大學輔導員班會發言稿範文三篇

　　主題班會是高校輔導員進行班級管理的重要形式，是師生交流的重要平台，更是提升學生思想水平、提高班級凝聚力的重要手段。有些班會把飲食、衞生、紀律、請假等情況一一列舉，瑣事一堆，沒有理論，只走班會的形式，沒有針對性內容，即“形式型班會”。下面本站小編給大家分享一些關於大學輔導員班會發言稿，供大家參考。

大學輔導員班會發言稿(1)

　　同學們，今天的主題班會開得很生動，非常好，是一堂很好的法制教育課，同學們一定受到了教育，收穫不小。希望今後能把各類主題班會開得更好。

　　有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗話説：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。

　　學校也有學校的“法”，學校裏的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學不遵守學校規定，違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結夥打架等等……這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環境，破壞和干擾了正常的教學生活秩序，這是所有人都不願意看到的。

　　目前大學生違法犯罪的現象日益嚴峻，大學生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭。“以史為鑑，可以知興衰，以法為鑑，可以曉規則。”藉此機會，我想強調以下5點：

　　1、嚴格遵守《學生手冊》中的各項規定，同學們應該經常對照《手冊》反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《手冊》規定來做，那麼同學們就會遠離違法犯罪。

　　2、慎重交友。

　　俗話説：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，結交對自己真正有幫助作用的朋友，多結交道德品質高尚的同學。

　　3、三思而後行。

　　你們這個年齡段，尤其是男同學血氣方剛，常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發性強，充分説明了他們做事衝動，不考慮後果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而後行，想想這樣做會給他人帶來什麼後果，又給自己帶來什麼後果。因為每一個人都要對自己的所作所為承擔責任的。

　　4、正確地使用網絡。

　　網絡確實給我們帶來了獲取信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網絡的確是一把雙刃劍，網絡犯罪現在日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網絡。希望同學們在上網時能夠做到以下幾點：

　　要善於網上學習，不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人

　　要增強自我意識，不隨意約會網友

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空

　　5、不參與非法的遊行集會，遠離邪教組織。

　　同學們，作為新時代大學生，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴於律己，寬以待人，生活才會更加美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的大學生。

　　謝謝大家!

大學輔導員班會發言稿(2)

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　這是我們__班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是__X，你們這幾年的輔導員，在你們未來幾年的校園生活和學習之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學習或是校園生活當中有什麼樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學裏面可以好好的學習，也可以健康順利的長大，在這裏，我身為你們的輔導員，我也有幾點意見想要向你們提出。

　　1、大學的學習雖説沒有高中的那麼緊張，時間也沒有那麼緊迫，但是你們依舊是一名學生，學習仍然是你們最重要的任務，是你們的首要任務，所以在大學裏面也要好好的學習，認真的聽講。

　　2、大學的學習和高中的會有很大的區別，對於你們自己所熱愛的專業也要去用心的學習理論和實踐的知識，全方面其發展，同時也希望你們可以對自己的學習保持熱愛。

　　3、要按時的到達教師上課，大學不會每一天都有很多的課，所以大學的學習是需要你們足夠的自覺和主動的。

　　4、希望你們可以課餘的時間裏，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發揮到最佳的狀態。

　　5、在有限的大學時光裏，儘自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學業以及浪費時間。

　　6、你們現在也是一名成年人了，所以你們應該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的後果之後再去決定要不要去做這件事情。

　　7、在學校就要有學生的樣子，遵守學校和班級的紀律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認真的完成老師交代的任務，在學校學習更多的知識。

　　8、希望你們在學校的學習和生活當中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學校園裏更好的成長和完善自我。

　　大學的時間過的也是非常的快的，相信你們在進入到大學的校園裏面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以儘快的融入到現在的校園裏面，更快的適應自己的學習和生活，找到屬於你自己的生活方式，在校園裏面展現出自己的優點以及長處，相信我們班的學生都可以迅速的融入與適應校園，迅速的進入到學習當中，也迅速的將自己的學習和生活進入到正規。

　　看着你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負重望，勇往直前。我要説的也已經結束了，未來是屬於你們的，加油吧，少年吧!

