關於優選《好媽媽勝過好老師》讀後感範文

不管是寫哪部書籍的讀後感，都要把原文分析透徹，這樣才能寫好讀後感，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於優選《好媽媽勝過好老師》讀後感範文，以供參考。

每年我都會利用假期這個比較充裕的休息時間閲讀一些書籍,給自己充充電。初為人母,所以近兩年選擇的幼兒教育的比較多。這次尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》讓我在學習教育子女的同時也聯想到了許多學校教育,受到很多啟發。

剛開始閲讀這本書,就被書中的貼近生活的內容深深的吸引和打動。看的時候,我的心情一直起伏不定,它讓我認識到原來教育的方式還可以那麼的潛移默化,潤物無聲,家長和孩子、老師和學生還可以像朋友那樣親密無間,甚至是不佈置作業學生也可以認真的把學習給學好。所謂大愛無痕,不是刻意去喊,去説的,也不是刻意去做的。特別是書中的“在愛的名義下施暴”這句話,給我的心靈以深深的震撼。

許多家長和教師往往用“我做這些都是為了你們好”這句話來要求孩子好好學習,按照自己的`意圖來設計孩子的人生。然而,我們應該想想,當我們是孩子的時候,是不是也很喜歡家長那説為了我們好卻又給我們無限的壓力呢?我是一個典型的都市小孩,和現在的孩子成長的環境差不多,兒時最多的快樂的記憶就是和鄰居小孩在院子裏玩耍,和同學們在操場上打鬧,卻一直沒覺得學習能夠是快樂的。直到讀了《好媽媽勝過好老師》,才明白原來學習是可以快快樂樂的,是可以喜歡上的。

利用假期的一段時間,我學以致用,馬上在侄女和兒子身上進行試驗。我的侄女一直跟着父母,又比兒子大挺多,是非常懂事的,父母忙的時候她都能自己照顧自己了,但是就是有點膽怯和害怕犯錯誤;兒子淘氣搗蛋,但是喜歡閲讀。我先分析了他們的學習情況,對侄女給予了表揚,並鼓勵她能夠取得更好的成績。侄女在家期間,我也和他們一起學習,也和他們看他們喜歡的動畫片,兒子對電視裏的一些台詞能夠跟着模仿。她們也跟着我看我喜歡的人與自然,瞭解自然界的生物生存法則。我儘量剋制自己,在家儘量的誇獎他們的優點和做的對的地方。我還和他們一起比背誦《三字經》,對我,這也是很大的提高。我不以長者的身份要求他們做什麼,而是給他們講這麼做的意義。

本書前言告訴我,年輕的父母會得到一塊玉--可愛的孩子。每一個父母都是雕塑家,而每一個孩子都是我們手中的一塊玉。多年後,一些人得到了令人滿意的作品,一些人眼瞅着玉石的變化越來越失望。二者的區別,就是後者使用的,常常是鋤頭。”正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯誤的教育方法就如同一把鋤頭--當我手上有一塊玉石時,我們要如何才能做的正確,讓我們手中的玉石綻放光彩呢?雄關漫道艱如鐵,而今邁步從頭越。教育之道,任重道遠······

書中説“現代家庭教育中一個很大的問題是,父母可以為孩子付出生命,卻不肯為孩子付出時間和心思。”我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛,所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力。但是我們真正站在為孩子發展的角度去為他着想了嗎?有的父母又愛孩子漸漸變化為慣着孩子,有的老師從愛學生演變成了懲罰學生。不但如此,他們還給自己編了一個完美的藉口,我做這些都是為了你好。我想説,如果你是真正為了你的孩子想,那就培養他自我獨立的能力吧;如果你是真正為了你的學生好,那就努力去提高自己,真正幫學生懂得學習的樂趣,讓他們愛上學習。

關於優選《好媽媽勝過好老師》讀後感範文

一直在斷斷續續的看《好媽媽勝過好老師》，時常被其中篇篇短文中的通篇貫穿的育兒智慧所打動，也常常看着看着就陷入我兒時經歷的各式各樣有利或是有害的"老式教育"中。其實我覺得每篇短文都值得為人父母者所深思和反省，它顛覆了許多根身蒂固在父母身上那些壞掉的教育理念。每篇文章都很值得寫一篇詳細的讀後感，以加強這種公平和更人性化的教育方式，真正的將這種教育溶到自身的血液中。

