課餘活動總結13篇 精彩課餘生活，收穫滿滿

課餘活動是提升工作質量和生活品質的重要方式，通過豐富多彩的活動來調節適應工作和生活的節奏。綜合性公文網站在積極面向未來發展的同時，也注重為員工提供多層次的課餘活動，使員工在工作之餘，更加充實多彩的生活。

第1篇

一是加強工作自身建設，增強工會組織的凝聚力和戰鬥力。

1.建立健全工會組織機構。今年召開了六屆八次教代會，設置了副主席、女工委員會，經審委員會，民事調解委員會和老幹部和關心下一代工作委員會等工會組織。

今年9月，由於台嶺、熊店和義和等三所完小的五年級學生集中就讀於我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從台嶺、熊店和中學調進8名教師，教師的年齡身份以及教代會成員發生變化，因此，我們在今年9月召開職代會，增補劉集調進的周元學同志為職代會成員，萬家平同志為老幹部和關工委工作組長。12月又進行了新一屆職代會代表換屆選舉，選舉了唐先進等14名同志為新一屆職代會代表，分別代表不同的老師成份和年齡階段，並且誠實、正直、公正、廉潔，充滿活力與凝聚力，充分體現了較強戰鬥力。

二是維護職工合法權益，積極參與學校民主管理和民主決策。

在維護教師合法權益上，我們的作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經職代會討論通過才予公佈實施，否則，不予實施。例如20xx年的30%的獎勵性績效工資的發放和今年的獎懲實施方案，從制定、修訂、到測算髮放都是由職代會成員全程參與，並交全體教師一致通過才實施發放的。由於職代會全程參與，體現了公平、公正原則，發放後都心悦誠服，表示無異意。籌資幫教職工購買平安保險。與縣人社局聯繫，申報公益性崗位，為職工買社會養老保險。女職工葉春秀生病住院期間，除工會前往看望外，還組織教職工前往醫院探視。

在對與民主管理和民主決策上，主要體現在：一是在在學校“四創”活動中，在各項工程項目的爭取、資金的籌措、質量的監管以及工程結算上，我們都派有職代會成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進、張體珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學校小賣部招投標問題，因楚康利生源連鎖店嫌承包費3.8萬高了，經營中途退出，職代會討論後，由學校老師，最後學校家屬以5.8萬中標。三是參與學校財務和財產管理，重在對與對學生食堂的食品安全和食品原材料的`採購管理。做到了每次採購食品都有職代會成員全程對與驗質、定價、過稱。保證了食品的數量、質量與價格。四是老師崗位設置，無論是崗位的設置，還是比例的分配，我們也都有職代會成員參與。

三是積極協調各方關係，維護安定團結局面構建和諧校園。

本年度，我們在民事調小組的協調下，先後調解5起學生糾分和2起職工糾分。例如一（2）班現兩名學生在玩耍時不小心把一名學生的踢的出血了，結果一方的家長不依不饒鬧到學校，通過調解，雙方家長化干戈為玉帛。又如兩工友因閒聊產生誤會鬧起矛盾，進而將幾名女教師也捎帶進去了。一時間有人哭，有人請假不上班。後在職代會和學校領導和督學辦領導的調解下，雙雙握手言和。在維護社會穩定，安定民辦教師工作上，學校和職代會多次上門做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續，從感情和經濟上給與關心與支持，終於使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請，沒有外出上訪。

在今年，我們在加強職工之家建設的同時，還先後開展了慶祝第101個“三八”婦女節文藝不聯歡活動、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動杯”環城長跑和教師健身舞等活動，極大地豐富了教職工的文化生活。教師節前後，我們相繼組織老幹部到校座談，部分老教師和優秀教師到明顯陵遊玩。十月我們工會又與京山國小工會聯誼，開展教學比武活動，並通過手拉手活動，興建師生健身樂園。

五是開展教學研究和教學競賽，爭當滿意老師和滿意學校。

回想過去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠，我們將繼續努力。

第2篇

半年的實習即將結束，在這半年裏我學到了很多東西，我各方面的能力都得到了鍛鍊和提升，教學水平、管理學生的能力、和人溝通交際能力以及組織協調能力！課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的繼續和深入。開展課外活動，有助於教學質量的提高。我所教授的是七年級學生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在遊戲中學習。開展課外活動能夠激發學生的積極性，增進他們的學習興趣。接下來是我這半年實習的總結。

