主題班隊活動方案8篇 團結拼搏，主題班隊活動方案大揭祕！

本文旨在提供一份詳細的“主題班隊活動方案”，旨在幫助團隊組織者規劃有意義且有效的班隊活動。通過精心設計的方案，我們旨在鼓勵團隊成員之間的合作與協作，並促進他們的個人成長和團隊精神的培養。無論您是在學校、企業還是其他組織中，本方案的實施將為您的班隊活動注入新的活力與意義。

第1篇

1、通過活動使學生了解火災產生的原因，認識火災的危害性。

3、學習一些消防知識，懂得常用的滅火器材的分類、用途，掌握消防器械的使用方法。

4、學會準確判斷火災隱患，瞭解防火及安全疏散等知識，掌握火災發生時報警及逃生自救的方法，幫助學生提高應對突發火災的心理素質。

1、有關火災案例、消防員的工作情景、消防員的裝備等資料的錄像或視頻。

主持人：火象徵着温暖，象徵着吉祥，象徵着喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。

下面我們先看幾個真實的故事。（播放火災案例視頻）

主持人：每一場火災都會給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失，因此關注消防安全十分重要。讓我們一起走進“熱愛生命·關注消防”的主題隊會中來吧，你一定會有收穫的。（宣佈隊會開始）

主持人：火災發生時，我們都能看到消防員的`身影，他們不怕犧牲，勇敢地和火魔鬥爭，保護了人們生命和財產的安全。現在讓我們瞭解一下他們的工作吧。

（播放視頻： 介紹消防員的工作環境、消防員的着裝、消防員使用的器材、交通工具、以及消防員救火的真實情景。）

主持人：消防員為我們的生命提供了堅強的保障，但是在生活中，我們的自我防範、自我保護更為重要。最近大家在課餘時間都進行了消防知識的學習，想必收穫一定很多，下面我們就來進行消防知識競賽。（分小組進行競賽）

1、你知道生活中存在哪些火災隱患？我們如何去排除這些隱患？

主持人：通過剛才的知識競賽，可以看出大家在課餘時間學習了不少消防的知識，接下來我們來看一個小品《火災發生之後》。

主持人：剛才幾位同學在小品中表演的是發生火災後我們怎樣逃生，誰能簡單地説説他們都用了哪些方法？

1、不要驚慌失措，要報警，高聲呼救，及時切斷電源、火源；

2、被火圍困，不要開門或跳樓，要測試門的温度，關門求生；

4、用濕毛巾捂住口鼻、用濕棉被覆蓋身體，用透明塑料袋保護眼睛，要低頭彎腰前進，防止毒煙燻人。

主持人：同學們，我們不僅要了解一些消防安全知識，掌握火災發生後的逃生自救的方法，還應該學習一些消防器材的使用，更有利於我們保護自己，戰勝火魔。下面我們就請專家來教大家如何使用滅火器。

主持人：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

今天參加了這個隊會活動，我學到了不少消防知識。我們不僅要牢記這些知識，平時更要以預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

第2篇

1.對學生進行心理健康方面的教育。讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

2.瞭解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，使學生做一個遵紀守法的好學生。

利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片。4.辦心理健康手抄小報。

近年來，由於社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了衝擊和挑戰。調查表明，在我國中國小生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在着不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、説謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑鬱等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響着兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

（三）組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。組織學生討論，談談自己的感受。

?靠自己》小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要揹負這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！”我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

某班上頻頻發生失物疑案，同學們的學習用品和零用錢經常不翼而飛，究竟被誰在暗中拿走了？這個小孩為何以偷拿別人的`東西為樂？到底是什麼原因呢？

2.討論：我們一起來幫這位小朋友走出陰影，成為一個心理健康的學生，你有什麼好的辦法？

4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

1.樂於學習、工作和生活，保持樂觀積極地心理狀態。

3.熱愛生活、熱愛集體，有現實的人生目標和社會責任感。

4.有一定的自信心、安全觀和自主性，而不是過強的逆反狀態。

健康的心理要求一個人對自己保持一種悦納的態度，對自己的一切坦然的承認和接受，不欺騙自己，不拒絕自己，更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長。

第3篇

1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

2、瞭解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及瞭解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬鬆、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現併合理滿足這些行為背後的那些基本的.心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關係的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以説，心理健康教育是師生的共同責任。

近年來，由於社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了衝擊和挑戰。調查表明，在我國中國小生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在着不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、説謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑鬱等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響着兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

5、讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

第4篇

（1）在教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節能、環保，愛我

（2）同學們親手繪製“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了??