每個女人天生下來都可以做"媽媽"，但是否能做一個好媽媽是需要學習的。套用一句話來講就是世界上沒有壞媽媽，只有懶媽媽。

今天從這篇短文開始《河流可以是粉色的》，這篇文章講的是圓圓小時候非常喜歡畫畫，上幼兒園時選擇了一個學畫畫的特長班。有一次老師留了一幅作業，要求畫小朋友們在草地上玩耍的畫面，並承諾選出畫的優秀作品放到幼兒園長廊裏展覽一段時間。畫家之後圓圓用彩筆畫的非常用心，甚至連吃飯都不願意停下來。畫出來的畫面非常的漂亮，紅紅的太陽，綠色的草地、藍色的雲，上面有幾個玩耍的小朋友，旁邊還有一條"粉色的河流"，為了表示出是河流還畫了幾隻魚兒。畫完了，她的媽媽表揚她畫的非常的漂亮，並問她河流為什麼要畫成粉色的？圓圓説因為她覺得粉色特別的漂亮，就畫了。

這幅令圓圓非常引以為傲的圖畫結果沒有被幼兒園老師選中，原因就是"河流不能是粉色的，應該畫成藍色的；白雲也不能是藍色的"。圓圓回家後把這個原因跟她的媽媽説了，並問媽媽"河流到底是什麼顏色的？"圓圓的媽媽從自來水裏接了一碗水讓圓圓説是什麼顏色的，圓圓説是白色的。然後媽媽又把水放到了一個紅桶中，讓圓圓看是什麼顏色的，圓圓答不出來。媽媽把水一邊倒出來一邊讓她分辨是什麼顏色的。她的媽媽説對，水流是透明的，沒有顏色的。

那沒有顏色的水應該用什麼顏色的彩筆來表示呢……如果要求我們要畫的準確無誤，就永遠找不可以畫出河流的筆。

媽媽接着説了，一幅畫只有好看不好看，沒有對於錯。你可以運用任何大膽的顏色，只要你喜歡，河流可以是粉色的，只要你喜歡，你可以用任何的顏色！

——圓圓媽媽企圖用這種觀念來影響圓圓，呵護她的想像力，卻沒有能力帶着弱小的孩子一起去迎接中國當前教育中的束縛及桎梏的東西。中國教育中這種條條框框的方式禁固了孩子們許多靈光突現的想象力，甚至抹殺了他們敢於去想像和表達自己內心真實情感及喜好的能力。

是啊，想想自己小的時候，也很喜歡畫畫。可是每次畫畫時，爸媽都是以畫的像或不像來評價我畫的好壞。以致於我幼小的心靈中只認為畫畫就要畫的像，不知道我從什麼時候開始就不會用畫筆來表達我心中想象着的東西了，只會照着某物，用我稚嫩的畫筆儘量把它畫到最像。

是什麼扼殺了我還是孩童時本應豐富多彩、無拘無束的想象力？恐怕就是當代教育中的那請所謂的"應該"和"不該"吧。

我們無力和宏觀的教育做鬥爭，只能儘量的做好身為家長的責任，好好保護孩子幼小、奇妙的心理世界。

關於優選《好媽媽勝過好老師》讀後感範文

暑假期間在書店買了一本《好媽媽勝過好老師》，認真看了一下，感觸很深，書中的確有很多值得我們媽媽們學習的地方，尤其是對於沒有從事教育工作的家長們較為有用。

媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常會影響孩子的性格，甚至是一生，媽媽的職責不僅是把孩子養大，更要精心教育和栽培，養育孩子是同步進行的。在教育孩子的過程中作為媽媽應該不斷增長相關的知識，不斷提高自己的修養，不斷琢磨相關的技巧，這樣對教育孩子是非常有用的。

首先，相信閲讀的神奇魅力，注意培養孩子的閲讀能力，讓他們在閲讀的過程中慢慢理解文字的作用，讀的多了，生字白字就自然融匯貫通了。並且也增強了孩子的語言能力。但是在孩子的閲讀過程中，媽媽需要認真地指導，及時糾正錯字白字，有補理解的地方耐心去講解，調動孩子的主動性和積極性，讓孩子學習的興趣慢慢融入日常生活中。

其次，重視孩子非智力因素方面的培養，孩子就像一張白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周圍的環境中慢慢建立和培養起來的。如果小孩子犯了錯誤或者做出了認大人們認為不好的行為，其實那些都稱不上是錯誤，只不過是孩子在成長過程中必須經歷的小事。硬要歸結為錯誤的話，也應該尋找錯誤發生的原因，應該從大人身上找問題的根源，大人們的一句話，一個細小的動作都可能對孩子的成長產生重大的影響，所以説媽媽是個關鍵。

教育就在身邊，每一個細節都可能是教育的最好契機，關鍵是你擁有是什麼樣的教育理念，採用什麼樣的教育方法，讓我們記住書中的一句話吧！“孩子不是為了成長或成功。”成長，活着，孩子首先是為了“童年”而活着。教育不應該有功利性，愛孩子才要施教。施教要融於濃濃的愛中。