安全管理培訓心得7篇

通過積累心得體會，我們不斷提高自己的問題解決能力和判斷力，我們在生活中不斷面對各種決策，通過反思過去的心得體會，我們能夠更明智地做出選擇，以下是本站小編精心為您推薦的安全管理培訓心得7篇，供大家參考。

安全管理培訓心得篇1

最近組織和參加的各類現場觀摩和教研交流活動中，討論的話題基本都是圍繞幼兒園的户外活動而進行，在對於幼兒園户外的價值與目標上，大家基本都是認同以遊戲為基本活動的觀點，也都認同遊戲藴含了孩子們的身體運動，遊戲過程本身就帶有了促進幼兒動作發展和體質增強的功能。那麼，我們就需要不斷的去明確其中的兩個關鍵詞，那就是什麼是真正的遊戲？怎樣才能稱之為基本活動？

遊戲就是幼兒學習與發展的載體，因為幼兒學習最重要的事情，不是經由他人告知，而是經由與物質世界互動，與其他孩子互動來建構知識的。關於幼兒園的遊戲定義與其他學段的遊戲有很大的不同，這裏的遊戲更加的需要體現自主、自由、創造、愉悦的遊戲精神，而是否體現遊戲精神，我們可以從這樣幾個標準來觀察和判斷一下：

第一，幼兒是否可以自由選擇或自願參加活動；即從我們從幼兒參與活動的外顯行為來判斷其內部動機：這個活動（或者活動的材料）他喜歡嗎？他參與這個活動（或者選擇使用的活動材料）是出於內心的興趣而自願參加或選擇還是被安排進行的？這個活動（或者材料）他是自由選擇、自主決定而參加的還是被要求參加的？等等

第二，幼兒是否可以決定活動的方式方法；即誰才是活動的方式方法的控制者，我們可以通過觀察來看孩子的活動方式方法來判斷。比如材料的用途和使用方式，是孩子根據自己的興趣和遊戲的需要而決定，還是教師設定的區域內容和規則要求所限定。也就是説這個材料的使用是教師指定的運動練習方式還是孩子的自主遊戲方式。再比如，遊戲的內容和規則是孩子們自主商討決定還是教師根據區域或練習需要而制定等等。

第三，幼兒是否會尋求或擔憂遊戲以外的獎懲，兒童的遊戲目的是滿足自身內在對世界探索的慾望和快樂的精神需求，而不是為了外在的肯定或獎懲等。因此，幼兒在遊戲的過程中是否會受成人的干預，這種干預是否是對於幼兒的遊戲行為進行對錯、好壞的評價和獎懲，是否會讓幼兒不能夠全身心的專注和投入遊戲之中，都是值得反思和改進的。

當然，不是所有符合以上條件的遊戲都能促進幼兒的學習與發展，幼兒園裏發生的遊戲與其他遊戲的不同就在於它需要具備自然性和教育性的雙重特點，幼兒遊戲的環境和材料投放是由幼兒園和幼兒教師所提供，這樣的環境和材料是有目的的選擇和提供的，這些材料和環境可以滿足幼兒多感官的感知，這些材料和環境可以讓幼兒獲取新的有益經驗，這些基礎具備了，然後才是孩子們的遊戲生髮，而在遊戲的過程中，教師也會因為遊戲的存在而具備了多種的身份與角色，比如遊戲的觀察者、合作者、秩序和安全的維護者等等，這些都是非常值得我們在實踐中去發現和積累操作的經驗。

安全管理培訓心得篇2

6月20至24日，經學校領導批准，本人蔘加中科院計算機技術研究所教育中心在石家莊舉辦＂黑客威脅防範、高級病毒查殺與網絡安全管理＂高級研修班，中科院教育中心特約講師同時也是微軟、思科認證專職講師商宏圖、周濤由淺入深用敏捷的思維、精練的話語、真實的案例和生動的攻防演練進行培訓，通過培訓，增長見識並提高了技能，突破了思想瓶頸，真正明白＂網絡安全三分技術七分管理＂的含義。就本次培訓談談我的感受和體會。

一、制定嚴格有效管理規範和措施並納入學校管理體系。

有人犯罪，因人情或權力因素，被輕判或免罪，可能會導致兩種結果：一是此人有恃無恐可能會犯更大的罪，二是別人紛紛效仿，以情或權試法。同理，單位某些人，因好奇或別有用心，進行網絡攻擊或破壞，導致局部或大面積網絡出現故障，對校園網絡的運行和老師教學辦公帶來不利影響，學校是否有法可依或有法必依？