幅刊頭畫，寫着本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

男：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們五（4）班“節能、環

保，愛我校園”主題班會，祝願在這個夏天的下午，我們共同度過一段美好的時

女：我倆是同學們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看

女：説得真好,這些國家的環保工作都是做得比較成功的。

我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環保資料。

女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環保小故事.我們有請楊子莊等

女：謝博遠，你知道嗎？我們班同學在課前都精心製作了環保購物袋。 男：真的嗎？同學們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演show。

男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

男：拍手是約定,現在就做起。説得真好呀!相信通過我們的實際行動,

我國的環保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!

女：前段時間的5.12汶川大地震牽動了每個人的心, 面對突然降臨的

天災，我們的祖國，我們的黨，我們的領導，我們五十六個民族的兄弟姐妹沒有

旁觀，沒有沉默，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災。

男：沒有邁不過的檻，人定勝天，我們相信，在全國人民的一起努力下，

四川的人民一定能克服困難，你們的將來一定會更好。

女：最後，我們還有一個想法。“節能、環保、愛我校園”不僅僅是我們五（4）班主題班的口號，也應該內化成我們每個寶小人的實際行動。所以，

在此我們向全校師生髮出倡議，讓我們一起“節能、環保、愛我校園”。請支持

並響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上籤上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼籲全校師生“節能、環保、愛我校園”。會（音樂響起，大家紛紛簽名）

女主持：五（4）中隊“節能、環保、愛我校園”主題隊會到此結束！ 男主持：謝謝各位聽課老師和同學光臨指導，謝謝！

9．中隊輔導員活動總結：通過這次班會活動，相信同學們都有了自己獨

特的體會，對於“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位

通過歌頌祖國63週年生日的活動，增進隊員對祖國的瞭解，在歌頌祖國的

氛圍中培養學生愛國主義情感，從而激勵學生勇敢地擔負起世紀的重託，將自己的理想同祖國、同時代、同人類的命運緊密地結合起來，做一名合格的祖國建設者和革命接班人。

1、結合慶祝建國60週年的紀念活動，發動同學們瞭解、蒐集介紹我國國

情、歷史、風光的有關資料。準備好以朗誦、舞蹈、唱歌等表演節目。

3、自制多媒體課件（課件中有祖國各地風光的片段；詩朗誦的配樂畫面用

在雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中，一名少先隊員高舉鮮豔的五星紅

主持人（齊）：仰天湖國小四丁班《頌祖國，樹理想》主題中隊會現在開始。

主持人（李）：時光如流水般逝去，我們偉大的祖國也點燃了她60歲的生日蠟

主持人（張）：這60年的風雨中走過的路，淌過的和，已不計其數。

主持人（張）：但面對60年的風雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪！ 主持人（齊）：讓我們放聲歌唱我們的祖國吧！

主持人（張）：是的，同學們這麼踴躍地回答，肯定大家都去遊覽過祖國的大好河山。

主持人（齊）：那就讓我們一起來了解我們美麗的祖國吧！

主持人（張）：我們的祖國有巍峨的羣山，冷峻的高原。

主持人（李）：我們的祖國有巨大的盆地，晶瑩的湖泊。

主持人（張）：還有起伏的丘陵和一望無際的平原。讓我們一起來欣賞祖國的大

（課件顯示祖國風光：長城，桂林山水，美麗的草原，黃山，黃土高原等）

主持人（李）：同學們，你們看，我們的.祖國多美！

主持人（張）：我們都有一個家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯。讓我們一起來歌頌我們美麗而可愛的祖國吧！

