毒日記讀後感模板8篇

讀後感是在看完一本書之後而需要書寫的，及時寫好一篇讀後感，是可以讓我們記錄下自己的感受的，本站小編今天就為您帶來了毒日記讀後感模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

毒日記讀後感篇1

?笑貓日記》中的系列故事情節離奇曲折，充滿幻想，充滿童真童趣，讓人一看就愛不釋手，非一口氣讀完不可。讀這本書我彷彿跟隨主人公進入到書中描述的情景中。比如：讀“雲朵上的學校”，我彷彿跟隨笑貓來到了雲朵上的學校，看孩子們課上愉快的學習，課下快樂地做遊戲：用南瓜捉魚，跟青蛙學習游泳、學跳躍，騎着仙鶴在天空中飛翔。每當讀到這裏，我總會放下書，抬起頭好奇地仰望天空，希望天空中飄過的雲朵上真有一所這樣的學校。

?笑貓日記》中刻畫的人物性格鮮明，特點突出。故事讚揚了真、善、美，鞭撻了假、惡、醜。笑貓是一隻會笑的貓，他會用微笑、苦笑、冷笑等笑容表達自己的心情。笑貓的三個孩子分別幫助人們做不同的工作：胖頭在馬戲團表演，給孩子們帶去歡樂；二丫幫助孤苦的老人賣報紙，以維持老人的生活；三寶是一隻搜救貓，幫助處於困境中的人們。三個孩子的媽媽虎皮貓是一隻超凡脱俗心中充滿愛心的貓。它們的行為使我堅信：動物就像我們人類一樣有着豐富的情感，有着和我們一樣的喜怒哀樂。

?笑貓日記》的語言生動形象，語句優美。例如“翠湖邊上的柳樹都返青了，柳枝上冒出了綠豆般大的芽苞”，“清明節的雨飄灑在柳枝上那一片片剛長出的新葉上，將它們都變成了嫩綠的淚眼”。兩句話都運用了比喻的修辭手法，抓住了春天的特點。每當讀到這裏，我眼前總會出現“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的勝景。

?笑貓日記》是我的知心朋友，它時刻陪伴在我身邊。它總能在我孤獨的時候陪伴我；在我傷心的時候給我慰藉；在我灰心喪氣的時候給我鼓勵和信心；在我“得意忘形”的時候給我忠告和勸勉。

讀《笑貓日記》我體會到：樂於助人、以誠待人、心地善良的人會給別人帶去快樂，給自己帶來幸福。虛偽冷漠的人不會有真正的朋友，沒有人會喜歡這樣的人。

?笑貓日記》給我童年帶來了許多歡樂。我深深地愛着它——“童年的小夥伴”。

毒日記讀後感篇2

女孩子也能成為一名水手？你可能會回答：“絕對不可能！”但是你錯了，接下來，這本《女水手日記》將會給你講述一個13歲女孩當水手的經歷。

一個暑假，年僅13歲的女孩陶雪洛，踏上一艘名叫“海鷹號”的船，開往她的故鄉——羅得島，一上船，她才發現，原本説好一起去的兩個家庭居然都有事不能來，船上只剩下她孤零零的一個人和一些粗魯的水手，所以當她遇到優雅的謝克利船長時，她整個人都激動地抖了起來，本來雪洛是站在船長一邊的，可是，隨着時間流逝，她認出了船長殘忍的廬山真面目，毅然站到了水手這一邊。可是，因為雪洛背叛了船長，所以船長在暴風雨中殺了和他有仇的大副格林，把罪嫁禍給雪洛，還給她判了死刑。看到這時，我不禁倒吸了一口涼氣，為雪洛的命運感到擔憂，但後來，雪洛憑着自己的機智和勇氣揭開了真相，最後，船長被淹死了，大家推選雪洛做了船長，後來，雪洛又回到了“海鷹號”，開啟了她又一次的航海旅程……