響應學校德育教育，為了教育學生們要懂得珍惜生命，把握現在，擁有一顆感恩的心，連同學校，我組織學生們觀看了感動中國紀錄片。我們和學校領導老師分別説了我的想法，他們很支持我們。在週五的下午七年級專門導出兩節課去看感動中國，學生剛開始還覺得興奮好奇，表現的坐不住看熱鬧，當看到這一個個鮮活的感人事例後，學生們都安靜了下來，大家不斷的擦拭眼上的.淚水，説實話看到我的學生為了感恩落淚了我真的很高興，這就證明他們每一個人心裏都是有一份感恩的心的，最後看完之後我要求每人寫一篇觀後感。回來之後我發現孩子們對一些小事不再斤斤計較了，變得更寬容友愛。我瞭解到很多孩子回家後都擁抱了自己的爸爸，給媽媽洗了腳，真的很感動，我的學生們你們都是好樣的。

學校組織了教育系列活動，其中學子規，學子行，學子操都開展得如火如荼，為了準備學子操比賽，各個班級都牟足了勁，先是學子規的誦讀，再接着充滿活力的學子操練習，每天的課間操全體師生都一起參加，這次比賽，不僅是一次體育競技賽，更是一次整頓班級班風的契機，師生一起為了比賽而奮鬥，每週體育課，有體育老師專門訓練指導，我也跟同我的學生們，一起在操場上練習，對於個別同學進行單獨練習，學生們的練習盡頭都很足，不僅拉近了師生關係，同時還增強了班級凝聚力。

為了鍛鍊學生們的心理素質，同時增加學生們對閲讀的興趣，我們幾個實習生組織了一次閲讀競賽。學生們都積極參加，有些同學準備了正在學習的語文課文，並且熟練地背誦下來，閲讀時感情豐富。有些同學還準備了英文歌曲，大家都踴躍的展示自己，雖然有些同學表現不好，但是，有了這次登台的機會，相信以後會越來越好的。

開展課外活動是提高學生綜合素質的有效途徑。有利於學生生動、活潑地學習，可以充分發展學生的多種興趣和愛好，保障學生身心健康全面發展，這是培養學生各個方面有效的途徑，作為一名接受新的教學思想的大學生更應該重視，在課餘活動中不斷培養學生，打造德才兼備的學生。

第3篇

課餘活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課餘活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。來到蔚縣一中後，通過真真正正的去組織課餘活動，通過一次又一次地去嘗試，我從中收穫了組織課餘活動的寶貴經驗。

首先，活動組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。想要組織好課餘活動就必須事先做好規劃，有一個好的活動方案。

1、有組織性，紀律性。學生要在老師的指導下，按照一定的規則完成活動，不能亂了章法。比如，我在組織跳繩比賽時，我的活動思路是：讓班委用班費出去買三根大繩，學生自願結組，每組五人。分別在三根繩上進行比賽，分別找兩人計數，全組一起跳，連續跳個數多着獲勝，分別設一等獎、二等獎，三等獎併發放相應的獎品。

2、有趣味性。你設計的課餘活動必須讓學生願意去參與，要能夠吸引學生的興趣，這樣活動才具備辦的成功的前提。

3、活動參與者的範圍要大。儘量讓全班同學都參與進來，這樣才能玩得開。

4、活動要有一定的.目的性。比如我組織的跳繩比賽是為了增強團隊精神，組織的剷雪活動為了保障降雪後人員及車輛的出行安全，更重要的是培養學生吃苦耐勞的精神。

其次，活動組織者在活動過程中要做好指導，活動中要不斷調動學生的積極性，引導學生的興趣走向。適時發現問題解決問題，確保活動的順利進行。

第4篇

課外活動雖然並不納入課堂教學計劃，但它是學校教育的組成部分，它對實現教育目的，對提高中學生的整體素質，對中學生的全面發展起着特殊的重要作用，是課堂教學所不能替代的。農村條件比較艱苦，孩子們的課餘活動也比較單一，此次實習，為了更豐富農村孩子的課餘生活，作為語文教師的我，從專業出發，精心設計了一些語文方面的課餘活動。

農村學生大多膽小害羞，尤其是村小升入國中的學生，其口頭表達能力較差，如不能在國中得到應有的鍛鍊，無論其今後升學還是就業都難於適應社會發展的需要。作為語文教師，我安排學生經行課前3分鐘演講，以此來鍛鍊他們的語言表達能力。對演講的內容，每生演講的日期，我都作出安排，每週五公佈下一週演講的名單，讓學生心中有數。對其講演內容我充分考慮農村學生的生活實際，不給他們做過高的要求。

國中語文課本中有些課文情節豐富，如《駱駝尋寶記》、《蟋蟀在時報廣場》，現在學校有多媒體教室，我利用這一條件，組織學生課外收看與課文有關的電影電視，再朗讀課文，展開討論，這比課內的煩瑣講授更有利於提高學生學習的積極性。我還組織學生編演課本劇，國中語文課本中有許多篇目情節集中，場景變換化不大，適宜演出，如《社戲》、《福樓拜家的星期天》。我在學完課文之後，利用課餘時間組織學生自編自排自演課本劇。這不僅有利於學生深入理解課文內容，更能有效地培養學生運用語文的能力，特別是創新能力。

