中學德育工作總結

在××中學校長室的正確領導下，學校政教處依託廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作，探索德育系列課程的開發與研究，使德育內容更加貼近學生，德育方式更加吸引學生，追求德育的無痕性，德育工作實效不斷提高。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《××市××中學20XX—20XX學年度第一學期德育工作計劃》中的各
項工作，同時認真完成了上級教育行政部門佈置的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：
　　一、優化育人隊伍、提升育人實效
　　1、 構建德育工作網絡
　　本學期為了加強德育工作領導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎上，選派兩位同志擔任幹事，極大地增強了學校德育工作的領導力量。目前學校有完整的德網育工作網絡。
　　2、培訓班主任羣體
　　本學期以來，由於××擴軌的需要，七年級年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經驗欠缺，急需培養鍛鍊。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開七年級年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，並建立××中學班主任青藍結對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關於印發《中國小班主任工作規定》的通知，××市××中學班主任常規工作條例，××市××中學班主任一日工作常規，中學生守則，中學生日常行為規範，××中學學生一日常規，××市××中學學生十項禮儀常規，××市××中學教室規範化管理條例），讓各位班主任帶着規則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《××市××中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質樸的語言，講述了他們不斷學習，勇於探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事蹟。這次師德教育活動，極大地激發了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業道德素質，併為造就一支思想端正、具有現代教育觀念、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養學生良好的學習習慣，會前，政教處印發了學習習慣培養方面的有關學習材料，會上，全校班主任熱烈發言，各自講述自己的絕招，實現了工作方法的互通有無、工作經驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發班主任工作介紹材料、發送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。
　　3、展示團委、學生會風采
　　團委、學生會在有關同志的辛勤努力下，已經成為落實政教處各項工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衞生值周工作的班級順序，召開了每週值周班級會議，並制定了相關要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學期班級值週考核。組建新一屆校園廣播台，實現了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學校園文明監督崗招聘方案，召開志願者會議，進行了分組和相關要求的講解工作，校園文明監督崗志願者實行試用期制度。向全校發出建設文明衞生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發展團員142人，宣傳各班優秀典型“××之星”共四期。
　　4、彰顯家校合力
　　××中學一直重視家庭教育在培育學生中的作用。有事與家長多溝通已成為學校工作的常態，本學期發放《寄宿生家長鬚知》、《關於參加高中部體育節入場式告家長書》、《防詐騙致學生家長的公開信》、《運動會安全注意告家長書》、《關於開展“潔淨家園、有序市容”專項活動告家長書》、《關於××中學學生綜合素質評定工作告家長書》等。20XX年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴規定下新的作息規定，蔣校長作了發言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學家長委員會章程》。11月11日學校開辦第九期家長學校。年級組長周穎作了七年級年級上半學期工作彙報，副校長蔣國生作了題為《高品質服務，育持續發展之才》的報告，介紹學校的工作思路與辦學理念。特邀專家作關於《怎樣讓孩子自主學習》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你説”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認可的心願；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進了解的願望，並對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經驗和困惑談了深切感受，以最鮮活的實例激起了在座家長和孩子的共鳴。20XX年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校

