中班e的教案模板5篇

教案的适切性可以通过使用不同的教学策略和教学工具来增强，教案中一定要表明接下来的教学目标，以下是本站小编精心为您推荐的中班e的教案模板5篇，供大家参考。

中班e的教案篇1

活动目标

1、激发爱护动物的情感。

2、进一步了解动物耳朵的特点。

3、能根据动物耳朵特征创编儿歌，发展想象力和表达能力。

活动准备

电子大书，驴、马、象、猫、猴、狗等动物的图片以及它们的耳朵图片各一张。

活动过程

一、游戏导入。

——教师将事先准备好的动物图片贴在黑板上，再把相应动物耳朵的图片发给幼儿。请幼儿仔细观察，将动物耳朵和动物配对。

二、学习儿歌。

1、激发兴趣。

——动物的耳朵长相各不一样，有长的、有短的、有尖的、有圆的，请幼儿仔细观察，看看下面这些动物它们的耳朵是什么样子的。

教师展示动物的图片，并请幼儿说一说它们的耳朵的特点。

——谁的耳朵长？（驴的耳朵长）

——谁的耳朵尖？（猫的耳朵尖）

——谁的耳朵短？（马的耳朵短）

——谁的耳朵圆？（猴的耳朵圆）

——谁的耳朵遮着脸？（大象的耳朵遮着脸）

——谁的耳朵听得远？（狗的耳朵听得远）

2、教师有感情地朗读儿歌。

3、启发幼儿理解“长””“尖”“短”“圆”等字的含义，体会儿歌的情趣。

4、 教师和幼儿一起根据儿歌创编动作。

5、 教师和幼儿轮流念儿歌：教师念问句幼儿念答句。

三、仿编儿歌。

——教师引导幼儿来仿编儿歌。

（例如：谁的耳朵白又长，兔子的耳朵白又长）。

活动应变

可以多准备一些动物以及动物耳朵的图片，方便幼儿仿编儿歌。

活动延伸

美工活动：用环保纸袋贴上动物耳朵、眼睛、嘴巴等，装饰成小动物。

区角活动

语言区：把各种动物耳朵的图片贴在区域内，鼓励幼儿去创编儿歌。

环境创设

将环保纸袋动物串成吊饰，布置环境。

家园同步

请幼儿回到家和自己的爸爸妈妈一起念儿歌并尝试仿编儿歌。

随机教育

在餐前或活动过渡环节复习儿歌，并尝试仿编儿歌。

中班e的教案篇2

【活动目标】

1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3.培养幼儿团队合作的能力。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

一个足球、两个球门。

【活动过程】

一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛：a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)b、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。d、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

【安全提示】

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

【活动反思】

本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的`冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

中班e的教案篇3

目标：

1、用肢体动作鲜明夸张地表现劳动者的工作以及快乐的情绪。

2、熟悉各种职业的名称，从而萌生热爱劳动、尊重劳动者的情感。

准备：

1、经验准备：幼儿事先了解父母的职业。

2、材料准备：袖标、星星若干，材料袋（邮递员、司机、厨师、飞行员、消防员、舞蹈演员、魔术师、农夫等不同职业工作者形象的卡片），ppt。

过程：

一、猜猜这是什么工作。

1、请幼儿说一说自己知道的职业，引发幼儿对各种职业的相关记忆。

2、请你用动作来告诉我你爸爸妈妈是什么工作？

3、老师做动作幼儿猜。

4、老师小结。

二、结合ppt学习用夸张的动作来表现生活中常见的职业。

1、你们想不想知道身边的阿姨和叔叔做什么的？（教师逐一点击ppt：分别出现理发师、厨师、模特）

2、他是做什么工作的，你从哪里看出来？

3、尝试模仿：学学他们的动作，走模特步时配上音乐。厨师除了炒菜他还会做什么？

4、教师提出一些具体的要求，鼓励幼儿表演得更加直观形象。

三、游戏：我做你猜大考验。

（一）两两互猜

1、老师交待规则，示范玩法。

2、幼儿两两互猜，教师观察指导。

（二）小组互猜

1、结合统计表格，介绍游戏规则。

2、个别表演，集体猜。

3、小组表演，集体猜。

四、结合ppt，认识生活中不常见的职业。

1、教师点击ppt逐一了解。

2、教师小结。

五、活动延伸：启发幼儿思考用更形象更夸张的动作去表现更多的职业。

中班e的教案篇4

活动目标：

1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。

2、知道上国小必须遵守的一些课堂要求。

3、体验与朋友一起游戏的快乐。

活动准备：识字卡片

活动过程：

1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。

“小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上国小了，你们知道作为国小生，上课有什么要求吗？”（让幼儿自己回答）

“是的，上国小了我们就要学好多的知识，认识很多字，今天老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。”

2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，一定要边看图片，边看字卡。

3、词语全部认识完后，教师通过迅速抽字卡的方式，巩固幼儿对词语的记忆。（幼儿比较难记忆的词语，教师加以解释，让幼儿加深对词语的印象）

4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。

5、游戏：

1〉每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。

2〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。

3），分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。

活动延伸：将于字卡有关的故事与幼儿分享，让幼儿能够看懂故事里的部分词语，增强幼儿的自信心，提高他们对识字的兴趣。

中班e的教案篇5

活动背景：

感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

过程实录

（一）活动目标

1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。

2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。

（二）活动准备

1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

（三）活动过程

1、 开始部分：

"小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

评：

这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。

2、基本部分：

（1）"小松鼠"玩球：

幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。

评：

幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。

（2）"小松鼠"学跳：

在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。

② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的`幼儿，纠正不够正确的动作。幼儿教育网

③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。

评：

教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。

（3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了

"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。

评：

这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。

（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

评：

在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。

3、 结束部分：

听音乐做放松动作。

评：

在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。

活动评价

1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。

2、组织形式多样化。