追風的作文5篇

為了及時記錄生活中的點點滴滴，我們需要將作文寫好，大家在寫好作文之後，一定要認真檢查，比較出現語句不通順的情況，下面是本站小編為您分享的追風的作文5篇，感謝您的參閲。

追風的作文篇1

“咻——”只見一道閃電似的身影竄過，留下一陣高高濺起的塵土，在空中肆意瀰漫。

追風少年，顧名思義，追逐風的少年，也是個風一般的少年。

平日裏，追風少年一向沉默寡言，他最愛窩居在自己的一個角落，以一副“生人勿近”的面孔看着班裏“鬧騰”的同學們，使大家紛紛對他“敬而遠之”。也曾有人拿他打趣，説他“整天悶悶地盯着天空，彷彿憂鬱得天都要掉下來似的”。是啊，那淡漠清冷的表情，瘦削輕盈的身軀，可不就像“欲乘風歸去”的風之少年！

可你若輕信他的冷漠，那便大錯特錯了！

足球場上——

“把球傳過來！”遠處，一隻圓滾滾的足球如箭似的，強有力地飛了過來，只見少年不慌不忙，炯炯有神的目光死死盯着傳過來的球，他瞄準時機，雙腿微曲，用力一蹬，便將那“殺氣騰騰”的足球給攔截下來，得了球的少年頓時如魚得水，他三步並作兩步。瞬間，將幾名未緩過神的敵方隊員給超了過去，待對面急忙開始防守時，少年已而來到了球門附近，看着敵方選手“面露兇光”，少年嗤笑一聲，左閃右躲，輕盈敏捷地繞了過去，眼看時間將盡，少年眸光閃爍，飛起一腳！敵方守門早已嚴陣以待，猛地躍起，意圖用身體擋住，只見那空中的足球以極速衝向球門“嘟——”球進了！

一千米跑道上——

少年如同一頭迅捷的野豹馳騁在廣闊的草原上，只見他瘦長的身軀舒展開來，寬闊的褲角揚起，襯得他的腿越發纖細。少年奔跑時高高昂起頭顱，嘴角捏着藐視一切的笑容，額前的流海並未遮住他的鋒芒，反而映得他的眼神愈加堅毅。那追風的少年，一步步，肆意從容地向着遠方，向着未來，飛奔而去！

他永遠是我們記憶中的追風少年——吳凱。

追風的作文篇2

清晨，下過雨的天空，我在這來的路上，天是否放晴，我不知道，只是我分明感到那漫天紛飛的雨絲。

我看到一個國小同學，他用力地蹬着自行車，胖胖的身體在微微搖動，左側右側，我於是又想起了從前：

那麼美好的時光，午休的時候，可能我們都很energetic，所以根本沒有一絲睡意……淡藍色的窗簾外面是炎熱的空氣，火辣辣的太陽，如同窗內我們的心情一樣，那麼長時間，怎麼熬過去啊？嘿，我隱約地聽到幾聲悉簌的聲音，回頭看，哈坐在最後一位的他拿出來了一份報紙，於是大家熱鬧開了，都對他説"啞語"做手勢，他於是情願又不情願的傳了一張過來，太振奮了，是一份鬼故事的報紙，現在我打這篇文章是22時多，將近22時30分了吧，都有點後怕，那報紙上的插圖，陪我們度過了一個又一個午休……

我一直記得那的那份一塊錢買了，卻涼颼颼地滋潤了我們一個又一箇中午的報紙……

我很想和他打聲招呼，但卻一時什麼也説不出口來，那是以前你朝夕相處了六年的國小同學啊！我不知道這是為什麼？面對一張那麼熟悉的面孔，我竟然沒話説，耳邊幽幽的風撩起我的髮絲，讓它肆意在空中飄搖，風吹過我的眼角，吹過我的心靈，一切就感覺安靜很多了。我於是猛地感到他是那麼的陌生，是太陌生了。

校門口，我又遇到了另一個同學，一個可以算我們班最紳士的人，好象你是一個很陌生的人，國中兩年，我們説過幾句話，你説這不是陌生是什麼？

但我此刻又感到那麼的熟悉，幾個星期的相處，距離產生美，距離產生美嗎？距離不一定產生美！距離有的時候掩蓋了美！有時候當你走進一個人是時候你才會發現他的優點……

這幾天，我於是一直在思考一個問題，有些人明明很熟悉，卻又很陌生；有些人很陌生，卻又那麼的熟悉，一下子那麼的熟悉。

追風的作文篇3

2009年10月21日，一個標準的00後出生了。一個包子似的臉蛋，兩道月亮般的眉毛下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，可是外面已架上了一幅深藍色框架的眼鏡；最討人喜愛的是那張紅彤彤的小嘴，説起話來可以把人逗得哈哈大笑。他就是我，一個活潑好動而又調皮、馬虎的天秤座男生。

我的興趣愛好較多，由衷的酷愛旅遊。我曾經在西湖的龍舟上盪漾；在黃山頂留有我的歡聲笑語與足跡；在金華雙龍洞中像葉聖陶老爺爺一樣飽覽着美景；在會稽山上的大禹陵認識到了大禹治水的豐功偉績；在……相信不久的將來我的足跡會越走越遠。