語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑。學校領導和教師的.觀念更新是其生長的土壤，各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學生參與語文課外活動，是課外活動能長期順利開展的催長劑。實習期間，我將開展各種語文知識競賽活動納入教學計劃，在學校幫助下，組織開展了書法比賽和朗誦比賽，對成績優秀者實行獎勵，推動語文課外活動的開展，得到了校領導的一致好評。

凡人均有七情六慾，學生亦是如此。他們有成長中的煩惱需要訴説，有生活學習中的委屈需要傾訴，有成功的喜悦需要人分享，有青春萌動的情思需要表達，有失敗的痛苦需要排解，更有應用語文知識表達生活而獲得成功的需要。校園中流行的“課桌文學”、“圍牆文學”、“廁所文學”是這些需要得不到正常滿足而無端發泄的自發方式。我根據這些學生需要，成立了文學社團，通過講座、討論、參觀、訪問等多種形式組織學生活動，提高其寫作能力，再將其寫的不錯的文章向當地教育報投稿。學生看到自己的文章在報刊上發表，那成功的喜悦自不必説，極大的激發了學生學習語文，運用語文知識的積極性和寫作熱情。

課外活動是實現教育目的的途徑，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有創造精神的一代新人的途徑。尤其是在農村，這些基礎教育比較薄弱的地方，更應該開展多開展一些課餘活動，來開闊孩子們的眼界，增長見識，這不僅是義務教育由應試教育向素質教育轉變的需要，更是社會發展的需要，是時代的需要。

第5篇

頂崗是我們青春自由揮灑的時節，回首自己走過的這一段路，有困難也有歡笑。除了在課堂上教授同學們知識外，我還組織了幾個課餘活動。

無敵風火輪這個遊戲主要培養了學生的團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。信任背摔培養 團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。 齊眉棍這個活動將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”盲人方陣 這個遊戲使學生們之間懂得了配合和信任， 提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。坐地起身這個遊戲體現的是學生之間的配合，主要讓大家明白合作的重要性。

通過這幾個課餘活動，豐富了同學們的課餘生活，同時也增長了自己的組織領導技能。下面我將對自己組織與指導課餘活動做出以下總結。

首先，要做好充分的活動準備。進行一個活動之前要先想好這個活動需要哪些道具；要分幾個組，一組幾個人；場地在哪；活動流程是怎樣的，時間怎樣來分配。自己第一次舉辦活動時忘了告訴學生們需要注意的事項，大家都亂説話，不知道該幹什麼。所以活動舉行的很失敗，沒有達到預期的效果。

其次，要做好活動的指導工作。儘管自己做好了周密的活動準備，但在活動進行的過程中難免會遇到突發問題，這時我們要做好活動的指導工作，否則活動會進行的不太順利甚至無法進行。

再次，活動形式要豐富，要貼近學生的實際生活。這樣的活動操作起來比較簡單，而且比較有意義。七年級的學生剛剛進入一個新的集體，整個班級缺乏班級凝聚力責任感，通過一些團結協作的活動可以增強一個集體的凝聚力以及學生之間的相互信任，比如無敵風火輪活動，培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。課外知識大比拼活動，使學生們意識到讀書的.重要性，課外知識積累的重要性。

除此之外，要重視活動的實際效果。如果我們只是為了活動而活動，不重視最終的效果，那這次活動就沒有意義了，我們也不會從活動中得到什麼收穫。怎樣才能檢查效果呢，可以通過讓孩子們寫心得，日記的形式等方式進行檢查。

最後，要寫活動反思。活動進行的怎麼樣，有哪些需要改進注意的地方，要自己進行反思。如果活動後不進行反思就無法發現問題在哪。自己也不會有太大的收穫，所以進行活動反思是非常必要的。

以上就是我的課餘活動總結，在以後的學習生活當中我會再組織這樣類似的活動，在娛樂中使自己得到提升。

第6篇

生活是豐富多彩的，學生在學校學習每天都很忙碌，學習任務很繁重，而課餘活動則給學生的生活增添了樂趣與色彩。在二中實習將近半年的時間，我積極配合學校工作，組織與指導了很多課餘活動，收穫頗豐。

首先，一定要準備充分，活動的參與需要學生的積極，而活動的策劃則是老師的責任。只有把活動做好了才可以讓活動圓滿的舉辦。這就需要老師在活動開始之前已經將一切準備妥當。我認為老師在舉辦活動的時候不一定需要親力親為，可以將活動的具體安排與實施交給有能力的`學生去辦，但是在學生策劃完之後，老師需要對活動進行檢查與審核，以促進活動更好的舉辦。但是並不是説老師下發任務之後就一身輕鬆了，老師應該針對可能會出現的問題做好準備，來確保問題的實施與解決。

