幼兒整理物品活動教案

　　幼兒整理物品活動教案

請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪裏?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家裏，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦。以下是本站小編為大家整理的幼兒整理物品活動教案資料，提供幫助，歡迎你的閲讀。

幼兒整理物品活動教案一

活動設計背景

由於小班幼兒年齡特點決定，生活習慣和自理能力較差，在晨間活動時不會整理活動用品，根據這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標

1、培養幼兒養成愛護玩具的好習慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學習給玩具寶寶分類。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

給玩具寶寶正確分類

活動準備

各種玩具

活動過程

整理、活動開始：

一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎麼還有淚水?一起問問它吧，它説：55555不知道是哪個小朋友玩完我後，沒把我送回家，現在我害怕極了，我想回家了!

二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完遊戲後不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。

三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪裏?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家裏，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎麼還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那麼我們應該怎麼幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和你一起遊戲的!

活動延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起遊戲的快樂!

幼兒整理物品活動教案二

一、活動目標：

1、瞭解玩具損壞的原因。

2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。

3、產生對玩具的愛護之情。

二、活動準備：

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干;一隻小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

三、活動過程：

(一)給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。(幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。)

2、提問：剛才你玩的是什麼玩具?好玩嗎?為什麼?它是怎麼被損壞的?

3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。

(二)幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。

1、教師：呀!這裏還有很多玩具，老師也請你們來玩。(幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。)

2、提問：a你玩的是什麼玩具?是怎麼玩的? b你喜歡這個玩具嗎?為什麼?

(三)組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞?知道做個愛護玩具的好孩子。

教師：

1、我們應該怎樣玩玩具呢?新玩具我們怎麼玩?舊玩具我們怎麼玩?

2、一個玩具大家都想玩，怎麼辦?玩具輪到你玩怎麼辦?

(四)情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。

1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演後教師提問： a小白兔為什麼哭?

b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣? c你想對小白兔説什麼?

(五)引導幼兒打開幼兒用書，説説：圖上的小朋友在幹什麼?誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。

(六)幼兒活動：玩玩具。

活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。

幼兒整理物品活動教案三

活動目標

1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。

2、培養幼兒的觀察能力與繪畫能力，並提高幼兒的安全意識，知道保護自己。

活動準備

1、範畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。

2、事先有玩大型玩具的經驗。

活動過程

一、談話引入。

師：“今天，我們玩了大型玩具，你們開不開心。”

幼兒：“開心”

師：“可是，老師發現在你們玩的時候，出現了很多不安全的問題，你們發現了嗎?”

幼兒自由回答。

(擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。)

二、出示範畫，幼兒觀察。

師：“觀察圖片，你看到了什麼?”

幼：“有小朋友在打架，還有人摔跤了。”

師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”

幼：“不對。”

師：“那我們應該怎麼玩?”

幼兒自由討論。

三、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

1、幼兒根據討論的結果和自身的想法結合已有經驗進行繪畫創作。

2、幼兒巡迴指導，及時指導個別能力弱的幼兒。

3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點。

四、作品展覽

1、請個別幼兒向大家介紹作品內容、含義。

2、請幼兒互相欣賞作品。

3、請個別幼兒到其他班級宣傳應該怎麼正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。