在此次培訓中，商老師談到針對網絡攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種：國外政府、競爭對手、網絡內部、黑客入侵。網絡內部的攻擊佔到了80%以上，在局域網裏如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞，網絡的安全穩定就很難保證，6月16號下午三點，學校資源庫裏完全共享的近60g教師資源被人惡意刪除，老師辛辛苦苦下載或製作的資源化為烏有。教室裏網絡設備和監控設備也會時常被人破壞。因此一個安全穩定、暢通高速的網絡環境，要用制度來規範管理和提供保障。

二、提高網管員專業技能，用技術保障網絡暢通運行

網絡環境，可以喻為一間房，有門有窗有牆。學校資金投入，提供的是堅實可靠的門、窗，但是會不會鎖、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病、牆是不是有破損，那只有網管清楚，所以只有提高網管技術水平，才能看好並鎖好門，及時發現問題並解決，用高超的技能保障網絡暢通運行。在這次培訓中，針對校園網絡安全防範，周老師用各種的攻防工具，實現了遠程登錄，遠程控制，操縱對方電腦，竊取機密文件，破解各種密碼，鎖定攻擊目標，阻截對方攻擊等，通過案例分析和實際的攻防演練，發現以為固若金湯的系統網絡環境，竟然有那麼的漏洞，那麼的不堪一擊，這説明我們的水平還有待提高，如果還在原地踏步，不思進取，就會落伍，也必將被淘汰出局。身為一名網管，你受到別人的表揚嗎？同樣在努力付出，但受到指責最多也許就是網管，所以做網管很辛苦，必須加強理論和實踐學習，抓住一切學習機會，努力提高自己的專業技術，通過不斷的實習和提高來實現網管最高的境界--不知道網管是誰，因為的網絡一直就很正常。

三、提高網絡安全防範意識，人人皆是網絡安全維護者。

雖然在加強安全教育，加大治安力度，騙子行騙手段有時相當低劣，可總會有人上當受騙，為什麼？因為他們沒有安全防範意識和存在僥倖心裏。同理，我校電腦裝有殺毒軟件，老師們是否注意病毒庫升級？是否經常進行硬盤殺毒？不升級、不殺毒，防毒軟件形同虛設，就會給病毒和木馬創造傳播和入侵機會，且如今病毒相當厲害，可以把防毒軟件屏蔽掉，給老師帶來不必要的麻煩。

學校為了方便教師辦公教學，每人都配備了優盤，老師們在分享了領導關心和優盤便捷外，是否意識到了優盤廣泛使用已經成為校園網絡病毒傳播罪魁禍首，其實大部分老師已經領教了病毒的厲害：速度變慢、殺毒軟件打不開、資料丟失、系統癱瘓、藍屏、重啟、死機等等，針對優盤病毒防範，我們要求老師在使用優盤時不要雙擊打開而是右擊打開或者用資源管理器打開，這樣可以有效防止優盤autorun病毒運行，老師們按要求做了嗎？為了查殺優盤病毒和木馬入侵，在電腦上安裝了優盤專殺和360安全衞士，老師在用優盤前殺毒了嗎？病毒庫更新了嗎？

一個無毒的網絡環境，可以制定嚴格的管理制度和措施，安裝防毒防木馬入侵軟件，提高網管技術水平，其實最重要的一點是提高全體老師的安全防範意識，只有推行人人都是網絡維護者，常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現＂天下無毒＂。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員説，我的電腦又中毒了，怎麼回事呀，趕快來修。

引用商老師一句話結尾：網絡安全是一個整體安全，任何一個網絡行為的參與者都是一個安全的主體，而任何一個安全主體的失敗都將導致網絡的整體失敗。

安全管理培訓心得篇3

户外建構遊戲活動是幼兒園遊戲不可或缺的組成部分，為了進一步貫徹“遊戲即學習”的教學理念，豐富幼兒的户外遊戲內容，4月16日下午，濱河第二幼兒園特邀武漢億童幼教機構户外遊戲專業培訓師——楊彬，為老師們進行了一場户外建構遊戲專題培訓。

首先楊老師對老師們進行理論知識的培訓，户外遊戲分5大類，建構類，運動類，表演類，美勞類，探究類，每類遊戲都是在建構類基礎上進行的，户外建構類遊戲是其他遊戲的根本。

隨後楊老師詳細的講解了户外遊戲的實施流程：發起，幼兒遊戲教師觀察，總結，整理材料等，時間要求上要大於等於40分鐘，結合該園的實際情況，楊老師建議各班輪流進行建構遊戲，並從材料投放、環境創設、組織步驟、遊戲常規培養、教師指導策略等方面作了介紹和講解，提醒老師要做好活動前的材料、內容、分組、角色等方面的準備工作，注意在遊戲過程中引導幼兒根據已有經驗、設計圖紙、探索操作。