其次，在進行活動舉辦的時候，主題要具有積極性與適時性。只有積極向上的主題活動才會使學生從中受益。才會使舉辦活動的目的更好的實現。比如可以多舉辦一些例如“夢想，未來“孝敬父母”“中國夢，我的夢”為題的班會，這樣有利於國中學生形成積極的人生觀、世界觀、價值觀。其次，活動的舉辦一定要抓住時機，一般在考試之後進行學習教育活動效果會更好。當學生的思想感情醖釀到一定程度的時候，一次活動可能會像催化劑，使學生的感情更好的迸發，也就達到了舉辦活動的目的，甚至會達到事半功倍的效果。

並且在組織課餘活動的時候，老師應該採取多種方式。不應該只是更換主題而不更換形式，形式的多樣才能吸引學生。比如可以舉辦朗讀比賽，可以舉辦作文大賽，辯論賽，歌唱賽。多種形式的活動才能吸引學生的參與熱情，才能讓每一個學生都有參與的機會，所以內容與形式同樣重要。

我認為課餘活動應該是在學習之餘讓學生放鬆的活動，最好是學生全部參與，策劃也好，支持也好，參與也好，應該全部調動起來。這是班級活動，所有的學生參與進來才能真正的達到舉辦活動的目的。在課餘活動中，我發現好多孩子表現出了他在課堂上沒有的閃光點，比如，有的學生對美的感受力很強，很有想法。有的學生有很強的交際能力等等。所以，開展課餘活動是提高學生綜合素質的有效途徑，這對培養和造就德才兼備的學生具有重要意義。

第7篇

時間過得很快，轉眼間四個半月的實習生活已經結束了。在這短暫的實習生活中，除了正常的教學工作外，又開展了幾次課餘活動。在我看來，對於高中生開展課外活動是非常有意義的。高中生的大部分時間，都是按照課程規劃規定的科目上課，每天都被上課，做作業所包圍着。生活很是枯燥無味，很容易使學生產生厭學情緒。高中生正處於發育階段，他們精力充沛，活潑好動，應該給他們更多活動的機會。我認為，應該大力提倡積極開展課外活動。

課餘活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課餘活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。來到威縣一中後，通過真真正正的去組織課餘活動，通過一次又一次地去嘗試，幾次課餘活動下來，我在其中也總結出了一些經驗：

首先，活動組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。想要組織好課餘活動就必須事先做好規劃，有一個好的活動方案。其次，在活動過程中，還應該把主動權交到學生手中，讓學生提出想法、成為活動的策劃者，組織者。教師只在適當的時候給予指導，活動中不斷調動學生的積極性，引導學生的興趣走向，適時發現問題解決問題，確保活動的順利進行。這樣能夠鍛鍊學生的組織能力，相互協作的能力，還能夠體驗成功的喜悦。最後，要及時做好反思。每一次活動結束後，要認真總結這次活動的成功之處和失敗的地方，這樣才能為下一次的活動打好基礎，才能逐漸提高活動的質量！

1、活動選題有趣味性。在選擇課餘活動主題上面要能夠激起學生的興趣，是大家都願意積極主動的去參加這次的活動，這樣活動才具備辦的成功的前提。這就要求教師和學生共同參與，相互溝通，才能選擇出適合學生的課餘活動。

2、活動要有一定意義。課餘活動就像課內教學活動一樣，總有一定的目的、意義，並且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動中則多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養自己所缺乏的能力了。比如文史哲地知識競賽是為了增強學生學習氛圍；參觀趙三多是為了進行愛國主義教育，毽球比賽是為了培養學生團隊精神、鍛鍊身體。

3、活動組織過程有組織性，紀律性。學生要在老師的指導下，按照一定的`規則完成活動，遵守紀律。在活動的準備期間，要把同學的任務、規則明確的告訴每一位同學，調動大家的積極性。這樣，在活動過程中不但讓每一位同學都積極地參與進來，而且使他們養成良好的習慣。比如，我在組織參觀趙三多紀念館時，我規定出校門後，不能脱離隊伍，不能私自買東西。果然，在路上，其他班級有人私自脱隊買水，但我們班的沒動。

4、活動參與者要有廣泛性。活動參與者的範圍要大。組織集體活動，可培養學生合作意識，而且讓全班同學都參與進來，這樣才能玩得開。

總之，積極組織學生廣泛開展課外活動，對於增長學生的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發展學生的良好個性都有着重要的作用，同時。對班級管理和集體教育以及學生進行自我教育也都有着極其重要的意義。

第8篇

半年的實習即將結束，在這半年裏我學到了很多東西，我各方面的能力都得到了鍛鍊和提升，教學水平、管理學生的能力、和人溝通交際能力以及組織協調能力！課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的繼續和深入。開展課外活動，有助於教學質量的提高。我所教授的是七年級學生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在遊戲中學習。開展課外活動能夠激發學生的積極性，增進他們的學習興趣。接下來是我這半年實習的總結。

