漫畫99和66作文參考8篇

作文具有時代特色與現代意義，我們在寫作文時一定要注意語句通順才行，本站小編今天就為您帶來了漫畫99和66作文參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

漫畫99和66作文篇1

今天我在刷牙時，發現角落裏那盆長壽花上面竟結了一張蜘蛛網。

哼，氣死我也！即使長壽花已經開敗了，也不能讓它綠油油的葉子上蓋上一層灰濛濛的網吧？我一把抓起水杯往上一撲，網上立刻出現了幾顆大珍珠，就像一串項鍊。我一心想着為花除害，當時一點兒也察覺不到美，反而還覺得很礙眼。那可惡的犯罪者——蜘蛛似乎察覺到了自己的家有些奇怪，是地震了還是捕捉到獵物了呢？蜘蛛爬過來察看了。

有礙觀賞者必除！看到元兇出現，我又舉起水杯，對準它澆了下去。蜘蛛還沒反應過來，就受到了大瀑布的洗禮，險些被淹死。可沒想到它稍作調整，就邁開了還掛着水珠的長腿，敏捷的跑到了網的一邊。小樣，你一定逃不過我的手掌。我繼續出擊，一瞬間水從天降。蜘蛛似乎有了經驗，又朝反方向躲去，動作一點兒都不拖泥帶水。

我心有不甘，直接給蜘蛛過起了潑水節。人的計謀終究是多的，看準時機，加大水量，蜘蛛被衝下了葉子，狼狽地滾進了髒兮兮的泥土裏。可沒過一會兒，它艱難的爬上了網，努力捍衞着自己的.家園。

我心裏怦然一震，蜘蛛是這樣的堅強，用自己微不足道的力量來抵抗人類。它用盡全力，還是那樣的微弱，但足以讓人震撼。這就是生命的力量，那樣強烈，那樣鮮明！

蜘蛛還可以捉害蟲，我為何不能留下它呢？我小心翼翼地把花盆搬到了院子裏，希望蜘蛛能在這裏快樂生活，希望有更多的害蟲成為它的盤中餐。

漫畫99和66作文篇2

她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀髮時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練;她常常穿着得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個温柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。

語文課上，她用那富有感染力的.聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感歎祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力裏，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜裏玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那温柔和善良滋潤着我們茁壯成長。

作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常説知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。

我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，温暖着我們的心。她是我們心裏的老師!

漫畫99和66作文篇3

最近，我在書中看到了一幅漫畫，那幅漫畫讓我陷入沉思，心情久久不能平靜……

這幅漫畫的題目叫作《睜眼瞎》，內容大概是這樣的：在一輛擁擠的公交車上，一位婦女抱着孩子站着，旁邊還有一位老爺爺拄着枴杖艱難地站着，而座位上那些四肢健全、精力旺盛的年輕人卻心安理得地坐在座位上交談甚歡，誰也沒有起身讓座。婦女的腳都站麻了，她望了一下那些年輕人，看到他們個個都沒想讓座的樣子，眼裏閃出失望的神色。

這些年輕人也許各方面都很出色，但他們的品德卻不好，看到這些四肢不健全的殘疾人、行動不方便的老年人、抱着孩子艱難行走的婦女，理當起身讓座，可他們沒有。在這一輛公交車上，坐在座位上的人個個都不懂尊老愛幼，看看那位婦女失望的神情，唉，她也許也在為那幾個年輕人感慨吧！

在漫畫中是這樣的情景，而在現實生活中，其實也有這樣的情況存在。公交車上人人都是睜眼瞎，包括我也是，在車上時，雖然我看到了許多腿腳不便的人站着，但我也不會主動去讓座，不知道為什麼，我一點也不羞愧。再看看車上的人，大家都是這樣，而且，還有一位婦女，她竟然把自己的包放在了另一個座位上，佔了一個位子，我看得目瞪口呆。難道他們是真的看不見嗎？不，這是缺少文明，是沒有素質的表現，是沒有社會公德心。

看完這幅漫畫，我為自己以前的行為感到羞愧，不過，我以後一定會為需要的人讓座，做到尊老愛幼，絕不做睜眼瞎。

漫畫99和66作文篇4

老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。

白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心着我們的生活。

有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脱下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脱了，難道您不冷嗎？”老師帶着温柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這麼冷的天，你怎麼只穿一件薄薄的毛衣呢？”

到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻説:“沒關係，你先穿回家去吧，明天再還給我。”説完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心裏升起一股暖流。

還有一次，我們都放學了，我回到家裏，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業後，才發現老師還在辦公室裏批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。

到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室裏的燈還亮着，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。

我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。

漫畫99和66作文篇5

在一個寒風凜冽，下着大雪的清晨，有一件比這大雪更讓人心寒的事情正在發生。

有一位弱不禁風的母親正抱着一個正在嚎啕大哭的孩子，瑟瑟發抖的站在車道邊。她的右邊有一個候車亭，候車亭可好了，上面有尖尖的房頂，下面有柔軟的座位，但母子倆為什麼要頂着大雪站在一旁而不舒舒服服的坐着呢？因為座位上坐滿了身強力壯的中年男子！唉，這還有一個牌子，上面有赫然醒目的幾個大字——“老弱病殘等不方便者候車處”！他們都像沒有看見似的，安安穩穩地坐在那兒，這時來了一位杵着枴杖的老人，他看了看那些中年男子，無奈地搖了搖頭説：“真是一代不如一代呀！”有一個脾氣不好的男人，一邊拽住老人的衣領，一邊氣急敗壞地説：“怎麼？你對我有意見？我勸你不要多管閒事，不然的話，信不信腿給你折了！”老人氣得直髮抖，説：“明明是你們有錯在先，還怪在我頭上！真是狗咬呂洞賓，不識好人心！”

