感动

读完傻丫头的文章《为了那曾经厚重的承诺》，心头沉甸甸的，说不出的压抑缠绕着，好想把这篇文章公开，让世人了解，在这物欲横流、人情淡薄、关系网络化的今天，还有这样默默奉献，不求回报，一心扑在教育事业上的优秀教师！不管别人怎样去说去看去评价，在我心里，她就是我们所有教师的楷模！我感动于她对事业的执着，感动于她对学生的挚爱，感动于她对荣誉的淡漠，感动于她对他人的理解支持和宽容！

我知道，傻丫头不会同意我把文章公开，曾经未经她同意公开过她的一篇工作总结，结果傻丫头又让我封闭了。我知道，傻丫头只是写给自己看的，为的只是自我激励，为的只是对得起自己厚重的承诺！我真的不甘心就此把这样的优秀教师埋没，只好用自己的经历来间接反映她的行动，我们都是九年级毕业班的班主任，我们都是普通的数学教师，你把我的所作乘以十倍、百倍，那就是她！

今年又一次接手毕业班，很不乐意，我不喜欢别人带过的班级！学生的习惯在两年前已经养成，同时养成的还有那些惰性和散漫，毕竟我管教务，学生的情况都看在我眼里、装在我心里，一年的时间想要把这些全部扭转，我知道自己将要面对的艰辛！可我属于那种不好和领导讲条件的人，学校的荣誉至上，学生的成长至上！这些是我和傻丫头共同的性格、共同的品质！

为了根除学生养就的劣性，为了培养学生的时间观念，为了学生全身心的投入到学习中去，我给自己规定了时间和要求：早上五点半起床，六点半之前到达班上，七点之前早去的学生自习，七点正式上课。如果迟到，和学生一样接受惩罚——教室外自己看书！每天早上我有一个习惯：洗头，冬天也不例外！有时到校一头冰碴，哈哈哈，很酷吧！那天又一样，洗完头到地下室推自行车，结果车子破带了，只好打的去，可那时正是冬天，天还黑乎乎的，哪来的车啊？等好不容易坐上到校，结果迟到了三分钟！我拿着书来到教室外，没有进去，孩子们正处在很紧张的年终考试阶段，愿意我给他们多讲一点，他们出来叫我进去，我没有！言必行，行必果！我不能因为我是教师而坏了我们的约定！欲正人先正己！我没有穿外罩，那是我上课的习惯，一件薄薄的毛衣就是全部。一小时的时间过去了，风冷冷的，脸手冻的生疼，可看到班上真安静，心里竟是甜丝丝的，不用学生来说，我知道，学生不会再迟到了！结果也正是如此，一直到毕业那天，这成为我班的习惯！老师们和妻说，你买电动自行车吧，我拒绝了，既然学生可以吃苦，我作为老师作为班主任，就该是学生的表率！而对于傻丫头，每天起得更早，陪伴的除了几岁的孩子，只有寒冷的北风了！

接下来就是学生学习习惯的养成了。在他们上七年级八年级时，我早上去班上检查，常见到作业抄袭现象，现在依然存在，怎么办？好，你可以抄！无论你是自己做还是抄袭，我不计较，但是必须接受当场验测！从所留作业中，随意挑出一道黑板演示，做对了，我无话可说，错了接受奖励——“错一奖五”！我班不叫惩罚，叫奖励，你看，别人做一遍，你错了可以做五遍，是不是比别人多了五次训练机会？那还学不好吗？这是不是奖励？！一段时间后，班上基本上杜绝了抄袭现象！这样极好的培养了学生的学风，何乐而不为！你可别小瞧这些，我们的习惯是今日事今日毕！学生基本都是课间找人解释补课，中午找我去回答，谁也不想放学还在我那里补课啊！哈哈哈哈，看，积极性有了吧！傻丫头的方法很独特，那是我学不来的！

再下面就是自信心的培养。就拿会考第十九题开刀！这里是实数的混合运算、方程的运算、分式的化简等题目，我的要求是：一分钟之内完成！看到学生目瞪口呆傻傻的望着我，哈哈哈，我心里偷笑！做不到？学生随意出题就是，我和学生同台竞技。看到我不到半分钟完成，而学生用了将近十分钟，学生很是羡慕，这就是契机了：只要你们能够把基础砸实，你的速度比我还要快！以后用了两周的时间训练，我们称之为：每早十分钟。效果出来了，绝大多数学生可以一分钟内完成了，有的竟能完整的解决两个！现在你再看学生的眼神，那份自信很是让人惊喜！我和傻丫头有过约定，每天抽一部分时间进行专题训练，两年了，效果很明显！