響應學校德育教育，為了教育學生們要懂得珍惜生命，把握現在，擁有一顆感恩的心，連同學校，我組織學生們觀看了感動中國紀錄片。我們和學校領導老師分別説了我的想法，他們很支持我們。在週五的下午七年級專門導出兩節課去看感動中國，學生剛開始還覺得興奮好奇，表現的.坐不住看熱鬧，當看到這一個個鮮活的感人事例後，學生們都安靜了下來，大家不斷的擦拭眼上的淚水，説實話看到我的學生為了感恩落淚了我真的很高興，這就證明他們每一個人心裏都是有一份感恩的心的，最後看完之後我要求每人寫一篇觀後感。回來之後我發現孩子們對一些小事不再斤斤計較了，變得更寬容友愛。我瞭解到很多孩子回家後都擁抱了自己的爸爸，給媽媽洗了腳，真的很感動，我的學生們你們都是好樣的。

學校組織了教育系列活動，其中學子規，學子行，學子操都開展得如火如荼，為了準備學子操比賽，各個班級都牟足了勁，先是學子規的誦讀，再接着充滿活力的學子操練習，每天的課間操全體師生都一起參加，這次比賽，不僅是一次體育競技賽，更是一次整頓班級班風的契機，師生一起為了比賽而奮鬥，每週體育課，有體育老師專門訓練指導，我也跟同我的學生們，一起在操場上練習，對於個別同學進行單獨練習，學生們的練習盡頭都很足，不僅拉近了師生關係，同時還增強了班級凝聚力。

為了鍛鍊學生們的心理素質，同時增加學生們對閲讀的興趣，我們幾個實習生組織了一次閲讀競賽。學生們都積極參加，有些同學準備了正在學習的語文課文，並且熟練地背誦下來，閲讀時感情豐富。有些同學還準備了英文歌曲，大家都踴躍的展示自己，雖然有些同學表現不好，但是，有了這次登台的機會，相信以後會越來越好的。

開展課外活動是提高學生綜合素質的有效途徑。有利於學生生動、活潑地學習，可以充分發展學生的多種興趣和愛好，保障學生身心健康全面發展，這是培養學生各個方面有效的途徑，作為一名接受新的教學思想的大學生更應該重視，在課餘活動中不斷培養學生，打造德才兼備的學生。

第9篇

在首都師範大學附屬xx中學中學的日子，我們3位實習生的收穫，見證了我們的成長，為我們的實習畫一個完美的感歎號！在這四個多月的實習中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步，自身技能有了很大的提高，除了在課堂上提高自己的教學技能外，課堂之外也是我們提升自身技能的一個重要場所。在這四個多月的時間裏，我們組織學生進行了以下課餘活動:“科技節”、“遊覽科技館”、“奧林匹克公園一遊”、“參觀國家博物館”、“英文歌曲伴我成長”等等，通過組織這幾次課餘活動，不僅豐富學生們自己的課餘生活，增強了他們團結協作的神，也為我自己的教學積累了寶貴的經驗。下面就讓我來談一談這些經驗和體會。

首先，活動組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。定一個詳細的活動策劃，把活動流程和工作分配要事先設計好，相關的道具、活動場地也要事先準備好。一定要先告訴學生活動的大致安排，讓 學生 自 己 有 個 準 備，畢 竟 參 加 活 動 的 是 學 生 們自 己。如 果 有 條 件的話，可以事先彩排一下。學校組織了校內科技節活動，在開始活動之前，學校已經向學生們傳達了本次活動的各項要求，以及對本次活動的期望，各小組也將本學科的展覽場地佈置好，雖然同學們對本次活動早已激動不已，但是幸虧之前做好了各種準備，每個人心中有數，不至於出現混亂的場面。最終這次活動獲得了全校師生的一致好評。

凡事兒都應有一個目標，有了目標以後辦事兒才會更有效，舉辦課餘活動也不例外，在當前開展活動的指導思想是激發學生的求知慾，幫助他們讀書、做學問。從長遠的觀點來看，這是改善學生的學習能力。國中學生學習負擔比較重，每天被各門學科壓得喘不過氣，所以在這一個學期的時間裏，我們給學生組織了一些課外活動，使學生能夠在忙碌的學習中得到一個短暫的休息，刺激他們學習的興趣和積極性，做到勞逸結合，能有充沛的精力投入到學習生活中。

比如説我們舉辦英語歌曲和詩歌朗誦比賽，有利於學生更好地學習該門語言，比方説英語，一方面，唱英文歌有助於訓練學生的聽力水平，對於他們的聽力考試有很大的幫助；另一方面，聽英文歌有助於語感的培養，在任何語言里語感都是很重要的一部分，經常處於英文歌曲所創造的環境中，有利於大腦潛移默化的接受語感的訓練，讓學生在很輕鬆的環境裏掌握很多語言表達。