人之間劍拔弩張，眼看着就要打起來了，突然傳來一聲鏗鏘有力的“住手！”把眾人給嚇呆了，紛紛向聲音傳來的地方看去，原來是站長！站長了解了整件事情的前後原因，大發雷霆，吼道：“剛剛那些坐在座位上的人站起來！一天天的！都乾的什麼喪良心的事情！沒看到這兒是不方便者候車處嗎……”在訓斥那些男人一頓後，站長請旁邊的老人、母子……等坐到了座位。

這是一個大多數人都經歷過的事情，世界上有非常多的“假文盲”，他們為了自己的便利，而不惜假裝自己是一個看不懂字的文盲，而且現在“假文盲”的現象不減反增，唉！我國乃禮儀之邦，卻落得如此下場，毫無大國擔當，慚愧，慚愧。

漫畫99和66作文篇6

我們的數學老師姓於，今年40歲，是個幽默且嚴厲的老師。

於老師又名“老於”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經常戴着一副方形的黑邊眼鏡，上課時還習慣性地推一推，生怕它從鼻樑上滑下來似的。“老於”特別喜歡一條黑色的長褲上搭配一件白色t恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現在換季，黑色外套裏的白色t恤衫也換成了黑色的高領長衫。

“老於”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老於”大步流星地走進教室，然後打開白板。前排的同學紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來要做什麼。“老於”在黑板上寫了個大大的“於”字，看似平靜地説：“自我介紹一下，我姓於，單鈎於，可不是吃魚的魚哦！”話音剛落，引得全班鬨堂大笑！“老於”的形象在我們內心更加深刻了。

看似幽默風趣的“老於”，實際上也有嚴厲的一面。前不久，在鬧哄哄的課間裏，“老於”一如既往地一手揣着褲兜，一手拿着名單，怒氣衝衝地走進來，大吼一聲：“誰沒有交作業！”隨後就像報菜名似的點了一堆同學的名字。那氣勢，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班裏的同學連大氣都不敢出。

哈哈，這就是我的“漫畫”老師！怎麼樣？幽默且嚴厲的“老於”還合你的味口嗎？

漫畫99和66作文篇7

每每在記憶的相冊中漫遊，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中湧上一股莫名的懷念。

她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由於她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。

可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣説：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看着眼前破舊的傢俱，心裏不禁有了一塊懸着的石頭，正當我準備用我的絕招口舌秀來問老師時，老師卻説：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”

那一刻，我的腦海裏不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。

老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭紮在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊説邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地説：“哪裏，哪裏，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”

我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人着想的心。

漫畫99和66作文篇8

今天我在書上看到了一幅漫畫，漫畫的名字叫《父母的要求》，我看了感觸很深。

漫畫的內容是：一個孩子的父母用手舉起一根棍子，棍子舉的很高，高過了孩子的頭頂。他的父母向他們微笑，似乎在對兒女説：“孩子，加油，你一定能跳過這根棍子。”而那個孩子無奈的仰望着那根棍子，臉上滿是愁容，因為那根棍子太高了，他跳不過去，無法超越自己的能力範圍。

我看了十分傷心，那個孩子的父母難道不知道孩子的能力嗎？別人一看就知道他的父母太過苛刻，為孩子設定了極高的要求，超越孩子的能力範圍，他們為什麼要為孩子舍那麼高的要求嗎？因為他們希望自己的兒女能出人頭地，我想對那個孩子的父母説：“叔叔阿姨，我知道你們望子成龍，望女成鳳的急切心情，但你們也要體會自己兒女的感受呀，你們給他們設那麼高的目標，他們無法完成它們，既不想辜負你們對他的期望，又不能完成你為他們設的目標，你們知道孩子的心裏是多麼的痛苦呀！”

生活中有許多父母像漫畫中的父母一樣，為孩子設定太高的要求。例如：有的父母不顧孩子的愛好與自我支配的時間，為孩子報了太多太多的輔導班，甚至孩子沒有足夠的時間寫作業。在他們眼中，孩子的業餘時間都不是他們自由支配的時間，而是上輔導班的時間，還有的家長明明知道自己的孩子只能考80分左右，但每次要求自己的孩子考100分。每次孩子儘自己最大的努力考到了90分，他們還不滿足，非要孩子考到滿分，每次孩子不考到滿分，就批評他，罵他，甚至打他。他們應該耐心的和孩子溝通交流，只要孩子盡力了就好，因為每個孩子的能力是不一樣的。

希望每個父母都要根據自己孩子的能力進行合理安排。也希望每個孩子的父母都能夠照顧孩子的感受，換位思考體會孩子的心理。