最後指導大班幼兒進行實際建構操作，幼兒通過對各種材料的搭建，充分釋放天性，一件件稚嫩的作品產生了：城堡，停車場，遊樂場……孩子們通過自己動手，實現自己搭建的需求及願望，體驗與同伴共同搭建的快樂和成就感。針對在構建遊戲中存在的問題，楊老師又對老師們進行了方法指導，老師們也更加深刻的體會到户外建構遊戲帶給幼兒的興趣和創造力，楊老師對開展户外遊戲的空間、場地、時間、注意事項等諸多問題提出瞭解決辦法，解決了老師們組織户外建構遊戲的困惑。

相信通過這次培訓，該園的户外構建遊戲活動將更大程度的激發幼兒的活動興趣和創造力

安全管理培訓心得篇4

校園內部的安全一直都是非常重要的事情，並且不管是家長還是學校的領導都對這方面非常的重視。在這次的校園安全培訓中更是交給了很多對於校園安全防範和處理的方式方法，更是對參加這次培訓的經歷做一點自己小小的心得感受。

首先對於預防方面，在培訓課程上老師更是講授了非常多的方式去分析學生在校園內部可能會出現的安全問題，更是讓我對學生有了更深一步的認識。在學生的心理方面與成年人是有很大區別的，所以在對一些事情上也是需要從他們方面去考慮，更是要時時刻刻去對安全方面進行必要的講解與警示。當然學校對於安全方面是必須要引起重視的，更是應該要共同商議儘量排除安全隱患，在一些無法避免的地方更是需要張貼警示，更是加強對學生的教育。

當然針對於學生安全意識的培養是相當的重要，一點都不可以有所忽視的，所以隨時都要提醒老師對自己的學生進行傳達與教育。讓學生從本能上就能夠對一些安全隱患有着警戒之心，這樣便是不會去碰觸，便可以減少安全事故的發生。

學校必須要將“安全校園”的思想向整個學校傳遞，從細微的小事着手，讓學生在校園中生活得更加快樂與安全。在一些教學設備上需要時刻都要排查，一方面保證機器的可以照常使用，確保課堂的更好的進行；另一方面也是要排除安全隱患，讓學生所接觸的東西都能夠安全無異常。

安全事故的預防是需要下相當多的苦功夫，但是縱使是全方位的去警戒，還是極有可能發生一些難以控制的安全事故，在這些事故的發生下，不能夠慌張，應該立即採取相關的措施，並卻想盡辦法去補救。當然發生安全事故罪應該做的就是反思，也是可以讓學校變得更加安全的一個跳板，也能夠讓學校對於安全事故的發生有更多的危機感，這樣才能夠在內心深處知道安全的重要性。

不管是學校老師、領導或是其他的員工都應該將安全問題注意起來，在每次的會議上都是必須要去強調的，更是需要花費時間去發現、去檢查、去探索的。定期對校園的各方面進行探索，檢查都是非常重要的，並且一定要在安全方面落實一定的規章制度，這樣在進行起來才會更加方便，在預防檢查起來更是可以事半功倍。

安全的事情無小事，所以對於學生的管理是必須要加強起來的，校園應該是學生的庇護所，而不是會發生危險的地方。對於培訓更是應該定期多多舉行，這樣才能夠真正的讓每一個人都引起重視，更是時刻能夠避免。

安全管理培訓心得篇5

從教二十一年，擔任了二十年的國小班主任，一直都是管理着班裏的幾十名學生，一直都本着“看好自己的門，管好自己的學生”的觀點，只要學生不出安全事故，就萬事大吉。然而現在，從一個班主任轉為負責一所幼兒園的負責人，管好兩三百人的擔子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設施的缺乏，工作開展是那麼的令人感到力不從心。整日既忙於帶班又忙於處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠程專題培訓，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷着一顆忐忑的心進入界面，註冊、進入自己的班級平台，我的內心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數字，發人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質量求生存，以效益促發展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我對自己的工作性質進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長，應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把幼兒的安全，教師的平安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，平安事關千家萬户！哪怕是日常工作的細微之處，身為園長也不能存有僥倖心理，麻痺大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！

在校園安全管理培訓中，我認真學習了幾位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防範和處置能力。

同時，我也希望在這個平台學習得到更多的安全管理知識，結識更多的同行們，讓自己在這個學習的平台的過程中有一個全新的收穫，有渴望的求知慾，相信會在這個平台裏也有一個新的成績。

