朗讀角活動總結參考6篇

活動總結寫好了為我們下次活動規避重複失誤，提高個人能力，活動總結是對活動中所採用方法和手段的檢討，下面是本站小編為您分享的朗讀角活動總結參考6篇，感謝您的參閲。

朗讀角活動總結篇1

今天下午在學校的大操場我們龍洞國小三到六年級學生進行了第三屆朗讀比賽。此次比賽不僅人數有所增加而且採取了不同以往的形式。我們是本校和綠洲分校結合起來，語文朗讀和英語朗讀合併起來，兩個分結合到一起排名次。這就要求學生不僅要讀好英語還要讀好語文，兩樣都要發揮好才能取得好的成績！

比賽一開始，頓時場上的氣氛就緊張起來，整個操場非常的安靜，大家都在注視着即將上台的三年（2）班的同學們。比賽開始了，每個班的學生都很認真很有感情地把自己班準備的中英課文朗讀出來。有的班級做了漂亮的頭飾，有的班級配上了形象的動作，有的.班級分了不同的角色進行朗讀，有的班級還製作了道具，有的班級還配上了相應的音樂，還有的班級帶了很多實物等等。總之我們看到了很多不同形式的朗讀，明顯地看到了孩子們對英語學習的興趣。

三年級的學生聲音洪亮，表情豐富自然：四年級學生的表演充滿了童話的色彩，聲音整齊，有感情；五年級的學生讀得比較流暢，對課文掌握得比較好；六年級得的學生反而顯得有點緊張和不自然，但協調性很強。

通過這次比賽，在我們學校掀起了學英語的熱潮，英語朗讀的氛圍明顯地加強。但是我們也看到了不足的地方，那就是學生們在朗讀的時候個別班級還有拖讀的現象，個別班級還有學生只是張嘴而沒有發聲。我們農村國小的學生平時就是缺乏英語的氛圍，因此我們想通過這次比賽能增加學生的英語學習興趣，增加整個學校的英語學習氛圍，讓老師和學生們更加地重視英語朗讀，進一步提高我們農村國小的英語朗讀水平。

朗讀角活動總結篇2

當初決定要慶祝三八活動時，我們想的無非就是送禮物、送花，這些已經是前輩老師們做過又做的活動了，難道沒有什麼新的東西了嗎?

這個時候，一個節目觸動了我們的心，就是“朗讀者”。

主持人董卿説過這樣的話：總有一段文字影響生命的成長，總有一個人在生命中留下抹不去的痕跡，朗讀者，一個人一段文。

最終主題定為 “愛的朗讀者”。

為什麼是“愛”呢，因為“愛”就意味着陪伴，陪伴很温暖，它意味着這個世界上有人把最美好的東西給你，那就是時間，夫妻之間是一種陪伴，父母對孩子也是一種陪伴。

這次我們打算偷偷地邀請我們含蓄的爸爸們，為我們的女神們送上驚喜，於是決定好後，老師們紛紛行動起來。期間還經歷了很艱難的一段時期，那就是爸爸們都羞於表達，認為這是個很艱難的任務，以至於直到活動前的那個晚上，老師們還在擔心，爸爸們會不會不願意來參加我們的活動，但是現在，我們覺得很欣慰，看來我們的付出是值得的，爸爸們也很積極配合，雖然只是短短的.幾句話，但是卻讓我們不善言辭的爸爸們，表達了內心最真誠的話語，效果也很不錯，女神們紛紛表示感動，很意外，很驚喜。當然，也有一些忙着工作的爸爸沒辦法到現場來，但是他們也給我們發來了祝福的視頻，女神們也表示理解。

最後孩子們的真心祝福是最激動人心的，看到孩子們一個個都積極地表現自己對媽媽的愛，媽媽們都露出了欣慰的笑容，我們也感到很滿足。生命並不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。希望那天的驚喜能夠讓大家記在心裏，回憶起那天的驚喜，總是能夠甜在心裏，愛在手裏。

朗讀角活動總結篇3

學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現將活動開展情況總結如下：

一、誦讀內容：

本期共開展了六次誦讀活動，其中五次為鑑賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑑賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑑賞、王昌齡古詩鑑賞、白居易古詩鑑賞、託物言志古詩鑑賞、惜時古詩鑑賞。

二、具體措施

1、誦讀經典的時間：每週星期五下午第四節課。

2、具體做法：

（1）課前準備相應專題。打印好詩文。

（2）社團活動操作：

課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培養學生大膽表達的能力，同時也能檢驗學生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段：根據主題，開展詩文誦讀，瞭解詩人生平，瞭解詩文內容，分析詩文背景，進行語氣指導。

自主誦讀階段：每節課留10分鐘左右的時間，由社團成員開展小組展示，交流，互幫互學，促進提高。

（3）社團輻射作用：

回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現，提高自信心。

三、主要問題：

1、部分社團成員膽小，主動表現的能力不夠強。

2、社團成員個體差異比較大，接受能力有很大差距。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，給我們帶來了一片生機。著名作家餘秋雨説過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純淨空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。

朗讀角活動總結篇4

一個學期就這樣過去了，xx讀書社的各項工作也隨之結束，身為副社長的我在此進行一個簡短的工作總結，與其他社長副社長的工作對比，我本學期是最輕鬆的一個人。

本學期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務，負責社團的活動海報以及組織兩個活動。本學期我主要負責的活動是：“朱老師給xx讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”户外遠足活動，這兩項活動的完美進行離不開社員們的積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協助。下面是我對這兩次活動的簡單總結：

一、分享“朱老師給xx讀書社寶貝們的十個忠告”