主持人（李）：當改革的春風吹遍中華神州每一寸土地的時候。

主持人（張）：當我們擁有日新月異而幸福生活的時候。

主持人（李）：當奧運健兒勇奪金牌，五星紅旗在雄偉的國歌聲中冉冉升起的時

主持人（張）：當祖國60歲生日就要到來的時候，我的心啊，就象咚咚敲起的鼓點。此刻，千言萬語匯成一句話：

主持人（李）：讚美祖國的話語説不完，歌頌祖國的歌唱不完。

主持人（齊）：讓我們為中華之崛起而奮鬥，讓我們為偉大的祖國祝福！

活動目的：通過活動，培養同學們的觀察能力、動手能力，激發同學們熱愛科學

活動準備：1、查找資料，每位同學準備1個科學家的故事；

2、每位同學仔細觀察，發現身邊的高科技，準備1個自己觀察到的生活中的小科技；

3、每位同學認真思考，想想自己有什麼想發明的高科技產品，在班會上發言。

（合）：親愛的同學們，延安路國小四（3）班上學期第八週“科技，讓夢想放飛”主題班會

（陳）：同學們，你們知道嗎？有許多平凡的人經過長期不懈的努力和不斷的觀察總結，

克服了重重困難，解開了一個又一個我們未知的謎團，使我們的生活不斷進步，科技飛速發展，他們也成為了人人尊敬的科學家。下面我們就請幾位同學來給我

們講講科學家的故事吧，請大家踴躍舉手！首先請 同學，大家鼓掌歡迎！

（劉）：是啊！這些科學家的細心觀察，艱難取證，才取得現在的榮耀，我們要向他們學習。

（陳）：現在請同學們一起來做一個好玩的小遊戲，請大家全體起立，跟我們一起做，首

先將雙手伸直舉過頭頂，….做好沒有……然後將右手放下向前儘量伸直，….做

好沒有……再請大家將左手放下向前並儘量伸直，….做好沒有……最後請大家

注意觀察，有什麼發現？（等大家觀察一點時間）對了，怎麼兩個手不一樣長呢！為什麼後放下來的手總是比先放下的手長呢？

（劉）：這個遊戲就是要告訴我們人的潛力是無窮的，科學並非神奇莫測，它就在我們的

身邊，在人們的日常生活中，只要我們留心觀察，大膽嘗試，就會有所發現，你們都注意到了嗎？下面就請同學們上台來講講身邊的高科技吧！我們首先請同學，大家鼓掌歡迎！

（陳）：不聽不知道，原來身邊的科技給我們帶來這麼多的生活便利！同學們，二十一世紀是一個創新的時代，是科技騰飛的時代。我們要從小養成愛科學、學科學的好習慣，通過動手動腦、萌發奇思妙想，爭當小小發明家！你們以後想發明什麼高科技產品呢？我們還是請幾位同學來給我們講講他們的想法吧，我們首先請同學，大家鼓掌歡迎！

（陳）：下面請同學們拿出一張白紙，用筆畫出自己今後想發明什麼和我們未來的學校會是什麼樣的？大家趕快行動吧！

（合）：大家的想法都很好，其實只要細心觀察就能發現身邊的科學知識和道理，同學們，讓我們快快行動起來，一起為了心中美好的夢想努力吧！今天的主題班會到此結束，謝謝大家。

第5篇

活動意義：通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，瞭解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

活動準備：詩朗誦、童謠、三句半、歌舞等。

主持甲：合着歡樂的節拍，我們成為了三年級的學生。

合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”——三（2）中隊主題隊會現在開始！

主持乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的'傳統美德。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而着稱於世。

主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能温席 小黃香 愛父母 意深長能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝於悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正 家務事 樂承擔洗碗筷 掃門庭 家愛我我愛家 推此心 愛中華

甲：黃香温席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如羣星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

我們四人台上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱囉嗦，看，看，看！穿戴乾淨又整齊！拉鍊鈕釦要繫好！胸卡領巾天天戴！講儀表！

校園內外別亂跑，自覺排隊往右靠，危險遊戲不要做，別忘掉！

自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌，遵規守紀勤學習，要記牢！

天天來把衞生搞，貴在保持習慣好，遇到廢紙不放過，重環保！

校園禮儀搞得好，好人好事真不少，禮儀少年在哪裏，瞧、瞧、瞧！3.主持乙：請聽詩朗誦《當我們在影院裏》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細雨，濕潤着表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽是清風，吹拂着表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

起鬨是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你温馨的思念——

大家好，我是文明之星報的小記者，我叫潘薇，看了同學們剛才的表演很受感動，想請同學們談談此時的感受，這位同學你來説説好嗎？

（1）我覺得在生活中使用文明禮貌用語很重要，它可以使人與人之間的關係更親密。

（2）我學到了許多以前不知道的文明用語，在以後的學習生活中我要邊學邊用。

（3）以前我也有許多不文明不禮貌的地方，以後我要改正，做一個講文明懂禮貌的好學生。

同學們説的真好，希望你們以後作的更好，也祝願我們三年級二班成為八一街國小的文明禮儀模範班，好嗎？謝謝大家接受我的採訪，同學們再見！

主持乙：我宣佈“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家！

同學們，你們的表現很出色，我覺得你們各個都是好樣的，在這裏我真心希望大家能通過這次主題班會，改掉自己的一些不文明行為，從現在做起，從身邊的小事做起，讓文明的語言、文明的行為，伴隨我們的一生。

第6篇

讓學生了解感恩的故事，學會感謝周圍的人和事，有一顆感恩的心。

主持人：從你噙着淚花的眼睛裏，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和悽美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎？

（感恩的心）對，我們今天班會的主題就是——感恩的心。

主持人：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋裏的'水還要深。你們發現了嗎？你們感受到了嗎？

四、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

（2、）老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心着我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鍊，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》）