三、活動要具有一定的難度與學生的日常生活相 聯繫

活動的設計要有一定的難度，以此來激發學生們的.興趣和參與的積極性，同時對於活動內容的設計要儘量與學生這個主體的特點和興趣相結合，以此來增加他們的參與度，只有學生們有較高的參與慾望，那麼我們設計活動的目的才有可能實現。其次，活動的目的不應僅僅是為了讓學生們玩兒，更應該讓他們在玩兒的過程中可以學習到不管是生活中還是學習中解決問題的辦法，寓教於樂。

培養學生的興趣的步驟是有趣到興趣最後是志趣，志趣可以決定一個人的進取方向，奠定他事業的基礎，要想使學生髮展到這一階段，首先要培養他的興趣，那麼才能揭發他的學習興趣，只有那些學生想知道又未知的東西才能激發學習興趣，一種想要知道奧祕的願望變成不可遏制的願望，就會激發人去行動。因此這些課外活動就是培養學生興趣最好的方法。

在活動之前，可以按照活動主題讓學生們自發的安排相應的活動來測試學生們的技能特長。在這個過程中可以發現，一些同學的有組織和策劃能力，一些同學有主持能力，一些同學有音樂繪畫等才能，並對這些同學提出表揚提出自己的期望，希望他們能在以後的學習生活中將自己的長處發揚光大。

如果學生的才能不能被及時發現和培養，那麼不論是對學生個人而言，還是對社會發展來説都極為不利，教師有責任及時發現和培養有才能的學生，不僅使他們獲得應有的發展，更使社會因為這些有才能的人而日新月異。教師要尊重每個學生的個性，並進行合理的引導，以發揮他們的才能，從而培養這些才能。當學生的特長表現的比較明顯時，教師應與學校、家庭相互配合，不失時機的創造條件，以培養特長，促進學生的發展。

活動的結束並不是這次活動的終點，接下來我們還要進行認真的反思和總結，這樣才能取得進步和收穫。活動完成後我們要及時做好活動反思，活動辦完以後，哪些地方做得好需要繼續堅持，哪些地方做的不好需要改進，還要寫下來下一步如何去改進，另外，還可以鼓勵學生寫下對這次活動的建議和感想，這樣可以幫助我們更加完善自己的活動。此外還可以令我們的組織活動能力有較大的提高。總而言之，作為班主任，不僅有上好課的職責，更有讓本班同學的課餘生活變得多姿多彩的職責。所以每次的課外活動我們都要更用心的準備，更好地反思才能達到我們的目標。

第10篇

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人。在的時間內組織學生參加豐富多彩的活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康，全面發展。活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

在去年的基礎上，本學期進一步細化活動。首先，本學期一開始就制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的。本學期我校成立了書法，美術，武術，葫蘆絲，籃球，科普，手工製作，攝影攝像，英語口語，乒乓球，花樣跳繩，呼拉圈，健美操，腰鼓，棋類共15個。活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導活動，並在開學之際召集指導老師開好活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

其次，做好活動的常規管理工作。細化活動紀律，強化活動責任。在活動之初集中六七八年級學生宣講活動紀律，學校活動2021年並將活動紀律打印出來，在教室。明確活動指導老師的責任，打印出來，分發給各個指導老師。每週三開展活動時，各指導老師必須上、下課時都清點學生人數，並由專人作好載。每週三開展活動都有專人督察。我和唐豔老師在活動開展的兩節課時間在各個巡察，監督紀律，活動安全，並及時處理各種偶發事件。

再次，為有效的開展活動，本學期我校採用彙報演出的形式對活動進行驗收，真正做到了有活動就有收穫。 根據各和特點，對不同的禮教採取不同的方式驗收： 葫蘆絲、花樣跳繩、英語口語、呼拉圈、腰鼓、健美操、籃球和武術八個以彙報演出的形式進行驗收。籃球可組織一場表演賽。手工製作、書法、繪畫、科普製作、攝影攝像五個以作品展示的形式進行驗收。乒乓球和棋類三個以比賽的形式進行驗收。乒乓球和棋類的同學在指導老師的安排下進行比賽，決逐出冠亞軍。各要準備好關於本展示節目的主持詞。在20xx年的最後一個週三的七八兩節課時，六七八年級的同學來到操場上，展演各個的活動，整個操場熱鬧非凡。葫蘆絲的同學為我們帶來了《月光下的鳳尾竹》《映山紅》等多首名曲;書法的同學不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝;美術的同學不但能畫畫，還能畫素描、寫生等，他們的作品還多次在縣級、市級、省級獲，為個人和學校爭得榮譽;手工製作的同學更是充分發揮了各自的主觀能動性，會製作可愛有趣的小動物，他們利用自己的`製作粧扮寢室、教室;籃球、乒乓球的同學不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛鍊了身體;花樣跳繩的同學除了學會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學能夠在大繩中跳小繩;呼拉圈的同學能夠從不同方向轉呼拉圈，還能夠邊轉邊行走，有的同學還會用腿轉呼拉圈;武術的同學能夠打上一兩套完整的拳術;健美操的同學都能跟着音樂的節奏翩翩起舞。英語口語的同學表演的童話劇《白雪公主和七個小矮人》迎得同學們的陣陣掌聲。

