小班音樂教案範文4篇 "獨具創意的小班音樂教案範文，讓孩子們充分體驗音樂魅力！"

小班音樂教案範文是幼兒園教師備課必備的資料之一，它主要包含教師在小班級別進行音樂課程教學時所需的內容、課程結構、教學目標、教材使用及評估方法等方面的指導。本篇文章將為大家介紹一些優秀的小班音樂教案範文。

第1篇

1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。

一、在情景中學唱第一段歌詞創編動作，初步用動作表現歌曲《小青蛙》

2、根據老師的體態的暗示，在樂句句末處捉害蟲，並嘗試用語言描述捉害蟲的動作。

3、在池塘裏，有節奏的捕捉害蟲，體驗捉蟲帶來的快樂。

1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

2、完整的進行結伴歌表演，進一步的體驗與同伴遊戲、勞動的快樂。

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

第2篇

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》，讓幼兒對小動物產生了很大的興趣。在這前提下，設計了本次活動，讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣，能情緒愉快地參加音樂活動。

?走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜的頭飾。

寶寶們——（哎）今天乖不乖？（乖）那我太愛你們了！以唱問唱答的形式（我愛我的寶寶，寶寶乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖——）真乖！老師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵——小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛）寶寶們學叫的真好聽！你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎？今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的？

二、依次出示小動物圖片，請幼兒説説小動物走路的特點，並探索模仿動物走路的樣子。

1、第一個出來的小動物它是誰呢？（小鹿）它有什麼明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

2、第二個出來的它是誰呢？（小鴨子）嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。？

3、第三個出來的小動物它是誰呢？？它有什麼明顯的特點呢？（揹着硬硬的殼）它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

4、第四個出來的小動物它是誰呢？（小花貓），會抓老鼠。它有什麼明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢？有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"

三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內容，並隨歌曲節奏有表情的表演。

2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節奏，熟悉旋律及歌詞

3、根據歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。

（1）歌曲裏是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導幼兒有節奏的練習（小鹿走路跳跳跳）的動作。

（2）歌曲裏是怎樣唱小鴨子走路的？（搖搖搖）引導幼兒有節奏的練習（小鴨子走路搖搖搖）的`動作。

（3）歌曲裏是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導幼兒有節奏的練習（小烏龜走路爬爬爬）的動作。

（4）歌曲裏是怎樣唱小花貓走路的？（靜悄悄）導幼兒有節奏的練習（小花貓走路靜悄悄）的動作。

"寶寶們聽得很認真，説的很棒！學的也很好。現在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"

3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧！

（以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領下，跟着音樂走回家。）[通過帶頭飾表演可增加幼兒對遊戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悦心情強調聽音樂，唱到什麼小動物，帶什麼頭飾的小朋友跟着小動物回家，回家時要一個跟着一個，不擠，不掉隊，此環節滲透教育目標，並注重社會領域的常規培養。）

第3篇

2． 重複唱歌要求：人坐半個小椅子，胸挺直，兩腳併攏。

1． 教師引導一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

2． 小椅子當作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨音樂用左手撳門鈴。

3． 扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你撳撳小門鈴”時，迅速跑到一個椅子前，表示來到客人家。

4． 在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身，用左手轉動椅子，表示用左手開門，把椅面朝客人，做“請”的動作。

5． 最後一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。

第4篇

一、導入：出示手偶小豬，引起幼兒興趣。

師：在我們的客人裏有一個新朋友，我把它請出來，看看它是誰？我給小朋友們介紹一下，這是我的新朋友小豬瑞比，來跟它打個招呼。瑞比是一隻非常可愛的小豬，它睡覺的時候會發出一種有趣的打呼嚕的聲音，你們仔細聽一聽，它是怎樣打呼嚕的？（教師説呼嚕嚕嚕嚕）

師：小朋友學的可真像，瑞比睡得很香很香的時候，還會發出另外一種不一樣的聲音，你們聽。（教師説呼嚕、呼嚕、呼嚕、呼嚕）

師：瑞比今天還給我們帶來了一個好聽的兒歌，兒歌裏就藏着它打呼嚕的聲音，我們一起來找一找。

兒歌裏是怎麼説的？我們再來聽一次。（幫助幼兒熟悉歌詞）

我想請小朋友跟我一起來説這個兒歌。（師生共同説幾遍歌詞，記住歌詞。）

師：這首兒歌配上好聽的音樂就變成了一首好聽的歌曲，我先來唱一次，小朋友認真聽。

2、出水圖片，幼兒説什麼，就出示什麼圖片。（指着圖片逐一説一次）

師：這首歌有個好聽的名字，叫《小豬睡覺》，大聲告訴我叫什麼？

4、師：我來考考小朋友，我們這首歌裏唱的是誰的故事？

師：這首歌曲還可以用我們的身體動作來表演，想一想，小豬吃飽了會怎樣走路？誰來學一學？