幼兒動手操作進行粘貼活動,教師巡迴指導。
六、活動結束
展示幼兒作品,鼓勵幼兒之間互相欣賞作品,培養分享能力。
認識長和短小班教案篇3
設計背景
我們班幼兒年齡不均,男孩子佔三分之二,幼兒自控力差,注意力不集中,但幼兒喜歡觀察新鮮事物,樂意在玩中學識。根據這一特點,我在教學中通過卡卡熊過生日作為教學的切入點,並展開教學。
活動目標
1、認識數字4,理解4的意義。
2、幼兒根據數字4,拿出相應的食物,激發幼兒學習興趣。
3、幼兒能夠順數1-4。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
重點難點
幼兒數物拿出對應的數字。
活動準備
1、多張數字卡1、2、3、4;
2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭;
3、圖片小魚、蘿蔔、青草、骨頭;
4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗;
活動過程
一、課前活動:
手指遊戲
二、情景引入、教學內容:
卡卡熊過生日
三、新課教學
1、出示卡卡熊過生日收到的禮物(小魚、蘿蔔、青草、骨頭)
2、請小朋友點數以上物品的數量。
3、教師小結。
4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗,幼兒操作。(小動物喜歡吃什麼食物,用數字幾表示。)
5、教師再小結。
四、遊戲
1、師幼兒互動,教師説,幼兒對數,找數。
2、幼兒互動。
教學反思
認識數字4是一節園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設計才能讓幼兒在玩中學,學中樂,又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點,設計較多的動物圖片、食物卡片、遊戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好,可是課後一想,與老師們的交流,覺得還是存在着不少問題的。首先,活動環節缺少課件,如果運用課件教學,圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點,幼兒在看我展示圖片時視線零亂,幼兒注意力分散,沒有很好的跟着我的思路走。其次,幼兒生性好動,在幼兒操作互動環節欠缺完整性,沒有面面具到,只能顧及個別。最後,在第三環節的第4環節中,在新舊知識的交接處,沒有給幼兒足夠的時間,語言上缺乏引導性,使幼兒在操作上處於零散狀態,沒有更好的提升幼兒的思維發展空間。還好的是聽課的老師和有經驗的老師對該節課的設計環節、教師的語言表達與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環節上還是給予肯定的。如果我重上這一課,我會再次理清教學思路,把我自己的反思、總結,教師們的建議再次進行提升。
認識長和短小班教案篇4
幼兒園小班數學教案:
認識數字“6”
【活動目標】
1。引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。
2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。
3。激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。
4。積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5。提高數數的興趣和積極思維的能力。
【活動準備】
1。教具:投影儀一台,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一台,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。
學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。
2。環境佈置
幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數卡若干,玩具若干),幼兒後面搭建"數的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。
(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字"4"、"5"的認識。
師:我們到了××館,它們有幾隻?可以用數字幾來表示?
請小朋友從小盤內試着取出相應的數字。
嘗試二
出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字"6"。
師:它們有幾隻?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")
"6像什麼呢?"
請小朋友從盤中找出數字"6",集體認讀數字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什麼?
嘗試三
遊戲"看數取物"。
師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試着拿出相同數量的玩具,邊拿邊説:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反覆練習。
師:現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動
介紹每組的遊戲內容及規則:
師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組遊戲。
第一組看數字做點卡
師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊説:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。
第二組看數字印圖形
師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子裏印幾個實物圖形,邊印邊説:1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。
第三組看實物貼數字
師:先看卡片有幾個什麼,再把能表示它的數字貼在上面的格子裏,邊貼邊説×個什麼數字和數字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組遊戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。
幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
三、活動評價(師生互評)
1。展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
2。教師小結活動情況。
3。以"寄信"結束活動。
師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試着在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱裏,邊放邊説:數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。
教學反思:
在活動後,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悦、德德、這幾個小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最後也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
認識長和短小班教案篇5
活動目標:
在説説、想象、變變的過程中,感受烏龜的基本特徵,並嘗試表現烏龜的動態。
引導幼兒積極與材料互動,體驗畫烏龜的樂趣。
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.ppt;
2.繪畫工具材料人手一份。
活動過程:
一、觀看ppt,瞭解、感受有趣的烏龜
1.觀看認識同心圓,瞭解烏龜的基本特徵。
(1)師:小雨滴要來和我們做遊戲了,嘀嗒點擊出現一個圓,再點擊兩次,一共有幾個雨滴?它們有什麼特別的地方嗎?
(2)小結:像這樣,小圓在大圓裏面,大圓抱着小圓,它們圍着一箇中點在跳圓圈舞,我們叫它同心圓。
2.幼兒學畫同心圓,提醒畫面佈局。
請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓,提醒幼兒同心圓在跳舞,有高有低,有大有小。
3.幼兒盡情想象,同心圓像什麼。
師:想想同心圓像什麼?它可以變成什麼?
4.觀看大屏幕,引出烏龜。
(1)邊説兒歌邊點擊,出現烏龜。
(2)通過兒歌的形式,感受烏龜的動態變化。
二、想想、説説,感受烏龜隨處遊玩的快樂
1.烏龜在哪裏玩?
師:烏龜喜歡在哪裏玩?它們喜歡幹什麼?
2.烏龜的心情怎樣?
三、自由創作——有趣的烏龜
1.幼兒創作,在自己的同心圓上表現烏龜。
師:如果讓你的同心圓來變烏龜,你會變出誰呢?你想帶它們到哪裏玩呢?
2.教師指導,注意引導幼兒表現烏龜的各種動態。
教師提醒幼兒添畫細節和背景,也可在幼兒作品上適當添畫場景,讓畫面更豐富。
四、欣賞交流:説説我的小烏龜
師:你喜歡哪幅作品,為什麼?你覺得它們在幹什麼?
誰來介紹一下你畫的烏龜?烏龜們在哪裏幹什麼?
小結:今天你們畫的小烏龜真有趣,等會請小朋友把它們帶回教室,幫它們穿上五彩繽紛的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好嗎?
小百科;烏龜(chincmys reevesii )隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鼈目、龜科,是常見的龜鼈目動物之一。
認識長和短小班教案篇6
教學目標:
親近烏龜,發現烏龜的明顯特徵。
體驗模仿的樂趣。
教學準備:
認知準備:認識小烏龜,對其有初步的瞭解;
材料準備:ppt,烏龜若干,幼兒分組圍坐在桌邊
重點與難點:
學學烏龜的本領。
教學過程:
一、與烏龜一起玩
幼兒觀察自己桌上的小烏龜,親近烏龜。
瞭解烏龜的特徵。
小結:烏龜都有短短的四條腿,有可以伸縮的頭,有一條小尾巴,還有硬硬的龜殼,真可愛!
二、學學烏龜的本領
觀察大烏龜爬的樣子(ppt),問:龜媽媽在幹什麼?
扮演烏龜寶寶,龜媽媽一起出去玩(幼兒背殼)。
引導幼兒跟着音樂慢慢爬。
討論:遇到敵人怎麼辦?(學着將頭和腳縮到硬殼裏)
敵人走了,小烏龜又跟着媽媽往前爬。
太陽出來,和媽媽一起曬曬肚子(四腳朝天),真暖和。
太陽下山了,媽媽要回家了。她是怎麼翻身的?(脖子一頂,身子一扭)
重點與難點:學學烏龜的本領。
三、延續活動:來園活動時繼續觀察烏龜。
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