召開會議，校長、40名學生家長代表、新“三好”標兵和模範家長參加了會議。在會議中，一大批新“三好”標兵和模範家長獲得了表彰，部分家庭教育優秀論文獲得了榮譽證書。會議結束以後，全體人員聽取了首都師範大學李文道博士的報告。下午，八年級年級學生和學生家長在各班教室裏進行交流活動。家長代表暢談自己的成長曆程以及相應的子女發表感言，接着，家長
代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實現對家長的期望。到會學生和家長無不激動落淚，整個活動內容充實，意義深遠，極大地提高了家長和學生的認識水平。以本次活動為紐帶，學校、家長和學生的心連結得更加緊密。
　　二、落實一月一事、實現系統育人
　　本學期政教處認真學習《新教育實驗【每月一事】操作手冊》，在校本文來源：文祕114 http://***長室的指導下，制訂學年度一月一事活動計劃，然後分月制訂活動計劃，嚴格按計劃實施活動細則，每月進行評比表彰，並把每月活動的詳細資料台帳整理歸檔。20XX年九月份規則主題教育月80頁；十月份愛國主題教育月209頁；十一月份奮鬥主題教育月132頁；十二月親情主題教育月170頁；20XX年一月節約主題教育月142頁。活動要點如下：
　　1、20XX年9月份：
　　（1）9月6日於體育館組織法制報告會，組織法制報告聽後感評比。七年級（6）施澍芃等42名同學獲得優秀法制報告聽後感評比等級獎。
　　（2）9月7日班級組織以“學常規”為主題的主題班會，七年級年級班主任重點講解《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《××中學一日常規》，強調靠右走路的要求；八年級年級重點討論形成或講解班規班約；九年級年級強調教室衞生、寢室衞生紀律要求及其他規範。
　　（3）七年級年級舉行“九月行為規範優秀班級評比”， 七年級（10）班、七年級（2）班被評為行為習慣優秀班級；舉行“九月文明宿舍評比”， 男生410室、女生308室等13個宿舍被評為文明宿舍；舉行“九月行為習慣優秀標兵評比”， 七年級（1）潘曉亮等50名學生被評為行為習慣優秀標兵。
　　（4）八年級年級舉行班級班規班約展示。八年級（1）班、八年級（2）班、八年級（3）班、八年級（4）班、八年級（6）班、八年級（8）班、八年級（9）班、八年級（10）班被評為班規班約優秀班級。
　　（5）全校舉行“最美班級評比”， 七年級（6）班、七年級（7）班、八年級（1）班、八年級（6）班、八年級（7）班、九年級（4）班被評為最美班級；另九年級年級舉行“最衞生班級評比”， 九年級（1）班、九年級（5）班被評為“最衞生班級”。
　　（6）全校舉行《江海人文·規則篇》讀後感評比，九年級（2）班許清颺等65名學生獲得等級獎。
　　2、20XX年10月份：
　　（1）10月初各班完成紀念國慶60週年為主題的黑板報，學校組織評比。以下班級獲得一等獎：七年級2班、七年級10班、八年級9班、八年級10班、九年級4班。
　　（2）七年級年級由學生會舉行“祖國獻你一首詩”主題朗誦比賽；八年級年級各班由團委組織舉行“愛校一策”活動，重點是發動學生為××中學發展獻計獻策。
　　（3）舉行電影《愛的延續》觀後感評比，七年級（2）班張彥玲等53人獲得等級獎。
　　（4）10月12日全校各班舉行愛國主義教育主題班會。
　　（5）進行“國旗下講話”徵文評比結果：七年級（2）班顧青雲等45人獲得等級獎。
　　（6）10月30日，全校舉行愛國主義詩朗誦評比，以下班級獲得一等獎：七年級9班、七年級2班、八年級3班、八年級7班、九年級5班。
　　3、20XX年11月份：
　　（1）11月初各班完成“奮鬥”為主題的黑板報，學校組織評比。九年級2班、八年級1班、八年級7班、七年級10班、七年級9班獲得一等獎。
　　（2）表彰七年級（1）班蔡迎香等320人為××中學期中學習標兵。
　　（3）表彰 “十佳文明標兵”：
　　七年級1楊 釩；七年級3陳 義；七年級4沈佳玲；七年級6潘施祺；七年級10陳 曦；八年級2施 雯；八年級9仇心惟；八年級10潘奕飛；九年級1張佩蓓；九年級5姜琦
　　“十佳藝體學生標兵”：
　　七年級5王賽帥；八年級8戴 寧；八年級1茅戴睿；九年級2 徐秋玲；八年級3張妍楠；九年級3夏 沁；八年級4沈伶佳；九年級4樓林子；八年級5邢藝萌；八年級6 任 荔
　　“十佳優秀學生幹部”：
　　七年級2顧李雲；八年級6陸佳楠；七年級8邱 鈺；八年級9陳佳楠；七年級9李 欣；九年級1方英傑；八年級2俞鑫傑；九年級4姜春鈺；八年級5鬱檳榕；九年級5程 帆
　　（4）表彰七年級1班葛旭等200名學生分別為班級最勤奮學生、最樂於助人學生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學生、最佳室長、最守紀律學生、最衞生學生。
　　（5）11月9日，各班舉行以“奮鬥”為主題的主題班會。
　　（6）七年級年級各班舉行“立志達標”活動，引導學生確立終身職業目標、大學聯考錄取大學目標、會考錄取高中目標、期末考試目標等。發統一表格認真填表，並有家長意見確認。
　　（7）11月16日下午第四課八年級年級舉行“奮鬥勵志故事會”評比，八年級（4）杜晴、八年級（2）張嘉倩獲得一等獎。