下面该是自我调控能力的培养了。小测。我不喜欢考试，但为了检测阶段效果，不得不做。为了看真实效果，我把学生分成两组，一组到楼上考试，那是无人监考区，楼下班上，我监考。谁上楼上去，不是按成绩，而是按自愿，自己觉得不会作弊，能够自己监考，楼上请！如果不可以，楼下坐！最初时，楼上还有不自觉的，那别怪我不讲情面了，你在违背对我对自己的承诺，那绝对不可以，不点名，班会公开批评，学生的眼光飘过某个学生时，我看得见他的脸骤然红了，那还敢下次吗？无人监考本身就是我对学生的信任，谁想让我信不过？谁愿违背自己的承诺？谁愿在学生面前抬不起头来？不监考其实就是互相监考，那监场的可是好几十人，呵呵，比我一双眼睛好用多了！我还让学生自己举手，没有作弊嫌疑的自己举起手来！第一次结果只有五人！我每人奖励了一支钢笔，每支十多元，羡慕的话，自己管好自己！说实话，后面没再奖励，我自己的钱啊，哈哈哈哈，咱也心疼！不过学生的习惯已经养成，即使同桌考试也一样，“眼不过界”是我班的考试准则！我不知傻丫头用的什么方法，学生这种作弊的念头都没有，真是羡慕！

临近会考了，总得来个考前动员吧。我的考前动员很简单：你觉得自己能考上吗？能？那你紧张什么？当作一次小测，正常发挥就可以了！淡淡的笑！不能？那你还紧张什么？自由发挥就行了，结果会更好！依旧淡淡的笑！会考成绩下来了，那天我和校长到高中领的通知书，自己很紧张，一路忐忑，当听到结果的那一刻，终于释然！我知道，傻丫头可是彻夜不眠，等待那份惊喜，等待自己厚重承诺的兑现！

该说一说领导了。在提前批成绩下来时，我一直保持微笑，只是想带给学生一个平和的心态。傻丫头想的却是如何平复提前批未能如愿的学生的心态！一个学校的老师，各有各自的想法，说法更是五花八门，最不愿看到我微笑的是我们校长，特意把我们几个九年级班主任叫去开会：是不是骄傲了？是不是自满了？是不是想放松了？一大堆的是不是摆在面前，我依旧微笑，笑的校长发毛，差点和我急了，哈哈哈哈，我还是笑！我和校长交流：考上这些对我班来说很正常，意料之中，和每年的结果一样。我不笑又怎么办？苦着个脸只能给学生更大的压力，应该说整个学校我给自己的压力最大，不仅是期望自己班要考好，而是盼着全校能有一个好成绩，我还得面对七年级的招生啊，我拿什么去说服人家？我想要一个充足的理由！老师们谁能理解？谁能给我？我的职责要求我不会狭隘的只顾自己的利益！然而，除了笑，我还能做什么？在接手时，作为校长，你已经给我们了一个近乎荒唐的任务：不能低于去年的37人！那可是历年来的最好成绩啊！作为班主任，作为教务主任，我理解你的想法，也极想达成你的愿望！我嘴上没有回应，但心里早就对你有了这个承诺，而正是为了这个几乎是不切实际的承诺，我一直在设法去做！用自己的行动带动整个九年级！你不会记得看完年终考试成绩后自己的说法，我可是铭记在心！看得出你的失落，看得出你的不甘，看得出你的无奈！你知道你的表情、你的语气对我是多大的刺痛？一开始就和你说过：对这届，不要抱太大的希望！期望越大失望越大。几次模拟下来，看得出你在逼迫自己接受现实！可我不心甘！为了学生和家长的信任和重托，我不心甘！为了学校更好的发展，我不心甘！你不会知道我的焦急，不会知道我的彻夜难眠！你看到的只是我的笑，我给你的也只有笑！一切的一切，我宁愿独自承受！现在，41个统招，超过三分之一的升学率，创历史之最，看见你开心，我终于可以收起笑的发木的脸颊了！傻丫头也一直在笑，不是勉强，不是无奈，而是很自信的笑！校长和她说，要是到不了所给的20个名额怎么办？傻丫头安慰校长：你放心吧！这些名额根本不够！结果正是如此，她们竟超过县里20个名额的还有10个，创学校办学以来最佳成绩！运筹帷幄，决胜千里！这是何等的气度，让我们男儿汗颜不已！

这仅是我一年来的点滴经过，没有写全，而我的所做还不及傻丫头的十分之一，真的很惭愧！傻丫头的大度、宽容，我难及项背，傻丫头对学生的心理教育，更让我赞赏学习！所以，傻丫头的表现一直让我感动，也一直激励我去拼搏！我在想，我们要发展教育，就该讴歌像傻丫头这样的优秀教师，就该把他们竖起榜样，奈何把那么多的不公允强加给她？！傻丫头看见又要批评我了，她不允许我为她鸣不平！我只想问一句：她的辛勤耕耘还不能感动你吗？我的高高在上的领导们？！