六、真情告白，愛意濃濃。 （讓家長和學生以及現場的嘉賓都説出自己最想説出的一句話。）

第7篇

1、通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養大家的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使同學們瞭解傳統佳節中秋文化，關於月亮傳説、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意藴，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，培育中華民族精神和傳統美德。

1、挑選兩名主持人主持活動。(男：鍾迦泓，女：陳雨含)

3、全班分成4組，每人準備一首古詩，各組選出1～2名代表來誦讀古詩。

合：四丁班中秋主題班會現在開始！"明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。"又一箇中秋佳節到來了，老師、同學們，大家好！祝大家中秋快樂！

合：我們在月下聚餐賞景，我們在月下期盼美好，我們在月下無限遐思……

女：提起中秋，大家會想到什麼嗎？像中秋的.詩歌，古人關於詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

女：看來大家對於中秋佳句都瞭解得較深啦。中秋節的主角是高掛天空的一輪明月，關於中秋節的來源還有一段美麗的傳説呢。

男：有請××同學為大家介紹“中秋節的美麗傳説”。

石又尹同學：相傳嫦娥是帝嚳的女兒，也稱姮娥。美貌非凡。后羿的妻子，后羿是堯帝手下的神射手。遠古時，有十個太陽一起升空，烤焦了所有莊稼草木，使民不聊生。后羿為救助百姓，用弓箭射下九個太陽，還除掉大地上的毒蛇猛獸，人們才得以安居樂業。不料，被射落九個的太陽皆是天帝之子，天帝便十分惱怒的將后羿和妻子嫦娥貶入人間。西王母很同情后羿的遭遇，就把長生不老藥送給他，但嫦娥起了私心，一個人偷偷吞服，身體竟輕飄上天。然而，嫦娥怕到天庭會受到眾仙取笑，只好奔往月亮，成了廣寒宮主---月神娘娘。嫦娥奔月的當天，據説就是八月十五日，於是後人便在每年的八月十五日祭月。嫦娥奔月的傳説已經流傳了很久很久，它是人們對盼望親人團圓寄託的一份美好情感。

女："牀前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。"這是遊子的鄉愁。

男："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但願人長久，千里共嬋娟。"月光傳遞思念，願人們能夠天長地久。

女：古今中外詩人對中秋傾訴的古詩很多，下面我們進行古詩誦讀比賽，請老師和小組長一起來做評委。

男：我們從中深刻體會到了中秋節的意藴，感受到了中華民族傳統文化的悠久歷史。

男：農曆八月十五，是我國傳統的中秋節，那麼，中秋節的習俗不知大家又瞭解多少呢。

女：謝謝大家的踴躍回答。下面我們要進行最開心的事——品嚐月餅。

合：期待每一天的月圓，期待每一時的相聚，期待每一刻的歡暢。

女：在這裏，讓我們誠摯祝福，祝福大家中秋佳節快樂。

男：在這裏，讓我們真心祈禱，祈禱我們的明天會更好。

第8篇

1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！五年三班《和好書交朋友》主題隊會現在開始。

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家説，好不好？

乙：莎士比亞説過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學走上台來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）

丙：因為我們要召開《和好書交朋友》的班會，這當然是喜事一樁。

丁：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

甲：同學們，愛書吧！書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

乙：同學們，愛書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

丙：同學們，愛書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊樑！

乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：不錯，那世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》……

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個彙報吧！

第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裏有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

第二小隊：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著，裏面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

第四小隊：隨着社會的發展，現在又出現了許多兒童小説、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈裏賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。

甲：書對我們有這麼大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！（音樂響起，幾位同學身着自制的道具——各類圖書走上講台，主持人請台下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者a：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你願意嗎？

書a：當然願意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，並記到腦子裏面去，那你的進步還會更大。

讀者a：真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等着看我更大的進步吧！

書b：不行，我不願和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。

讀者b：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！

讀者c：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

書c：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿着我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者c：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的`時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！

讀者d：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書d：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰願意與你成為好朋友

讀者d：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以後決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書籤，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

讀者e：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽説，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很捨不得你們。

書e：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衞生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你説呢？

通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、牀上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，儘量使用書籤，不亂丟書。

甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）

乙：近段時間以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上台發言）

生1：大家好！我是***。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網幹嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童站看書；雙休日去書店看書；與同學對換着看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恆心了。

1、讀書的途徑：和同學相互交換閲讀；雙休日去書店看書；去少年兒童站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閲讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片

5、為自己開闢一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕鬆有趣的書枱、精緻的書籤和讀書卡等。

甲：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。

甲乙（合）：讓我們帶着一份熱情，帶着一個夢想，帶着一份執着，盡情去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》五年三班主題中隊會到此結束！（播放音樂《讀好書》）