通過活動的開展，學生明確了行為規範，形成了環保意識、節約意識，提高了法制觀念。在活動中學生綜合能力得到發展，綜合素質得到提高。通過此次展演活動的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無返顧，為營造生動活潑的課程氛圍，構建獨具特色的校本課程教學模式，全力打造三裏崗鎮中心學校的辦學特色，提高活動的活動質量，形成自己的風格與特色貢獻自己的一份力量。

第11篇

我校成立了以校長為組長，主任為執行組長，級部組長、班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動領導小組，完善並制定有關制度、方案，形成了“學校統一領導、年級全力支持，班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的五級管理工作格局，這為大課間活動的開展奠定了組織基礎。學校還投資千餘元，用於購置籃球、呼啦圈、毽子、跳繩等器械，保證了活動實施的物質基礎。

通過師們的努力，我們逐漸完善規範了大課間讓學在輕鬆愉悦的氛圍下活動，這樣不僅有助於建立正常的教學秩序，而且對加強學的藝術薰陶有十分重要的作用。只有不斷創新，大課間活動才有命力。因此，為增強大課間活動的教育性、科學性、趣味性，使大課間活動保持全新狀態，我們始終堅持創新理念，使其在一個不斷更新、完善、改進的過程中逐步規範。

我校大課間活動的.落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化並規範了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

回顧我校開展大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我們全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收穫；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了領導、全體教師、學家長的支持幫助。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得了一點成績，但仍有不少需要改進的地方。創新是大課間活動的命力。我們將在孩子們的遊戲中，在不斷的學習過程中，不斷地挖掘創新，保持大課間活動的命力，讓我校的大課間活動在發展中不斷創新，在創新中持續健康地發展，並作為我校體育特色教育的有益補充，推動素質教育的深入開展。

第12篇

今春以來，我校以為了讓每一個學生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運動中來，促進孩子們的健康發展，我們學校秉承“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。

我校成立了以校長為組長，教導主任為執行組長，班主任、體育教師為主要成員的“陽光體育快樂成長”大課間活動領導小組，完善並制定有關制度、方案，形成了“學校統一領導，班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的四級管理工作格局，這為大課間活動的開展奠定了組織基礎。

（二）以激勵為評價手段，全面落實“每天鍛鍊1小時”

為確保學生每天不少於1小時的鍛鍊時間，我校大課間活動安排在每天的上午第二節課後及下午第二節課後進行，總時間為為50分鐘。每天由教導處對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，以全體學生為評價對象，以大課間活動內容的完成質量為評價內容，運用相對統一的評價標準，以班為單位進行評比，並將評價結果與星級班級評比相結合；為提高教師組織大課間的責任意識，由教導處組織，對教師的工作績效考核直接掛鈎。

（三）注重發揮師生的主體作用，羣策羣力不斷改進並豐富大課間活動的內容。

大課間活動的開展並不只是體育教師的事情，如果僅僅侷限於體育教師，那麼大課間活動的質量可想而知。因為這些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。為此，充分徵求全校教職工的意見和建議，我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步完善起來。

（四）加強與體育教學的有機結合，拓展大課間活動的練習空間。體育課有自己的教學任務，但根據教學內容的需要我們可以把大課間活動的相關內容巧妙地穿插進去，進行有目的地訓練。另外，大課間活動中的一些班級活動內容也可以通過體育課在不影響教學任務的情況下合理地安排大課間活動的演練，這樣就拓展了大課間活動的練習空間與時間。

大課間活動需要堅持教育性、科學性、趣味性、全面性原則，其內容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

通過師生們的努力，我們逐漸完善規範了大課間，準備把《課間十分鐘》作為學生自主活動的背景音樂，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍下活動，這樣不僅有助於建立正常的教學秩序，而且對加強學生的藝術薰陶有十分重要的作用。

只有不斷創新，大課間活動才有生命力。因此，為增強大課間活動的教育性、科學性、趣味性，使大課間活動保持全新狀態，我們始終堅持創新理念，使其在一個不斷更新、完善、改進的過程中逐步規範。班級活動環節由原來簡單而隨意的內容形成了具有教育意義、鍛鍊效果強、學生樂於參加的活動。使其內容更具科學性，極大地提高了大課間活動的實效性、針對性、目的性。

我校大課間活動分成四個單元，按照集中活動、自由組合、按項目分塊活動相結合的形式，先集體活動，再自由組合，學生根據自己的愛好，自由選擇項目，參加自己喜歡的活動，有合有分，以音樂為背景串聯活動全過程，將藝術、體育、文化融為一體。