本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給xx讀書社社員的十個忠告”，由於準備的不夠完善加上本學期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家帶來的十個忠告，因為朱老師身體不太好，我就需要準備好為大家講解朱老師的十個忠告的準備，最後老師還是頂着不舒服的身體來為我們詳細講解了她給我們帶來的十個忠告，本次活動有着十分重大的意義，唯一的遺憾就是社員沒有全部到場，以至於有些同學錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所説出現的問題進行深刻的反省。

二、“尋找秋天的足跡”户外遠足活動

這是本學期的第一次户外活動，由於之前沒有組織過類似的活動，所以在製作方案的時候做的有點亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進與修改下，最終出了一份完整的活動方案，本次活動採用分組的方式，將社員按照系部分成相應的小組。活動過程中，由於很多人是第一次去所以有遲到現象，本次活動缺席人數較多，得到一些相應的處罰，但是總體到場人數還是挺多的，活動也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責人，感謝社長的協助，感謝朱老師的帶領，讓我們享受了秋天遠足的快樂。

本學期的各項工作能夠正常的展開，多虧了社長在旁的督促與協助，我認為我本學期工作上還是比較不認真的，經常將一些問題留給社長去解決，為社長增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進行更多的溝通，以至於有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在着一定的問題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報製作方面，身為印刷系的學生竟然不會畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報製作我都需要交由社聯的宣傳部，這一交時間上就有一點急，以至於每次都是等到活動快開始的時候海報才出來，對此我也需要進行深刻的檢討。

一個學期的結束代表着另一個學期的開始，往後的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動，讓我們共同構建和諧社團。

朗讀角活動總結篇5

我校主動響應市教育局組織開展的“中華誦經典誦讀”活動，在校內深入開展了中華經典詩文誦讀活動，營造主動向上、健康文明的文化氛圍，激發學生閲讀經典的興趣，培養學生對經典詩文的熱愛之情。現將八年級年段“中華誦經典誦讀”活動總結如下：

首先，我們在思想上高度重視，主動向學生宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，利用班會課向學生説明朗誦經典詩文的重要性，告訴學生需要以經典文化塗亮人生底色，滋養心靈等益處。

其次，我們對活動做到抓落實。我們先在教室內進行經典詩文的朗誦，進行小組比賽，再挑選出朗誦優秀的同學組成年段朗誦隊，代表學校參加市裏經典誦讀比賽。我作為年段朗誦隊的主要負責人，和備課組的林淑婷老師一起，帶領學生在學校禮堂每天進行半個小時的朗誦訓練。我們精心挑選了這次比賽的誦讀內容。為了迎接即將到來的“十一”國慶節，結合“中華頌”的主題，我們選擇了誦讀內容深情真摯的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩歌的作者是舒婷，她是我們漳州人，讀着這首詩我們倍感親切，能深切體會到詩中作者那對祖國的深情讚美和無比熱愛之情。

最後，學校很重視這次朗誦比賽，投入了人力、物力、財力來進行活動的準備。活動之前，我校語文教研組兩位組長都向我傳達了這次活動文件的具體內容，佈置了參賽任務。郭曉民副組長還拿了往年朗誦比賽光碟給我們做參考。為了保證比賽質量，學校還聘請了專門的攝像、照相和後期製作來為學生的誦讀錦上添花。活動拍攝那天，學校還安排了兩位音樂老師給參加比賽的學生們化粧，學校教研室主任吳紅英老師和語文教研組許迎華和郭曉民兩位組長帶隊，和我們一起來到學校，在朗誦拍攝現場給我們出謀劃策，提供指導性建議。吳紅英老師給我們帶來了點心和礦泉水，郭曉民老師更是率先垂範，以飽滿的熱度為同學們範讀、領讀，做出榜樣。我和林老師也從旁指導學生，強調感情的醖釀和表現。同學們熱度高漲，配合默契，拍攝活動進行得很順利。

通過這次中華經典詩文誦讀活動，學生們深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，更加激發了他們的愛國熱忱。同學們在經典誦讀中，變得更加遵紀守則，有禮有節，加厚了自己的人文底藴。我們期待這樣的活動能夠繼續下去。

朗讀角活動總結篇6

xx街道東平社區主動按照上級要求，廣泛開展了“中華經典誦讀”活動，現將活動開展情況彙報如下：

一、廣泛發動，精心組織

我們把經典誦讀活動作為加強民族精神教育、提高傳統文化修養的重要路徑和有效抓手，在組織中華經典誦讀活動中注重社區未成年人高尚道德情操的塑造和優良文明習慣的養成。為了擴大活動的參與面，確保活動取得預期效果，在上級領導要求的基礎上，結合現狀，制定了中華經典誦讀活動實施方案，本着鼓勵社區居民、社區未成年人蔘與、全員輔導、突出特色、打造精品的原則，號召社區未成年人主動參加經典誦讀活動。

二、注重宣傳，營造氛圍

把中華經典誦讀活動作為加強社區文化建設的重要內容，利用社區宣傳欄、板報、小黑板等空間和角落，精心佈置有關中華傳統文化、傳統美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環境，讓更多的社區未成年人瞭解傳統文化、喜愛傳統文化，成為優秀傳統文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經典、做美德少年”，“與經典同伴，與聖賢為友”的理念深入人心、家喻户曉，從而促進孩子身心健康發展。

三、載體豐富，高潮迭起

在組織開展經典誦讀活動過程中，辦事處突出了兩個結合。即常規與大賽相結合，誦讀與表演相結合。在抓常規方面，辦事處號召社區結合中秋、國慶、重陽節等重大節日，組織社區未成年人廣泛開展中華經典誦讀比賽活動，推選出優秀作品參加區裏比賽，通過這種逐層晉級的比賽方法，為特長學生提供了展示才華、鍛鍊技能的廣闊舞台。