除了旅遊，我最愛的就是繪畫了。我從幼兒園就開始了我的繪畫生涯。從最初的兒童畫，到鉛畫、水彩畫，再到後來的素描畫，而後到兩年前學的水彩畫，畫到如今的國畫，在此期間我的繪畫水平突飛猛進，唯獨抽象畫於我而言較生疏。雖然我對抽象畫略懂皮毛，但是我的繪畫成績在班級中，甚至是年段中也是名列前茅的。

金無足金，人無完人，”這句話説的好，每一個人都會有缺點，我也不例外，我最致命的缺點——那就是馬虎。記得有一次考試，我因為粗心馬虎，把名字忘記寫了，害我本來100分的成績，變成了一個鮮紅的“零鴨蛋”。今後，我會端正態度，揚長避短，讓自己變得強大些。

這就是我。一個活潑，可愛，陽光而又淘氣，馬虎的男生。你喜歡這樣的我嗎？

追風的作文篇4

時光如飛駒。恍惚間開學的日子就是昨天。在這短短地兩個月期間，我們經歷了從七年級的懵懂少年到八年級穩重學生的蜕變。學業的重壓瞬間襲來，娛樂的空隙也被填塞，但我們是獨一無二的二班。在忙碌充實的生活中汲取知識的養分，在忙裏偷閒的生活中收穫友誼的昇華。您以為只有這些？no，no，no！我們來看王彥清同學和侯佳怡同學的文章被金山圖書館編辦的雜誌《書友》收錄收穫了一筆不小的稿費，王彥清同學和郝思源同學在上海市中分別取得了區級一等獎和三等獎的榮譽，楊昕潼同學在金山區古詩文大賽中榮獲一等獎的佳績。運動會上同學們的意氣風發，胸前的獎牌碰撞在一起，發出叮呤噹啷的聲響，譜寫着我們二班輝煌的音符。在此，請允許我感謝老師們的諄諄教誨和同學們的辛勤付出。

家是温暖的代名詞，家是風雨中棲身的港灣，我們八年級（2）班就是這樣的一個家。走進我們班會有一種回家的感覺，這裏有可親可敬的老師，有團結一心的27個兄弟姐妹。這個家裏或許沒有一個完美的人，卻有一個個心地善良的人，這個家裏雖然沒有天才，卻充滿了“哪怕我只是一條鹹魚，也要做最鹹的那一條”的倔強。

當陽光順着樹葉的間隙灑入，當露水沿着樹木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學着長大，學着收斂脾氣，學着用自己的努力吟唱成功的詩謠。

“追求卓越看我昂揚鬥志，勵志篤行展我青春風采”，我們是追風的少年，我們要一路向前，一路成長，一路高歌！

追風的作文篇5

風過，樹動，塵飛。只鍾愛於追風的快感，而我想添列於追風者中，共同向着理想前進。

所謂的“追風者”應該就是追求自己理想的人。而“風”就像理想一樣，一把抓住，手中只有一絲絲風的涼意，兩手還是空空。但我們可以追風，不斷追求自己的理想，不斷向遠方前進。

我認為追風者首先要知道風的去向，就像人追求理想一樣，要有前進的目標。若只是無頭亂撞，前方是棵樹，你毫無顧慮地撞上去，只得個頭破血流。做事要有明確的目標，然後才能有前進的動力向前進。若追風者有了明確的目標，但在前進的路途中不知變通，最終也未得到達自己的目的地。這是他們不知變通的緣故。

我認為追風者還要懂得變通。懂得變通，也就是善於選用方法。萬事方法很重要，就像你在前進路途中遇見一座大山，你會選擇把它剷平還是另取其它方法呢？如果你選擇剷平，那你還能“追風”了嗎？時間只會被你無辜的消耗掉。然而，你可以選擇這座山周圍的事物來幫你越過它。比如説，你可以選擇河流造船渡過等等。因此，善於變通還是尤為重要的。

我認為，追風者還要保持一顆永恆的心。有的人追了一輩子的風也未能達到自己的目的地。認為這一切都是無用功。但你先不要厭倦，你試問自己在追風中快樂嗎？如果快樂，那就不是無用功。人生苦短，追風的快樂伴隨你一輩子，那是多麼的幸福。不是所有的旅程，只在乎最後終點站的繁華。更多在乎的是這一種令人喜、令人憂的事物。青鳥執着於那一片蒼穹，只能穿越風雨，直達雲霄；金鯉執着於那一段高崖，終能溯水而上，化作蛟龍。

最後，追風者還需有創新意識。如果你真的到達追風者的境界，別忘了要創新！人之於民，頭頂天，腳踏地，不能一味地把自己裹在狹小的空間裏，匍匐於地；要勇敢的站起來，去推陳出新，感受天空的博大。讓自己主宰自己的世界，擁抱你自己的藍天。

風停，樹靜，塵落。只回味於那追風的過程，而我不能愧於追風者的身份。明確目標，變通自如，推陳出新，創造出追風的新天地！