每天上午20分鐘的大課間集健身、娛樂、文化於一體，融合了廣播體操《七彩陽光》、眼睛保健操讓孩子們在做操的同時，強身健體，放鬆心情，從運動中體會活動的快樂。大家在歡快的大課間活動中鍛鍊了身體，增強了體質。

每天下午兩節課後先集體組織課間行走活動15分，然後為自主活動時間，我們提出了三會三倡導：人人會跳短繩、會搖呼啦圈。全校各班根據學生的興趣特點，讓自主選擇運動項目，低年級以趣味性運動為主，如丟手帕、踢毽子、跳短繩等，中高年級以低強度運動為主，如呼拉圈、跳皮筋等。我們根據活動內容進行了精心的組織、合理的安排，對一些活動內容進行調整，充分利用現有場地開展豐富多彩的體育活動。每天下午的班級以班為單位分成若干小組，每個班級有固定的活動內容且定時更換，每天的活動內容不盡相同，並且根據教師特點，各班有着自己的特色。

基於對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校堅定了“依託大課間課題，全面提高學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規範性、學生言行儀表及站姿的規範性，並將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化並規範了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

每天一小時的`體育活動，既減輕了學生的課業負擔又提高了學生身體素質。通過一段時間的體驗，部分體質差的學生得到了很好的鍛鍊，收到了實實在在的效果。此外，每天的大課間活動為每個學生提供了個性展示的舞台和體育鍛煉的平台，比如我們平時進行的小型比賽及傳統與趣味相結合的運動會，這些平台使學生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，湧現了一大批體育特長生、體育愛好者。

如今，大課間活動融健康、娛樂、文化於一體，廣大師生易於接受、樂於參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生同台活動拉近了師生的情感距離，使師生關係和諧、同學關係和睦。

回顧我校開展“陽光體育快樂成長”大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我們全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收穫；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了全體教師、學生家長的支持幫助。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得了一點成績，但仍有不少需要改進的地方。創新是大課間活動的生命力。我們將在孩子們的遊戲中，在不斷的學習過程中，不斷地挖掘創新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中不斷創新，在創新中持續健康地發展，並作為我校體育特色教育的有益補充，推動素質教育的深入開展。

第13篇

近幾年來，我校認真貫徹落實上級有關學校體育和加強中國小體質健康等方面的文件要求，紮實開展學校“大課間體育活動”，促進了學生身心健康和全面發展，取得了良好的效果。

學校成立了以校長為組長，分管校長、相關處室負責人、體藝教研組長為成員的“大課間活動”領導小組，加強“大課間活動”的組織領導。制定了“學校大課間活動”方案，明確活動時間、項目、內容，安全保障措施，相關處室負責人、各班主任、體育教師分工明確，職責清楚，體育教師、各班班主任參與“大課間活動”的組織工作，為“大課間活動”提供了有組織保障。每天行政值班人員在“大課間活動”期間巡查、量化打分考核，考核結果納入班級工作考評，確保“大課間活動”取得實效。

我校“大課間體育活動”的內容是：由全校學生參加的廣播操或冬季長跑活動；高一、高二學生選擇項目有：乒乓球、羽毛球和跳繩、踢毽子。活動時間為：30分鐘。

每天早操（課間操）全校學生在學校硬地廣場上做第八套廣播體操，由一位體育教師領操，各班主任在本班隊伍中與學生同做，值班行政幹部檢查考評。冬季長跑時，各班班主任領跑，班長舉班號旗，學生齊聲呼喊班級口號，分年級在校園內、田徑場、硬地廣場、主幹道路以及校大門外廣場上進行。乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子活動，根據各班級學生選項報名，學校安排，有計劃、有組織地在指定的活動場地分組活動，每組均有體育教師和班主任老師參與組織管理，時間為30分鐘。我校大課間活動內容較為豐富，活動期間校園運動場上到處洋溢着生氣勃勃歡聲笑語，呈現出一片“我運動，我快樂”的運動場景。

大課間活動效果主要表現在：增強了學生的體魄，學生的'體質健康達標率逐年提高；同學們獲得了快樂，在優美歡快樂曲聲中鍛鍊，個個露出健康快樂的笑容，解除了繁重的學習壓力，身心得到極大放鬆；體育課堂得到了補充和拓展，同學們在活動中交流合作，將體育課上學到的運動知識、技能在大課間活動中加之運用，施展運動才能，同時也使師生之間，學生與學生之間充分交流與溝通，營造了和諧的校園環境。

我校“大課間體育活動”雖然取得了一定的成效，但離上級要求與先進學生相比還有一定的差距，我校將不斷總結，加之完善改進，把大課間活動作為一項常規工作，常抓不懈，力爭取得更優異的成效。