　　（8）11月23日下午第四課七年級年級舉行“為理想而學習”演講比賽，七年級7班施成威、七年級10班王藝楠獲一等獎。
　　4、20XX年12月份：
　　（1）12月初舉行“親情”為主題黑板報評比，七年級10班、七年級9班、八年級8班、八年級7班、九年級1班獲得一等獎
　　（2）七年級年級開展了“為父母洗腳或洗頭”的活動，七年級（6）班陸渝寧、潘施祺等同學撰寫了優秀感悟隨筆或日記。
　　（3）八年級年級開展了 “算算親情帳”活動， 八年級（1）班施焱齡、盛妍妍等同學撰寫了優秀感悟。
　　（4）九年級年級開展了“心懷感恩寫家書活動”， 九年級（1）班徐小懿等25套家書被評為優秀家書。
　　（5）12月25日九年級年級舉行了“孩子，我想對你説”的家長報告會，九年級（1）黃蘇冰家長、九年級（2）劉亦成家長、九年級（3）夏沁家長、九年級（4）宋彬燁家長、九年級（5）邱雨桐家長作了精彩發言。
　　（6）20XX年1月9日，八年級年級舉行了“學會學習，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”交直流活動。
　　（7）12月30日，全校各班舉行了迎新晚會，邀請部分家長參加。七年級5、七年級6、八年級4、八年級5、八年級8、九年級1、九年級3、九年級5班的迎新晚會綜述評為一等獎；七年級7、 八年級2、八年級4、八年級7、八年級10、九年級2班迎新晚會視頻評為一等獎。
　　（8）舉行家庭教育論文、“教子有方”故事評比結果，七年級（2）茅好好家長黃豔等23名家長撰寫的文章獲得等級獎。
　　5、20XX年1月份：
　　（1）1月11日前各班完成節約為主題的黑板報，學校組織評比。
　　（2）七年級年級各班每位學生反思了自己的飲食習慣，寫了反思文章，學會節約糧食。年級組統一設計了《節約糧食調查問卷》，每班進行了調查問卷，並寫好了整改建議。
　　（3）八年級年級各班開展了“少吃零食、不吃路邊攤點食物倡議”活動，每位學生記錄了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花費，各班進行了認真統計並寫好了反思文章，對班級提出節儉建議。
　　（4）九年級年級各班舉行學生穿衣習慣調查問卷，調查問卷由年級組統一設計，各班彙總了調查結果並撰寫了關於穿衣習慣的分析報告。
　　（5）學生會彙總七年級、八年級、九年級年級的調查數據，寫了一份高質量的調查報告，並提出了具體的節約建議要求，該調查報告發給學生人手一份，並已發往《××教育週刊》。
　　（6） 1月11日下午第四課各班舉行“節約”主題班會。
　　三、建設校園文化、提升辦學品位
　　1、完善制度文化
　　和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。 富有人文情懷、創新活力與團隊精神的制度文化體系，是維繫學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。它要求學校建立起完整的規章制度，規範師生的行為，藉以建立起良好的校風，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應的組織機構建設和隊伍建設，保證各項規章制度得以貫徹。在新的“五嚴”形勢下，學校的一些規章制度已經不符合“五嚴”要求，政教處系統整理了學校以前的各項規章制度，廢止了一些重複的、落後的制度，完善修改了一些新的制度，並在上級教育行政部門的指導下制訂了一些新的規章制度。具體分類為：
　　班級建設、評比制度：
　　《××市××中學班主任常規工作條例》、《××市××中學班主任一日工作常規》、《××中學學生一日常規》、《××市××中學學生十項禮儀常規》、《××市××中學教室規範化管理條例》、《××市××中學班集體達標創優考核評比條例》、《××中學文明中學生評比條例》、《××中學課程全優生、特優生評比條例》、《××中學優秀共青團員評比條例》、《××中學優秀學生幹部評比條例》、《××中學“十佳文明標兵”、 “十佳藝體學生標兵”、 “十佳優秀學生幹部”評比標準》、《××中學升國旗禮儀規範》等。
　　學校宿舍管理制度：
　　《關於寄宿生管理與考核的有關規定》、《××市××中學寢室管理制度》（包括××市××中學宿舍管理條例，住校生管理制度，文明寢室評選標準，寢室長職責，××中學值日輪流表，寢室物品擺放標準，學生宿舍管理內務、衞生、紀律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長鬚知》、《××中學文明寢室評選標準》、《××中學學生“星級宿舍”評比有關規定》、《××中學新生入校承諾書》、《生活指導老師安全工作規範》、《生活指導教師職責》、《生活指導教師一日工作流程》、《生活指導教師工作考核辦法》等。
　　2、提升環境文化
　　這裏所説的學校環境文化，具體指的是學校建築文化的創設。我校建築物以歐式建築為主，本學期隨着300米操場和××報告廳的投入使用，學校又增添了兩道靚麗的風景線。首先，政教處確保了學校環境的潔淨和靚麗。開學初劃分好衞生清潔區和公共教室包乾明細表，實行各班一日三掃制度，一週一大掃制度；加強值周班的檢查力度，值周班實施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應南通市和××市愛衞會關於開展冬春季滅鼠工作的號召，切實加強冬春季除四害工作，有效改善環境衞生。積極開展“潔淨家園、有序市容” 冬春專項行動，為美化城市衞生環境，優化交通秩序，做出了我們應有的貢獻。其次，政教處堅持以“文化品位、現代信息、人文精神”為理念，着眼於環境文化氛圍建設對師生的薰陶和感染。政教處向全校師生徵集教育箴言，擇優張貼，還通過教室美化佈置、牆報、網站、校訓、校歌、榮譽室、閲覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學校學生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍。“安全為基礎，温馨為目標”一直是宿舍管理工作領導小組的基本理念。政教處着力使環境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。