讀完這本書，我看到了一個堅強、勇敢、充滿智慧的陶雪洛，她遇到危險還能臨危不亂，處事果斷，而且善惡分明，雖然開始她站在謝克利船長一邊，但當她瞭解了船長的真面目後，最終棄暗投明，站到了水手們一邊，這種精神與行為也是我們學習的榜樣。

這本書還讓我知道，不能只看外表來確定一個人的本質是好還是壞，同學們，聽了我的介紹，你們有沒有興趣也來讀一讀這本好書呢！

毒日記讀後感篇3

?安妮日記》是我從好朋友那兒借來的。一翻開書的第一頁，我就被它牢牢吸住眼球，再也挪不動步子了。因為它，我還鬧出了不少笑話：吃飯的時候被安妮的機智詼諧笑噴了飯；踢球時球還沒踢到我這兒，我就徑直一踢，結果把鞋給踢飛了；走路時為安妮打抱不平。結果一腳踏進了泥水裏，後果可想而知……

?安妮日記》中安妮·弗蘭克假借給朋友吉蒂的寫信形式，真實的記錄自己的生活和情感的日誌。在日記中，安妮用細膩的筆觸，記錄了成長中的困惑、期待及對和平年代的嚮往。她不畏強敵，勇敢的用筆墨控訴了法西斯戰爭的邪惡。講述了戰爭帶給人民深深的災難。這本《安妮日記》不僅僅是安妮這位成長中的少女的內心獨白，也是德軍佔領區的人民苦難生活的目擊報道，是對人性和平與安寧的迫切呼喚。

這冊日記是猶太少女安妮在父親公司的密室裏完成的。為了躲避法西斯對猶太人慘無人道的殘酷迫害。安妮和家人逃到了父親公司的隱蔽密室裏。他們在密室整天提心吊膽，連大門都不敢出。就這樣生活了25個月，直到被捕進了集中營。在這漫長的25個月裏，面對一切苦難，安妮沒有絕望，心懷生的追求與期盼，以及對未來的向住與期待。安妮這種微笑着面對逆境，永遠樂觀期盼的人生態度難道不值得我們每個人學習嗎？

讀着這本安妮用生命寫就的日記，我深深的感受到法國人對猶太人的不公平：猶太人必須佩戴一顆金色六角星；猶太人必須上交自行車；猶太人不能乘坐一切交通工具；猶太人只許在下午3～5時出行買東西；猶太人只能上猶太人開的商店、理髮店；猶太人禁止到娛樂場所、體育場去……如此種種，簡直是把猶太人整天關在家裏！我還了解了歷史，戰爭與種族迫害。真是太不公平了！大家都是地球媽媽的孩子，何必互相殘殺呢！

安妮，我敬佩你。我敬佩你的勇敢和堅強，尤其是你身處逆境不氣餒、不屈服，永遠樂觀向上的人生態度。

毒日記讀後感篇4

暑假中我迷上了楊紅櫻的《笑貓日記》，令我百看不厭，回味無窮，我今再次回憶下其中的一本《藍色的兔耳朵草》。笑貓經歷了千辛萬苦終於找到了心愛的虎皮貓，可虎皮貓的耳朵卻聾了，笑貓去藍山找耳聾的藥，路上危機四伏，笑貓不怕險阻勇敢而上，一路上遇到了山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪……，它們都被笑貓對虎皮貓的愛感動地一塌糊塗，幫助了笑貓採到了兔耳朵草。可好不容易採來的兔耳朵草卻被幾隻饞嘴的兔子吃了。笑貓萬念俱灰地回到虎皮貓身旁，抹着淚講採兔耳朵草的經過時，枯樹發芽，鐵樹開花，虎皮貓的耳朵也神奇地聽見了聲音。