安全管理培訓心得篇6

?校園安全管理》學習心得

12月8日參加了學校《校園安全管理方法》的培訓，張天球教授生講座內容豐富多彩，語言幽默風趣。張教授在台上的自信與從容深深的感染了我，他幽默親切的話語、典型的案例敲擊着每一個人的心臟，安全事例數字、比例讓我們內心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數字，發人深思的安全教育問題。針對安全問題，教授提出了相應的安全管理方法――三生教育：生命教育（人生基礎前提）、生存教育（人生主體過程）、生活教育（人生目標意義）。重點展開了怎樣開展生命教育，教授運用案例、圖片、視頻等教學方式直接向我們傳遞了開展生命教育的方法，讓我們受益匪淺。在以後的生命教育中我們應該從以下幾點進行開展教育：

一、教育學生認識生命、尊重生命

人的生命是怎樣發生和發展的呢？通過對生命成長的過程講解，讓學生體會到生命的可貴，每個生命，對於生命的個體來説，都是唯一的，是世界上獨一無二的，認識到生命的價值與神聖。同時通過學習，讓學生體會父母養育的辛苦，我們每個人都要善待母親，感恩母親。

二、教育學生珍惜生命、熱愛生命

“一切為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念。通過教學幫助學生學會生存，關注自己的健康，進而珍愛自己的生命，確立積極、健康的生活態度。現在的學生很多都喜爭強好勝、個性十足，卻又經不起挫折，一旦遇到挫折的環境，往往會有過激的表現：或攻擊，或自責，或冷漠退讓，或放棄追求，甚至出現輕生行為。顯然，挫折教育刻不容緩。那麼，如何讓學生學會正確面對挫折，珍惜生命、熱愛生命？在面對挫折時，教授提出挫的兩面，一是挫——挫折，二是挫——自省、發奮、掘起。鼓勵我們學生面對挫折時，應該運用第二種挫，如達人秀中劉偉，雖然沒有雙臂，但他在這種挫折中發奮、掘起，用雙腳一樣彈出了動人的旋律。

三、敬畏生命

5月12日14時28分，幾萬人的生命便在這一刻成為了永恆。災難就像一隻吞噬人生命的魔獸，無論你的生命是貧賤的還是高貴的，無論你是高官還是平民，無論你做了多少造福人類的好事還是做過多少禍國殃民的壞事，災難的魔獸都會毫不留情的將生命之花摧折。生命就像一莖易折的葦草，一場狂風就變成了飄零的敗絮，生命就像易碎的花瓶，經不起一點點碰撞。在自然災難面前，生命給我們留下了太多的傷感和悲痛。然而在生命的悲壯中，總有一些讓我們敬畏的東西。崖縫中的松樹，只要有一抔土，便能在最貧瘠的土壤中傲然挺立；巨石下的小草，只要有一點縫隙，便能衝破黑暗尋找到光明；沙漠中的胡楊，只要沙海中有一口水，它便讓生命之根深扎地下。面對這些頑強的生命，我們沒有理由不去敬畏它，敬畏生命的頑強，敬畏生命的力量，敬畏生命的悲壯。各種動物為了自己的生存，表現出驚人的適應性。雖然它們沒有思想，但它們對待生命都保持一種積極的態度。在敬畏生命教育上，教授使用的教學方法：愛心體驗，認知感悟。對生命有了敬畏，有了愛心，才有更深的感悟，才能更加珍惜生命、尊重生命。

四、特殊教育

在平時的教育中，我們可以通過過一些特殊的日子、地點、事件對學生進行生命教育。如特殊日子教育：生日、清明節、端午節、春節等；特殊地點教育:醫院、老人院、特殊學校、寺廟、監獄等；特殊事件：災難、馬加爵事件、自殺、小悦悦等事

生命教育既是人的全面發展的需要，也是學生健康成長的迫切要求。只有通過多種渠道多種途徑，使學生掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，才能培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞。這是教育的偉大，也是教育的崇高。

安全管理培訓心得篇7

這次學習活動，有效地增強了我的安全意識和法制觀念，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。

培訓結束後，我想從以下幾點把安全落實到位：一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立“安全第一，預防為主”的理念，切實採取有效措施，防止我園安全事故發生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今後一個時期的一項重大政治任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防範各項工作，發現異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

幼兒園安全重於泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經常化。我們利用報告會、黑板報等形式，採取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規範化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規範化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學生成長提供良好環境。