　　2、 豐富精神文化
　　精神文化是學校文化建設的核心，體現在辦學理念。校風、校訓、教風、學風等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學的育人取向：基礎紮實，習慣優秀，能力見長，發展持續。學校的一台文藝節目或一個文化藝術節，所追求的立意就是為了培養學生的藝術才能；學校的一個科技講座或一次製作活動，想達到的目的就是奠定學生終身熱愛科學的精神。其次，政教處繼續做大做強校刊《江海人文》，成立了由毛校長率領的10位樂於德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學期起《江海人文》堅持一月一主題，與學校主題教育月相呼應，同時建設副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學子的精神家園，成為學校進行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環境的建設，搭建民主平台，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學生時時刻刻感到自己是學校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務實，以自身言行為標杆，引導教師珍視和熱愛手中的教育權力，使教師的職業意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致，促使學校價值與教職工價值共同實現而獲得雙贏，進而讓校園人文氛圍對學生起到潛移默化的影響，為學生的成長、成才提供了豐富的“養料和水分”，為創新人才的培養搭建了平台和階梯。
　　四、德育碩果累累、冷靜反思不足
　　1．喜獲累累碩果
　　本學期，在校長室的正確領導下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務虛走向務實，取得了一系列喜人碩果。學校校刊《江海人文》在第四屆全國中國小校刊校報評比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”； 20XX年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進集體；學校公寓被評為“南通市文明宿舍”；八年級（3）班團支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閲讀伴成長》在“南通市第三屆中國小優秀班會課預賽××賽區方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日” “家庭教育論文”、“教子有方故事”徵文活動中，七年級（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；八年級（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、九年級（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，加油小女》、九年級（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪裏來》、七年級（5）張悦雯家長張輝的《我為女兒發工資》和九年級（2）張雨嘉家長張輝的《寓教於敍 談笑之間巧疏導》獲“教子有方故事”徵文二等獎；七年級（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。七年級（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和九年級（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應注重細節》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數量和質量遙居全市之首。
　　2．反思工作不足
　　本學期以來，儘管德育工作取得一定成果，但難以掩蓋一些不足之處。首先，政教處兩位同志由於各種因素，佈置工作與廣大班主任溝通不夠，工作過程中失誤不少，比如通知文稿中文字錯誤多，與××品牌不符。其次，班主任對於德育工作的認識並不能完全到位。一些班主任只是重視抓學生的文化成績，忽視德育工作；一些班主任對於學校德育工作敷衍了事，徵文評比或撰寫反思老是叫班上少數幾個學生寫了交差，無視其他幾十位學生的乞求得到肯定的眼光；少數班主任把完成學校佈置的工作當做“服從命令”，是在“受別人管”，甚至抱着“我不做你能怎麼樣？”的想法，做工作時是想着的是自己的感受而不是學生的利益，學校的工作落實不下去；個別班主任不能到崗到位，做事拖拉，已引起校長室的關注。另外，七年級年級的良好學習氛圍雖初步形成，但離八年級、九年級年級仍有不小的差距，需要七年級班主任和所有任課教師投入更多的努力。