讀到這裏，我熱淚盈眶，因笑貓對虎皮貓的善意而感動，因怪獸們對笑貓的故事感動而感動。讓我明白只要心中有愛，就會出現奇蹟，一定要學會善待他人，給人方便就是方便自己。

當一個人需要關懷，需要別人向她伸出援手，付出愛的時侯，卻沒人理睬她，她有多痛苦。如果你能買走賣火柴的小女孩手裏的火柴，她也能填飽肚子，也能穿件棉衣。沒有愛的世界是死寂的，失去生機與活力，沒有親情與友情，缺少真誠與傾心。

中國文聖孔子有句名言：仁者愛人。暑假中我跟着知知陽光公益參加活動，帶着牛奶零食去敬老院看望老爺爺老奶奶，幫幫他們剪指甲，聽聽他們講講話，看看他們生活是否幸福，這是小愛。給他們帶去一道陽光，這是大愛。對，愛就是一道無暇的光芒，非常美麗。

你有沒有看到環衞工人揮汗如雨掃着大馬路，一個小小孩送過去一瓶水；你有沒有看到老師挑燈批作業備教案；你有沒有看到大街小巷穿着紅馬甲的志願服務者；你有沒有看到……。愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它。

每人都拿出一份愛，世界將充滿陽光，充滿愛是我們心中的理想世界。

毒日記讀後感篇5

起初，我認為兒童日記系列是定期的學生日記。當然，從書的第一頁，我就知道我錯了。

“這是有趣的書，有趣的書。”夏季是由感知引發的“小屁孩日記，”我這樣做，只能説，這是本書的機智叢生。日記屬於一個美國少年男子灰色。他寫道，在母親的日記的催促下，不知不覺中，對比特滲透他的生活一點：他是大人們“善意的謊言”，以不斷欺騙後憤怒；不僅欺騙了他的父親和母親，他沮喪的兄弟羅德里克也讓他很頭疼；他認為自己是靈光的頭腦大多數人的自以為是的家庭。

灰色是不是一個乖巧的孩子，雖然他不能説的不當行為，但他並沒有寫“好學生”。首先，儘管他人品好，但健忘；第二，他是班上不僅是壞習慣，成績一落千丈，因為視頻遊戲。

這本書和我們學習生活中的很多其他事情都十分相像，看完這本書，我知道了——故事發展只是一個侷限的，但生活是五彩的，你當然教師可以用水粉渲染出五彩的生活，也可以用鋼筆勾畫出中國這個社會社會上沒有發生的一切，你甚至企業可以同時通過你做的事感受到了世界的美好……

因此，在閲讀的同時，不要只是笑，在追求情節的同時，還要注意每個細節的意義。可能是一個詞，一個詞。而且，期待寒假終於到了，讓好書陪你度過這個新年和假期吧！

毒日記讀後感篇6

我讀過的書有很多，如《湯姆叔叔的小屋》、《十萬個為什麼》、《三界少年事務所》……其中最讓我印象深刻的是《笑貓日記》。

?笑貓日記》有很多集，如《保姆狗的陰某》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《能聞出孩子兒味的烏龜》等。其中最讓我有深刻感受的是《能聞出孩子味兒的烏龜》。它主要講述在一個炎熱的夏天，笑貓的祕密山洞裏多了一隻萬年老龜，這隻烏龜有特異功能，它能夠聞出孩子味兒。然後有一天下起了大雨，烏龜帶着笑貓來到馬小跳家。後來它們見證了許多家長以愛的名義理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事。讀完這本書後，我有了許多感想：如果杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽聽得懂烏龜説的話，她們還會不會以愛的名義來折磨這兩個可憐的孩子？其實在現實生活中，也有許多的家長和杜真子的媽媽一樣，一點也不尊重孩子。我覺得這本書中有一句話寫的特別好：“孩子就像樹上的果子，必須有一個成長的過程。有些家長就讓這些果子早熟，而這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，會漸漸的腐爛。”我想：幸好我媽媽不像杜真子的媽媽那樣，總是自以為是，不給孩子一丁點自由空間。