大學輔導員班會發言稿(3)

　　大學競聘輔導員演講稿 尊敬的領導： 你們好! 高校輔導員，是一支專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師羣體，是每位大學生在大學期間思想、學習和生活的導師，承擔着幫助學生成長、成才、成功的重大責任。

　　因此，作為溝通學校和學生橋樑的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性的作用。

　　以下，我結合多年的經驗積累，談談如何做好輔導員工作。

　　一、狠抓學習不鬆懈 學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。

　　大學生的學習具有多樣性，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法，還要隨時注意瞭解自己所學專業學科的發展動態。

　　由於我校計劃內和計劃外學生兼收，部分計劃外學生在進入大學後，由於在高中期間就沒有形成良好的生活和學習習慣，到了大學這種相對比較寬鬆的學習環境中，以至於整個人都鬆懈下來，整天無所事事，缺乏自律性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等，給學生管理工作帶來很大的阻力。

　　因此，對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。

　　作為輔導員的我應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考後及時總結等，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，任何時候都應該把學習放在首位，樹立良好的學風。

　　學生有了學習壓倒一切的觀點，動力有了，主動性就出來了。

　　同時，要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念，這將是他們在大學裏所收穫的畢生財富。

　　另外，針對學生學習中出現的普遍性問題，成立研究小組，逐個突破。

　　對於教育方面出現的問題進行妥善處理。

　　比如，我院電子商務專業既有統招，也有大自考和小自考，同樣的專業，一些自考學生在接受理知識時就比較吃力，如果長時間得不到解決，很容易產生膩學甚至厭學心理，這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度，提高教學質量;另一方面建立起不同學習形式、不同班級間的“一幫一”助學小組，對部分知識薄弱學生進行幫扶。

　　雖然他們學習的課程未必相同，但是，相同的專業研究方向，會使大家形成一種互相支持互相鼓勵的學生風氣，這種方式長期堅持下去，學習成績自然就會有所提高。

　　二、發揮班委能動作用 突出“導”的作用是我重要的工作方法之一。

　　這裏所指的“導”字，是特指“指導”、“引導”和“疏導”，這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法，目的是為了更加順利地落實教育內容，在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育，學習更多的知識。

　　學生工作極其瑣碎，凡是有關學生的事情，都屬於輔導員的工作範疇。

　　尤其是大學新生面對新的環境，會產生許多迷茫，甚至有些內向的學生會有無助的感覺。

　　如果輔導員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此班幹部隊伍的培養建設是至關重要的。

　　輔導員根據 “新生情況登記表”，內含學生的姓名、性別、民族、出生時間、政治面貌、個人興趣、個人經歷、家庭情況等內容，通過這個表格的回收，可以從中挑出熱情和積極性高的同學做班級臨時負責人，通過一段時間的考察選出學生心中的班委成員。

　　經過指導，使他們不斷地完善工作方法，增強集體意識和責任感，使之真正成為輔導員的左右手。

　　最後，輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛鍊他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。

　　同時，也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果，有利於提高他們的自立能力和自我管理能力。

　　更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。

　　從另一個方面來説，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。

　　每個正常的、普通的大學生無論是在年齡、體質、思維各方面都已經經歷了成長階段，擁有一定的生活經驗、豐富的學習經驗和少量社會經驗。

　　在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。

　　從正面來説，大學生應注重自我管理，有利於提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。

　　三、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作方法 隨着複雜的社會發展形勢，大學生的特徵也越發缺乏共性，面對個性突出的青年學生，如何更好、更全面地開展學生工作就成了輔導員工作的難點。

　　作為輔導員，不僅僅是要管理好學生，更重要的是要教育好他們，根據多年來的工作經驗，我總結了以下幾點工作方法： 1、主動了解學生。

　　輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平台和渠道。

　　個別學生由於大學聯考失利，自信心受到很大打擊，即使他們來到大學，也會有一種落差，這就造成他們不願與人交流，自我封閉，這種心理如果長期得不到疏導，很容易出現心理問題。

　　因此，必須對這些學生長期地給予關懷，真正地進入他們的內心...