我希望，在不就的.將來，天下所有的父母都能夠像馬小跳的媽媽那樣善解人意，知書達理，讓所有的孩子都有屬於自己的自由空間，都充滿了孩子味兒。

毒日記讀後感篇7

蘇軾説過“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”好書百讀不厭，今天我向大家推薦一本讓我連續讀三遍的好書——《胡小鬧日記之放學之後不失控》。

這本書是樂多多寫的，是由浙江少兒兒童出版社出版。

書中重點告訴我們要怎麼合理安排時間。這本書最讓我難忘的是主人公胡小鬧，他人如其名是一個很“鬧”的孩子，在選擇社團活動時因和賈古打架，沒有被自己心儀的社團錄取，反而被自己最不喜歡的苦瓜老師帶進來了話劇社團。但是進話劇社後這個酷愛鬧騰的胡小鬧被苦瓜老師獨特的教導方式教育得不在鬧了。

這本書在每一章結束都有一日記的方式，記錄文章的長篇大論，還記錄了這一天結束後接下來的疑問。這可以讓我學習到怎麼概括文章，也可以體現到胡小鬧這一天下來是怎樣的心情？為什麼？

這就是我為大家推薦的《胡小鬧日記之放學之後不失控》，書的最後還告訴我們關於時間的語錄，如：時間對每個人都是公平的，它不會因為我特別就把我一天變成25小時；一放學就失控，失控的不是我們的行為，而是我們對時間的態度；送你一句支配時間的魔法咒語，做時間的主人，不做時間的奴隸；把對學習和興趣完美結合，原來語數外也是可以很有趣。

希望大家也會去看看這本書，讓我們一起去爭做時間的主人。

毒日記讀後感篇8

雖然這篇文章是有關“吃人的”，但在文中並沒有血腥的畫面，而是從一個故事的形式中揭露封建主義社會的黑暗。

“我”只是踹了一腳“古久先生的陣年流水薄子”，也就是封建社會的歷史，就引來了大家對我的厭惡和想吃掉“我”的惡毒心靈。即使是“我”的哥哥，也與他們有勾結，想吃掉“我”，可以看出在自己的利益（只是一個可以壯膽的鬼話）面前，親情已不復存在，所有人都想有更多的好處，所以幹出了一些令人心寒的事。歷史上的易牙為了使齊桓公的“從未吃過嬰兒肉，想嚐嚐鮮”這一願望，竟可以把自己的兒子蒸了獻給君王吃，可以看見人性在利益之下已不復存在，什麼事都可以做得出來。

文中提到的“徐錫林”先生，為了攻佔軍械局，讓混亂的清末得到改變，被衞隊發現，心和肝被他們拿來炒食。都是中國人啊！本是同根生，為何還這麼慘絕人寰！為了自己，小團體的利益，做出這麼侮辱人類的事，是中國人的恥辱！封建社會竟還有這樣愚蠢，令人唾棄的事，是必須讓我們知道的！

“大哥”對別人説“都出去！瘋子有什麼好看！”時是否想到“我”還是一直尊敬他的弟弟？！他們是覺得用一個莫須有的名目稱呼“我”，然後順理成章就可以吃人了嗎？還好，“我”站出來了，用激昂的聲音向所有的“想吃人的人”大聲呼喊，想讓他們覺醒。但是，在更早的封建統治中，有多少人被他人這種“欺負”所跪下？！有多少人為了自己讓自己的朋友甚至親人受害？！現在是該反抗了！當時為什麼沒有人像“我”一樣不怕他們，大聲的呼喚，想改變他們的心靈呢？

但是……

“我未必無意之中，不吃了我妹子的兒片肉，現在也輪到我自己……”無意中，你受到的一點小恩小惠，但最後，你還是會被他人拿來當利益的。獲得不正當利益的人，終究會被人知道，收到應當的懲罰。

“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子……”現在的社會，看似沒有以前的封建統治，卻有更多令人心寒的事。為了中國的未來，放下手中的“屠刀”啊！救救孩子的肉體吧……